4.7.3 用药与急救 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

第四单元 人体生理与健康(二) 第七章 健康地生活 第三节 用药与急救 凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。 你知道“是药三分毒”这句话的含义吗? 八年级上册 生物 一、合理用药 自主学习:阅读教材P51,概述合理用药和安全用药的概念? 是指安全、有效、经济地使用药物, 根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量、在适当的时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 合理用药: 安全用药: 其中安全是第一位的。 八年级上册 生物 不赞同。这违背了合理用药的原则,药物一般有一定的毒性或副作用,用量大时疗效不见得增强,但可能会增大药物对身体的毒性或副作用。 你赞同右图中同学说的话吗? 八年级上册 生物 药物的分类: 处方药和非处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并要遵医嘱使用的药物。 处方药(RX) 八年级上册 生物 非处方药包括甲类和乙类 经营该类药物的药店应当按国家有关规定配备依法经过资格认定的药师或其他药学技术人员。 甲类非处方药 除可在药店销售外,还可在经药品监督管理部门批准的超市、百货商店等处销售。 乙类非处方药 八年级上册 生物 头孢克洛胶囊 藿香正气水 清凉油 六味地黄丸 维C银翘片 抗癌平丸 糖尿乐片 狂犬病疫苗 达格列净片 氟哌啶醇片 布洛芬缓释胶囊 你能找出下列药品中的处方药吗? 八年级上册 生物 药物的分类: 处方药和非处方药 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买,但要按药品说明书的规定使用的药物。 非处方药(OTC) 非处方药适用易于自我诊断、自我治疗的小伤小病。 八年级上册 生物 无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该认真阅读药品说明书! 试着读懂此药物的药品说明书! 八年级上册 生物 (1)药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要? 药物的名称 成分 性状 适应证 规格 用法用量 不良反应(副作用) 药物相互作用 注意事项 储藏条件 生产日期 有效期 八年级上册 生物 儿童用药 (3)关于安全用药应注意的问题 在给儿童用药时,药物的品种,剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点,不能随意参照成年人用药。 用药后,要注意观察,一旦出现不良反应,应立即停药并及时咨询医生或药师。 八年级上册 生物 药物误用是指在使用一种药物时,未按该药专业指南用药的现象。药物误用是不适当用药,包括药物的剂量使用不当,用药时间过长、配伍不合理等。 不合理用药包括药物误用和滥用等 药物滥用是指一种药物以长时间、不必要的方式或超剂量持续使用的现象。药物滥用往往是与公认医疗实践需要无关的、具有依赖性的麻醉药品或精神药品的滥用。 药物误用和滥用可能延误治疗,使病情加重,危害身体健康。 八年级上册 生物 (2)你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求? 药品大多需要放在干燥 (避免受潮)、避光的地方,而且要密封保存,有的药品还要求低温存放。 八年级上册 生物 思考:感冒时,是不是一定要使用抗生素,越多越好,越贵越好? 八年级上册 生物 二、急救 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,遇到下列突发情况,你应该怎么办呢? 八年级上册 生物 紧急呼救 当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断他(她)有无意识和呼吸,对溺水者还要清除口鼻内的泥沙、水草等异物,使呼吸道畅通;同时快速呼救并拨打“120”急救电话,求助急救中心,以挽救患者的生命。 八年级上册 生物 用精炼、清楚的语言说明情况,如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。让对方先挂电话! 拨打急救电话 我叫李萌,住在胜利大街55号院 8号楼1门103,我妈妈肚子疼,疼得晕倒了。你们快来救她! 你会拨打120急救电话吗? 八年级上册 生物 在救护车到达前,应争分夺秒地采取一些必要的救助措施。 例如,当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时,立即关闭气源或电源,确认现场环境安全,同时对被救者进行心肺复苏。 八年级上册 生物 黄金4分钟: 发生心搏骤停10秒后患者意识丧失,突然倒地,60秒后自主呼吸逐渐停止,4分钟后脑细胞开始出现不可逆的损害。对于发生心搏骤停的患者,如能在4分钟内进行心肺复苏,有半数的患者可能被成功救活,称为“黄金4分钟”。 八年级上册 生物 心肺复苏 心肺复苏流程示意图 八年级上册 生物 八年级上册 生物 心肺复苏是指对呼吸、心搏骤停者所采取的抢救措施,涉及胸外按压等急救技术,它的流程和操作步骤如下: (2)检查被救者的呼吸和脉搏(非医务人员只检查呼吸即可):可以通过直 接观察胸廓的起伏,也可以通过触、听被救者口鼻部有无气流等方法, 判断被救者有无呼吸或呼吸是否异常。 1. 评估现场环境安全,做好个人防护。 2. 检查被救者的意识、呼吸和心跳,快速呼救并拨打急救电话。 (1)判断被救者意识:首先,轻拍被救者双肩,并大声呼喊,如果被救者 没有反应(如不睁眼、不说话、没有肢体活动等),说明没有意识。 (3)呼救:如果被救者无意识、无呼吸或无正常呼吸(仅是濒死喘息),要 立即呼救和进行心肺复苏。 八年级上册 生物 (2)救护者体位:救护者位于被救者身体的一侧,两腿自然分开、与肩同宽,救护者的中线对齐被救者乳头的连线。 3. 救护者立即并持续进行心肺复苏。 (1)心肺复苏体位:将被救者置于平地或硬板上,使其仰卧。 八年级上册 生物 (3)胸外按压:成人胸外按压方法是救护者位于被救者一侧,让被救者仰卧在硬质平面上,暴露胸部,以便迅速确定按压部位(按压部位在胸骨中线与两乳头连线相交处);救护者一只手掌根放在按压部位,另一只手重叠在这只手上,下方手指翘起,上半身前倾,两肩位于被救者胸骨正上方,两臂伸直,以髋关节为支点,利用上身的重力垂直用力向下按压;按压深度为5~6cm(这是救治成年人时的按压深度),按压频率为100~120次/min,每次按压后应使胸廓充分回弹。 3. 救护者立即并持续进行心肺复苏。 八年级上册 生物 双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部 八年级上册 生物 双肩前倾至患者胸部正上方,腰挺直,手肘伸直。 八年级上册 生物 (4)开放气道:清除被救者口腔异物后,常用仰头抬颏法开放气道。仰头抬颏法的技术要点是救护者站立或跪在被救者身体一侧,一只手向下压模拟人的前额,同时另一只手的食指和中指并拢,将下颏向上抬起,使头后仰,让呼吸道畅通。 3. 救护者立即并持续进行心肺复苏。 八年级上册 生物 (5)人工呼吸:开放气道后,救护者应立即进行2次口对口人工呼吸,人工呼吸时应暂停实施胸外按压。口对口吹气的方法是:保持被救者气道通畅,救护者用拇指和食指捏紧被救者鼻翼,平静吸气后,用嘴严密包合被救者口周,缓慢吹气,持续1s以上,观察被救者胸廓起伏;吹气结束后,救护者口唇离开,放开捏住的鼻孔,让气体被动呼出。吹气频率为8~10次/min,吹气时应避免过快、力度过大。 3. 救护者立即并持续进行心肺复苏。 八年级上册 生物 一般情况下,先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替进行。 八年级上册 生物 6. 被救者恢复自主呼吸和心跳或专业医疗救护员到达现场后,再决定是否继续进行心肺复苏。 4. 另一名救护者取自动体外除颤器(AED)并尽早使用,按AED语音提示规范操作。 5. 救护者在现场坚持心肺复苏和使用AED施救,同时尽量减少胸外按压和人工呼吸的间隔时间。 心肺复苏操作要求较高,救护者须经过专业培训,方可进行相关操作。 八年级上册 生物 溺水的自救 ①保持冷静,不要惊慌,不要挣扎。 ②屏住呼吸,放松身体,尽可能保持头往后仰、面部向上的姿势,使口鼻露出水面。 ③尽力抓住水中的漂浮物 ④如果发生小腿抽筋,应采取仰泳姿势,用手紧握脚趾,并用力向上拉,使抽筋的腿伸直。 ⑤当出现救护者时,不要紧抱住救护者不放,要听从救护者的指挥。 八年级上册 生物 预防溺水“六不准” 不私自下水游泳; 不擅自与他人结伴游泳; 不在无家长或老师带领的情况下游泳; 不到无安全设施、无救援人员的水域 游泳; 不到不熟悉的水域游泳; 不熟悉水性时不擅自下水施救,一定 不要手拉手盲目施救,要立即寻求成 年人的帮助。 八年级上册 生物 出血和止血 指体内器官的出血,一般不易诊断。如果怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治。 内出血 指体表的出血,可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种情况。 外出血 八年级上册 生物 血液呈红色,从伤口渗出,一般都能自行凝固止血。 血液呈暗红色,缓慢 而连续不断地从伤口流出。 血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。 外出血 八年级上册 生物 伤口 A B 伤口 C D 近心端 远心端 动脉出血止血在: 静脉出血止血在: 近心端止血 远心端止血 八年级上册 生物 常用的止血方法有加压包扎止血法、指压止血法和止血带止血法等。 加压包扎止血法是最常用的止血方法,主要适用于四肢、头颈、躯干的小动脉,中、小静脉和毛细血管出血。绷带包扎法是常用的包扎方法,包括环形包扎法和螺旋形包扎法等。 环形包扎法 螺旋形包扎法 八年级上册 生物 指压止血法是最简单的止血方法,适用于头、颈部和四肢的大、中动脉出血,是通过用手指、手掌或拳头压迫动脉出血伤口的近心端,阻断血流,以达到临时止血的目的。 止血带止血法一般适用于四肢大动脉出血或采用加压包扎法后不能有效控制的大出血,常用的止血带有充气止血带和橡皮止血带。 指压止血示意图 止血带止血示意图 八年级上册 生物 鼻出血时,应取坐位或站位,头稍向前倾,用手指按压出血侧鼻翼10~15分钟,同时可以冷敷前额和鼻根部。出血较多时,可以将脱脂棉或纱布塞入鼻腔,压迫止血。若上述方法都不能止血应及时去医院治疗。 八年级上册 生物 仰头,没有止血作用,还会将血液吞咽到食道和胃肠,刺激胃肠黏膜,引起不适、恶心,呕吐。 自行填塞的纸团对出血点不能产生足够的压力,相反在鼻腔环境本身就很干燥的状况下,再塞入纸巾、棉花等,更容易损伤鼻黏膜,加剧干燥症状。 八年级上册 生物 1.判断下列说法是否正确。 (1)非处方药是安全的,长期、大量使用不会引起不良反应。 ( ) (2)西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然草药,没有副作用。( ) 2.下列关于安全用药的叙述,正确的是 ( ) A.经常参加体育锻炼的人,不会发生药物不良反应 B.病情稍有好转可自行停止用药,以避免药物的副作用 C.药吃得越多,病好得越快,同时服用几种药,疗效更好 D.用药过程中弱发生疑似药物不良反应,要立即停止用药并去医院诊治 D 3.某人去医院看病,开了一些药回来,用药后病好了,还剩下一些药。当他下次再出现同样的症状时,可以接着服用上次没用完的药吗?为什么? 视情况而定。出现同样的症状,并不意味着再次患同样的疾病。即使是患同样的疾病,也不能随意服用上次没用完的药,因为该药可能已经过期。所以,当医生确认可用该药并且该药还在有效期之内时,方可服用。 八年级上册 生物 二恶 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $