学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用）

日 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用) 答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C[D] 8[A][B][C]D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）据下图信息可知，人类早期文明（   ） A．相似性多元性并存 B．都发源于大河流域 C．彼此隔绝独立发展 D．呈现多元一体格局 2．（新情境）考古学家在今天中亚阿富汗的阿伊哈努姆遗址中，发现了希腊式露天剧场与雅典娜神像，宫殿区中发现了希腊文铭刻、钱币铜坯，经考证，这是一座建于亚历山大东征后的希腊式城市，由此可知亚历山大东征（   ） A．给亚洲带来巨大灾难 B．推动了希腊文化向东传播 C．证明希腊文化源自东方 D．实现了欧亚大陆的统一 3．西欧封建社会流行一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映西欧封君封臣关系具有（   ） A．层层直接管控，国王管理所有农奴 B．严格等级性、权利义务交织，契约色彩 C．全国统一、高度集权 D．无任何权利义务约束 4．（真题改编）日本圣武天皇（724—749年在位）时期，宫廷中流行一种“鸟毛立女屏风”，屏风上的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图几乎一致。这反映出当时的日本（ ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 5．（新情境）某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（ ） ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A．阿拉伯文化兴盛的原因 B．阿拉伯文明的成就与影响 C．阿拉伯文明兴衰的历程 D．阿拉伯对外来文化的借鉴 6．（新情境）对比图1、图2，能感受到人文主义的特征是（   ） 图1 文艺复兴前的欧洲绘画作品 图2文艺复兴时期拉斐尔的绘画作品 A．真实表达人的个性情感 B．突出神的至上地位 C．具有强烈求知探索精神 D．追求世俗享乐主义 7．（真题改编）亚当·斯密在《国富论》中写道：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”材料中“互通有无”直接反映了新航路开辟（ ） A．促进了全球性物种与商品的交流 B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺 C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起 D．导致了亚洲传统手工业的衰败 8．（新情境）某同学在“大西洋贸易史”展览中看到一份18世纪英国利物浦某商船的航行记录，据表可知，这种贸易（   ） 航段 装载的主要货物 出程（利物浦→西非海岸） 枪支、弹药、廉价工业品 中程（西非海岸→美洲） 黑人奴隶 归程（美洲→利物浦） 蔗糖、烟草、棉花、金银 A．促进了非洲社会经济的迅速发展 B．为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累 C．使美洲的土著居民人口大量增加 D．推动了亚非拉地区的工业化进程 9．（新情境）1689年通过的《权利法案》从法律层面终结国王立法权与任意征税权；1701年通过的《王位继承法》明确王权继承规则，确立司法独立于王权原则；1721年形成责任内阁制，行政权从国王转移至内阁。这体现出英国（   ） A．封建君主专制不断强化 B．建立了完备的法律体系 C．革命过程存在暴力冲突 D．君主立宪政体不断完善 10．（新情境）比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。下列对华盛顿、拿破仑及事迹评价正确的是（   ） ①华盛顿推翻了本国的封建专制，主持制定了美国1787年宪法 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施 ③华盛顿主持制定的美国1787年宪法体现了分权制衡原则 ④拿破仑是代表落后封建势力利益的独裁皇帝 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．人类文明的产生发展具有区域性、多元性的特点，文明的交流和发展是世界文明发展的基石。（10分） 【文明形成】 材料一 【文明传播】 材料二  “火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的动力。 ——摘自《马克思恩格斯全集》 【文明交流】 材料三  新大陆的“发现”与殖民，使美洲形成了独具一格的文化圈，即拉丁美洲文化圈，其特点是印第安文化与外来诸多文化的有机融合。……美洲的“发现”，使其他大陆的文化进入美洲成为可能。因此，可以说，哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用。 ——孙家堃《哥伦布“发现”新大陆的历史作用》 （1）图一、图二分别是哪一古代文明的成就？结合所学知识分析上述古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（4分） （2）根据材料二与所学知识回答，中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？请以指南针或印刷术为例说明“三项伟大发明”引起欧洲社会的变化？（3分） （3）美洲的“发现”是由哪个国家的船队发现的？材料三的作者认为新大陆的“发现”与殖民有何影响？为什么说“哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用”？（3分） 12．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的……根本性因素，是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）依据材料一及所学知识，说出“近代民主制度”的名称。并指出该民主制度产生的关键因素（有利条件）。（3分） （2）依据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出英、北美、法三场革命背景的相同点和不同点。（3分） 13．近代早期，思想革新、航路开辟、制度变革层层递进，推动欧洲完成从封建社会向近代资本主义社会的转型。请结合九年级上册第五、六单元的相关史实，从“制度创新推动近代社会进步”“人民群众是历史的创造者”“生产力决定生产关系”“经济基础决定上层建筑”中选择一个主题，撰写一篇历史短文。（要求：史实准确、史论结合、逻辑通顺，字数在120字左右）（10分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 参考答案 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B B A B A A B D D 二、非选择题：本题共3小题，共30分。 11．（1）古代文明：古埃及；古希腊；（2分）不同：图一文明产生于大河流域（大河文明）；图二文明产生于海洋周边（海洋文明）（2分） （2）人：阿拉伯人；（1分）变化：罗盘（指南）针为开辟新航路（和进行殖民征服）创造了条件，加强了各地的联系；印刷术促进了欧洲思想和文化的传播（或文艺复兴）（2分）。 （3）国家：西班牙；（1分）影响：形成拉丁美洲文化圈（或印第安文化与外来诸多文化有机融合）（1分）；作用：哥伦布在新航路开辟中首先“发现”了美洲，带来了欧洲文化。（1分） 12．（1）制度：君主立宪制。（1分） 关键因素：英国的议会传统、教会的制约、习惯法的限制。（写出两点，2分） （2）“新”的体现：废除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。（写出两点，4分） （3）相同点：资本主义发展受到阻碍。（1分） 不同点：英法的阻碍因素是封建君主专制（君主专制、封建制度），美国是英国的殖民统治。（2分） 13．【示例】观点1：制度创新推动社会进步。 论述：英国资产阶级革命后，颁布《权利法案》，使议会权力不断加强，确立了君主立宪制，为英国资本主义的进一步发展提供了制度保障。美国独立战争结束了英国的殖民统治，之后颁布1787年宪法确立了联邦共和制，实行三权分立的原则，开创了近代民主制度的新模式。法国大革命摧毁封建专制制度，传播了自由平等的先进思想，推动了欧洲制度变革的进程。 结论：综上所述，先进的制度创新能够破除社会发展阻碍、解放生产力，三场革命通过制度创新，扫除了资本主义发展障碍，解放了生产力，推动了社会转型，是推动国家与社会不断发展的核心动力。 观点2：经济基础决定上层建筑。 论述：西欧资本主义萌芽出现后，为追逐财富，欧洲人开始开辟新航路，促进了资本主义的进一步发展。随着资本主义的原始积累，资本主义经济不断壮大，英国的资产阶级在革命后颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制。美国通过独立战争后通过1787年宪法建立了联邦共和制。法国资产阶级通过大革命摧毁了封建专制统治，传播了自由平等思想。 结论：综上所述，资本主义经济的发展催生了政治变革，印证了经济基础决定上层建筑。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）据下图信息可知，人类早期文明（   ） A．相似性多元性并存 B．都发源于大河流域 C．彼此隔绝独立发展 D．呈现多元一体格局 2．（新情境）考古学家在今天中亚阿富汗的阿伊哈努姆遗址中，发现了希腊式露天剧场与雅典娜神像，宫殿区中发现了希腊文铭刻、钱币铜坯，经考证，这是一座建于亚历山大东征后的希腊式城市，由此可知亚历山大东征（   ） A．给亚洲带来巨大灾难 B．推动了希腊文化向东传播 C．证明希腊文化源自东方 D．实现了欧亚大陆的统一 3．西欧封建社会流行一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映西欧封君封臣关系具有（   ） A．层层直接管控，国王管理所有农奴 B．严格等级性、权利义务交织，契约色彩 C．全国统一、高度集权 D．无任何权利义务约束 4．（真题改编）日本圣武天皇（724—749年在位）时期，宫廷中流行一种“鸟毛立女屏风”，屏风上的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图几乎一致。这反映出当时的日本（ ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 5．（新情境）某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（ ） ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A．阿拉伯文化兴盛的原因 B．阿拉伯文明的成就与影响 C．阿拉伯文明兴衰的历程 D．阿拉伯对外来文化的借鉴 6．（新情境）对比图1、图2，能感受到人文主义的特征是（   ） 图1 文艺复兴前的欧洲绘画作品 图2文艺复兴时期拉斐尔的绘画作品 A．真实表达人的个性情感 B．突出神的至上地位 C．具有强烈求知探索精神 D．追求世俗享乐主义 7．（真题改编）亚当·斯密在《国富论》中写道：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”材料中“互通有无”直接反映了新航路开辟（ ） A．促进了全球性物种与商品的交流 B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺 C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起 D．导致了亚洲传统手工业的衰败 8．（新情境）某同学在“大西洋贸易史”展览中看到一份18世纪英国利物浦某商船的航行记录，据表可知，这种贸易（   ） 航段 装载的主要货物 出程（利物浦→西非海岸） 枪支、弹药、廉价工业品 中程（西非海岸→美洲） 黑人奴隶 归程（美洲→利物浦） 蔗糖、烟草、棉花、金银 A．促进了非洲社会经济的迅速发展 B．为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累 C．使美洲的土著居民人口大量增加 D．推动了亚非拉地区的工业化进程 9．（新情境）1689年通过的《权利法案》从法律层面终结国王立法权与任意征税权；1701年通过的《王位继承法》明确王权继承规则，确立司法独立于王权原则；1721年形成责任内阁制，行政权从国王转移至内阁。这体现出英国（   ） A．封建君主专制不断强化 B．建立了完备的法律体系 C．革命过程存在暴力冲突 D．君主立宪政体不断完善 10．（新情境）比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。下列对华盛顿、拿破仑及事迹评价正确的是（   ） ①华盛顿推翻了本国的封建专制，主持制定了美国1787年宪法 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施 ③华盛顿主持制定的美国1787年宪法体现了分权制衡原则 ④拿破仑是代表落后封建势力利益的独裁皇帝 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．人类文明的产生发展具有区域性、多元性的特点，文明的交流和发展是世界文明发展的基石。（10分） 【文明形成】 材料一 【文明传播】 材料二  “火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的动力。 ——摘自《马克思恩格斯全集》 【文明交流】 材料三  新大陆的“发现”与殖民，使美洲形成了独具一格的文化圈，即拉丁美洲文化圈，其特点是印第安文化与外来诸多文化的有机融合。……美洲的“发现”，使其他大陆的文化进入美洲成为可能。因此，可以说，哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用。 ——孙家堃《哥伦布“发现”新大陆的历史作用》 （1）图一、图二分别是哪一古代文明的成就？结合所学知识分析上述古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（4分） （2）根据材料二与所学知识回答，中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？请以指南针或印刷术为例说明“三项伟大发明”引起欧洲社会的变化？（3分） （3）美洲的“发现”是由哪个国家的船队发现的？材料三的作者认为新大陆的“发现”与殖民有何影响？为什么说“哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用”？（3分） 12．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的……根本性因素，是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）依据材料一及所学知识，说出“近代民主制度”的名称。并指出该民主制度产生的关键因素（有利条件）。（3分） （2）依据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出英、北美、法三场革命背景的相同点和不同点。（3分） 13．近代早期，思想革新、航路开辟、制度变革层层递进，推动欧洲完成从封建社会向近代资本主义社会的转型。请结合九年级上册第五、六单元的相关史实，从“制度创新推动近代社会进步”“人民群众是历史的创造者”“生产力决定生产关系”“经济基础决定上层建筑”中选择一个主题，撰写一篇历史短文。（要求：史实准确、史论结合、逻辑通顺，字数在120字左右）（10分） 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 历史 （考试时间：45分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）据下图信息可知，人类早期文明（   ） A．相似性多元性并存 B．都发源于大河流域 C．彼此隔绝独立发展 D．呈现多元一体格局 【答案】D 【解析】A选项：图中各地文字形态差别很大，看不出“相似性”，材料重点体现不同区域文明各有特色，没有体现相似性，错误。B选项：腓尼基、克里特属于海洋文明，并不是所有早期文明都发源于大河流域，错误。C选项：腓尼基字母发展出希腊文字、拉丁字母等，说明文明之间存在传承交流，并非彼此隔绝独立发展，错误。D选项：两河流域、古埃及、古印度、中国等不同地区诞生各自文字，体现“多元”；部分文字不断传承发展、相互影响，体现文明发展的内在联系，呈现多元一体格局，正确。 2．（新情境）考古学家在今天中亚阿富汗的阿伊哈努姆遗址中，发现了希腊式露天剧场与雅典娜神像，宫殿区中发现了希腊文铭刻、钱币铜坯，经考证，这是一座建于亚历山大东征后的希腊式城市，由此可知亚历山大东征（   ） A．给亚洲带来巨大灾难 B．推动了希腊文化向东传播 C．证明希腊文化源自东方 D．实现了欧亚大陆的统一 【答案】B 【解析】A选项题干材料只介绍遗址里的希腊风格建筑、神像、文字，没有提到战争带来灾难，无法体现，错误。B选项阿富汗属于中亚地区，亚历山大东征后此地出现希腊式剧场、神像、希腊铭文，说明希腊文化随着东征传到东方，推动希腊文化向东传播，正确。C选项材料反映希腊文化传到东方，不是说希腊文化起源来自东方，不符合史实，错误。D选项亚历山大东征只是短暂建立帝国，并没有实现欧亚大陆的统一，不符合史实，错误。 3．西欧封建社会流行一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映西欧封君封臣关系具有（   ） A．层层直接管控，国王管理所有农奴 B．严格等级性、权利义务交织，契约色彩 C．全国统一、高度集权 D．无任何权利义务约束 【答案】B 【解析】A选项西欧封君封臣制度下，封君只能直接管理自己的附庸，不能管理附庸的附庸，国王不能管理所有农奴，不符合“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，错误。B选项西欧封君封臣制度有着严格的等级划分，封君与封臣之间相互承担权利与义务，二者关系具有一定契约色彩，符合题意，正确。C选项西欧封君封臣制度下地方势力较强，王权有限，没有形成全国统一、高度集权的局面，错误。D选项封君封臣之间有明确的权利与义务约束，并不是没有任何约束，不符合史实，错误。 4．（真题改编）日本圣武天皇（724—749年在位）时期，宫廷中流行一种“鸟毛立女屏风”，屏风上的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图几乎一致。这反映出当时的日本（ ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 【答案】A 【解析A选项屏风绘画、仕女服饰与构图都属于文化艺术，日本的绘画作品风格和唐代画作高度相近，体现日本学习唐朝的文化，正确。B选项题干材料介绍的是绘画艺术品，没有涉及政治制度的相关内容，错误。C选项材料反映日本吸收唐朝文化，和传播西方思想无关，不符合史实，错误。D选项题干没有提到引进西方科技，与材料内容不符，错误。 5．（新情境）某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（ ） ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A．阿拉伯文化兴盛的原因 B．阿拉伯文明的成就与影响 C．阿拉伯文明兴衰的历程 D．阿拉伯对外来文化的借鉴 【答案】B 【解析】A．背景指阿拉伯文化兴盛的原因与前提条件，题干并未介绍阿拉伯文化繁荣兴起的缘由，不符合题意，错误。B．成就与影响指阿拉伯创造的文明成果及其产生的作用，题干列举阿拉伯的数学成果，还提到相关著作长期作为欧洲大学教科书，体现成果对欧洲的影响，符合题意，正确。 C．历程指阿拉伯文明兴起、发展、衰落的完整过程，题干只介绍文化成果，没有叙述文明兴衰全过程，不符合题意，错误。D．对外来文化的借鉴指吸收其他地区的文化，材料仅有阿拉伯数字体现借鉴古印度文化，其余为阿拉伯人原创的数学成果，不能概括全部材料，表述片面，不符合题意，错误。 6．（新情境）对比图1、图2，能感受到人文主义的特征是（   ） 图1 文艺复兴前的欧洲绘画作品 图2文艺复兴时期拉斐尔的绘画作品 A．真实表达人的个性情感 B．突出神的至上地位 C．具有强烈求知探索精神 D．追求世俗享乐主义 【答案】A 【解析】A．真实表达人的个性情感，文艺复兴之前的圣母画呆板僵硬，而拉斐尔笔下的圣母富有母性温情，如同现实中的普通母亲，体现对人的情感的展现，符合人文主义重视人的价值与情感的特点，符合题意，正确。B．突出神的至上地位，这是文艺复兴前中世纪绘画的特点，不是人文主义的特征，不符合题意，错误。C．具有强烈求知探索精神，求知探索精神更多体现在科学探索领域，两幅绘画对比没有体现求知探索，不符合题意，错误。D．追求世俗享乐主义，世俗享乐主义侧重享受现世物质生活，两幅圣母画作没有体现享乐的内容，不符合题意，错误。 7．（真题改编）亚当·斯密在《国富论》中写道：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”材料中“互通有无”直接反映了新航路开辟（ ） A．促进了全球性物种与商品的交流 B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺 C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起 D．导致了亚洲传统手工业的衰败 【答案】A 【解析】A．促进了全球性物种与商品的交流，材料“把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无”，互通有无指各地之间商品、物产相互交换，反映出新航路开辟推动全球物种和商品交流，符合题意，正确。B．开启了欧洲对美洲的殖民掠夺，殖民掠夺属于侵略扩张，题干没有提到掠夺、侵占等相关内容，不符合题意，错误。C．推动了欧洲宗教改革运动的兴起，宗教改革属于思想领域变革，材料讲述的是世界各地的经济交流，二者无关，不符合题意，错误。D．导致了亚洲传统手工业的衰败，材料没有提及亚洲手工业受到冲击衰败的内容，不符合题意，错误。 8．（新情境）某同学在“大西洋贸易史”展览中看到一份18世纪英国利物浦某商船的航行记录，据表可知，这种贸易（   ） 航段 装载的主要货物 出程（利物浦→西非海岸） 枪支、弹药、廉价工业品 中程（西非海岸→美洲） 黑人奴隶 归程（美洲→利物浦） 蔗糖、烟草、棉花、金银 A．促进了非洲社会经济的迅速发展 B．为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累 C．使美洲的土著居民人口大量增加 D．推动了亚非拉地区的工业化进程 【答案】B 【解析】A．促进了非洲社会经济的迅速发展，三角贸易使非洲丧失大量精壮劳动力，造成非洲长期的贫穷落后，不是促进经济迅速发展，不符合题意，错误。B．为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，表格反映的是三角贸易，欧洲通过贩卖黑奴，掠夺美洲金银、原料，获取巨额财富，这些财富流入欧洲转化为资本，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累，符合题意，正确。C．使美洲的土著居民人口大量增加，欧洲殖民者屠杀、奴役美洲土著居民，造成美洲土著人口锐减，不符合题意，错误。D．推动了亚非拉地区的工业化进程，三角贸易掠夺亚非拉资源，阻碍当地发展，没有推动亚非拉工业化，不符合题意，错误。 9．（新情境）1689年通过的《权利法案》从法律层面终结国王立法权与任意征税权；1701年通过的《王位继承法》明确王权继承规则，确立司法独立于王权原则；1721年形成责任内阁制，行政权从国王转移至内阁。这体现出英国（   ） A．封建君主专制不断强化 B．建立了完备的法律体系 C．革命过程存在暴力冲突 D．君主立宪政体不断完善 【答案】D 【解析】．封建君主专制不断强化，材料中《权利法案》、《王位继承法》、责任内阁制不断限制国王权力，是削弱王权而非强化君主专制，不符合题意，错误。B．建立了完备的法律体系，题干只列举了限制王权的几部法律和制度，不能代表英国整体法律体系已经完备，表述夸大，不符合题意，错误。C．革命过程存在暴力冲突，材料介绍的是革命之后逐步限制王权的法律与制度建设，没有提及暴力斗争相关内容，不符合题意，错误。D．君主立宪政体不断完善，从《权利法案》限制立法、征税权，到《王位继承法》规范王位继承、司法独立，再到责任内阁制转移行政权，国王权力持续被约束，体现英国君主立宪政体逐步发展完善，符合题意，正确 10．（新情境）比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。下列对华盛顿、拿破仑及事迹评价正确的是（   ） ①华盛顿推翻了本国的封建专制，主持制定了美国1787年宪法 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施 ③华盛顿主持制定的美国1787年宪法体现了分权制衡原则 ④拿破仑是代表落后封建势力利益的独裁皇帝 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】A．①②，①说法错误，美国独立战争推翻的是英国殖民统治，不是本国封建专制；②说法正确，因此A选项错误。B．③④，③说法正确，1787年宪法确立三权分立，体现分权制衡；④说法错误，拿破仑代表资产阶级利益，不是封建落后势力，因此B选项错误。C．①④，①和④表述均存在错误，因此C选项错误。D．②③，②拿破仑1804年颁布《拿破仑法典》；③华盛顿主持制定的1787年宪法实行三权分立，体现分权制衡原则，两句表述都正确，符合题意，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共30分） 11．人类文明的产生发展具有区域性、多元性的特点，文明的交流和发展是世界文明发展的基石。（10分） 【文明形成】 材料一 【文明传播】 材料二  “火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的动力。 ——摘自《马克思恩格斯全集》 【文明交流】 材料三  新大陆的“发现”与殖民，使美洲形成了独具一格的文化圈，即拉丁美洲文化圈，其特点是印第安文化与外来诸多文化的有机融合。……美洲的“发现”，使其他大陆的文化进入美洲成为可能。因此，可以说，哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用。 ——孙家堃《哥伦布“发现”新大陆的历史作用》 （1）图一、图二分别是哪一古代文明的成就？结合所学知识分析上述古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（4分） （2）根据材料二与所学知识回答，中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？请以指南针或印刷术为例说明“三项伟大发明”引起欧洲社会的变化？（3分） （3）美洲的“发现”是由哪个国家的船队发现的？材料三的作者认为新大陆的“发现”与殖民有何影响？为什么说“哥伦布对拉美文化的大融合起了先导作用”？（3分） 【答案】（1）古代文明：古埃及；古希腊；（2分）不同：图一文明产生于大河流域（大河文明）；图二文明产生于海洋周边（海洋文明）（2分） （2）人：阿拉伯人；（1分）变化：罗盘（指南）针为开辟新航路（和进行殖民征服）创造了条件，加强了各地的联系；印刷术促进了欧洲思想和文化的传播（或文艺复兴）（2分）。 （3）国家：西班牙；（1分）影响：形成拉丁美洲文化圈（或印第安文化与外来诸多文化有机融合）（1分）；作用：哥伦布在新航路开辟中首先“发现”了美洲，带来了欧洲文化。（1分） 【解析】（1）古代文明：材料“金字塔”提炼出古埃及；材料“雅典帕特农神庙”提炼出古希腊； 不同：金字塔是古埃及文明标志性建筑，古埃及诞生于尼罗河流域，属于大河文明；帕特农神庙是古希腊建筑代表，古希腊依托爱琴海，属于海洋文明。 （2）人：阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用，他们把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等传入欧洲。 变化：材料“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”提炼出罗盘（指南）针为开辟新航路（和进行殖民征服）创造了条件，加强了各地的联系；材料“而印刷术变成新的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的动力”提炼出印刷术促进了欧洲思想和文化的传播（或文艺复兴）。 （3）国家：哥伦布是在西班牙王室资助下出海远航，1492年船队发现美洲大陆。 影响：材料“使美洲形成了独具一格的文化圈，即拉丁美洲文化圈，其特点是印第安文化与外来诸多文化的有机融合”提炼出形成拉丁美洲文化圈（或印第安文化与外来诸多文化有机融合）。 作用：材料“使其他大陆的文化进入美洲成为可能”提炼出哥伦布在新航路开辟中首先“发现”了美洲，带来了欧洲文化；美洲本土印第安文化，同欧洲以及其他外来文化不断交融，逐渐形成拉丁美洲独特的文化圈。正是哥伦布发现美洲这一事件开启这一文化交融过程，所以说哥伦布对拉美文化大融合起到先导作用。 12．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的……根本性因素，是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）依据材料一及所学知识，说出“近代民主制度”的名称。并指出该民主制度产生的关键因素（有利条件）。（3分） （2）依据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。（4分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出英、北美、法三场革命背景的相同点和不同点。（3分） 【答案】（1）制度：君主立宪制。（1分） 关键因素：英国的议会传统、教会的制约、习惯法的限制。（写出两点，2分） （2）“新”的体现：废除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。（写出两点，4分） （3）相同点：资本主义发展受到阻碍。（1分） 不同点：英法的阻碍因素是封建君主专制（君主专制、封建制度），美国是英国的殖民统治。（2分） 【解析】（1）制度为英国君主立宪制。根据材料“英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制”“中世纪分封制度中有丰富的妥协因素”“认识到……专制统治比传统君主制度危害更大”，可以概括出产生的关键有利条件。 （2）根据材料二“根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了‘三权分立’的基本原则”“形成了一种新型的民主政体——总统制”，提取美国民主实践创新之处。 （3）相同点：依据材料三“旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚”“三个国家均建立起了资本主义政治体制”得出，资本主义发展受到旧制度束缚，革命后确立资本主义制度。 不同点：英国革命反对本国封建专制；美国独立战争反对英国殖民压迫；法国大革命反对本国封建专制统治。 13．近代早期，思想革新、航路开辟、制度变革层层递进，推动欧洲完成从封建社会向近代资本主义社会的转型。请结合九年级上册第五、六单元的相关史实，从“制度创新推动近代社会进步”“人民群众是历史的创造者”“生产力决定生产关系”“经济基础决定上层建筑”中选择一个主题，撰写一篇历史短文。（要求：史实准确、史论结合、逻辑通顺，字数在120字左右）（10分） 【赋分标准】列出观点2分，事件2分，论述6分。 观点 2分 事件 2分 材料运用与论述 观点准确，能够运用材料中的两个史实，紧扣主题加以论述，史论结合，逻辑清晰，表述准确。 4-6分 观点较准确，能够运用材料中的史实，围绕观点展开论述，但不够充分或不够典型，条理基本清楚，表述基本准确。 2-3分 有论述或说明，但材料运用不充分，或史论结合不充分，逻辑不够清晰，表述不够准确。 0-1分 【示例】观点1：制度创新推动社会进步。 论述：英国资产阶级革命后，颁布《权利法案》，使议会权力不断加强，确立了君主立宪制，为英国资本主义的进一步发展提供了制度保障。美国独立战争结束了英国的殖民统治，之后颁布1787年宪法确立了联邦共和制，实行三权分立的原则，开创了近代民主制度的新模式。法国大革命摧毁封建专制制度，传播了自由平等的先进思想，推动了欧洲制度变革的进程。 结论：综上所述，先进的制度创新能够破除社会发展阻碍、解放生产力，三场革命通过制度创新，扫除了资本主义发展障碍，解放了生产力，推动了社会转型，是推动国家与社会不断发展的核心动力。 观点2：经济基础决定上层建筑。 论述：西欧资本主义萌芽出现后，为追逐财富，欧洲人开始开辟新航路，促进了资本主义的进一步发展。随着资本主义的原始积累，资本主义经济不断壮大，英国的资产阶级在革命后颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制。美国通过独立战争后通过1787年宪法建立了联邦共和制。法国资产阶级通过大革命摧毁了封建专制统治，传播了自由平等思想。 结论：综上所述，资本主义经济的发展催生了政治变革，印证了经济基础决定上层建筑。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（内蒙古专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 三 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[][B][c][D] 8[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 11. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！