湖南省岳阳市弘毅新华中学2026-2027学年九年级上学期第一次综合检测历史试卷

测试试题评分参考 1-5ACABA 6-10ADDDA 1-14DADD 一、非选择题 15．【答案】 （1）名称：古埃及文明；位置：A； 共同特点：都源于大河流域（如分析这些区域共同的地理自然环境特征等酌情给分）。 （2）态度：开放包容；互学互鉴；相互尊重等（言之有理即可）。（任答一点2分） （3）三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊，都认为自己所在区域为世界的中心 （4）名称：大化改新。 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（可以理解回答） （5）认识：文明具有多样性和包容性；文明交流是推动世界和平与发展的重要力量等。 16．【答案】 （1）实物史料（文献史料）；名称：《汉谟拉比法典》。 （2）《汉谟拉比法典》是迄今为止已知世界上第一部较为完备的成文法典 奴隶主贵族的利益 （3）稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 《罗马民法大全》。在一定程度上改善了奴隶的地位。 （1） 法典：《十二表法》。谁：元老院。 （5）法制建设是社会发展的重要保障。良好的法治能规范社会行为、保障公民权利、维护社会秩序，促进社会公平正义，推动社会不断向前发展；同时，社会进步也会对法治提出更高要求，促使法治不断完善。（酌情给分） 17．【答案】 （1）“一个古老的国度”：罗马帝国。“保存”了：古代希腊、罗马古典文化。 （2）主要原因：绝对保守，只保存不创新，缺乏创造力。 （3）影响（1、在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重要作用；2、保存大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴提供了丰富的文化素材。） （4）启示：要善于学习先进文化，不断创新；不能故步自封，保守狭隘，否则会导致国家衰落。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 弘毅新华中学2026年秋季九年级年级上学期综合素养评价 历史（1） 时量：60分钟 总分：100分 制卷人： 一、选择题 1．古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（　　） A．农业耕作 B．游牧生活 C．海外贸易 D．发展手工业 2．下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（　　） A．统一性 B．开放性 C．多元性 D．互动性 3．古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　） A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字 4．伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（　　） 公民在公民大会上发言 A． 男奴隶 B．成年男性公民 C．外邦人 D．妇女 5．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（　　） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 6．古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（　　） A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步 C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵 7．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（　　） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 8．西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（　　） A．等级制度森严 B．实行资本主义制度 C．封建制度解体 D．具有相对的独立性 9．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（　　） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 10．"亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。"材料说明亚历山大东征（　　） A．促进了东西方文化的交流 B．掠夺了东方世界的财富 C．打通了亚欧商贸通道 D．拓展了帝国的版图 11．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（　　） A．公元前509年，罗马建立了共和国 B．公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C．公元前331年，亚历山大进入两河流域，与波斯大军再度会战 D．公元前73年的斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治 12．拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（　　） A．为文艺复兴提供了精神营养 B．推动了西方法律体系的建设 C．直接促进西欧各地城市发展 D．成为联系东西方经济的桥梁 13．罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等 C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响 14．有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（　　） A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 二、非选择题 15．世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。（16分） 【文明起源】 材料一 图5  金字塔 图6  公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）观察图片，回答图5中建筑所代表的古文明名称，指出它在图6中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图6提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。（6分） 【文明多元】 材料二 人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （2）结合材料二和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。（2分） 材料三 西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围仅限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 ——马克垚《世界文明史》 （3）依据材料二，概括各文明对世界认知的共同之处。（2分） 【文明互融】 材料四 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 （4）材料四中“革新”指的是哪一事件？它给日本带来了什么影响？（4分） （5）综合上述材料，谈谈你对文明的认识。（2分） 16．法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称是什么？（2分） （2）“某法典”有何历史地位？该法典实质维护的是谁的利益？（4分） 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （3）根据材料二，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？（6分） 材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和，最为持久的一次。” （4）根据材料三并结合所学知识回答，“成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法？罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在谁手里？（4分） （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。（2分） 17．面对危机的不同态度会导致国家的命运前途不同。阅读下列材料回答。（14分） 材料一 原因是拜占庭的作用是绝对保守的，但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 材料二 拜占庭文化在在西欧历史中起着“承上启下”的作用 ------2026新版历史教科书 （1）材料一中的“一个古老的国度”指哪个国家？“命运注定它只是保存”，它保存了什么？（4分） （2）根据材料一指出拜占庭帝国衰落的主要原因。（4分） （3）从“承上启下”的角度谈谈拜占庭文化在欧洲历史中的影响。（4分） （4）日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？（2分） 18.（10分）纵观古代世界不同文明，谈谈你对文明交流互鉴的认识。请同学们自拟题目并结合课本中的2---3历史实简单阐述。 （要求格式规范、逻辑清晰、史论结合、语言流畅，字数在150字左右） 2026九年级上期综合素养评价 历史 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $