第15讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化&单元总结-【衡中学案】2027年高考历史一轮总复习学案

B.西方文化入侵方式更加隐蔽 C.商业营销迎合启蒙需求 D.新型授课手段广受大众欢迎 温馨提示：复习至此，请完成练案[14 A.西方商品挤占国货市场 第15讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课标定位·明考向 课程 了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响 标准 主干梳理·理思路 、北洋军阀时期的政治 复辟独裁与维 3.护法制—护法运动 (1)背景：1917年张勋复辟失败后，段祺瑞就任国务 护共和 总理，公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。 (一)袁世凯复辟帝制 (2)过程：1917年8月，南下的150余名国会议员 1.1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华 在广州召开非常会议，决定成立“ 0B0 民国第二任临时大总统。 推举孙中山为大元帅。 2.1913年11月，袁世凯下令解散 (3)结果：借孙中山的名望争权夺势的 3.1914年5月公布《中华民国约法》，改责任内阁却千方百计排挤孙中山。孙中山愤而辞去大元帅之职。 制为 (三)北洋军阀时期的军阀割据 4.1914年底发布《修正大总统选举法》，规定总统 1.原因 任期十年，可连选连任。 (1)袁世凯死后，北洋军阀内部派系纷争，很快发 5.1915年5月与日本签订不平等的“ 展为军阀混战与割据的局面。 ”,把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于 (2)列强在各自势力范围内扶植代理人。 日本控制之下。 2.派系：主要包括 、皖系、奉系三大派系。 6.1915年12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝， 3.表现 以 年为洪宪元年。 (1)军事上军阀混战：各军阀凭借手中掌握的军 (二)革命派维护共和的斗争 队，争权夺利，先后爆发 、直奉混战，导致北京政 1.反独裁：1913年二次革命失败后，孙中山组织 权实际上由不同的军阀所控制。 党，武力讨伐袁世凯。 (2)政治上争权—“府院之争” 2.反称帝—护国战争 ①背景：袁世凯死后， 出任掌握实权的国 (1)背景：袁世凯称帝的行径，激起全国人民的强 务总理。为了使权力合法化，重新召开被袁世凯解散 烈反对。 的国会。 (2)过程：1915年12月25日，唐继尧、蔡锷、李烈 ②过程 钧在云南宣布独立，并组织 发动护国战争， A. 年5月，继任总统 免去段祺瑞 讨伐背叛共和的袁世凯。贵州、广西等省相继宣告 总理职务，造成所谓的“府院之争”。 独立。 B.张勋复辟：张勋以调解府院之争为名，率兵入 (3)结果：1916年3月22日袁世凯被迫宣布 京，解散了国会，拥清废帝溥仪复辟。 ,恢复中华民国纪年。 (3)对外参加一战 ①原因：为争取国际地位，抑制 在华势力的发展。 ②概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来。 战，加入第一次世界大战的 方面；随即，中国 3.影响：推动了中国 人数的急剧增加 收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。 和社会影响力的上升；为新民主主义革命的到来和中 派十几万名 远渡重洋前往欧洲前线。 国共产党的诞生提供了阶级基础。 ③影响：中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得 (二)民国初年社会生活的新气象 胜利作出了贡献。 1.原因 [特别提示]北洋军阀统治下的政体：形式上是共 (1)共和政体建立的推动。 和政体，实质上是军阀独裁。 (2)南京临时政府的努力。 国体：大地主、大买办阶级专政。 2.表现 〔图解历史】 (1)改用 颁布剪发辫、易服饰和废止缠足 维护共和的斗争 的法律。 (2)颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。 袁世凯 民主 共和 革命党人 3.影响：使人们认识到陈规陋习的落后，逐步接受 《临时约法》、 建立 文明、开化的新习俗、新风尚。 …0 内阁 议会斗争 专权8 政党 三、民国初年的文化 新文化运动的开展 称帝0 二次革命 1.背景 0护国战争 败亡。 武装斗争 (1)经济：中国民族资本主义的发展。 (2)阶级：民族资产阶级力量的壮大，要求实行民 张勋复辟 讨逆运动 主政治。 段祺瑞专制 护法运动 (3)思想：辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传 〔概念阐释〕 播；北洋军阀推行尊孔复古的逆流。 北洋军阀时期：北洋政府(1912一1928年)是指中华 (4)先进的知识分子对辛亥革命失败原因的反思，认 民国前期，以袁世凯为首的北洋军阀在政治格局中占主导 识到共和制度不能真正得到巩固的根本原因在于缺乏对 地位的中国中央政府，是中国继清朝灭亡后第一个被国际 旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判。 承认的中国政府。袁世凯死后，军阀分裂成以奉系军阀、 2.兴起 直系军阀、皖系军阀三大派系为首的军阀势力，开始了军 (1)时间、标志：1915年9月陈独秀在上海创办 阀混战时代，直到1928年张学良“改旗易帜”后中国才完： 》,标志运动开始。 成形式上的统一。 (2)阵地： 和迁往北京的《新青年》杂 (选必链接〕 志，成为新文化运动的主要阵地。 选官制度（选必1第7课） (3)代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、钱玄 ①南京临时政府：依据孙中山的文官考试思想制 同、刘半农等。 定了一系列官员选拔的法规草案，以考试制度为主，国 3.旗帜：民主和科学。 家建立考试院 4.内容 ②北洋政府时期：采用考试和甄别两种方式。 (1)拥护 反对孔教、礼法等旧道德。 民国初年经济、社会生活的新气象 (2)拥护 ,反对旧艺术、旧宗教。 (一)经济—民族工业迅速发展 (3)反对国粹和旧文学，提倡新文学，开展文学革 1.原因 命。 发表《文学改良乌议》，主张以 作为 (1)中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障新文学的语言，白话文逐渐普及开来。 碍，为中国 的发展提供了一定条件。 5.意义 (2)政府政策：南京临时政府成立后，鼓励民间兴 (1)使全国报刊面貌为之一新。 (2)提出了妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口 (3)外部环境：一战期间 忙于欧战，号，使这场运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为 中国民族工业得到迅速发展。 广泛和深刻。 (4)群众性的 斗争，特别是抵制日货、 (3)高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新， 提倡国货运动的有力推动。 有着 的重大意义。 2.表现：以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱 考点探究·释难点 主题1 认识民族工业的迅速发展 [史料一]1913一1918年英、德两国输华货物总值 表 (单位：两；指数：1913=100) [拓展]影响中国民族资本主义发展的因素及启示 英国 德国 不利因素 年份 半殖民地半封建 总值 指数 总值 指数 社会性质 有利因素 1913 96910944 100 28302403 100 自然经济逐步解体 战争、革命不断 政局动荡 中国 1914 105207580 108.5 16696945 58.9 清末至民国政府前 民族 期的鼓励政策 1917 51989185 53.6 先天不足，缺乏 资本 资本、技术 主义 反帝爱国运动推动 1918 49890293 51.5 后天畸形，主要 发展 实业家自强不息的 周秀鸾《第一次世界大战时期 分布在东南沿海 爱国精神 中国民族工业的发展》 以轻工业为主， 启示 [问题1]依据史料一，指出1913一1918年英、德 工业体系不完整 两国输华货物总值变化的总体趋势，并结合所学知识， 前提 策略 保障 国家独立 有利的环境和政策 科技和资金 分析造成这一现象的主要原因。 主题2 认识新文化运动 082 [史料二]新文化运动时期的价值观重建运动，是 (2)有思想和文学两条战线，其目的是为实现民 在面对过去、反叛过去的激烈态度中形成的。在民主 主政治而营造新文化氛围。 方面，从对西方的议会制度产生兴趣和仰慕，到君主立 (3)存在着对西方文化绝对肯定和对传统文化绝 宪主张的提出，再到民主共和方案的设计，最后人们认 对否定的局限性。 识到民主不仅仅是一种政治制度；在科学方面，从 (4)新文化运动以五四运动为界，分为两个阶段。 “师夷长技”阶段对西方“坚船利炮”的羡慕，到西方先 前期宣传资产阶级文化，后期宣传马克思主义。 进生产技术引进，再到自然科学的传入，最后人们认识 2.历史影响 到科学不仅仅是自然科学知识和研究。 (1)积极性 摘编自薛子燕《新文化运动时期 ①新文化运动是一次思想解放运动（性质），动摇 (1915一1924年)的价值观重建》了封建思想的统治基础，推动了思想文化革新。 [问题2]根据史料二并结合所学，概括新文化运 ②民主与科学思想得到弘扬，促进了民众的觉醒。 动价值观的内涵，分析这一价值观提出的作用。 ③是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思 想、伦理、文学、艺术等方面产生了深远的影响。 ④新文化运动提倡白话文，有利于文化的普及和 繁荣。 ⑤为马克思主义传播创造了有利条件，推动了五 四运动的爆发。 (2)局限性 ①对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。 ②没有同群众运动相结合。 [拓展]新文化运动的特点和历史影响 ③回避了当时对军阀政府的实际斗争，也没有正 1.特点 面提出反帝的任务。 (1)以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实 ④从后来的历史发展来看，新文化运动并未根除 质是实现民主政治。 中国根深蒂固的封建思想。 真题研习·立标杆 考点一北洋军阀统治时期的政治 有用，体不可变而用不能不变”，同时也强调，“苟于 1.(2024·甘肃高考·7)1915年，日本提出“二十 新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”。这体现 条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运 了作者 () 动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最 A.激发国民革命热情的愿望 后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越 B.革新社会秩序的主张 多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为 C.排斥西方道德观念的立场 国耻日。这一转变说明 ( D.倡导渐进变革的理念 A.北洋时期政治上分崩离析 6.(2023·辽宁高考·7)1914年9月，北京政府颁布 B.国人认为救亡应以自强为本 《商会法》，规定商会对各级地方官厅行文一律用 C.北洋政府的外交彻底失败 “呈”“禀”，地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经 D.国人思想受新文化运动影响 颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时 2.(2023·湖北高考·8)1915年5月22日，《申报》刊 ( 登了一则上海中国明明眼镜公司的声明：“近有丧心 A.文言文与白话文使用的矛盾 病狂之徒，以自己之营业失败，侮蔑本公司货物，谓 B.愚昧观念与科学思想的斗争 贩自日本，实为本公司意外之奇辱也…不独本公 C.改良思想与革命理念的碰撞 司无丝毫日货，即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝 D.专制思想与民主观念的冲突 无丝毫日货混杂其间。”该现象反映 )7.(2025·四川高考·7)1913年，陶行知在《致友人 A.外交关系影响社会舆论 书》中提及，时人多谓“新派以西学为尚，视国文如 B.新文化运动的深入发展 敝屣，旧派则以守旧为高”。对此，他指出，“国界一 C.民族企业发展形势严峻 日不除，未有有国而可弃其国文者也。”由此可知陶 083 D.中外商业竞争愈发激烈 行知 考点二北洋军阀统治时期的经济 A.思想保守落后 B.反对文学革新 3.(2025·江苏高考·7)一战前后，中国新式农场得C.强调文化传承 D.主张中体西用 到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股8.(2025·湖南高考·8)1914年4月，黄炎培考察皖 份制，“废灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的 南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累 农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明 累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去 ( 年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来 A.资本主义经营方式的扩展 了。据此可推知当时 () B.北洋政府急于改善财政状况 A.崇尚儒学仍是时代潮流 C.民族工业在全国均衡发展 B.新旧势力斗争激烈 D.实业救国思想被各阶层接受 C.政党政治造成政策摇摆 4.(2025·河南高考·7)民国初年，泰勒的科学管理理D.私塾退出历史舞台 论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年9.(2025·湖北高考·7)1920年，教育部训令：国民学 以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申 校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动 新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这 取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划 变化解读正确的是 将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等 A.国际局势变动影响企业经营 思想文化界人土的强烈反对，未能付诸实施。章士 B.实业救国兴起推动技术革新 钊等人此举失败的主要原因是 ( C.工人运动促使产权结构调整 A.文学革命的深人 B.民主思想的活跃 D.国民政府鼓励工厂优化管理 C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行 考点三北洋军阀统治时期的思想文化 5.(2025·黑吉辽内蒙古高考·8)1913年，《东方杂 温馨提示：复习至此，请完成练案[15] 志》刊载《国民今后之道德》一文，提出“夫道德有体 单元总结 〔网络构建〕 奥 粗织宰 瑴「 寄酸乳 清政府自救→革命派准备→ 革命爆发袁世凯专制→复辟 入 张勋复辟 →段祺瑞专权 资产阶级革命兴起 政治专制、军阀割据 辛亥革命 北洋军阀统治 中华民国建立 经济新发展 生活新风尚 思想新解放 南京临时 民族工业 文明开化 新文化运动 政府成立 迅速发展 (新合 (民主、科学) 〔拓展深化〕 是资产阶 中国近代前期社会各阶层的探索 甲午中日 1898年， 级改良运 1.探索历程 战争后 兴民权 戊戌变 动，是救 帝国主义 阶级 资产 实行君主 法，但遭 亡图存的 派别 背景 主张 结果 景影E响 维新派 掀起瓜分 阶级 立宪，改 属性 革教育 到顽固势 爱国运 狂潮，民 族危机空 力阻挠， 动，是近 启迪近代 制度 鸦片战争 失败 代中国一 中国人向 前严重 次思想解 后，先进 地主 师夷之长 抵抗派 未实践 阶级 技以制夷 西方寻求 放运动 的中国人 救国救民 变法改良 建立中华 惊醒 真理 运动失 资产 暴力革命 民国，颁 民主共和 革命派 败，民族 观念深入 阶级 民主共和 布《临时 鸦片战争 人心 危机加深 约法》 后，人民 有田同 过于理 沉重打击 对辛亥革 负担加 耕，平均 想，与现 了中外反 太平 农民 命失败原 重，阶级 分配；以 实环境不 动势力， 因的反 推动了思 天国 阶级 矛盾、民 法治国； 符，未能 其主张影 想文化革 思；大多 资产 民主、 新文化 激进派 族矛盾 平等外交 实现 响后世 数国民的 阶级 科学 新，推动 运动 头脑仍受 了 思想 尖锐 到专制和 解放 愚昧束缚 刺激了民 族资本主 2.主要特点 创办了近 义产生， (1)广泛性：近代前期的农民阶级和地主阶级、民 太平天国 代军事 一定程度 族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探 运动和第 索活动。 二次鸦片 师夷长技 民用工业 上抵制了 地主 和新式学 以自强、 西方经济 (2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的出发 洋务派 战争，使 点都是实现民族独立和富强；学习西方与抵制侵略相连。 阶级 堂，甲午 侵略，培 清政府面 求富 (3)一定的层次性：在学习西方的内容上具有不 中日战争 临内忧 养了一批 同的层次，从学器物到学政治制度再到学思想文化。 的失败标 近代科技 外患 (4)继承性：各政治派别提出的救国方案既有继 志其破产 人才，开 承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。 启中国近 (5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折 代化进程 性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为 反动势力的强大。项；材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及 传媒对外交政策转变的影响，排除D项。 3.D根据材料及所学可知，1907年以孙中山为代表的资产阶级 革命派正在积极宣传民主革命思想，号召推翻清政府的统治 摆脱列强的控制。漫画以汉满矛盾、外人渔利来宣传反满革 命，符合民主革命思潮的需要，D项正确；维新变法发生于1898 年，且维新变法侧重君主立宪，与漫画反满、警惕外人渔利的革 命色彩不符，排除A项；“民族团结”侧重国内各民族协作，而 漫画体现的是汉满矛盾与外人渔利，不是倡导民族团结，排除B 项；漫画重点是汉满相争让外人得利，不是单纯警告西方列强， 主要是唤起反满革命，排除C项。 4.A根据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，该决定获得社 会各界的广泛认同，甚至革命风声也消失了。因此清末宪政符 合当时很多国人希望立宪改革的呼声，清政府在一定程度上与 国内社会、立宪派、革命派缓和了矛盾，A项正确；“趋向统一” 说法绝对，革命党人是不同意改良的，排除B项：新政的确是清 廷通过改革自救的手段，但该表述不能表达材料主旨，排除C 项：清末新政实质是一场骗局，不符合时代背景，且新政一些措 施客观上培养了革命的因素，最终结束了自己的命运，可知新 政并非符合清政府的政治要求，排除D项， 5.A根据材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可渭 有志气者矣”可知，作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋 人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏，可见作者具有排外 倾向，A项正确：材料只是记载1902年中国新式学堂的相关情 况，作者没有明确表达观点，排除B项：材料涉及时间是1902 年，戊戌变法1898年已经失败，排除C项：材料只能反映当时部 分助教排外，不能推断出具体原因，排除D项 6.C根据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知，该广告 以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持 说明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正确：中华民国临时 政府成立于1912年1月1日，材料中当时民国政府尚未成立， 排除A项：辛亥革命只是推翻了封建帝制，中国近代社会习俗 的变迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于绝对化，排除B项： “英界南四川路”说明当时租界在上海依然合法存在，排除D项。 7.C根据材料“留声机广告”“配文为‘世界进步一 一留声器授 课'”并结合所学可知，1912年正处于清末民初的转型时期，社 会思想逐渐开放，人们对于新知识、新事物的接受程度高，图中 的广告是在利用人们对进步和启蒙的渴望来进行商业营销，这 适应了启蒙的诉求，更有利于留声器的销售和推广，C项正确： 材料未涉及西方商品在国货市场上所占的比例，排除A项：材 料未提及西方借助留声器进行文化入侵，排除B项；材料未涉 及民众对留声器的态度，排除D项。 第15讲北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 主干梳理·理思路 、(一)2.国民党3.总统制5.中日民四条约6.1916 (二)1.中华革命2.(2)护国军(3)取消帝制3.(2)中华民 国军政府(3)西南军阀（三）2.直系3.(1)直皖 (2)①段祺瑞②1917黎元洪(3)①日本②协约国中国 劳工 二、（一）1.(1)民族资本主义经济(2)实业(3)西方列强 (4)反帝爱国3.产业工人（二）2.(1)阳历 三2.(1)青年杂志(2)北京大学4.(1)“德先生”(2)“赛先 生 (3)胡适白话文5.(3)解放思想 考点探究·释难点 问题1： 趋势：英、德两国输华货物总值大大缩减。原因：欧洲各国忙 于第一次世界大战，减少了对中国的商品输出：中国民族工业迅 速发展，减少了对外国商品的依赖：提倡国货运动有力地抵制了 外国商品的输人。 问题2： 内涵：民主制度和民主思想；科学精神和近代自然科学法则。 作用：冲击了封建思想：推动思想解放：促进自然科学的发 展：推动了现代化发展 真题研习·立标杆 1.B根据材料“国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后 通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以 52 5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日”可知，国耻日这 转变，由之前日本人最后通牒时间作为国耻日到北洋政府接受 条约时间作为国耻日，体现了国人认识到国家之所以受到列强 侵略，根本问题在于自身的力量薄弱，导致政府外交软弱无力 所谓弱国无外交，因此，只有自强方能挽救危亡，B项正确；当时 的北洋政府是袁世凯统治时期，政治上并没有分裂，排除A项 “北洋政府的外交彻底失败”说法绝对化，日本提出的“二十 条”并没有完全答应，排除C项：新文化运动以1915年9月《青 年杂志》的创办为开始标志，当时尚未开展，排除D项。 ,A根据材料信息可知，一战时期，中国民族工业发展迎来了短 暂春天，其原因之一是群众在爱国热情下，纷纷抵制日货，这为 民族工业的发展提供了空间，但当时民族工业存在恶性竞争 一些公司低毁其他公司贩卖日货，从而影响其他公司的发展， 可知当时外交关系影响社会舆论，A项正确；新文化运动是一场 思想解放运动，与材料无关，排除B项：1914年至1918年处于 一战时期，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，使我国民族工业 发展迎来黄金时期，民族企业发展并非形势严峻，排除C项：材 料未明示“丧心病狂之徒”是外国企业，无法得出中外商业之间 竞争®发激烈，排除D项 A据材料“张謇创办的通海垦牧公司实行股份制”和“浙江财 阀为背景的农场从俄国购入拖拉机”和所学知识可知，股份制 经营和机械化生产是资本主义农业经营方式的典型特征，说明 当时中国农业领域出现了资本主义经营方式的扩展，A项正确： 材料的主体是江浙财阀，并不是北洋政府，且材料未提及北洋 政府的财政政策，排除B项：材料仅涉及江苏和黑龙江两地的 农场发展，无法体现“全国均衡发展”，排除C项；“各阶层接受 实业救国思想”不符合史实，排除D项。 A根据材料及所学可知，1914一1918年一战期间，欧洲列强暂 时放松对华经济侵略，中国民族工业迎来“短暂春天”，但战后 列强卷土重来，市场竞争加剧。1922年后，民族资产阶级进 步认识到科学管理对降低成本、提高生产率的作用，如荣氏企 业淘汰工头、以技术人员主导管理，体现了对西方管理模式的 主动借鉴，说明国际局势变动影响着近代中国企业的管理方 式，A项正确：实业救国思潮兴起于19世纪末，且材料侧重“管 理理论”而非“技术革新”，排除B项；题干中荣氏企业淘汰工头 属于管理模式调整，而非“产权结构”（如所有制变革），且工人 运动主要推动劳动权益改善，与管理改革无直接关联，排除C 项：国民政府成立于1927年，1922年尚处于北洋政府时期，时 间不符，排除D项 D根据材料“夫道德有体有用，体不可变而用不能不变”及所 学可知，“体”指道德的核心原则（如儒家伦理的基本价值）， “用”指道德的具体实践方式。作者认为“体”不可变更，而 “用”需因时代变化而调整，体现了对传统道德的“固本革新”态 度。“苟于新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”强调对新 道德的接纳需谨慎，除非传统道德与“新社会”存在明显冲突 否则不应轻易变革。这一态度反对激进的道德革命，主张在传 统框架内渐进调整，避免全面否定旧有秩序。由此可见，作者 通过“体用论”和“谨慎变革”的主张，体现了对道德转型的渐进 式态度，D项正确：国民革命(1924一1927年)尚未发生，且材料 强调“不宜轻议更张”，与革命派“推翻旧秩序”的主张相悖，排 除A项：作者虽承认道德“用”需变革，但前提是“无特别冲 突”，本质是维护社会秩序的稳定，而非主动革新秩序，排除B 项：材料未明确提及“西方道德”，“体不可变”中的“体”更指向 传统儒家道德，而“用不能不变”隐含对近代社会道德的接纳， “排斥 一词表述有误，排除C项。 5.D根据材料“规定商会对各级地方官厅行文一律用‘呈 ‘禀’，地方官厅对商会则用‘令’‘批’”可知，商会与地方官厅 的行文存在等级差异，这反映了专制思想与民主观念的冲突，D 项正确：材料强调的是专制思想与民主观念的冲突，与白话文 使用无关，排除A项；材料不涉及愚昧观念和改良思想，排除B、 C两项。 .C根据材料及所学可知，陶行知批评新派轻视国文、旧派固守 传统的现象，强调国家存在则不可废弃国文。陶行知认为，即 使学习西学，也不能抛弃本国文化，这体现了他对文化传承的 重视，C项正确；陶行知反对的是“新派全盘否定国文”和“旧派 盲目守旧”两种极端，主张保留国文（文化传承），并非反对西 学。这一态度体现的是理性折中，而非“保守落后”，排除A项； 1913年文学革新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字 与文化，而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运 动时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技 术)，而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深人到制度 与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要性”，而非“中 体西用”的框架，排除D项。 8.B据材料“教师仍有脑后‘累累垂辫’者，学生人数减少，私塾 生不再来学习算术和体操”可知，民国初年新旧教育观念冲突 明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下降反映传统私塾 仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新 旧势力并存，B项正确；据材料可知，仅体现局部地区教育状况 无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论，排除A项； 据所学知识可知，1914年袁世凯解散国会，政党政治名存实亡 与材料中地方教育现象无直接关联，排除C项：“私塾退出历史 舞台”说法绝对化，排除D项。 9.A根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导 “文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被 纳人教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过 教育普及已深人人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对 抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深人和不可 逆转，A项正确：“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题 干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关 联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但 题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因 并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项：“教育革 新”是白话文进人教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于 试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命 第16讲五四运动与中国共产党的诞生 主干梳理·理思路 、1.(4)①爱国革命③思想启蒙2.(2)北京(3)①《我的 马克思主义观》③陈独秀④陈望道 二、1.(1)马克思主义(2)工人运动(3)共产国际(4)早期 组织2.1921上海南湖3.（1)中国共产党(2)无产阶级 三、1.(1)①革命统一战线(2)②1924新三民主义联俄扶 助农工2.(1)国共(3)国民政府东征(4)北伐 (5)北洋军阀(6)②A.国民党右派 考点探究·释难点 问题： (从背景、特点、影响三方面加以解释) 背景：19世纪末20世纪初，中国民族危机加深，救亡运动高 涨：“西学东渐”，西方思想传入：先进中国人探索救国救民道路： 十月革命的爆发：新文化运动和五四运动的推动。 特点：时间早；介绍人的成分多元化；主要通过报刊或期刊作 为载体；从零星介绍到系统专题研究介绍；从介绍思想到介绍革 命实践；从介绍学术思想到社会改造指导思想。 影响：促进马克思主义思想的传播：促使李大钊、陈独秀从革 命民主主义者转变为社会主义者；有助于新民主主义革命的开始 和发展，推动了中国共产党的成立。 真题研习·立标杆 1.B据材料“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观 五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’”可知，中国人 从不知国家为何物到五四运动期间民众对青岛主权问题强烈 反应，体现了国家主权意识的显著增强，B项正确；民众对“还我 青岛”的呼声体现的是主权意识而非民族危机意识的初步觉 醒，初步觉醒是甲午中日战争之后，排除A项：材料强调的是国 家主权意识的增强，未涉及民主科学观念的内容，排除C项：材 料仅反映五四运动的群众响应，不能直接得出救亡运动成为社 会共识的结论，排除D项。 2.B根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利， 符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要 B项正确：发动工人运动并非中国共产党独创，排除A项：“劳 工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C项； 国民革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 3.D根据材料信息并结合所学可知，材料反映了知识界认为对 马克思、恩格斯的学说也不可一味盲从，要结合现实因素考量 看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D项 正确：此时是1921年，“广泛性”说法错误，排除A项：材料说的 是马克思主义，未涉及儒家传统文化的特点，排除B项；毛泽东 1940年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第 步是资产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中 国民主主义革命的阶段性，排除C项。 4.D据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的 不可信，决不是几本书可以办到，而必须积累‘实际普遍的政治 经验’”可知，瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经 验，而非仅靠理论学习，这反映了早期中国共产党人认识到发 动工人投身革命斗争的重要性，D项正确；据材料可知，题干强 调的是实践经验的积累而非制定纲领，排除A项：材料强调的 是实践经验的积累，未提及理论联系具体实际的问题，排除B 项：据所学知识可知，1923年中共仍处于国共合作时期，尚未提 出推翻资产阶级专政的目标，排除C项。 5.B列宁逝世是在1924年，此时应是1925年，这一年国共两党 进行第一次合作，开展轰轰烈烈的国民革命，故此时的“工农阶 级”应是致力于巩固革命统一战线，B项正确；五四运动发生在 1919年，与材料时间不符，排除A项：“坚持独立领导武装斗 争”是在1927年大革命失败后，排除C项；北伐战争基本推翻 了北洋军阀反动统治，排除D项。 6.B根据材料及所学可知，1925年云南革新社的建立，是中国共 产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其主张既响应了中 共二大的民主革命纲领，也契合大革命时期“打倒列强、除军 阀”的时代主题，反映了地方进步组织与党中央革命路线的 致性，B项正确；护国运动发生在1915一1916年，旨在反对袁世 凯复辟帝制，与1925年的时间背景不符，且革新社的目标是反 帝反封建，与护国运动性质不同，排除A项：北伐战争始于1926 年，1925年尚未开始，时间不匹配，排除C项；土地革命是1927 年大革命失败后，中国共产党在农村开展的革命运动，与1925 年的时间及革新社的主张无关，排除D项。 7.D据本题材料并结合所学可知，当时正值国民革命时期，国民 党二大期间，吴玉章强调不能用百年前旧方法应付半殖民地半 封建社会的新环境，意在强调充分发动群众，继续推进国民革 命的必要性，D项正确；吴玉章强调了发动群众，推进国民革命 并没有特指工农群众，排除A项；当时指导国民革命运动的理 论是已经经过创新发展的新三民主义，排除B项：“吸取法国大 革命的教训”不符合材料主旨，排除C项。 第17讲南京国民政府的统治和中国 共产党开辟革命新道路 主干梳理·理思路 一、1.(1)武汉(2)“济南惨案”2.(1)A.①民族资产阶级 ②反帝爱国运动B.化学(2)官僚资本 、(一)1.(2)①1927(3)国民党2.(1)汉口(2)国民革命 武装反抗国民党反动派3.(1)秋收起义(2)长沙 (二)1.(1)井冈山(3)工农武装割据农村包围城市 2.(2)1931中华苏维埃共和国临时中央政府人民革命政权 (三)2.(2)②遵义③领导机构④毛泽东红军 考点探究·释难点 问题： 观点：毛泽东：“工农武装割据”：李立三：“城市中心论”。 举措：开展土地革命：武装斗争：根据地建设（开辟农村革命 根据地) 影响：指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了 独立自主的新中国 真题研习·立标杆 1.A根据材料及所学可知，1931年九一八事变后，日本侵华加 剧，民族矛盾激化，全国掀起“抵制日货、提倡国货”的反帝爱国 运动。民众通过购买国货表达民族立场，形成强大的市场推 力。企业以“九一八”命名产品，直接呼应国难记忆，将商品与 民族情感绑定，激发消费者的爱国情怀，促使“国人竞相购买 本质上是借助社会思潮推动营销，A项正确；“产品命名”仅是 企业借势的手段，其背后的“反帝爱国思潮”才是畅销的主要原 因，排除B项；“抵制日货”是反帝爱国的表现形式之一，但题干