第二十章 电与磁（听课手册）-【高效课堂】2026-2027学年九年级下册物理同步导学案（人教版·新教材）

第二十章电与磁 第二十章 电与磁 第1节 课前 自主预习 ○要点1磁现象 1.磁体是指能够吸引 等物质的物体，它分为天 然磁体和人造磁体。 2.磁极：磁体上 的部 分。条形磁体 磁性最 强，中间最弱，几乎没有。 3.磁极间的相互作用：同名磁极相互 ,异名磁极相互 4.磁化是指一些物体在 或 的作用下获得磁性的现象。 ○要点2磁场 5.磁场 (1)性质：磁场的基本性质是它对 放入其中的 有 的 作用，我们对磁场这种看不见、摸 不着的物质，是通过它对其他磁 体的作用来认识的，它是确实 的一种物质。 目标导航 合作探究 磁现象 磁场 课中 当堂检测 针对练习1 1.现代磁悬浮列车就是利用 将车身托起，这就大大减少了阻力，使列车能高速 运行。 2.如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两 根铁钉的另一端将 ( A.互相吸引，如图甲 D B.互相排斥，如图乙 C.既不吸引也不排斥，如图丙 甲 丙 D.以上三种情况都有可能 3.甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某 一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒 的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下 说法中正确的是 A.甲棒没有磁性，乙棒有磁性 B.甲棒有磁性，乙棒没有磁性 C.甲、乙两棒都有磁性 D.甲、乙两棒都没有磁性 针对练习2 4.标出图中的磁感线方向和小磁针的N、S极。 N 10 (2)方向：将小磁针放人磁场中的 某一点，小磁针静止后N极所指 的方向就是该点的 方向。 6.磁感线 (1)作用：便于研究磁场而假想的曲 线，磁感线不是真实存在的。磁体 外部的磁感线从磁体的 极出来 回到 极，磁体内部的磁感线从 磁体的 极出来回到 极。 (2)方向：磁体周围某一点磁场方 向为小磁针静止后 极所指 的方向，也为磁感线的方向。 7.地磁场 (1)地球是一个大磁体，其周围存 在着 。指南针能指南 北是因为受 的作用。 (2)地磁场的N极在地理的 极附近，指南针的南极指 向地理的 极。 第 课前 自主预习 ◎要点1电流的磁效应 1.通电导体周围存在与电流有关的 ,这种现象叫电流的磁效 应。丹麦的物理学家 首 次发现电与磁的联系。 2.奥斯特实验表明通电导线周围存 在着 ,其方向与 有关。 路美 九年级物理下册 5.请标出图中小磁针静止时的N极，并标出两个磁 极的名称。 6.请标出图中磁极的名称，并标出小磁针静止时的 N极。 节 电生磁 目标导航 合作探究 课中 当堂检测 针对练习1 1.科学家的每次重大发现，都有力地 推动了人类文明的进程，丹麦物理 学家 首先发现了电流周 围存在 ,如图所示，支持此 结论的现象是 如果移走小磁针，该结论 (填“成立”或 “不成立”)。 第二十章电与磁 11 ⊙要点2 通电螺线管的磁场 针对练习2 3.实验表明通电螺线管外部的磁场 2.标出图中通电螺线管的N、S极。 分布与 相似，磁场 方向与 方向及 方向有关。 3.根据图中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导 4.用 握螺线管，让四指指 线中的电流方向。 向螺线管 的方向，则大 拇指所指的那端就是螺线管的 极。 第3节 电磁铁 电磁继电器 课前 自主预习 课中 当堂检则 ◎要点 电磁铁与电磁继电器 针对练习 1.电磁铁及其应用 1.内部带铁芯的螺线管叫 电磁铁的 (1)结构：电磁铁由 和 优点很多，它的磁性有无可以由 组成。 来控制，电磁铁的磁性强弱可以由 (2)特点：通电产生磁性，断电时 来控制，电磁铁的南北极可以由 磁性消失。 来控制，使用起来很方便。在电流一定时，螺线 (3)影响因素：电磁铁的磁性强弱 管的匝数越多，它的磁性越 与 及线圈的 2.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( 有关。线圈的匝数越多，电流越 A.改变通过线圈中电流的强弱 ,电磁铁的磁性越 B.改变线圈的匝数 (4)优点：①电磁铁磁性的有无可 C.改变通过线圈中电流的方向 以由通电、断电来控制；②电磁铁 D.在通电螺线管中插入铁芯 磁性的强弱可以通过调节电流的 3.小明利用水银能导电的特性制作了一个温度自 大小来控制；③电磁铁的N、S极 动控制报警器，装置如图，关于它的说法正确 是由线圈中电流方向决定的，便 的是 于人工控制。 2.电磁继电器 (1)电路：可分为 电路和 电路两部分。 12 (2)作用：用低电压、弱电流的控 制电路来控制高电压、强电流的 工作电路，并且能实现遥控和生 产自动化。 (3)应用：电动控制（电冰箱、汽 车、电梯等)和通信领域。 第 课前 自主预习 ○要点1 磁场对通电导线的作用 1.通电导线在磁场中受到 的作 用，力的方向与 有关。 2.当电流的方向和磁场的方向中的 一个改变时，通电导线受力方向 ；如果二者同时改变，通 电导线受力的方向 ○要点2直流电动机 3.原理：电动机是根据 的原理制成的， 它把 能转化为 能。 4.构造：电动机主要由 和 两部分组成。 5.换向器的作用：每当线圈刚转过 平衡位置时，换向器会自动改变 线圈中 的方向，使线圈 始终沿着同一个方向持续转动。 器美 九年级物理下册 A.当温度低于90℃时，灯亮铃不响 B.当温度低于90℃时，铃响灯不亮 C.当温度达到90℃时，灯亮铃不响 D.当温度达到90℃时，铃响灯也亮 节 电动机 合作探究 目标导航 课中 当堂检测 针对练习1 1.如图所示，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中 的水平金属轨道上。 (1)接通电源，这时会看 到导体AB运动起来， 这表明 有力的作用。 (2)保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流 方向，导体AB的运动方向 (填“不变” 或“改变”)。 (3)通电后导体AB运动的过程中，是把 能转化为 能的过程。 针对练习2 2.电动机在日常生活和工农业生产中的应用十分 广泛。关于电动机，下列说法错误的是() A.电动机是应用通电线圈在磁场中受力转动的 原理制成的 B.直流电动机中的换向器能使通电线圈持续转动 C.电动机是把电能转化成机械能的装置 D.电动机是把机械能转化成电能的装置 第二十章电与 13 第5节跨学科实践：制作简易直流电动机（略） 第6节 磁生电 课前 自主预习 课中 当堂检测 ◎要点1 电磁感应现象 针对练习1 1.产生感应电流的条件： 1.图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合 (1)电路必须 电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时， (2)一部分导体在磁场中做 能够产生感应电流的是 运动，切割包含垂直 N N N 切割和斜向切割。 2.结论：闭合电路的一部分导体在 aO静止 a○ ta0 磁场中 时，电路中就会产生感应电流，感 A B D 应电流的方向与 方向和 2.如图所示，在探究“产生感应电流的条件”实验中： 的方向有关。 (1)观察 3.电磁感应现象中， 能转 判断电路中是否有感应 化为 能，根据这个现象的 电流。 原理，人类发明了 (2)闭合开关，若导体AB不 ◎要点2 发电机 动，左右移动磁体，电路中 (填“有”或 4.原理：发电机是利用 制成的，工作过程中把 “无”)感应电流。 能转化为 能。 (3)人们根据此现象制出了 (填“发电 5.构造：实际的发电机由 机”或“电动机”)。 和 两部分组成，大型发 (4)如果将小量程电流表换成 ,可以探 电机一般采取 不动， 究磁场对通电导体的作用。 旋转的方式来发电。为 针对练习2 了得到强磁场，还用 代 3.以下是《电与磁》的相关知识结构图，请你补充完整。 替 奥斯特 安培 法拉第 6.交变电流：周期性改变大小和方 向的电流叫作 。我国 电流的 磁场对电流 电磁感应 ①△ 有力的作用 现象 时间轴 日常生活中使用的交变电流频率 为 Hz,即每秒电流方向改 电磁铁 电动机 变 次，周期为 So ①