第五课 寻觅社会的真谛 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

全书线索 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 哲学概论 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 吸收外来 面向未来 文化 1 单元知识体系 认识与实践（认识的含义和形式；实践的含义形式特点） 实践是认识的基础（来源/动力/检验标准/目的） 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 人的认识从何而来 社会历史的本质 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程（认识具有反复性和无限性） 在实践中追求和发展真理 社会历史的发展 认识论 社会历史观 人生价值观 社会生活在本质上是实践的 社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的辩证关系） 社会历史发展的规律（生产力与生产关系/经济基础与上层建筑） 社会历史发展的总趋势（总趋势/社会基本矛盾/改革） 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者（社会历史的主体） 群众观点与群众路线 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 人的价值（哲学上的价值；人的价值） 价值观及其导向作用 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 2 2027届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第五课 寻觅社会的真谛 第二单元 认识社会与价值选择 （社会历史观） 社会存在和社会意识；社会基本矛盾和规律；改革；人民群众 课标要求 考点 年份 考情分析 1.领悟社会存在决定社会意识。 2.理解社会历史的本质、社会历史发展的规律和总趋势。 3.树立正确的历史观和群众观点。 社会历史的本质 2026山东T10;陕晋宁青T5; 2025广东9；河南12；江西6； 2024湖南7；江苏9；广东20；甘肃19；浙江1月T26(2)； 1．考查内容：主要结合人们消费观念的变化、永葆赶考意识、我国法律政策的出台等考查社会存在与社会意识的辩证关系；依托我国经济领域的改革和民主法治建设进程，考查对社会基本矛盾的理解；结合经济建设成就和全过程人民民主的成就，分析人民群众是社会历史的主体及群众路线和群众观点 2．考查形式：以选择题为主，主观题主要以小切口形式考查 3．备考建议：关注党和国家推动经济社会发展的政策和措施；注意区分生产力与生产关系和经济基础与上层建筑 社会历史的发展 2026湖南T6；黑吉辽蒙T19； 2025江苏9；河北8；江西17；浙江1月25； 2024湖北T1；甘肃T19；浙江1月T14； 社会历史的主体 2026重庆T16； 2025黑吉辽蒙T19；新课标T14； 2024全国甲卷T12；甘肃T19；浙江6月T26； 一、课标要求及考情分析 4 二、复习目标 1.学的目标：（政治认同）认同唯物史观，坚定理论自信；坚定历史唯物主义立场，认同国家改革的方针政策，坚定共产主义信念；坚定历史唯物主义立场，认同人民群众的历史主体地位以及群众观点和群众路线。 2.习的目标：（科学精神）明确社会生活在本质上是实践的，明确历史唯物主义和历史唯心主义的区别，把握社会存在与社会意识的辩证关系；科学把握人类社会发展的规律和社会历史发展的总趋势；科学把握人民群众是历史的创造者，理解群众观点和群众路线。 3.发展的目标：（公共参与）在生活和实践中自觉坚持历史唯物主义，学会用唯物史观分析和处理问题，反对唯心主义历史观；在生活和实践中自觉坚持历史唯物主义，以自觉的行动支持和推进改革；在生活和实践中自觉坚持历史唯物主义，坚持群众观点，走群众路线。 三、复习重难点 重点：社会存在和社会意识的辩证关系。群众观点和群众路线。 难点：生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 社会生活在本质上是实践的 社会历史的本质 寻觅社会的真谛 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会存在与社会意识的辩证关系 劳动是社会历史的起点（创造人与社会）（钥匙） 全部社会生活在本质上是实践的。 社会历史发展的规律 人民群众是历史的创造者 社会历史的发展 社会历史的主体 社会存在与社会意识 历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题 不完全同步 反作用 先进→促进 落后→阻碍 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 社会历史发展的总趋势 总趋势：前进的、上升的（过程是曲折的） 实现方式 根本动力：社会基本矛盾 直接动力 阶级社会：阶级斗争 社会主义社会：改革 含义 性质 根本目的 群众观点与群众路线 人民群众的含义和地位 主体作用 是社会物质财富的创造者 是社会精神财富的创造者 是社会变革的决定力量 基本内容、地位、要求 二、知识概览 6 （一）认真阅读课本P58-62，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务一问题的答案勾画到课本上。 考点1：社会历史的本质 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动的地位和作用 2.实践的地位和作用 二、社会存在与社会意识 1.历史观的基本问题 2.社会存在与社会意识的含义 3.社会存在与社会意识的辩证关系原理+方法论 考点精讲：考点1 社会历史的本质 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 （1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （劳动→手脚分工、人脑、语言意识、社会关系） （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2.全部社会生活的本质上是实践的。（把社会生活当做实践去理解） 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 经济领域 政治领域 精神文化领域 8 考点精讲：考点1 社会历史的本质 二、社会存在与社会意识 1.历史观的基本问题 基本问题 不同回答 社会存在与社会意识 物质与意识 区别 研究对象 人类社会 整个世界 地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题 作用 划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据 划分唯物主义和唯心主义的依据 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现 社会存在与社会意识的关系问题 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义（唯物史观） 历史唯心主义（唯心史观） 9 考点精讲：考点1 社会历史的本质 二、社会存在与社会意识 2.社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在 社会意识 区 别 含义 社会的物质生活过程 社会的精神生活过程 内容 主要指物质资料生产方式（即生产力与生产关系），还包括地理环境和人口等社会生活的物质方面。 既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 辩证关系 关系 表现 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 社会意识具有相对独立性（≥反作用）， 社会意识反作用于社会存在。 ①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识； ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。 ②社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在；(不完全同步) ③先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 10 必背原理： 1.社会生活在本质上是实践的。 2.社会存在与社会意识的辩证关系： ①社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。（不完全同步） ③社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 11 对点训练1 （一阶）1.社会存在决定社会意识，因此社会意识的变化和社会存在的变化是同步进行的。(　　) 社会意识具有相对独立性，可能超前或落后于社会存在 （一阶）2.人们对美好生活的向往决定生活面貌。(　　) 生产方式决定社会的性质和面貌 （一阶）3.社会意识对社会存在具有促进作用。(　　) 正确的社会意识具有促进作用 （二）认真阅读课本P62-66，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务二问题的答案勾画到课本上。 考点2：社会历史的发展 一、社会历史发展的规律 1.人类社会存在和发展的基础 2.社会的基本矛盾与基本规律 二、社会历史发展的总趋势 1.社会历史发展的总趋势 2.社会历史发展的实现方式 3.社会基本矛盾的解决途径 考点精讲：考点2 社会历史的发展 决定性因素 生产力水平的重要标志 生产关系 核心和基础 总和 经济基础 上层建筑 生产力 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料 人们利用和改造自然的能力 谁来改造 怎么改造 改造什么 决定 反作用 生产资料所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配方式 决定 反作用 政治、法律制度和设施 思想、意识形态、宗教等 生产方式 一、社会历史发展的规律 1.物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 14 考点精讲：考点2 社会历史的发展 【区分经济基础与上层建筑】 经济基础：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 （如：生产资料公有制、按劳分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度、社保政策等。） 2.上层建筑：是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 ①政治上层建筑：是指人们在一定经济基础之上建立起的政治、法律制度，以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派团体等国家机器和政治组织。 ②思想上层建筑：是指适应经济基础的社会意识形态。包括：政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、价值观等。 15 辨识判断 下列选项中属于上层建筑的有（ ） A.生产资料公有制 B.民法典 C.行政管理体制 D.社会意识形态 E.按数据要素分配 F.人工智能 G.人民代表大会制度 H.习近平新时代中国特色社会主义思想 I.社会市场经济体制 J.个税调整 生产关系 生产关系 生产力 BCDGH 生产关系 生产关系 16 考点精讲：考点2 社会历史的发展 一、社会历史发展的规律 2.社会基本矛盾及其规律 基本矛盾 辩证关系 基本规律 方法论 生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾 生产力是生产方式中最革命，最活跃的因素。 ①生产力决定生产关系；生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用：①当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 ②当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，反之阻碍。 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 大力发展生产力，通过改革，调整生产关系，使之适应生产力的发展。 遵循社会发展的客观规律，通过改革，使上层建筑适应经济基础的发展。 17 拓展延伸：正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 涉及领域 生产关系要适应生产力状况 （经济领域）涉及经济体制改革，如所有制结构调整、分配制度改革、社会主义市场经济体制改革、供给侧结构性改革、土地制度改革（三权分置）、国企改革等。 上层建筑要适应经济基础状况 （政治文化领域），涉及政治体制改革、法律法规完善、思想观念的转变等，如放管服改革、教育政策调整、法律修订等 【注意】①这两对矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。因为生产活动是人类社会存在和发展的基础，所以，生产力和生产关系的矛盾更为基本，是一切社会矛盾的物质根源。这两对矛盾共同构成了社会基本矛盾，贯穿于人类社会发展的始终。 ②不能认为上层建筑只要适应经济基础，就能对社会发展起推动作用。（要为先进的经济基础服务，才会推进社会进步） 18 拓展延伸：社会基本矛盾与社会主要矛盾   社会基本矛盾 社会主要矛盾 区 别 含义 指生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 在某一社会历史阶段对社会发展起主导和决定作用的矛盾。 地位 基本矛盾贯穿人类社会始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是社会历史发展的根本动力。 社会主要矛盾是变化发展的，不同的社会性质、不同的历史时期，有着不同的主要矛盾。 表现 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 现阶段：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 对策 阶级社会通过阶级斗争阶级；社会主义社会通过改革解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。 坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、实现共同富裕。 联系 社会基本矛盾规定着社会发展的全过程，也规定着社会主要矛盾；社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现，在相应历史阶段起决定作用并规定和影响着其他矛盾的存在和发展。 19 必背原理： 3.生产力与生产关系：①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。③生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产关系一定要适合生产力状况的规律。 4.经济基础与上层建筑：①经济基础决定上层建筑。 ②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，能促进经济基础的巩固和完善；否则会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；否则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。③经济基础与上层建筑相互作用及其矛盾运动，表明上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 20 考点精讲：考点2 社会历史的发展 二、社会历史发展的总趋势 总趋势 根本动力 实现方式 阶级社会 社会主义社会 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ◇社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 ◇人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。社会主义必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。 社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 改革是社会主义制度的自我完善和发展（性质），是社会主义社会发展的直接/强大动力（作用） （1）原因：社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，但这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 （2）根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（两适应） 21 必背原理： 5.运用改革相关知识回答问题： ①性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展， ②地位/作用：是社会主义社会发展的直接动力。 ③改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 22 拓展延伸：发展的动力问题 （1）社会发展的根本动力——社会基本矛盾运动：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 （2）社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力； （3）社会发展的主体动力——人民群众。 （4）事物发展的源泉和动力——矛盾。 （5）认识发展的动力——实践。 23 对点训练2： （一阶）1．文化生产是社会存在和发展的基础，社会历史的发展取决于文化的创新。 物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础，社会历史的发展取决于生产方式P88 （一阶）2．生产关系的变化决定着社会形态的更替。 生产方式的变革决定社会形态的更替 （一阶）3．生产力的性质决定生产关系的状况，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 生产力的状况决定生产关系的性质 （一阶）4.上层建筑只要适应经济基础状况就能促进生产力的发展。 适应先进经济基础的上层建筑促进生产力发展 （一阶）5.阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，根本动力是社会基本矛盾 （三）认真阅读课本P66-70，勾画并快速记住知识点，并将导学案中任务三问题的答案勾画到课本上。 考点3：社会历史的主体 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的概念 2.人民群众是历史的创造者原理+方法论 二、群众观点与群众路线 1.群众观点与群众路线的内容和地位 2.坚持群众观点和群众路线的意义 3.如何坚持群众观点和群众路线 考点精讲：考点3 社会历史的主体 一、人民群众是历史的创造者 含义 原理内容 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。（既包括普通个人，也包括杰出人物，不同的历史时期，人民群众有不同内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分） 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军（≠领导） ②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的； ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 ①劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础； ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 【提醒】人民群众 是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 26 考点精讲：考点3 社会历史的主体 二、群众观点与群众路线 基本内容 地位 意义 要求 群众观点 群众路线 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 ①坚持以人民为中心，坚持人民主体地位； ②发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 27 必背原理： 6.社会历史的主体： ①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 ②人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。③要求我们要树立群众观点和走群众路线。 28 对点训练3： （一阶）1.杰出人物比人民群众对历史的作用大。(　　) 杰出人物只有依赖人民群众才能有所作为 （一阶）2.人民群众是社会存在和发展的基础。(　　) 物质生活资料的/人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 （一阶）3.坚持以人民为中心是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。(　　) 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点 （一阶）4.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。(　　) 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 知识·总结 寻觅社会的真谛 社会历史的本质 生产力 社会存在 社会基本矛盾 决定 反作用 全部社会生活在本质上是实践的 全部社会生活领域 社会意识 社会历史的发展 生产关系 总趋势 决定 反作用 上层建筑 决定 反作用 经济基础 社会基本规律 总趋势：前进的、上升的 实现方式 根本动力 直接动力 社会基本矛盾 社会主义社会：改革 社会历史的主体 人民群众 群众观点群众路线 物质财富的创造者 精神财富的创造者 社会变革的决定力量 方法论 30 第五课 寻觅社会的真谛（唯物史观、社会历史观） （1）社会生活在本质上是实践的P58 （2）社公存在与社会意识的辩证关系P61-P62 （3）生产力与生产关系 P63 根据材料选择（3）（4） （4）经济基础与上层建筑 P64 （5）改革的性质和目的 P65 （6） 社会历史的主体（人民群众）P66-P69 （主体、历史创造者、物、精创造者；变革决定力量、群众观点群众路线） 五、巩固诊断 B层： （一阶）1．在工业化早已解放人类双手的今天，手作却悄然成为现代人的休闲新方式。人们根据自己的喜好手工编织篮子、制作陶艺。缝制香包，在解压、悦己的体验中消弭了艺术与生活的边界，体现出日常生活审美化的趋势。这表明(　　) ①审美实践活动是单个人的孤立的活动　 ②艺术与生活的矛盾在手作中得以消除　 ③劳动在创造美好生活的同时也塑造人　 ④审美方式的变化源自社会生活的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D （一阶）2．马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是(　　) ①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观 ②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用　 ③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献　 ④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D A层： （二阶）3．2025年年初，《哪吒之魔童闹海》在海内外电影市场大放异彩。该电影改编自传统的“哪吒闹海”故事，从经典文学作品中选取主要人物和情节，结合现代人的生活境遇和情感心理，赋予故事人物新的形象特征；汲取三星堆青铜器、侗族大歌等传统文化元素，并运用前沿的现代电影工业技术，让海内外观众更直观地感受到中华文化的生命力与艺术张力。哪吒形象的历史演变说明(　　) ①传统的“哪吒闹海”故事为人物形象塑造提供了直接经验　 ②不同时期的哪吒形象是社会存在变化发展的反映　 ③哪吒形象的时代表达体现了社会意识的历史继承性　 ④哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C （二阶）4．蔓越莓，被誉为“北美红宝石”，原产于北美高寒湿地。2014年前，我国蔓越莓鲜果全部依赖进口。随着科技发展，为解决先进农机具的购买、使用等问题，抚远市D村成立水稻种植合作社。蔓越莓种植技术成熟后，D村开始种植蔓越莓，合作社为种植户提供现代化农机具、数字化管理等服务，蔓越莓的产量和品质不断提高，经济收益大幅增加。年末，合作社以分红形式将利润发放给社员。由材料可知，下列判断正确的是(　　) ①合作社的成立体现了上层建筑主动顺应经济基础变革的要求　 ②合作社的成立表明生产力发展到一定阶段要求变革生产关系　 ③科技发展提高了D村劳动者素质，推动了D村生产力的发展　 ④科技发展拓宽了劳动对象的范围，推动了D村生产力的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D （二阶）5.60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知(　　) ①劳动是人类最基本的实践活动　 ②人民群众是社会财富的创造者　 ③人通过劳动创造和实现价值　 ④人民群众是社会变革的决定力量 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ C $