河南省驻马店市泌阳县光亚学校、致远学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史首月巩固 注意事项： 共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，时间60分钟。 题号 1～20 21 22 23 24 25 总分 等级 得分 选择题（共20小题，20分） 然 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字 母代号填在每小题后的括号内。 1.有观点认为，“评判文明与野蛮的标准，不在于工具使用的差异，而在于社会管理效率的 高低…单纯的部族与村落文化，仍属于史前时代。”根据材料可知，文明诞生的标志应 是（ ) A.原始宗教的产生 B.高级墓葬和装饰品的出现 C.剩余产品的增加 D.公共权力和国家机构形成 把 一iwm"nwmg 2.学者比较研究指出：两河流域洪水神话中，幸存者因服从神意而得永生；古埃及视尼罗河 泛滥为神王确保秩序的手段；中国“大禹治水”强调疏导与皇权正统起源；《波波尔·乌》 记载神用洪水惩戒初代人偶。这些记述反映了（) A.古代文明普遍面临一定生存挑战 B.考古发掘本质上缺乏历史意义 C.早期部落首领通过神话愚弄民众 D.史前时期与现代生活没有差异 3.古巴比伦法律规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权，奴隶没有人身自由，可被随意买 卖、转让、处置；妻子、子女同样依附于男性家长，不具备独立的人身权利，丈夫是妻儿 的所有人，甚至能典当或出卖他们。这可以佐证古巴比伦（ A.官员选拔比较严格 B.推行君主专制 C.存在家庭奴隶制度 D.农业技术十分先进 4.苏美尔人长期使用不同形制陶制计数筹码，核算农业生产物资；随 着城邦农业规模扩大、剩余产品增多，仅凭筹码与口头记忆难以管 理大量物资流转，人们将筹码形象刻印在泥板上（如右图)，逐步演 赵 化出最早的楔形文字符号，以记录大麦、性畜、纺织品的收成、分 配、借贷与劳役发放。这表明早期文字的产生( A.服务于宗教祭祀活动 乌鲁克行政泥板（文 字释读：29,086单位 B.源于生产管理的需要 大麦，37个月，库辛 C.主要为了艺术表达 签核。) D.推动了成文法的诞生 5.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（见右图)，画中工匠正在制 举 作狮身人面金像。与该壁画内容相关的历史元素是（) A.阿拉伯帝国 B.佛教的传播 C.古埃及文明 D.古代日本 6.古埃及国王陵墓金字塔塔身四边精准指向东西南北四方，方位误差一般不超过0.5度。古 埃及人可能依靠观测北极星确定方位，在无现代精密仪器的条件下实现了极高的测量精 度。这体现出古埃及（ A.法老的权力衰落 B.战争武器的领先 C.原始商业的萌发 D.建筑技艺的精湛 九年级历史第1页（共6页） 7.古代印度规定：婆罗门为世间主宰，首陀罗只能侍奉高等种姓；不同种姓禁止通婚，不 得同桌饮食、共用水源；同种侮辱罪，处罚悬殊：婆罗门辱骂首陀罗仅处以少量罚金， 首陀罗辱骂婆罗门，则要遭受严酷肉刑。各种姓职业世代承袭，身份与生俱来，难以改 变。这表明古印度( A.法律体系完备完善 B.种姓制度等级森严 C.王权与神权相结合 D.佛教阻碍社会进步 8.佛教故事记载：有个首陀罗阶层的挑粪者叫尼提，他在路上遇见刹帝利阶层的释迦牟尼 时赶快躲开，但是释迦牟尼却主动去找尼提，让他跟自己出家修行。该佛教故事宣扬的 教义是() A.众生平等 B.惩恶扬善 C.忍耐顺从 D.敬天爱民 9.古典时代，希腊形成数百个城邦。绝大多数中小城邦面积仅50一100平方千米，包含一座 中心城市及其周边乡村区域，人口规模有限，成年男性公民大多不足5000人。各城邦各 自独立，互不统属，自主管理内部事务。这反映古希腊城邦特征是() A.野蛮落后 B.对外侵略扩张 C.小国寡民 D.重视海外贸易 10.丹青历史社团举办“我为名人制名片”活动。与下面这张名片相关的历史人物是( A.欧几里得 ◇公元前334年，率领3.5万大军，进攻波斯帝国 B.柏拉图 ◇公元前330年，灭亡波斯帝国 C.希罗多德 ◇公元前324年，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国 D.亚历山大 ◇公元前323年，病逝于巴比伦 11.公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。 尽管反对派竭力反对，不过凭借全副武装的士兵以及平民石头棍棒的加持，议案最终惊 险通过，土兵直接与统帅日益结成利益共同体。这一事件预示着( A.成文法的制定迫在眉睫 B.罗马共和制度走向衰落 C.暴动政变才能维护正义 D.罗马皇帝重视士兵权益 12.古罗马人以罗马城为中心修建了超40万千米的道路网，主干道宽达8-10米，战车可并 行，形成“条条大路通罗马”格局。这些路网连接帝国境内各大城市与行省，极大便利 了军队调动、物资运输与各地经济文化交流。可知，古罗马道路建设( A.推动了帝国疆域治理与交流 B.彻底消除了各地间民族矛盾 C.标志着基督教成为帝国国教 D.直接造成斯巴达克起义失败 13.下表为丹青社团活动课上同学们拟定的某一历史剧的各幕内容。据此推断该剧本名称是 A.伊斯兰教的起源 第一幕：建国扩张 第二幕：封建改革 B.拜占庭帝国的繁荣 第三幕：查理时代 第四幕：王国三分 C.罗马帝国的政治 D.法兰克王国的发展 14.小历同学在分析一份中世纪档案时，看到了如下记载。这段记载反映的是（ “我，罗贝尔，以信仰上帝的灵魂起誓，从今以后，我将以绝对的忠诚效忠于威廉伯 爵，并按照惯例，每年为他提供40天自备马匹与武器的骑兵服役。伯爵大人也郑重承 诺，将保护我和我的家人安全，并赐予我这片土地作为采邑。” A.封君封臣制度 B.罗马寡头政治 C.雅典公民法庭 D.印度宗教分类 15.12世纪前后，为获得自治权，西欧部分城市筹集资金向领主赎买自治特许状；当领主撕 毁契约、横征暴敛时，琅城等城市市民拿起武器，通过武装斗争捍卫自治权利。同一时 期，意大利的威尼斯、热那亚等城市，则通过控制东西方贸易，积累了巨大财富，建立 九年级历史第2页（共6页) 了相对自治的城市共和国。这说明当时城市争取自治( A.主要依靠国王特权 B.方式多样 C.削弱市民阶层力量 D.全部失败 16.中世纪大学研究和传授医学、法学等世俗性的科学知识，动摇了人们传统的盲目信仰， 提升了人们的理解能力，开启了辩论的风气。材料表明中世纪大学( A.终结了教会统治 B.不利于教育公平 C.推动了思想解放 D.强化了国王权威 17、公元6世纪，东罗马帝国编纂的一部法律文献，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的 工具”、还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 该法律文献是() A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.《罗摩衍那》 C.《几何原本》 D.《罗马民法大全》 18.“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、 8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新的历史时期”表现有() A.建立中央集权制度 B.部民为贵族私有民 C.大和政权实现统一 D.进人幕府统治时期 19.中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在 数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。 这表明阿拉伯文化（) A.源于希腊罗马B.融合多元文明 C.推动欧洲复兴 D.宗教信仰复杂 20.15世纪上半期，阿兹特克人已经会用棉花和龙舌兰织布，有的还编织进各色珍贵的鸟 羽，做成斗篷、饰物和礼品，色彩缤纷，精美绝伦。此外，阿兹特克人还能制造出质地 优良、造型美观的褐底黄纹的彩陶，掌握了用天然铜锻造铜器的技术。这些可以用来说 明阿兹特克人（) A.手工制造业水平世界领先 B.发明了“浮动园地” C.生活和生产实践经验丰富 D.执行动物保护政策 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 在伊拉克舒鲁帕克山区发现的一块苏美尔泥板，时间约为公元前2600 年。泥板包含行政文本，内容是出售了一栋带奴隶的54平方米的房子。底 部是负责公平销售的证人。 一法国巴黎卢浮宫藏品 材料二 《汉谟拉比法典》正文共282条，其中： 第1-5条，包括关于神判的规定。 第6-25条，关于盗窃动产和奴隶的规定。 第26-88条，关于田园房屋等各种不动产的占有、继承、转让、租赁、抵押等方面的权 利和义务规定。 第89-126条，关于借贷经商和所谓的债奴等方面的规定（4条残缺)。 第127-194条，关于婚姻家庭的规定。 第195-214条，关于伤害不同地位之人予以不同处罚的规定。 第215-240条，关于各种职业人员的报酬和责任的规定。 九年级历史第3页（共6页） 第241-277条，关于租用工具、牲富和雇佣工的规定。 第278-282条，关于赎还和处置奴隶的规定。 一摘编自孙笑颜《汉谟拉比加强中央集权的法律措施》 材料三距今约5000年，随着灌溉农业的发展，两河流域的乌鲁克文化走向兴盛。从 鸟鲁克城遗址发掘可知，当时城市应有9千米长的城墙，城内面积达400多万平方米，拥有 众多宏大的神庙。该城的贵族区出土了青铜器、印章等象征权力的器物，平民区仅见粗陶 等生活用具。 一摘编自韩建业《早期中华与西亚、埃及文明化进程比较》 (1)结合所学知识，谈谈材料一中苏美尔泥板的价值。（1分) (2)根据材料二和所学知识，归纳《汉漠拉比法典》的意义。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，关于早期古代两河流域文明，你能提取到哪些历史信 息？（2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料 元老院 (权力最大) 有权监督执政官 举案 提交法律 决议案 监督 执政官4一 保民官4 公民大会 罗马共和政体示意图 材料二 公元2世纪后，罗马帝国与东方的贸易重心逐渐转向海洋。…巨大的贸易逆差导致 罗马贵金属源源不断地流向东方，据古典作家记载，这不仅削弱了罗马帝国的财政基础， 也成为其最终衰落的重要经济原因之一。 摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 自4世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，同时还不断遭受着外族入侵， 两股力量都冲击着帝国的统治。…瘟疫直接导致了罗马军队参军人数的下降，罗马军队 不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马 政治局势的动荡。 一摘编自邢国峰《蛮族入侵与罗马帝国的衰亡》 材料三在中世纪，罗马法被重视并成为欧洲大陆上的主要法律体系，至今在欧洲和 拉丁美洲国家仍有广泛的应用。罗马法对家庭法制度的发展产生了深远的影响，将家庭法 制度化。在现代，许多法律机构和法律教育机构都在其宣传和营销中使用罗马法作为标志 和元素，以显示其法律专业性和传统价值观。 摘编自《罗马史》 (1)根据材料一图示，说出当时罗马国家统治权力实际掌握在哪一机构手里？（1分) 九年级历史第4页（共6页) (2)根据材料二，分析西罗马帝国最终衰落灭亡的原因。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，想想罗马为人类文明留下了哪些宝贵遗产？(2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统 习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统 一国家扫清思想上的障碍。 一摘编自郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 材料二阿拉伯帝国地域辽阔，帝国所处的地理位置使其成为东西方交通的要道，不 同文化在此频繁交流碰撞。阿拉伯阿拔斯王朝建立后，经过一系列政治改革，政治统治高 度集权且比较稳固。王朝统治者积极拓展对外交往，与周边众多国家和地区建立了贸易往 来与文化联系。哈里发热衷于追求知识，下令创建“智慧宫”，将翻译局、科学院和图书馆 合为一体。…阿拉伯人发展了印度传入的数字符号并传播到欧洲…还吸收了印度、希 腊、埃及等国的故事，编成了一部在西方各国最普及的阿拉伯文学作品。 -摘编自希提《阿拉伯通史》 材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 国王仅仅是众多领主当中地位最高的一员，他无权直接向间接附庸征调军队、征收赋 税；各级封建主在自己的采邑内独立行使司法、行政权力。 一中世纪西欧封建通行准则 (1)材料一中穆罕默德创立伊斯兰教的目的是什么？(1分) (2)根据材料二和所学知识，归纳阿拉伯帝国文化繁荣的原因。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，梳理阿拉伯帝国封建制度与西欧封建制度在权力体制 层面的差异。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海反而在相比之下却是一条连 接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙 漠屏障以南非洲地区诸民族的相互影响，其原因就在于此。沿尼罗河上游的是巨大的苏德 沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、 平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近。…古代非洲文明显得十分神秘与孤独。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史—1500年以前的世界》 九年级历史第5页（共6页) 材料二印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印 加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，玉米、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。 高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。…道路的修筑对印加 人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是 皇帝，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；皇帝之下，在地方掌大权的是各级 行政官，政治体系比较完善。 摘编自[美]L·C·法伦《印加人》 材料三 大津巴布韦遗址是当地绍纳人用花岗岩干砌技术垒成厚墙，无需灰浆即高达10余米； 堡内发现铸铜熔炉、金箔饰品及中国青瓷碎片。19世纪欧洲探险家初到此地，坚称“如此 精巧必外来者所建”，但20世纪以来考古学家确认：卫城石料取自5公里内同一岩层，熔炉 残存铜矿源于附近矿山，外来器物年代晚于本地文化层一大津巴布韦确为非洲本土文明 结晶。 摘编自卫.加雷克《大津大石城考古报告》等 拉丁美洲玛雅文明古典期(250一900年)留下的象形文字石碑记录王朝谱系、战争与 天文事件；尤卡坦半岛现存奇琴、伊察库库尔坎金字塔，四面台阶共364级，加顶部平台 恰为365，象征太阳年。自20世纪50年代俄裔学者破译象形文字以来，学界逐渐确认玛雅 历史编年的科学性，推翻“美洲无文字史”的旧论。 摘编自迈克尔·D.科《玛雅通史》 (1)根据材料一，指出为什么古代非洲文明“显得十分神秘与孤独”？（2分) (2)根据材料二，总结印加文明的特点。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，说说古代非洲和美洲的文明遗存在当代社会被重新阐 释的重大意义。（1分) 25.(6分)认真分析下面材料，提取一个主题并结合所学相关知识，写一篇80-120字的小 短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 古埃及图坦卡蒙黄金面具 《吉尔伽美什史诗》泥板 古印度兽主印章 丝绸之路阿克·贝希姆遗址 (编号K3375) (碎叶城·吉尔吉斯斯坦) 九年级历史第6页（共6页）九年级历史首月巩固 参考答案 评分建议：体现新课程理念，具有开放性，应尊重学生的主体地位和个性特点，鼓励创新。只要符合 题意，言之有理，均可的情给分。 1-5 DACBC 6-10 DBACD 11-15 BADAB 16-20 CDABC 21、(1)这块泥板本身是实物史料，属于第一手史料；可用于研究古代两河流域政治、经济、思想 文化，具有较高的历史价值。(1分，符合题意的其他答案也可) (2)规范社会生活，稳定古巴比伦社会秩序；保障商品经济的发展；维护奴隶主阶级利益；强化王 权，巩固国家统一与中央集权；是人类早期文明法制管理的生动体现。(3分，符合题意的其他答案 也可) (3)商品经济活跃；奴隶制发达；出现早期城市：社会阶级分化明显；拥有成熟文字与成文法典。 (2分，符合题意的其他答案也可) 22.(1)元老院。(1分) (2)贵金属外流，财政基础遭到削弱；奴隶反抗斗争不断；受到外族入侵；军队蛮族化程度加深， 导致政局动荡。(3分，符合题意的其他答案也可) (3)留下了罗马共和体制等政治治理经验；罗马法为近现代西方法律制度奠定根基，影响广泛持久。 (符合题意即可，2分) 23.(1)突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。(1分) (2)帝国地理位置优越，是东西方交通要道；统治者积极拓展对外交往联系；哈里发热衷追求知识， 重视文化发展。(3分，符合题意的其他答案也可) (3)阿拉伯帝国的权力体制是建立在高度中央集权统治之下的；西欧的封君封臣制权力层层分封， 逐级效忠，王权相对有限。（意思相近即可，2分》 24.(1)撒哈拉沙漠、苏德沼泽等天然地理屏障阻隔了非洲内陆与外界的交往；非洲海岸线平直， 缺少优良港湾，不利于对外交流。(2分，符合题意的其他答案也可) (2)历史文化悠久；农业经济发达；注重道路修筑；国王位高权重，政治体系比较完善。(3分，符 合题意的其他答案也可) (3)纠正历史偏见，尊重不同文明独立发展，反对文明优越论；有助于维护本土族群的文化认同与 权益；推动文化遗产保护；为当代社会提供多元智慧借鉴。（言之有理即可，1分） 25. 世界古代文明多元灿烂，不断发展 古埃及的金字塔、象形文字，古代两河流域的《吉尔伽美什史诗》《汉漠拉比法典》，古印度的 种姓制度、佛教，中国的甲骨文与青铜器，这些文明在起源、制度、文化上各具特色，体现了多元 性。中国丝绸、瓷器通过丝绸之路传入西方，佛教、阿拉伯文化、西方艺术等也不断传入中国，推动 了文明互鉴。综上，世界古代文明多元发展，我们应尊重文明多样性，以开放包容推动文明进步。 一等 ①题目恰当，观，点明确；②史实运用正确； (6~5分) ③条理清晰，语句通顺，表述完整。 二等 ①题目恰当，观，点较为明确；②史实运用基本正确； （42分) ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等 ①立场不正确或题目不恰当，观，点不明确；②史实运用不正确； (1~0分) ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。