精品解析：河南省驻马店市泌阳县光亚学校 致远学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

八年级物理基础夯实（RJ） 注意事项：共6页，五个大题，21小题，满分70分，时间60分钟。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 在学校运动会接力赛上，以赛跑中的运动员为参照物，终点计时员是________（填“运动”或“静止”）的；如图所示，正在交接棒的两名运动员速度正好相同，彼此处于相对________状态；若终点计时员听到枪声才开始计时，测得运动员的比赛用时将________（填“偏大”或“偏小”）。 2. 某同学用刻度尺测量物理课本的长度，读数为25.75cm，他所使用刻度尺的分度值是________mm；为减小误差，他进行了多次测量，分别为：25.75cm、25.73cm、25.77cm，则物理课本的长度应记为________cm。 3. 河南省三门峡市的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，游人在该塔附近的一定位置击掌，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。“类似青蛙鸣叫”是指声音的________相近，“变得格外响亮”是声音的________发生变化。（均填“音调”“响度”或“音色”） 4. 在学校举办的“红歌演唱会”上，赵兰同学用土琵琶（如图所示）给《弹起我心爱的土琵琶》这首歌曲进行伴奏。弹奏时，用手指按压同一根琴弦的不同位置，是为了改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）；增大琴弦的振动幅度，则会改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）。拨动更粗的琴弦产生的声音的音调更________（填“高”或“低”）。 5. 生物实验课上，老师给同学们布置了计算蜗牛爬行速度的任务，如图甲所示，小明用刻度尺测出蜗牛从A沿直线爬行到B的距离，此距离为______cm，小明用秒表测量出蜗牛爬行此距离的时间为65s，由此可得蜗牛爬行的速度为______m/s。 6. 静静的考场中，我们能听到自己书写的声音．现在，将你的耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到的书写声有什么不同吗？写下你的感受：__________________，这个现象可以说明____________． 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列不属于机械运动的是（ ） A. 万马奔腾 B. 尘土飞扬 C. 心潮澎湃 D. 候鸟迁徙 8. 2026年7月10日，我国长征十号乙运载火箭，成功将卫星送入预定轨道，火箭一、二级分离后，一级垂直返回，在海上回收平台通过网系捕获方式成功回收，如图所示。在火箭一级被回收的过程中，选择下列哪个物体为参照物，可以认为火箭一级箭体是静止的（ ） A. 海上回收平台 B. 火箭一级箭体搭载的雷达 C. 发射塔 D. 天空彩云 9. 关于下列成语、俗语的说法正确的是（ ） A. “隔墙有耳”，说明液体能够传声 B. “闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者 C. “山鸣谷应”，回声和原声混在一起时，会使声音听起来更响亮 D. “响鼓也要重锤敲”，说明击鼓的力度越大，鼓声的音调越高 10. 古代人们常用身体部位的尺度估测长度。在跨学科实践活动中，老师让同学们用自己身体的“庹”（如图所示，1“庹”的长度约等于人的身高）来估测教室黑板的长度。下列相关说法正确的是（ ） A. 一名普通中学生的1“庹”大约为1.6dm B. 测量1“庹”的具体长度时，选用分度值为1cm的刻度尺比选用分度值为1mm的刻度尺测量结果更精确 C. 中学生用“庹”测量黑板的长度，记录结果可能为25庹 D. 用“庹”测量黑板长度，多次测量求平均值是为了减小误差 11. 小明在一条平直公路上骑行了380m，通过前200m的平均速度为4m/s，通过后180m的平均速度为6m/s，则小明通过全程的平均速度是（ ） A. 4.75m/s B. 5m/s C. 10m/s D. 13.3m/s 12. 人们挑选西瓜时常会通过“拍一拍”“敲一敲”的方式来判断西瓜是否成熟，拍打时振动频率大于189Hz的为生瓜，声音较清脆，振动频率在133~160Hz之间的为熟瓜。关于这一现象下列说法正确的是（ ） A. 拍打西瓜发出的声音是由空气振动产生的 B. 拍打生瓜和熟瓜发出的声音在空气中的传播速度不同 C. 生瓜发出的声音频率高于189Hz，一定属于超声波 D. 拍打西瓜是根据声音的音调来判断西瓜是否成熟的 13. 下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图：人说话时声带在振动 B. 乙图：听到的鼓声主要是通过地面传来的 C. 丙图：用扩音器讲课可以提高教师的音调 D. 丁图：小声说话是为了降低响度 14. 甲、乙两人在许昌城市绿道上比赛长跑，他们在同一直路上沿直线向北跑，两人经过同一位置开始计时的图像如图所示。对于图像所示运动过程，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙均做变速直线运动 B. 以甲为参照物，乙向南运动 C. 甲运动的速度为2m/s D. 甲、乙运动的速度之比为 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 小明练习使用刻度尺时，测出长方体木条A的长度为2.50cm，请在图中将木条补画完整。 16. 如图所示，轻敲和重敲同一音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开的角度不同，请将重敲音叉后弹开乒乓球所在的位置涂黑。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分） 17. 如图甲所示，该刻度尺的分度值是________，两种视角读取物体的长度，其中________（填“A”或“B”）视线是正确的，该物体的长度是________cm；如图乙所示，秒表的读数是________s。 18. 根据如图所示的声现象，回答下列问题。 （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃的声音逐渐变________（填“大”或“小”）。由此可以推理出：真空________（填“能”或“不能”）传声。 （2）如图乙所示，逐渐增大塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动塑料尺，看到塑料尺振动越来越慢，发出声音的音调越来越________（填“高”或“低”）；物理学中用________来描述物体振动的快慢，人们把低于20Hz的声波叫作________，其________（填“能”或“不能”）被人耳听到。 （3）如何用图乙的塑料尺探究声音的响度与振幅的关系？请你简要写出操作方法：________________。 19. 【实验名称】测量小车沿斜面运动的平均速度小明准备测量小车沿斜面运动的平均速度，实验装置如图所示，图中小车上方的数字表示小车到达该处的时刻（时：分：秒）。 【实验原理】 （1）该实验依据的公式是_______________。 【实验器材】 （2）小车、金属片、木块、带刻度的长木板和_____________。 【实验步骤】 （3）实验时，将小车从斜面上的A处由_________开始释放。为了减小测量_________时产生的误差，应使斜面的坡度小一些。 （4）测量小车通过的路程时，以处（0cm刻度处）为小车运动的终点位置，则应选择图中小车在处的________（填“”“”或“”）位置作为小车的起始位置。 【实验数据】 （5）根据图中的数据可知，小车在段的平均速度是________m/s，在段的平均速度是___________m/s。 【交流总结】 （6）进一步分析实验数据可知：整个运动过程中小车做_________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 为提高车辆通行效率，某市区推行“绿波通行”，即车辆在绿波路段一个路口遇到的是绿灯，按指示牌上的速度行驶，就会一路绿灯畅行。如图所示，路段推出“绿波通行”，C、A两个相邻路口相距2.7km，从芙蓉路口A到电视塔B的距离为8.3km，结合图文信息回答下列问题： （1）小明妈妈驾车从家出发，某一时刻车速表显示72km/h，合________m/s；小明坐在车内看到路边的树木向后退，他选择的参照物是________。 （2）若小明妈妈驾车经过C、A两个相邻路口，用时180s，则该车的平均速度是多少？能否“绿波通行”经过路口A？ （3）若小明妈妈驾车从花园口C经过路口A到达电视塔B，实现了绿波通行，则最快多少分钟到达电视塔B？ 21. 十一假期期间，小明乘坐火车从郑州前往洛阳旅游。火车在进入隧道前要鸣笛，一列火车的运行速度是180km/h，声音在空气中的传播速度取340m/s，火车鸣笛2s后，司机恰好听到隧道口处山崖反射的回声。 （1）山崖反射的回声是通过________（填“空气”或“铁轨”）传播到司机耳中的。 （2）从司机鸣笛至2s后听到隧道口处山崖反射的回声，火车运行了多远？ （3）司机听到回声时，火车离隧道口有多远？ （4）小明注意到火车在隧道内发出的声音变强；当对面恰好驶来一辆火车，火车相遇时的声音变尖。这里的变强和变尖分别指声音的哪个特性？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理基础夯实（RJ） 注意事项：共6页，五个大题，21小题，满分70分，时间60分钟。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 在学校运动会接力赛上，以赛跑中的运动员为参照物，终点计时员是________（填“运动”或“静止”）的；如图所示，正在交接棒的两名运动员速度正好相同，彼此处于相对________状态；若终点计时员听到枪声才开始计时，测得运动员的比赛用时将________（填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 ③. 偏小 【解析】 【详解】以赛跑中的运动员为参照物，终点计时员相对位置发生变化，他是运动的； 正在交接棒的两名运动员速度相同，彼此相对位置不变，处于相对静止状态； 声音从起点传播到终点需要一定时间，终点计时员听到枪声才开始计时，少计了声音传播的时长，测得的比赛用时偏小。 2. 某同学用刻度尺测量物理课本的长度，读数为25.75cm，他所使用刻度尺的分度值是________mm；为减小误差，他进行了多次测量，分别为：25.75cm、25.73cm、25.77cm，则物理课本的长度应记为________cm。 【答案】 ①. 1 ②. 25.75 【解析】 【详解】长度测量读数的倒数第二位对应刻度尺的分度值，25.75cm倒数第二位对应1mm，故分度值为1mm。 多次测量取平均值可减小误差，则物理课本的长度为 3. 河南省三门峡市的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，游人在该塔附近的一定位置击掌，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。“类似青蛙鸣叫”是指声音的________相近，“变得格外响亮”是声音的________发生变化。（均填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 ①. 音色 ②. 响度 【解析】 【详解】不同发声体的音色不同，“类似青蛙鸣叫”是声音的音色相近；回声与原声叠加会增大声音的响度，所以“变得格外响亮”是声音的响度发生变化。 4. 在学校举办的“红歌演唱会”上，赵兰同学用土琵琶（如图所示）给《弹起我心爱的土琵琶》这首歌曲进行伴奏。弹奏时，用手指按压同一根琴弦的不同位置，是为了改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）；增大琴弦的振动幅度，则会改变琴声的________（填“音调”“响度”或“音色”）。拨动更粗的琴弦产生的声音的音调更________（填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 低 【解析】 【详解】按压琴弦不同位置改变了振动弦长，振动频率随之改变，所以改变琴声的音调；响度由振幅决定，增大琴弦振动幅度，改变琴声的响度；琴弦越粗振动频率越低，拨动更粗的琴弦产生的声音音调更低。 5. 生物实验课上，老师给同学们布置了计算蜗牛爬行速度的任务，如图甲所示，小明用刻度尺测出蜗牛从A沿直线爬行到B的距离，此距离为______cm，小明用秒表测量出蜗牛爬行此距离的时间为65s，由此可得蜗牛爬行的速度为______m/s。 【答案】 ①. 6.50 ②. 【解析】 【详解】刻度尺的分度值是1mm，读数需要估读到分度值的下一位。蜗牛在A点时，头部对齐的刻度为1.00cm；在B点时头部对齐的刻度为7.50cm，故蜗牛爬行的距离为 蜗牛爬行的速度为 6. 静静的考场中，我们能听到自己书写的声音．现在，将你的耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到的书写声有什么不同吗？写下你的感受：__________________，这个现象可以说明____________． 【答案】 ①. 听到的书写声比原来响的多 ②. 固体传声效果比气体好 【解析】 【详解】耳朵贴在桌面上，声音通过桌子传给人耳，声音在传播过程中损失小；我们能听到自己书写的声音，声音是通过空气传入人耳的，在空气中就会损失一部分；固体传声效果比空气传声效果好．所以将耳朵贴在桌面上听到的书写比原来响． 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列不属于机械运动的是（ ） A. 万马奔腾 B. 尘土飞扬 C. 心潮澎湃 D. 候鸟迁徙 【答案】C 【解析】 【详解】机械运动的判断依据是物体的位置随时间发生变化。 ABD．万马、尘土、候鸟均为宏观物体，运动时相对参照物位置发生改变，都属于机械运动，故ABD不符合题意； C．心潮澎湃是心理活动，不存在物体位置的变化，不属于机械运动，故C符合题意。 故选C。 8. 2026年7月10日，我国长征十号乙运载火箭，成功将卫星送入预定轨道，火箭一、二级分离后，一级垂直返回，在海上回收平台通过网系捕获方式成功回收，如图所示。在火箭一级被回收的过程中，选择下列哪个物体为参照物，可以认为火箭一级箭体是静止的（ ） A. 海上回收平台 B. 火箭一级箭体搭载的雷达 C. 发射塔 D. 天空彩云 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．火箭一级箭体在回收过程中，相对于海上回收平台、发射塔、天空彩云的位置均发生变化，故以它们为参照物，火箭一级箭体是运动的，故ACD不符合题意； B．火箭一级箭体搭载的雷达与火箭一级箭体之间位置没有发生变化，故以雷达为参照物，火箭一级箭体是静止的，故B符合题意。 故选B。 9. 关于下列成语、俗语的说法正确的是（ ） A. “隔墙有耳”，说明液体能够传声 B. “闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者 C. “山鸣谷应”，回声和原声混在一起时，会使声音听起来更响亮 D. “响鼓也要重锤敲”，说明击鼓的力度越大，鼓声的音调越高 【答案】C 【解析】 【详解】A．“隔墙有耳”说明固体能够传声，故A错误； B．“闻其声知其人”是根据音色判断说话者，故B错误； C．回声与原声时间间隔小于0.1s时会与原声混合，使声音响度增大，“山鸣谷应”符合该规律，故C正确； D．击鼓力度越大，鼓面振幅越大，鼓声响度越大，与音调无关，故D错误。 故选C。 10. 古代人们常用身体部位的尺度估测长度。在跨学科实践活动中，老师让同学们用自己身体的“庹”（如图所示，1“庹”的长度约等于人的身高）来估测教室黑板的长度。下列相关说法正确的是（ ） A. 一名普通中学生的1“庹”大约为1.6dm B. 测量1“庹”的具体长度时，选用分度值为1cm的刻度尺比选用分度值为1mm的刻度尺测量结果更精确 C. 中学生用“庹”测量黑板的长度，记录结果可能为25庹 D. 用“庹”测量黑板长度，多次测量求平均值是为了减小误差 【答案】D 【解析】 【详解】A．1“庹”的长度约等于人的身高，普通中学生的身高约，故1“庹”大约为，故A错误； B．刻度尺的分度值越小测量越精确，故选用分度值为的刻度尺更精确，故B错误； C．教室黑板长约，中学生1“庹”约，测量结果约为25庹不符合实际，故C错误； D．长度测量中多次测量求平均值是为了减小误差，故D正确。 故选D。 11. 小明在一条平直公路上骑行了380m，通过前200m的平均速度为4m/s，通过后180m的平均速度为6m/s，则小明通过全程的平均速度是（ ） A. 4.75m/s B. 5m/s C. 10m/s D. 13.3m/s 【答案】A 【解析】 【详解】由题意，前200m运动时间为 后180m运动时间为 总运动时间为 全程平均速度为 故A正确，BCD错误。 故选A。 12. 人们挑选西瓜时常会通过“拍一拍”“敲一敲”的方式来判断西瓜是否成熟，拍打时振动频率大于189Hz的为生瓜，声音较清脆，振动频率在133~160Hz之间的为熟瓜。关于这一现象下列说法正确的是（ ） A. 拍打西瓜发出的声音是由空气振动产生的 B. 拍打生瓜和熟瓜发出的声音在空气中的传播速度不同 C. 生瓜发出的声音频率高于189Hz，一定属于超声波 D. 拍打西瓜是根据声音的音调来判断西瓜是否成熟的 【答案】D 【解析】 【详解】A．拍打西瓜发出的声音是由西瓜振动产生的，故A错误； B．声音在同种介质、相同温度下传播速度相同，拍打生瓜和熟瓜发出的声音在空气中传播速度相同，故B错误； C．超声波是频率高于20000Hz的声，生瓜发声频率仅为189Hz，不属于超声波，故C错误； D．音调由振动频率决定，生瓜和熟瓜振动频率不同，音调不同，可根据音调判断西瓜成熟度，故D正确。 故选D。 13. 下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图：人说话时声带在振动 B. 乙图：听到的鼓声主要是通过地面传来的 C. 丙图：用扩音器讲课可以提高教师的音调 D. 丁图：小声说话是为了降低响度 【答案】AD 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，人说话时声带在振动，故A正确； B．声音的传播需要介质，听到的鼓声主要是通过空气传来的，故B错误； C．用扩音器讲课，是为了增大声音的响度，故C错误； D．响度指声音的大小，小声说话即降低响度，故D正确。 故选AD。 14. 甲、乙两人在许昌城市绿道上比赛长跑，他们在同一直路上沿直线向北跑，两人经过同一位置开始计时的图像如图所示。对于图像所示运动过程，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙均做变速直线运动 B. 以甲为参照物，乙向南运动 C. 甲运动的速度为2m/s D. 甲、乙运动的速度之比为 【答案】BD 【解析】 【详解】A．甲、乙的图像均为过原点的直线，路程与时间成正比，均做匀速直线运动，故A错误； B．由图可知，时间时，甲的路程，乙的路程。甲的速度 乙的速度 两人均向北运动，，以甲为参照物，乙向南运动，故B正确； C．甲的速度为，故C错误； D．甲、乙运动的速度之比，故D正确。 故选BD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 小明练习使用刻度尺时，测出长方体木条A的长度为2.50cm，请在图中将木条补画完整。 【答案】 【解析】 【详解】图中刻度尺分度值为1mm。图中已画出的木条左端对齐的是1.00cm刻度线，已知木条总长度为2.50cm，因此木条右端对应的刻度为 将木条右端补画到3.50cm刻度线处，就符合长度要求。 16. 如图所示，轻敲和重敲同一音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开的角度不同，请将重敲音叉后弹开乒乓球所在的位置涂黑。 【答案】 【解析】 【详解】重敲音叉时，音叉振动的幅度大，将乒乓球弹得更远一些。故左边的乒乓球是重敲音叉时弹开的。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分） 17. 如图甲所示，该刻度尺的分度值是________，两种视角读取物体的长度，其中________（填“A”或“B”）视线是正确的，该物体的长度是________cm；如图乙所示，秒表的读数是________s。 【答案】 ①. 1mm ②. B ③. 2.80 ④. 337.5 【解析】 【详解】观察图甲的刻度尺，1cm之间均匀分出10个小格，每个小格代表的长度是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm； 刻度尺读数时，视线需要与尺面垂直，垂直于尺面的B视线是正确的； 物体左端对齐9.00cm刻度线，右端对齐约11.80cm刻度线，物体长度为； 秒表的小表盘代表分钟，指针在5min和6min之间，且超过5.5min；大表盘代表秒，对应读取37.5s，总时长为 18. 根据如图所示的声现象，回答下列问题。 （1）如图甲所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃的声音逐渐变________（填“大”或“小”）。由此可以推理出：真空________（填“能”或“不能”）传声。 （2）如图乙所示，逐渐增大塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动塑料尺，看到塑料尺振动越来越慢，发出声音的音调越来越________（填“高”或“低”）；物理学中用________来描述物体振动的快慢，人们把低于20Hz的声波叫作________，其________（填“能”或“不能”）被人耳听到。 （3）如何用图乙的塑料尺探究声音的响度与振幅的关系？请你简要写出操作方法：________________。 【答案】（1） ①. 小 ②. 不能 （2） ①. 低 ②. 频率 ③. 次声波 ④. 不能 （3）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动塑料尺 【解析】 【小问1详解】 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，则传播声音的介质逐渐减少，传声效果越来越差，听到闹铃的声音逐渐变小，由此可以推理：玻璃罩内的空气全部被抽出后，听不到闹铃的声音，即真空不能传声。 【小问2详解】 增大塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动塑料尺，塑料尺振动越来越慢，即塑料尺的振动频率越低，发出声音的音调越低；物理学中用频率这个物理量来描述物体振动的快慢，人能听到的声音频率为20Hz~20000Hz，低于20Hz的声波叫作次声波，其不能被人耳听到。 【小问3详解】 探究声音的响度与振幅的关系，由控制变量法可知，应控制塑料尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力度去拨动塑料尺，拨动塑料尺的幅度不同，塑料尺发出声音的响度不同。 19. 【实验名称】测量小车沿斜面运动的平均速度小明准备测量小车沿斜面运动的平均速度，实验装置如图所示，图中小车上方的数字表示小车到达该处的时刻（时：分：秒）。 【实验原理】 （1）该实验依据的公式是_______________。 【实验器材】 （2）小车、金属片、木块、带刻度的长木板和_____________。 【实验步骤】 （3）实验时，将小车从斜面上的A处由_________开始释放。为了减小测量_________时产生的误差，应使斜面的坡度小一些。 （4）测量小车通过的路程时，以处（0cm刻度处）为小车运动的终点位置，则应选择图中小车在处的________（填“”“”或“”）位置作为小车的起始位置。 【实验数据】 （5）根据图中的数据可知，小车在段的平均速度是________m/s，在段的平均速度是___________m/s。 【交流总结】 （6）进一步分析实验数据可知：整个运动过程中小车做_________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 【答案】（1） （2）秒表 （3） ①. 静止 ②. 时间 （4） （5） ①. 0.2 ②. 0.5 （6）变速 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心是通过测量路程和时间，再用速度定义式计算平均速度，公式为 【小问2详解】 实验中带刻度的长木板可以测量路程，还需要秒表（停表）来测量小车运动的时间。 【小问3详解】 为保证小车初速度为0，要从A处由静止释放；斜面坡度较小时，小车运动速度慢，运动时间更长，能减小测量时间的误差。 【小问4详解】 测量小车运动的路程时，要统一以小车的同一位置作为参照点，本题终点C以小车左端对齐0刻度，因此起点A也应选小车左端的位置作为起始位置，避免额外的车身长度带来测量误差。 【小问5详解】 AB段的路程 时间 平均速度 BC段的路程 时间 平均速度 【小问6详解】 小车在AB段和BC段的平均速度不相等，下滑过程速度逐渐变大，因此做变速直线运动。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 为提高车辆通行效率，某市区推行“绿波通行”，即车辆在绿波路段一个路口遇到的是绿灯，按指示牌上的速度行驶，就会一路绿灯畅行。如图所示，路段推出“绿波通行”，C、A两个相邻路口相距2.7km，从芙蓉路口A到电视塔B的距离为8.3km，结合图文信息回答下列问题： （1）小明妈妈驾车从家出发，某一时刻车速表显示72km/h，合________m/s；小明坐在车内看到路边的树木向后退，他选择的参照物是________。 （2）若小明妈妈驾车经过C、A两个相邻路口，用时180s，则该车的平均速度是多少？能否“绿波通行”经过路口A？ （3）若小明妈妈驾车从花园口C经过路口A到达电视塔B，实现了绿波通行，则最快多少分钟到达电视塔B？ 【答案】（1） ①. 20 ②. 自己坐的汽车 （2），能“绿波通行” （3） 【解析】 【小问1详解】 某一时刻车速为 判断树木后退，说明树木相对于所选参照的位置在改变，选择车（或车内的人）为参照物时，树木和车的相对位置不断向后变化，因此看到树木后退。 【小问2详解】 小明妈妈驾车经过C、A两个相邻路口的时间为 该车的平均速度为 由图上的信息可知，绿波速度为50~55km/h，54km/h在绿波时速范围内，所以能“绿波通行”。 【小问3详解】 从花园口到电视塔的总路程为 小明妈妈以55km/h的速度行驶，能最快到达电视塔，所用时间为 21. 十一假期期间，小明乘坐火车从郑州前往洛阳旅游。火车在进入隧道前要鸣笛，一列火车的运行速度是180km/h，声音在空气中的传播速度取340m/s，火车鸣笛2s后，司机恰好听到隧道口处山崖反射的回声。 （1）山崖反射的回声是通过________（填“空气”或“铁轨”）传播到司机耳中的。 （2）从司机鸣笛至2s后听到隧道口处山崖反射的回声，火车运行了多远？ （3）司机听到回声时，火车离隧道口有多远？ （4）小明注意到火车在隧道内发出的声音变强；当对面恰好驶来一辆火车，火车相遇时的声音变尖。这里的变强和变尖分别指声音的哪个特性？ 【答案】（1）空气 （2） （3） （4）变强指声音的响度，变尖指声音的音调 【解析】 【21题详解】 火车鸣笛后，声音通过空气传播，遇到山崖后，被反射回来，通过空气传播到司机耳中。 【22题详解】 火车速度为 火车2s行驶的距离 【23题详解】 2s内声音传播的距离 司机听到回声时，火车离隧道口的距离 【24题详解】 声音变强是指声音的大小变大，即响度变大；声音变尖是指声音的振动频率变高，即音调变高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $