第12练（提高练）《长亭送别》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依据高教版《语文·拓展模块·下册》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作三大板块，共 21 课 42 练。基础练聚焦课文同步巩固，提高练增设应用文写作。 本卷为第二单元第二课《长亭送别》第 12 练（提高练），用于课堂同步练习与课后巩固。 第二单元　第二课《长亭送别》 第 12 练（提高练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字应用（40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音或词语书写判断正确的一项是（　）（4分） A. 阁泪（gé） 弃掷 暮蔼 金钏（chuàn） B. 栖迟（xī） 暮霭（mò） 蜗角虚名 禾黍秋风 C. 谂知（niàn） 泠泠（líng） 杯盘狼籍 青鸾（luán） D. 倩疏林（qiàn） 晖（huī） 幺篇（yāo） 玉醅（pēi） 【答案】D 【详解】D项判断正确。A项“暮蔼”应为“暮霭”；C项“谂”应读shěn，“杯盘狼籍”应为“杯盘狼藉”；B项“栖”应读qī。 2. 下列对句中错别字的修改，正确的一项是（　）（4分） A. “有梦也难寻密”应改为“有梦也难寻觅”。 B. “伯劳东去燕西飞”应改为“伯劳东去雁西飞”。 C. “未登程先问归期”应改为“未登程先问规期”。 D. “眼中流血，心内成灰”应改为“眼中流雪，心内成灰”。 【答案】A 【详解】A项修改正确，“寻密”应为“寻觅”。B、C、D项都是把正确词语改错。 3. 下列句子中，成语使用最恰当的一项是（　）（4分） A. 张生刚上路，崔莺莺便欢天喜地，可见她毫无离愁。 B. 崔莺莺送别张生时柔肠百转，曲词写得哀婉动人。 C. “夕阳古道无人语”写得热火朝天，表现送别场面喧闹。 D. 王实甫的曲词味同嚼蜡，因此流传甚广。 【答案】B 【详解】“柔肠百转”形容内心愁苦反复萦绕，符合崔莺莺送别时的心理。A、C项与文本情感不符；D项前后语义矛盾。 4. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：王实甫的语言和情感深深感染。修改：删去“情感”。 B. 原句：能否体会崔莺莺的离愁，是读懂课文的重要基础。修改：删去“重要”。 C. 原句：通过分析【端正好】，使我们理解了情景交融的妙处。修改：删去“通过”或“使”。 D. 原句：这折戏刻画了崔莺莺的心理和形象十分鲜明。修改：把“刻画”改为“说明”。 【答案】C 【详解】C项能消除主语残缺。B项应删去“能否”或在后文加“能否”；A项应补足宾语或调整搭配；D项“说明”仍不能解决结构杂糅问题。 5. 下列对标点修改正确的一项是（　）（4分） A. 原句：王实甫写道：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”。修改：句号应移到后引号内。 B. 原句：《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。修改：两个书名号都改为引号。 C. 原句：曲词写了离愁、怨别、不舍、等心理。修改：把所有顿号改为分号。 D. 原句：此恨谁知。修改：陈述语气必须改为感叹号。 【答案】A 【详解】A项为完整引用，句号应放在后引号内。B项作品名应用书名号；C项“等”前不加顿号；D项原句是否用问号或感叹号需视语境，不能说必须改为感叹号。 6. 下列对修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “青山隔送行”运用说明，客观介绍地理位置。 B. “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”运用夸张，写离愁之重。 C. “蜗角虚名，蝇头微利”运用借代，专指真实的蜗牛和苍蝇。 D. “一递一声长吁气”运用排比，列举三个以上相同结构。 【答案】B 【详解】“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”用极度夸张表现离愁之深重。A项不是说明；C项是比喻极细微的名利；D项不是排比。 7. 下列对话修改后最得体的一项是（　）（4分） A. 原句：大家都听我的。修改：你们必须按我的理解背诵。 B. 原句：老师，我懒得读元曲。修改：老师，这篇课文没价值，不用讲。 C. 原句：你赏析得太差，完全没读懂。修改：你可以再结合具体曲词补充一下看法。 D. 原句：这个问题我不知道。修改：这个问题太简单，不值得讨论。 【答案】C 【详解】C项既指出改进方向，又语气委婉，符合课堂交流要求。B、A、D项仍显生硬或不尊重他人。 8. 下列关于《长亭送别》相关内容的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 课文中的曲词完全不用人物语言，只有旁白叙述。 B. 《长亭送别》选自《水经注》，主要说明河流水道。 C. “末”在选文中指红娘，“红”在选文中指张生。 D. 课文节选自《西厢记》第四本第三折，主要写崔莺莺长亭送别张生。 【答案】D 【详解】教材注释说明，课文节选自《西厢记》第四本第三折，题为编者所加，主要写崔莺莺长亭送别张生。B、C、A项均错误。 9. 把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　）（4分） ①接着写车马将分、两意徘徊。②开篇以暮秋景物渲染离别气氛。③最后以山色残照收束满怀烦恼。④其间穿插崔莺莺的叮咛、怨别和担忧。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③② 【答案】B 【详解】课文先由暮秋景色入手，再写送别过程中的车马将分和两意徘徊，中间展开莺莺的叮咛怨别，最后以山色残照中的烦恼收束，排序为②①④③。 10. 下列对“蜗角虚名，蝇头微利”的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 介绍昆虫和动物的生活习性，体现说明文语言。 B. 赞美张生求取功名伟大崇高，完全没有怨意。 C. 用极小的事物比喻微不足道的名利，表达莺莺对功名拆散爱情的不满。 D. 说明莺莺认为爱情无足轻重，应让位于名利。 【答案】C 【详解】“蜗角”“蝇头”都形容极细微，这里指微不足道的虚名小利，表现崔莺莺对功名拆散爱情的怨意。 二、名篇名句积累（20分） 11. 补写下列句子中的空缺部分（20分） （1）　　　　　　　　，黄花地，西风紧，北雁南飞。 （2）柳丝长玉骢难系，　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　，车儿投东，马儿向西。 （4）荒村雨露宜眠早，　　　　　　　　！ （5）　　　　　　　　，一鞭残照里。 【答案】（1）碧云天 （2）恨不倩疏林挂住斜晖 （3）霎时间杯盘狼藉 （4）野店风霜要起迟 （5）四围山色中 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“碧”“倩”“疏林”“斜晖”“霎”“狼藉”“霜”“残照”。 三、曲词阅读（32分） 【四边静】霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 12. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（8分） A. “车儿投东，马儿向西”写空间上的分离，表现两人即将别离。 B. “有梦也难寻觅”写莺莺预想分别后连梦中相见也不容易。 C. “比司马青衫更湿”化用典故，强化离别之悲。 D. 选段表现莺莺催促张生远走，内心毫无留恋。 【答案】D 【详解】选段写莺莺对张生远行的不舍、担忧和痛苦，并非催促远走、毫无留恋。D项不正确。 13. 下列对选段语言和手法的分析，正确的一项是（　）（8分） A. “伯劳东去燕西飞”以鸟儿分飞比喻人的离散，含蓄写出别离之痛。 B. “落日山横翠”纯为客观风景介绍，与人物心情无关。 C. “眼中流血，心内成灰”语言平淡，只写人物身体状况。 D. 选段大量使用说明性术语，主要解释戏曲角色分类。 【答案】A 【详解】“伯劳东去燕西飞”以鸟儿分飞比喻人的离散，既形象又含蓄。B项忽略了景物的烘托作用；C项忽略了夸张表达的悲痛；D项与选段内容不符。 14. 请结合选段，分析作者怎样把离别之情写得层层加深。（16分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①先以“杯盘狼藉”写宴席将散，暗示离别已经临近；②再用“车儿投东，马儿向西”写方向相背，突出空间分离；③用“落日山横翠”“有梦也难寻觅”把现实分别推进到别后思念；④以“比司马青衫更湿”“眼中流血，心内成灰”等夸张和典故写极度悲痛，使离情不断加深。 【详解】本题考查曲词情感层次和表达手法。答题要结合宴席将散、车马分离、别后想象、典故夸张等内容分析。 四、应用文写作（8分） 15. 班级语文学习小组拟于本周五下午4点在本班教室开展《长亭送别》曲词朗读交流活动，请你以语文学习小组的名义写一则通知，告知同学们准时参加。要求格式正确，内容完整，语言简明得体。（8分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】示例： 通知 同学们： 　　班级语文学习小组定于本周五下午4点在本班教室开展《长亭送别》曲词朗读交流活动，请同学们提前熟悉课文，准时参加。 语文学习小组 2026年10月5日 评分要点：标题、称谓、正文、落款和日期格式正确；活动时间、地点、内容和参加要求交代清楚；语言简明、得体。 【详解】本题考查通知写作。通知应写明活动时间、地点、内容和要求，标题居中，称谓顶格，落款和日期右对齐。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依据高教版《语文·拓展模块·下册》，依托三阶支架体系，紧扣云南省职教高考命题特点编撰，覆盖语言文字应用、阅读理解、应用文写作三大板块，共 21 课 42 练。基础练聚焦课文同步巩固，提高练增设应用文写作。 本卷为第二单元第二课《长亭送别》第 12 练（提高练），用于课堂同步练习与课后巩固。 第二单元　第二课《长亭送别》 第 12 练（提高练） 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字应用（40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音或词语书写判断正确的一项是（　）（4分） A. 阁泪（gé） 弃掷 暮蔼 金钏（chuàn） B. 栖迟（xī） 暮霭（mò） 蜗角虚名 禾黍秋风 C. 谂知（niàn） 泠泠（líng） 杯盘狼籍 青鸾（luán） D. 倩疏林（qiàn） 晖（huī） 幺篇（yāo） 玉醅（pēi） 2. 下列对句中错别字的修改，正确的一项是（　）（4分） A. “有梦也难寻密”应改为“有梦也难寻觅”。 B. “伯劳东去燕西飞”应改为“伯劳东去雁西飞”。 C. “未登程先问归期”应改为“未登程先问规期”。 D. “眼中流血，心内成灰”应改为“眼中流雪，心内成灰”。 3. 下列句子中，成语使用最恰当的一项是（　）（4分） A. 张生刚上路，崔莺莺便欢天喜地，可见她毫无离愁。 B. 崔莺莺送别张生时柔肠百转，曲词写得哀婉动人。 C. “夕阳古道无人语”写得热火朝天，表现送别场面喧闹。 D. 王实甫的曲词味同嚼蜡，因此流传甚广。 4. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：王实甫的语言和情感深深感染。修改：删去“情感”。 B. 原句：能否体会崔莺莺的离愁，是读懂课文的重要基础。修改：删去“重要”。 C. 原句：通过分析【端正好】，使我们理解了情景交融的妙处。修改：删去“通过”或“使”。 D. 原句：这折戏刻画了崔莺莺的心理和形象十分鲜明。修改：把“刻画”改为“说明”。 5. 下列对标点修改正确的一项是（　）（4分） A. 原句：王实甫写道：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”。修改：句号应移到后引号内。 B. 原句：《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。修改：两个书名号都改为引号。 C. 原句：曲词写了离愁、怨别、不舍、等心理。修改：把所有顿号改为分号。 D. 原句：此恨谁知。修改：陈述语气必须改为感叹号。 6. 下列对修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “青山隔送行”运用说明，客观介绍地理位置。 B. “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”运用夸张，写离愁之重。 C. “蜗角虚名，蝇头微利”运用借代，专指真实的蜗牛和苍蝇。 D. “一递一声长吁气”运用排比，列举三个以上相同结构。 7. 下列对话修改后最得体的一项是（　）（4分） A. 原句：大家都听我的。修改：你们必须按我的理解背诵。 B. 原句：老师，我懒得读元曲。修改：老师，这篇课文没价值，不用讲。 C. 原句：你赏析得太差，完全没读懂。修改：你可以再结合具体曲词补充一下看法。 D. 原句：这个问题我不知道。修改：这个问题太简单，不值得讨论。 8. 下列关于《长亭送别》相关内容的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 课文中的曲词完全不用人物语言，只有旁白叙述。 B. 《长亭送别》选自《水经注》，主要说明河流水道。 C. “末”在选文中指红娘，“红”在选文中指张生。 D. 课文节选自《西厢记》第四本第三折，主要写崔莺莺长亭送别张生。 9. 把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　）（4分） ①接着写车马将分、两意徘徊。②开篇以暮秋景物渲染离别气氛。③最后以山色残照收束满怀烦恼。④其间穿插崔莺莺的叮咛、怨别和担忧。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③② 10. 下列对“蜗角虚名，蝇头微利”的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 介绍昆虫和动物的生活习性，体现说明文语言。 B. 赞美张生求取功名伟大崇高，完全没有怨意。 C. 用极小的事物比喻微不足道的名利，表达莺莺对功名拆散爱情的不满。 D. 说明莺莺认为爱情无足轻重，应让位于名利。 二、名篇名句积累（20分） 11. 补写下列句子中的空缺部分（20分） （1）　　　　　　　　，黄花地，西风紧，北雁南飞。 （2）柳丝长玉骢难系，　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　，车儿投东，马儿向西。 （4）荒村雨露宜眠早，　　　　　　　　！ （5）　　　　　　　　，一鞭残照里。 三、曲词阅读（32分） 【四边静】霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 12. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（8分） A. “车儿投东，马儿向西”写空间上的分离，表现两人即将别离。 B. “有梦也难寻觅”写莺莺预想分别后连梦中相见也不容易。 C. “比司马青衫更湿”化用典故，强化离别之悲。 D. 选段表现莺莺催促张生远走，内心毫无留恋。 13. 下列对选段语言和手法的分析，正确的一项是（　）（8分） A. “伯劳东去燕西飞”以鸟儿分飞比喻人的离散，含蓄写出别离之痛。 B. “落日山横翠”纯为客观风景介绍，与人物心情无关。 C. “眼中流血，心内成灰”语言平淡，只写人物身体状况。 D. 选段大量使用说明性术语，主要解释戏曲角色分类。 14. 请结合选段，分析作者怎样把离别之情写得层层加深。（16分） 四、应用文写作（8分） 15. 班级语文学习小组拟于本周五下午4点在本班教室开展《长亭送别》曲词朗读交流活动，请你以语文学习小组的名义写一则通知，告知同学们准时参加。要求格式正确，内容完整，语言简明得体。（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $