第13练（基础练）《哈姆莱特（节选）》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依据高教版《语文·拓展模块·下册》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作三大板块，共 21 课 42 练。基础练聚焦课文同步巩固，提高练增设应用文写作。 本卷为第二单元自读课文《哈姆莱特（节选）》第 13 练（基础练），用于课堂同步练习与课后巩固。 第二单元　自读课文《哈姆莱特（节选）》 第 13 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字应用（40分） 1. 下列词语中，下划线字注音和字形全都正确的一项是（　）（4分） A. 迂回（yū） 紊乱（wěn） 虔敬（qián） 陨落（yǔn） B. 吝惜（lìn） 恍惚（huǎng） 神魂颠到 奁（lián） C. 谗人（chán） 烟视媚行 心怀叵测 篡夺（cuān） D. 窥探（kuī） 至诚外表 延宕（tíng） 当机立断 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 暗中差人　唤他到这儿　看他用攻 B. 偶然相遇　权充密探　掩饰内心 C. 判断疯病　行为上推断　恋爱苦焖 D. 魔鬼般的心　掩释真相　用功读书 3. 填入下列句子横线处最恰当的成语是（　）（4分） 国王安排奥菲利娅与哈姆莱特“偶然相遇”，自己却躲在暗处观察，这种做法显得________。 A. 喜出望外 B. 光明磊落 C. 心怀叵测 D. 目不暇接 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《哈姆莱特（节选）》通过人物对话展开冲突。国王表面关心哈姆莱特，实际却在________他的真实想法；哈姆莱特表面言语颠倒，内心却在________现实黑暗与人性堕落。 A. 赞美　逃避 B. 阻断　庆贺 C. 掩饰　复制 D. 窥探　审视 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过阅读《哈姆莱特（节选）》，使我们了解了戏剧台词推动情节的作用。 B. 莎士比亚通过尖锐的人物对话，展现哈姆莱特复杂矛盾的内心世界。 C. 能否把握人物的伪装与暴露，是理解戏剧冲突的重要前提。 D. 这段戏剧的语言和人物心理，对读者产生了深刻的印象。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 国王、王后、波洛涅斯、奥菲利娅等人物？共同构成戏剧冲突。 B. 哈姆莱特说：“我没有爱过你”。 C. 《哈姆莱特》讲述丹麦王子哈姆莱特复仇的故事。 D. 奥菲利娅感叹：“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了”! 7. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “一颗多么高贵的心”运用说明，客观介绍心脏结构。 B. “出家去吧”连续出现，完全没有反复的表达效果。 C. “朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑”是设问，写哈姆莱特自问自答。 D. “像一串美妙的银铃失去了谐和的音调”运用比喻，写奥菲利娅眼中哈姆莱特理智失衡。 8. 下列课堂交流语中，最得体的一项是（　）（4分） A. 我想结合哈姆莱特对奥菲利娅的台词，谈谈他复杂矛盾的心理。 B. 你连莎士比亚都不了解，别参加讨论了。 C. 这段戏剧太外国化了，完全不用学习。 D. 大家不用分析人物，直接记我的答案。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（　）（4分） A. 朱生豪是《西厢记》的作者，也是《哈姆莱特》的主人公。 B. 《哈姆莱特》是元代王实甫创作的杂剧作品。 C. 莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，《哈姆莱特》是其代表作之一。 D. 《哈姆莱特（节选）》主要写琵琶女的音乐演奏和身世遭际。 10. 下列对课文内容的理解，最准确的一项是（　）（4分） A. 节选部分写哈姆莱特已经完全忘记父仇，与国王和解。 B. 节选部分主要描写长亭送别，表现崔莺莺的离愁别恨。 C. 节选部分主要说明河流水道，语言客观准确。 D. 节选部分通过国王窥探、奥菲利娅试探、哈姆莱特反常言行，展现尖锐的戏剧冲突。 二、课内阅读理解（60分） 国王 亲爱的乔特鲁德，你也暂时离开我们；因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面，就像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们，却不能被他们看见的地方，注意他们会面的情形，从他的行为上判断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。 王后：我愿意服从您的意旨。奥菲利娅，但愿你的美貌果然是哈姆莱特疯狂的原因；更愿你的美德能够帮助他恢复原状，使你们两人都能安享尊荣。 奥菲利娅：娘娘，但愿如此。(王后下) 波洛涅斯 奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 国王安排哈姆莱特与奥菲利娅见面，是为了暗中观察哈姆莱特。 B. “权充一下密探”说明国王和波洛涅斯准备躲在暗处窥视。 C. 波洛涅斯让奥菲利娅读书，是为了制造偶然相遇的假象。 D. 选段表现国王坦诚无私，毫无试探和防备之意。 12. 下列对选段戏剧作用的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 选段设置暗中窥探的情境，为后文哈姆莱特与奥菲利娅的对话制造紧张感。 B. 选段只介绍舞台布景，与人物关系和情节发展无关。 C. 选段说明哈姆莱特已经主动向国王坦白全部秘密。 D. 选段主要写国王邀请哈姆莱特参加宴会，气氛轻松愉快。 13. 结合选段，简要分析国王这一人物在此处表现出的心理和性格特点。（20分） 14. 波洛涅斯说“用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心”，这句话在选段中有什么作用？（20分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依据高教版《语文·拓展模块·下册》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作三大板块，共 21 课 42 练。基础练聚焦课文同步巩固，提高练增设应用文写作。 本卷为第二单元自读课文《哈姆莱特（节选）》第 13 练（基础练），用于课堂同步练习与课后巩固。 第二单元　自读课文《哈姆莱特（节选）》 第 13 练（基础练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字应用（40分） 1. 下列词语中，下划线字注音和字形全都正确的一项是（　）（4分） A. 迂回（yū） 紊乱（wěn） 虔敬（qián） 陨落（yǔn） B. 吝惜（lìn） 恍惚（huǎng） 神魂颠到 奁（lián） C. 谗人（chán） 烟视媚行 心怀叵测 篡夺（cuān） D. 窥探（kuī） 至诚外表 延宕（tíng） 当机立断 【答案】A 【详解】A项注音和字形全都正确。B项“神魂颠到”应为“神魂颠倒”；C项“篡”应读cuàn；D项“延宕”的“延”应读yán。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 暗中差人　唤他到这儿　看他用攻 B. 偶然相遇　权充密探　掩饰内心 C. 判断疯病　行为上推断　恋爱苦焖 D. 魔鬼般的心　掩释真相　用功读书 【答案】B 【详解】B项书写全都正确。A项“用攻”应为“用功”；C项“苦焖”应为“苦闷”；D项“掩释”应为“掩饰”。 3. 填入下列句子横线处最恰当的成语是（　）（4分） 国王安排奥菲利娅与哈姆莱特“偶然相遇”，自己却躲在暗处观察，这种做法显得________。 A. 喜出望外 B. 光明磊落 C. 心怀叵测 D. 目不暇接 【答案】C 【详解】“心怀叵测”指心思险恶，难以推测，符合国王暗中窥探、试探哈姆莱特的语境。B项与语境相反；D项形容东西太多看不过来；A项形容遇到意外喜事而高兴。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《哈姆莱特（节选）》通过人物对话展开冲突。国王表面关心哈姆莱特，实际却在________他的真实想法；哈姆莱特表面言语颠倒，内心却在________现实黑暗与人性堕落。 A. 赞美　逃避 B. 阻断　庆贺 C. 掩饰　复制 D. 窥探　审视 【答案】D 【详解】“窥探”切合国王暗中观察、打探的行为；“审视”切合哈姆莱特对现实和人性的思考。其他选项与语境不符。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过阅读《哈姆莱特（节选）》，使我们了解了戏剧台词推动情节的作用。 B. 莎士比亚通过尖锐的人物对话，展现哈姆莱特复杂矛盾的内心世界。 C. 能否把握人物的伪装与暴露，是理解戏剧冲突的重要前提。 D. 这段戏剧的语言和人物心理，对读者产生了深刻的印象。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项主语残缺，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项主客颠倒，应改为“给读者留下了深刻的印象”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 国王、王后、波洛涅斯、奥菲利娅等人物？共同构成戏剧冲突。 B. 哈姆莱特说：“我没有爱过你”。 C. 《哈姆莱特》讲述丹麦王子哈姆莱特复仇的故事。 D. 奥菲利娅感叹：“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了”! 【答案】C 【详解】C项书名号和句号使用正确。B项完整引用句末句号应放在引号内；A项不是疑问句，不应用问号；D项感叹号应放在引号内。 7. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “一颗多么高贵的心”运用说明，客观介绍心脏结构。 B. “出家去吧”连续出现，完全没有反复的表达效果。 C. “朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑”是设问，写哈姆莱特自问自答。 D. “像一串美妙的银铃失去了谐和的音调”运用比喻，写奥菲利娅眼中哈姆莱特理智失衡。 【答案】D 【详解】D项判断正确，把失去理智的哈姆莱特比作失去谐和音调的银铃，形象写出其精神变化。B项忽略了反复；C项是排比式称赞，不是设问；A项不是说明。 8. 下列课堂交流语中，最得体的一项是（　）（4分） A. 我想结合哈姆莱特对奥菲利娅的台词，谈谈他复杂矛盾的心理。 B. 你连莎士比亚都不了解，别参加讨论了。 C. 这段戏剧太外国化了，完全不用学习。 D. 大家不用分析人物，直接记我的答案。 【答案】A 【详解】A项语气自然，内容具体，适合课堂讨论。B项贬低同学，C项态度消极，D项过于武断，均不得体。 9. 下列文学常识表述正确的一项是（　）（4分） A. 朱生豪是《西厢记》的作者，也是《哈姆莱特》的主人公。 B. 《哈姆莱特》是元代王实甫创作的杂剧作品。 C. 莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，《哈姆莱特》是其代表作之一。 D. 《哈姆莱特（节选）》主要写琵琶女的音乐演奏和身世遭际。 【答案】C 【详解】莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，《哈姆莱特》是其代表作之一。B、A、D项均与作品、作者或内容不符。 10. 下列对课文内容的理解，最准确的一项是（　）（4分） A. 节选部分写哈姆莱特已经完全忘记父仇，与国王和解。 B. 节选部分主要描写长亭送别，表现崔莺莺的离愁别恨。 C. 节选部分主要说明河流水道，语言客观准确。 D. 节选部分通过国王窥探、奥菲利娅试探、哈姆莱特反常言行，展现尖锐的戏剧冲突。 【答案】D 【详解】节选部分围绕国王等人试探哈姆莱特、哈姆莱特与奥菲利娅对话展开，表现人物伪装与暴露中的戏剧冲突。D项正确。 二、课内阅读理解（60分） 国王 亲爱的乔特鲁德，你也暂时离开我们；因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面，就像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们，却不能被他们看见的地方，注意他们会面的情形，从他的行为上判断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。 王后：我愿意服从您的意旨。奥菲利娅，但愿你的美貌果然是哈姆莱特疯狂的原因；更愿你的美德能够帮助他恢复原状，使你们两人都能安享尊荣。 奥菲利娅：娘娘，但愿如此。(王后下) 波洛涅斯 奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 国王安排哈姆莱特与奥菲利娅见面，是为了暗中观察哈姆莱特。 B. “权充一下密探”说明国王和波洛涅斯准备躲在暗处窥视。 C. 波洛涅斯让奥菲利娅读书，是为了制造偶然相遇的假象。 D. 选段表现国王坦诚无私，毫无试探和防备之意。 【答案】D 【详解】选段明确写国王和波洛涅斯要“权充一下密探”，暗中观察哈姆莱特，说明他们充满试探和防备。D项不正确。 12. 下列对选段戏剧作用的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 选段设置暗中窥探的情境，为后文哈姆莱特与奥菲利娅的对话制造紧张感。 B. 选段只介绍舞台布景，与人物关系和情节发展无关。 C. 选段说明哈姆莱特已经主动向国王坦白全部秘密。 D. 选段主要写国王邀请哈姆莱特参加宴会，气氛轻松愉快。 【答案】A 【详解】选段通过国王和波洛涅斯布置“偶遇”、暗中观察，推动情节发展，也加剧了人物之间的矛盾和紧张气氛。A项正确。 13. 结合选段，简要分析国王这一人物在此处表现出的心理和性格特点。（20分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①多疑警惕：他要暗中观察哈姆莱特，判断其“疯病”原因；②善于伪装：表面安排“偶然相遇”，实则设置圈套；③心怀不安：他担心哈姆莱特异常背后另有隐情，可能威胁自己；④阴险控制：借奥菲利娅和波洛涅斯探听真相，操纵他人服务于自己的目的。 【详解】本题考查人物心理和形象分析。答题要抓住“暗中差人”“偶然相遇”“权充一下密探”等关键词，从多疑、伪装、控制等角度分析。 14. 波洛涅斯说“用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心”，这句话在选段中有什么作用？（20分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①表面是在说明让奥菲利娅拿书读可以掩饰真实目的；②实际上也揭示了国王和波洛涅斯等人善于伪装、暗中窥探的本质；③形成反讽效果，说话者无意中暴露了自己一方的虚伪；④为后文人物之间的试探和冲突作铺垫。 【详解】本题考查关键台词作用。答题要兼顾语境含义、人物暴露和情节铺垫，注意这句话具有反讽意味。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $