山东省诸城第一中学2026-2027学年高三上学期开学学习质量综合评估考试课前诊断学案

2026-10-14
| 6页
| 11人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

新高三开学学习质量综合评估课前诊断学案 【使用说明】本学案在讲评课前一天发放,学生独立完成。目标:让自己成为自己错误的“主治医生”。 (一)客观题自我诊断表 你对本次政治考试考试成绩感受如何?并附原因 满意 B. 一般 C. 不太满意 D. 不满意 原因: 给你印象最深的题目是哪道? 题号 失分类型 错题复盘 考察知识、能力、素养 自我诊断 你觉得哪一部分必备知识和关键能力存在欠缺? 你觉得有哪些题需要进行小组合作探究? 小注: 1)失分类型:A 基础不牢 B 审题不清 C 材料主旨 D 方法技巧 2)关键能力:A 辨识与判断 B 分析与综合 C 推理与论证 D 探究与建构、反思与评价 3)学科素养:A 政治认同 B 科学精神 C 法治意识 D 公共参与 (二)失分最多的主观题答题逻辑复盘表 对照分析 失分原因分析 努力后仍不理解的 何时、向谁请教及结果 1 审设问:结构及分析▪指向知识范围题型 2 研情境:主旨及展开▪中心结构重点深刻 3 调知识:储备及体系▪情境定位调用整合 4 组答案:规范及逻辑▪事理序号层次整活 提升主观试题得分,一定要有 “四大逻辑” 的意识:问题逻辑(知识范围 + 题型 + 指向)、事实逻辑(材料分层 + 关键词)、理论逻辑(必备知识 + 宏观体系构建)和答案逻辑(用知识或情境的逻辑来组织答案,用规范的语言和形式来呈现答案) (3) 主观题必备知识再记忆 1.人类社会的基本矛盾及运行规律;2.如何处理有效市场和有为政府的关系;3.公有制经济的地位、作用;国有企业的地位和作用;非公有制经济的地位和作用;公有制经济与非公有制经济的关系;4.推动经济高质量的发展的措施。 高三开学学习质量综合评估讲评学案 ——让错误照亮前行的路 编写人:赵守强 审核:诸城一中高三政治备课组 2026.9.5 【讲评目标】 1.通过对错点辨识,澄清模糊概念,加强对必备知识和核心概念的理解和运用。 2.通过对选择题第8.14题的错题及其变式训练交流和解析,掌握选择题“排误+排异”双轨分析法,形成选择题思维建模。 3.通过对主观题19题(2)及其变式训练的探究与分享,总结归纳评析和阐述主观题的类型特点和解题方法,提升对教材知识的整体性、结构性理解和运用的能力。 【课堂探究】 序号 错误原句(原题内容) 核心错因 1 私有财产的形成是劳动关系发生变化的决定性因素 2 阶级划分催生社会分工,促使氏族公社制走向崩溃 3 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是当代中国发展的根本方向 4 我国已从社会主义初级阶段迈入更高发展阶段,生态文明建设取得巨大成就 5 精神独立性是一个国家政治独立的决定性因素 6 文化自信集中体现中国特色社会主义制度的最大优势 7 空想社会主义对资本主义的批判和对未来社会的设想奠定了科学社会主义的理论基石 8 马克思主义中国化时代化是对中国特色社会主义理论的丰富和发展,是中国式现代化成功推进的根本制度保障 9 民营经济已经成为推动国民经济绿色低碳转型的主导力量 10 我国社会主要矛盾的变化从根本上改变了我国的基本国情 11 中国特色社会主义进入新时代是社会基本矛盾变化的动因 12 在新时代,个人的实践创造能够超越时代条件制约、实现奉献担当 13 青年一代已经接过历史接力棒,成为决定党和国家前途命运的根本力量 14 依托政府公共供给,降低了创业准入门槛和市场经营风险 15 体验式消费升级,能够从根本上提升文旅行业的经济效益 16 价格机制能够精准预判市场需求,引导资源实现最优配置 17 引进外资能够丰富高端绿色服务供给,保障供应链安全 18 实施分层分类社会救助,通过第三次分配让发展成果普惠共享 探究一:错点辨识——澄清模糊概念 任务一:独立判断 18 句表述正误,标出错误关键词,写出正确理论依据(3分钟) 探究二:客观题——会诊高频错题,共建避坑指南 8.长期以来,快递行业普遍存在保守打包、过度防护的现象,加剧了资源浪费与环境压力。 2026 年 7 月 1 日起,我国首个针对快递过度包装的强制性国家标准《限制快递过度包 装要求》正式实施。该标准聚焦典型过度包装问题,构建了包含包装箱适配、包装层数、 封箱胶带使用量 3 项核心指标的“3×3”量化管控体系,并对快递全链条实施刚性约束。 据此,以下预期推导正确的是 ①推广简约绿色包装→提高资源利用效率→助力全社会低碳可持续发展 ②减少包装资源过度消耗→降低快递企业经营成本→提升企业盈利水平 ③实施强制性包装标准→弥补市场调节自发性弊端→规范快递行业市场秩序 ④限制包装材料使用→压缩快递行业发展空间→倒逼行业转变粗放发展模式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.2026 年,山东省持续推进收入分配和社会保障领域改革。改革政策如下: 由此可见,山东省 ①提高社会医疗保障水平,按不同类型提高基本养老金水平 ②实施分层分类社会救助,通过再分配让发展成果普惠共享 ③优化养老保障梯度待遇,借助市场化互助机制分担居民养老支出 ④完善技能薪酬激励体系,依托第三次分配激发社会劳动创造活力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 任务二:重做典型错题,精准定位错因,纠正认识误区(4分钟) 【变式训练1】 针对当前经济形势,我国加力推出保证必要财政支出、强化行政执法监督、发展中长期投资、加快培育消费新场景等政策。上述政策传导路径正确的是( ) ①保证必要财政支出加大财政支出规模增强宏观政策针对性推动经济回升向好 ②强化行政执法监督优化政府机构设置破除体制机制弊端进一步优化营商环境 ③发展中长期投资引入耐心资本降低短期市场对资金流向干扰服务国家长期战略 ④加快培育消费新场景降低制度性交易成本创新生活服务消费加速释放内需潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 探究三:聚焦评析类主观题——形成答题逻辑建构 19.山东省深入贯彻习近平总书记关于县域经济发展的重要指示精神,将县域经济作为 高质量发展的“压舱石”。 任务三:有观点认为,实现县域经济的高质量发展,关键在于立足本地资源禀赋,发展 特色产业。结合材料,运用经济与社会知识,对该观点进行评析。(8 分) 可视化分析层级 内 容 备注 1审设问:结构及分析▪指向知识范围题型 2 研情境:主旨及展开▪中心结构重点深刻 3 调知识:储备及体系▪情境定位调用整合 4 组答案:规范及逻辑▪事理序号层次整活 【变式训练2】思维拓展:基于学科任务(辨析与评价-怎么看)主观题(2025年 山东卷・第 17 题) 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示,入国企业总营收迈上110万亿元新台阶,平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后,凸显了中国品牌的实力。然而,当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题,以及复杂多变的市场环境,也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二 超大规模且极具增长潜力的市场,是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托,也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 表2 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆,冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台;“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人,网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一;41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年,高等教育毛入学率提高到60.2%。 有观点认为,国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料,运用经济与社会知识,对该观点进行评析。(10分) 可视化分析层级 内 容 备注 1审设问:结构及分析▪指向知识范围题型 2 研情境:主旨及展开▪中心结构重点深刻 3 调知识:储备及体系▪情境定位调用整合 4 组答案:规范及逻辑▪事理序号层次整活 【变式训练3】思维拓展:基于学科任务变化(解释与论证-为什么)的主观题 有评论指出,临朐铝产业的 "差异化竞争" 和薛城低空经济的 "新赛道培育"不是对传统产业的简单抛弃,而是推动资源型城市高质量发展的必然选择。结合材料19题材料,运用《经济与社会》知识,对此加以阐述。(7 分) 【变式训练4】思维拓展:基于学科任务变化(预测与选择-怎么办)的主观题 结合19题材料,运用经济与社会知识,分析两地能够实现县域经济高质量发展的智慧密码。(8分) 【学以致用】 (2023 年 山东卷・第 17 题) 有观点认为,国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料,运用经济与社会、逻辑与思维知识,对该观点进行评析。(12分) (2024年 山东卷・第 17 题)有观点认为,我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料,运用经济与社会、当代国际政治与经济知识,对该观点进行评析。(12分) (2025年 山东卷・第 17 题)有观点认为,国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料,运用经济与社会知识,对该观点进行评析。(10分) (2026年 山东卷・第 18 题)结合材料,运用经济与社会知识,从 “扩大内需推动实体经济发展” 和 “发展实体经济推动内需扩大” 两个观点中任选一个进行阐述。(8分) 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

山东省诸城第一中学2026-2027学年高三上学期开学学习质量综合评估考试课前诊断学案
1
山东省诸城第一中学2026-2027学年高三上学期开学学习质量综合评估考试课前诊断学案
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。