5.2 社会历史的发展 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

5.2 社会历史的发展 必修三《政治与法治》 学习目标： 理解物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 明确生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产力一定要适合生产关系的规律、上层建筑一定要适合经济基础的规律是任何社会都起作用的普遍规律。 理解人类社会发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。 5.2 社会历史的发展 本框题知识体系 一，社会历史发展的规律 二，社会历史发展的总趋势 （1）物质资料的生产活动重要性 （2）人类社会发展的规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 社会基本矛盾的解决 在阶级社会中 在社会主义社会中 【矛盾解决方式】 总趋势 总趋势是前进的，上升的；发展过程是曲折的 《管子》中说:“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱” 先使民“富之”，然后才能“教之 探究与思考： 思考：管仲和孔子这两句话都在强调什么？ “我们想要有所作为，首先必须活着，活着就需要吃、喝、住、穿等，也就是要有物质生活资料。”——马克思 一、社会历史发展的规律 1.物质生活资料的生产活动重要性 地位： 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 人类要创造历史首先就要生活 要生活下去就需要物质生活资料（衣食住行等） 物质生产活动 第一个历史活动 就是满足这些需要的生活资料 物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌，物质资料的生产方式的变革决定着社会形态的更替。 二、人类社会发展的规律 1.生产力与生产关系 石器 青铜工具 铁制工具 机器 氏族共有 奴隶主私人占有 封建土地所有制 资本主义所有制 资本主义社会 生产资料公有制 社会主义社会 计算机科技 生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。 （1）含义 生产力：是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。 生产关系：是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 劳动对象：被加工改造的物。 劳动资料：所运用的物质手段，其中最重要的是劳动工具 劳动者：即人，在生产力中起主导作用 生产力 生产中人与人的关系（如：雇佣剥削、平等互助） 产品分配关系（如：按劳分配、按资分配） 生产资料所有制关系（如：公有制、私有制。起决定作用） 生产关系 二、人类社会发展的规律 1.生产力与生产关系 （2）主要内容 生产力：是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。 生产关系：是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 原始社会 奴隶会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会（共产主义社会初级阶段） 石器 金属工具 铁制工具 蒸汽机电力计算机 原子能空间技术 社会化大生产 生产关系 生产力 二、人类社会发展的规律 1.生产力与生产关系 （3）生产力与生产关系的关系 在生产方式中，是最革命、最活跃的因素 结论：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 即：人类社会发展的规律：生产关系一定要适应生产力发展状况的规律。 二、人类社会发展的规律 2.经济基础与上层建筑 （1）含义 经济基础：是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 上层建筑：是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 政治上层建筑：经济基础上的政治、法律制度、建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。 思想（观念）上层建筑：经济基础上的社会意识形态，包括政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。 1. 生产资料公有制 2.《中华人民共和国传染病防治法》 3. 国家卫生健康委员会 4. 中国特色社会主义理论 5. 按劳分配制度 6. 《中华人民共和国宪法》 7. 中共领导的多党合作和政治协商制度 8. 老板与员工之间的雇佣关系 9. 农村土地所有权承包权经营权分置 经济基础 上层建筑 上层建筑 上层建筑 经济基础 上层建筑 上层建筑 经济基础 经济基础 判断：经济基础or上层建筑 二、人类社会发展的规律 2.经济基础与上层建筑 （2）经济基础与上层建筑的关系 经济基础：是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 上层建筑：是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 正当防卫认定写入治安法‌ 为免受正在进行的不法侵害而采取制止行为，造成损害的，‌不属于违反治安管理行为，不受处罚‌。 防卫行为明显超过必要限度造成较大损害的，依法给予处罚，但应当减轻；情节较轻的，不予处罚。‌‌ 未成年人拘留不再“一律不执行”‌ 14 至 16 周岁、16 至 18 周岁初次违反治安管理的，原规定一般不执行行政拘留。 新法规定，‌情节严重、影响恶劣的，或 14 至 16 周岁一年内二次以上违法的，可以依法执行拘留‌；不够年龄不予处罚的，公安机关应依法采取矫治教育措施。‌‌ 思考：国家为什么要持续不断调整法律规定？ 二、人类社会发展的规律 2.经济基础与上层建筑 （2）经济基础与上层建筑的关系 当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它就阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 从国家法律调整案例 得出这样一个认识 结论：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。 即：人类社会发展的规律：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 生产力 人们利用和改造自然的能力 生产关系 人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系 劳动者（主导） 生产工具（标志） 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 生产中人与人的关系 产品的分配方式 经济基础 生产关系的总和 上层建筑 政治上层建筑 思想上层建筑 决定 反作用 决定 反作用 总 和 本节知识小结 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾 【原理一】 世界观：生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 【方法论】遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。 原理总结与归纳 【原理二】 世界观：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。 当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 【方法论】遵循上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 社会基本矛盾 社会发展 基本规律 生产力 经济基础 生产关系 上层建筑 生产关系一定适应生产力的状况 上层建筑一定要适应经济基础的状况 决定 反作用 决定 反作用 要求 要求 人类社会基本矛盾： 生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾 人类社会发展基本规律： 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 小结：人类社会基本矛盾和基本规律 也是推动社会发展的根本动力 二、社会历史发展的总趋势 1.社会发展的总趋势 一般发展过程 社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 实现方式 社会发展的总趋势：是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 二、社会历史发展的总趋势 2.社会基本矛盾的解决 （1）在阶级社会中（奴隶、封建、资本主义） 基本矛盾：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。 矛盾性质：对抗性的矛盾。（敌我矛盾） 解决方式：阶级斗争，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 （如：起义、武装革命） 根本目的：建立新的生产关系，解放生产力，推动社会发展。 对抗性 阶级 斗争 经济斗争：经济罢工、游行示威 政治斗争：议会斗争、武装起义、革命战争、夺取政权 思想斗争：思想宣传 二、社会历史发展的总趋势 2.社会基本矛盾的解决 （2）在社会主义社会中 基本矛盾：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。 矛盾性质：非对抗性的矛盾。（解决发展矛盾） 解决方式：通过社会主义的自我发展、自我完善（即改革）加以解决。 根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 非对抗性 社会主义改革 性质：社会主义的自我发展、自我完善 地位：改革是社会主义社会发展的直接动力 目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 改革 中国特色社会主义是在不断的改革中发展的… 二、社会历史发展的总趋势 3.社会主义社会发展的最终目标 未来 实现共产主义 人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。 共产主义的目标：是消灭阶级对立,建立一个自由的联合体,在这个联合体中,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 马克思的历史唯物主义科学的揭示了社会历史发展的总趋势：随着生产力的发展，资本主义发展的基本矛盾无法解决，资本主义终将被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。 【最终目标】 我们有理由相信 中国式的社会主义现代化强国 中华民族的伟大复兴，终将会实现 未来共产主义社会也会实现！ 社会历史的发展 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 物质生活资料的生产活动【地位+作用】 生产力 生产关系 决定 反作用 生产关系一定要适应生产力状况的规律 经济基础 上层建筑 决定 反作用 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 前进的、上升的 实现 方式 社会基本矛盾的解决 解决 途径 阶级社会：阶级斗争 社会主义社会：改革 作用 性质 根本目的 实践 通 过 不断 解决 课堂总结 本课结束 $