27 南乡子·登京口北固亭有怀：登亭怀古抒忧国 咏史言志寄丹心（情境任务教学课件）语文新教材统编版九年级上册

第六单元 史传咏志 九年级语文上册·统编版 辛弃疾 登亭怀古抒忧国 咏史言志寄丹心 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 课堂小结 8 板书设计 朗读诗歌，识记乐府诗文学常识，把握诗歌韵律，疏通诗意，并背诵全诗。（重点） 梳理词人的情感脉络，把握词作雄浑苍凉的意境，品读设问、借古讽今的艺术手法。（重点） 感悟辛弃疾深沉的爱国之情与壮志难酬的悲愤，培养家国担当意识。（难点） 学习目标 学习任务群 任务一：溯乐府之源 任务二：咏悲歌之韵 任务三：释文辞之义 任务四：理归乡之事 任务五：探归途之情 任务六：品乱世之殇 新课导入 班级举办“词人朋友圈” 创意写作活动。请你执笔，替登临北固亭的辛弃疾发布一条朋友圈，描写登楼所见江山景色，抒发怀古忧国之感，于趣味写作中读懂词人登高怀古、心系家国的一腔赤诚。 任务一 固文常之基 溯源词作背景，熟知文史常识，筑牢创作根基。 作者档案 辛弃疾 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词善用典故，托古喻今，多用比兴手法，进一步扩大了词的表现力，使宋词发展达到了新的高峰。代表作品有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 作者经历 北宋灭亡，金人统治北方，辛弃疾就出生在沦陷的中原地区，年少祖父就带他登高望远，指点江山。他21岁参加起义，成为抗金英雄，后投奔南宋。南宋却苟安，与金签协议和，稼轩主张抗金却不被重用。宋宁宗继位，国舅韩侂胄力主抗金，蹉跎43年，65岁的稼轩才被起用，为镇江（京口）知府。 写作背景 北固亭 北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。 任务二 诵豪放之音 品读词中声韵，把握豪迈基调，体会词作风骨。 诵读诗歌  南乡子·登京口北固亭有怀 何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。 年少/万兜鍪（móu），坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。 反复朗读，读准字音和节奏，给出朗读指导。 沉郁 苍凉 慷慨 有力 上片：语速稍缓，带着怅惘 下片：气势强劲，上扬设问 结尾语速稳住，收尾有力 任务三 解全词之意 疏通词句内涵，读懂登临见闻，明晰文本大意。 疏通诗意 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 中原地区 指国家兴衰，朝代更替 形容漫长、久远 从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不息。 疏通诗意 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 古代作战时士兵所戴的头盔。这里指代士兵 占据 遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。天下英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。 任务四 析三问之妙 品鉴设问匠心，深挖词句张力，感受怀古笔力。 题目解读 词牌名 地 点 京口：今江苏镇江，曾是三国时孙权设置的重镇 北固亭：在镇江东北的北固山上，下临长江。 感 慨 标题交代了这首词的写作地点和写作内容。​ 整体感知 请朗读这首词，说说词的上片和下片分别写了什么？  南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 上片：作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载。 下片：凭吊千古英雄，慨叹当今南宋无人来扭转乾坤。 三问之妙 这首词用三问三答贯穿全诗，情书里诗歌脉络，体会其作用。 何处望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋。 问—答 问—答 问—答 一问江山，怀念故国 二问兴亡，哀伤时事 三问英雄，借古讽今 作用：①全词三问三答，使结构层次分明； ②内容层层深入，由眼前风光，再到历史变迁的感慨、历史人物的感叹，最后借古讽今，达到一唱三叹、感慨万千的效果。 三问之妙 词人登高远眺，首先发出了什么疑问？为什么开篇他就这样问？ 资料链接： 北宋靖康二年，金朝攻破北宋首都东京（今河南开封），他们除了烧杀抢掠之外，更俘虏宋徽宗、宋钦宗父子，还有大量赵氏皇族、后宫妃嫔、朝臣等共三千余人北上金国，北宋至此灭亡，史称“靖康之耻”。 北宋灭亡后，宋高宗赵构一路南逃，流亡东海，最终来到杭州，他看中了水光山色冠绝东南的临安，便有了在此安身终老的想法，于是在此建都，史称“南宋”。南宋王朝自建立之始，主战与主和的分歧就一天也没有停止过。最终，主和派占了上风。于是上至帝王将相，下至士子商人，在求和的屈辱换来苟安后，大修楼堂馆所，大肆歌舞享乐，沉迷于奢侈糜烂的腐朽生活中。 何处望神州？满眼风光北固楼。 三问之妙 何处望神州？满眼风光北固楼。 “望”是动词，因词人身在高处，且所关注的是中原广袤的失地，所以只有用“望”字才能准确地表现他的阔大胸襟和豪迈气概。 “满”是形容词，既交代了“望”的结果，又与词人之心之所往形成鲜明的反差，揭开了词人胸中的郁积。 这两句是倒装句，正确语序是“满眼风光北固楼，何处望神州？”词人登楼远望，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已。弦外之音是中原已非我所有了！全词以问句开头，引发抒怀情思，奠定全词悲壮深沉的感情基调。 三问之妙 如何理解“悠悠。不尽长江滚滚流。”中的“悠悠”一词，化用杜甫诗句抒发了怎样的情感？ “悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷无尽。 借用杜甫《登高》诗句：把千古兴亡的历史变迁和作者愁思比作悠悠不尽的长江水，抒发了词人对千古兴亡的无限感慨、伤感。词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，犹如奔流的长河，淹没了历史的风云，所以此句又暗指时间的流逝，是虚写。 三问之妙 “年少万兜鍪，坐断东南战未休。”这句刻画了孙权怎样的形象，有何深意？ 据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。 作者借用典故，一是突出了孙权年少有为，二是突出了孙权的军事功绩。显然，作者热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。 三问之妙 最后一问中，为什么要用“生子当如孙仲谋”的典故？ 知识链接： 曹操与刘备“煮酒论英雄”，说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。” ——《三国志》 曹操率军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋！若刘景升之子，豚犬耳！” ——《三国志》 辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。化用典故，借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人渴望像孙权那样为国效力的爱国之情；借对青年孙权英雄有为、不畏强敌的盛赞，委婉地对苟且偷安的南宋朝廷的失望与愤慨，也感慨南宋没有像孙权那样的人来扭转乾坤。同时也表达自己的忧国忧民的情怀。 任务五 悟家国之怀 体察词人胸襟，领会报国夙愿，落笔朋友圈文字。 主旨总结 概括全词的思想感情。 全词以三问三答的结构贯穿全篇。上阕由登楼远望起笔，慨叹千古兴亡；下阕转入怀古，赞美孙权，暗含深意。作品借称颂孙权坚守东南、连战不休的功绩，反衬南宋朝廷的庸碌苟安，既寄寓词人收复中原、为国效力的爱国热忱，也流露出壮志难酬的愤懑之情。 稼轩一生 链接资料： 回顾稼轩一生，垂万世名 1140年，岳飞北伐遭陷害，“莫须有”定罪。同年五月稼轩诞生于济南沦陷区。 1161年，稼轩21岁，金大举南犯，稼轩召集北方义士两千，抗衡上万金兵。 1163年，稼轩23岁，因战功奉表南归建康，任右承务郎。 1163—1181年，18年间辗转南方各地做官渴求带兵北伐，奈何统治者偏安南方。 1181年，稼轩42岁，罢官，闲居江西上饶。 1188年，稼轩48岁，做《破阵子》勉励好友陈亮。 1204年，稼轩64岁，担任镇江知府。1205年写下《南乡子·登京口北固亭有怀》。 1207年，兵败如山倒的南宋又想起了辛弃疾。67岁的稼轩终于第一次有了指挥南宋正规军对金作战的机会，第一次距离一个运筹帷幄、决胜沙场的大将军那么近，那么近。然而又是那么远，任命到达时，稼轩早已老病在床。就算南宋再有诚意，他也没有力量去完成这个使命了。 1207年九月初十，已经昏睡了很久的辛弃疾忽然睁开了眼睛，大喊了几声“杀贼！杀贼！”然后，一切归于沉寂…… 家国之怀 结合链接资料，比较辛弃疾和孙权的人生，全词塑造了一个怎样的辛弃疾的形象？ 孙权 辛弃疾 皆有奇貌 孔武有力 紫髯碧眼，目有精光，方颐大口。形貌奇伟异于常人。 眼光有棱，足以照映一世之豪。背胛有负，足以荷载四国之重。 父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。 15岁收集金兵情报；23岁“上马击贼，下马草檄”。《宋史 辛弃疾传》。 建立吴国，统领一方。 …… 外形 少年英雄 热血方刚 性格 一壮一悲 结局 一个胸怀天下、忧国忧民、渴望建功立业却报国无门的悲愤爱国词人形象。 家国之怀 结合这首词，说说你从辛弃疾身上读到了怎样的精神品质？这种精神在当代有何意义？ 辛弃疾虽身处南宋朝廷苟安、主战屡遭打压的时代，却始终不忘收复中原，将满腔报国之志倾注于词作之中。他的爱国情怀、英雄气概和“位卑未敢忘忧国”的担当精神，穿越千年仍然激励人心。在今天，这种精神启示我们：无论身处何种环境，都应心怀家国，将个人理想与国家命运紧密相连，勇于担当时代赋予的使命。 课堂小结 《南乡子·登京口北固亭有怀》以“三问三答”的独特结构，将辛弃疾登临北固楼的所见、所思、所感层层展开。词中以“满眼风光”写目中所见，以“长江滚滚”写历史沧桑，以“年少兜鍪”写孙权豪杰，以“当如孙仲谋”写心中所期——借古讽今，含蓄深沉。 辛弃疾借三国英雄孙权，寄寓了对故土的思念、对历史的感慨、对当朝的忧愤和对英雄的渴慕。穿越千年，那份“何处望神州”的赤子之心，依然滚烫。愿同学们从这首词中，读懂一位词人的家国深情，更涵养属于自己的担当与气魄。 课堂练习 1.理解性默写。 （1）词中起笔一问，表达词人对中原故土深切思念的句子是：                         ，                      。 （2）词中以长江奔流象征历史兴亡、世事悠悠的句子是：                         ？                        。                        。 （3）词中塑造孙权少年英雄形象，赞美他据守东南、征战不休的句子是：                         ，                      。 （4）词中化用曹操典故，含蓄讽刺当朝苟安的句子是：                         ，                      。 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 生子当如孙仲谋。 课堂练习 2.下列字词解释有误的一项是（ ）。 A.千古兴亡多少事（兴盛与衰败） B.悠悠（遥远、绵长的样子） C.坐断东南战未休（坐下休息） D.谁敌手（对手、匹敌的人） C 坐断：占据、割据，并非坐下休息。 课堂练习 3.下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》内容的理解和分析，不正确的一项是（　 　）。 A．“何处望神州”以劈空一问开篇，表达了词人对中原故土的深切思念。 B．“悠悠”二字既写江水连绵，也写往事悠悠，蕴含着词人对历史兴亡的深沉感慨。 C．“年少万兜鍪”中的“兜鍪”代指士兵，写孙权年少时便统率大军，征战不休。 D．“生子当如孙仲谋”直接赞美孙权，没有其他含义。 D“生子当如孙仲谋”化用曹操典故，表面赞美孙权，实则暗含对南宋朝廷苟安求和、不思进取的讽刺。D项“没有其他含义”表述错误。 课堂练习 4.下列对本文写作特色的分析，不正确的一项是（　　 ）。 A．全词以“三问三答”的结构贯穿，层层递进，情感跌宕深沉。 B．“不尽长江滚滚流”以景结情，将历史兴亡之思寄托于奔流不息的江水之中。 C．全词大量使用多种典故，用典繁密，体现了辛弃疾“掉书袋”的典型风格。 D．上片写景，下片怀古，借对孙权的赞美暗含对当朝的讽刺，是“借古讽今”的典范。 C 本词通篇仅用孙权一人一事之典（“生子当如孙仲谋”），用典简练精当，而非“大量使用多种典故、用典繁密”。 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.辛弃疾另有一首《永遇乐·京口北固亭怀古》，同为登北固亭怀古之作。请阅读该词，比较两首词在用典、情感和风格上的异同。 板书设计 南乡子·登京口北固亭有怀 哀时伤事 怀念故国 问兴亡 批判统治者 壮志未酬 问江山 问英雄 借古讽今 第六单元 史传咏志 谢谢观看 九年级语文上册·统编版 null 52152.0 $