第一章第二节 学前儿童发展心理学的研究方法（1）（练习）-《学前儿童发展心理》（高教版第二版）【上好课】

《学前儿童发展心理》高教版第二版 1.2.1 学前儿童发展心理学的研究方法（1）（原卷版） 一、 选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1. “每个幼儿发展速度、性格特点不完全一样，研究不能用同一套标准看待所有孩子”，体现（ ） A. 客观性原则 B. 教育性原则 C. 特殊性原则 D. 公正性原则 2. 在同一个时间段，同时测试小班、中班、大班幼儿的想象力水平，该研究设计属于（ ） A. 纵向研究 B. 横断研究 C. 混合研究 D. 追踪研究 3. 研究者选取一组 3 岁幼儿，连续三年每年定期测查幼儿语言发展，观察这一组孩子的变化，属于（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合研究 D. 横向研究 4. 既选取 3 岁、4 岁、5 岁三组幼儿，又连续对三组幼儿开展两年追踪观察，该设计是（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合（聚合交叉）研究 D. 个案研究 5. 下面属于横断研究设计缺点的是（ ） A. 耗费时间长，成本高 B. 容易出现被试流失现象 C. 存在同辈效应，难以看到个体完整发展过程 D. 数据处理简单，不会产生误差 6. 当前学前儿童心理发展研究当中最常用的研究设计类型是（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合（聚合交叉）研究 D. 单一样本研究 二、判断题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1. 为了完成课程研究任务，教师可以设计实验故意惹哭幼儿，收集情绪相关数据。（ ） 2. 横断研究设计比喻为 “集体照”，同一时间拍下不同年龄幼儿的发展情况。（ ） 3. 纵向研究是在较长时间内，对不同多组儿童同时开展一次性测量。（ ） 4. 混合研究设计就是简单的把横断研究和纵向研究两个研究结果直接相加。（ ） 5. 横向（横断）研究的优势是用时短，可以快速得到不同年龄幼儿发展特点。（ ） 6. 纵向研究能够看到同一批儿童连续动态的心理发展轨迹。（ ） 三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1. 简述学前儿童发展心理学研究需要遵循的三大基本原则。 2. 请简述横断研究、纵向研究各自主要优缺点。 四、辨析题(本大题共1小题，每小题20分，共20分) “聚合交叉（混合）研究集合横断与纵向的长处，操作简单，数据处理非常容易。” 请辨析该说法是否正确，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前儿童发展心理》高教版第二版 1.2.1 学前儿童发展心理学的研究方法（1）（解析版） 一、 选择题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1. “每个幼儿发展速度、性格特点不完全一样，研究不能用同一套标准看待所有孩子”，体现（ ） A. 客观性原则 B. 教育性原则 C. 特殊性原则 D. 公正性原则 【答案】C 【解析】特殊性原则指出儿童心理发展既有普遍性，也存在特殊性，开展研究要充分考虑学前儿童的个体差异。 2. 在同一个时间段，同时测试小班、中班、大班幼儿的想象力水平，该研究设计属于（ ） A. 纵向研究 B. 横断研究 C. 混合研究 D. 追踪研究 【答案】B 【解析】横断研究（横向研究）就是同一时间，测查不同年龄组别儿童，如同拍摄一张集体照，对比不同年龄发展差异。 3. 研究者选取一组 3 岁幼儿，连续三年每年定期测查幼儿语言发展，观察这一组孩子的变化，属于（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合研究 D. 横向研究 【答案】B 【解析】纵向研究（追踪研究）指较长时间内，对同一组被试反复多次测量，获得个体连续的发展轨迹，比喻为纪录片。 4. 既选取 3 岁、4 岁、5 岁三组幼儿，又连续对三组幼儿开展两年追踪观察，该设计是（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合（聚合交叉）研究 D. 个案研究 【答案】C 【解析】混合（聚合交叉）研究融合横断取样与纵向追踪，先选取不同年龄样本，再持续追踪各组样本，是儿童心理研究当中最常用类型。 5. 下面属于横断研究设计缺点的是（ ） A. 耗费时间长，成本高 B. 容易出现被试流失现象 C. 存在同辈效应，难以看到个体完整发展过程 D. 数据处理简单，不会产生误差 【答案】C 【解析】横断研究只能捕捉某一个时间断面，无法看到同一个体发展全过程，存在同辈效应（群体差异）；A、B 属于纵向研究的缺点。 6. 当前学前儿童心理发展研究当中最常用的研究设计类型是（ ） A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 混合（聚合交叉）研究 D. 单一样本研究 【答案】C 【解析】混合（聚合交叉）研究结合横断、纵向两者优点，既能看到动态发展过程，又节约时间成本，是目前儿童心理研究最常用设计。 二、判断题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1. 为了完成课程研究任务，教师可以设计实验故意惹哭幼儿，收集情绪相关数据。（ ） 【答案】× 【解析】违背教育性原则，任何儿童心理研究都不能对幼儿造成身心伤害，不能为获取数据伤害幼儿情绪心理。 2. 横断研究设计比喻为 “集体照”，同一时间拍下不同年龄幼儿的发展情况。（ ） 【答案】√ 【解析】课件比喻记忆：横断研究 = 集体照；在同一时间对不同年龄儿童开展测量比较。 3. 纵向研究是在较长时间内，对不同多组儿童同时开展一次性测量。（ ） 【答案】× 【解析】纵向研究的对象是同一组儿童，长时间反复多次测量；题干描述的是横断研究。 4. 混合研究设计就是简单的把横断研究和纵向研究两个研究结果直接相加。（ ） 【答案】× 【解析】混合（聚合交叉）研究不是简单相加，是有机融合：先选取不同年龄样本，再持续追踪各组样本，研究设计流程更为复杂。 5. 横向（横断）研究的优势是用时短，可以快速得到不同年龄幼儿发展特点。（ ） 【答案】√ 【解析】横断研究优点：研究时间短，成本低，样本量大，可以快速对比不同年龄幼儿发展特征。 6. 纵向研究能够看到同一批儿童连续动态的心理发展轨迹。（ ） 【答案】√ 【解析】纵向研究长期追踪同一批被试，可以完整看到个体随时间变化的发展轨迹，能够排除部分群体差异干扰。 三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1. 简述学前儿童发展心理学研究需要遵循的三大基本原则。 【答案】 （1）客观性原则 （2）教育性原则 （3）特殊性原则 【解析】严格对应知识点，分三点作答，每一条答出核心含义，关键词到位即可得分。 2. 请简述横断研究、纵向研究各自主要优缺点。 【答案】 （1） 横断研究 优点：研究时间短，成本较低，样本量大，可以快速对比不同年龄儿童的心理发展水平。 缺点：只能看到某一个时间断面，看不到同一批个体连续发展变化；存在同辈效应（群体差异），难以确认差异完全来自年龄发展。 （2） 纵向研究 优点：能够观察同一组儿童连续、动态的发展轨迹，可以排除部分群体差异带来的干扰。 缺点：耗费时间长，研究成本高；容易出现被试中途流失；反复测量容易产生练习效应。 【解析】依据内容作答，分别写出横断、纵向的优点、缺点，核心要点写完整。 四、辨析题(本大题共1小题，每小题20分，共20分) “聚合交叉（混合）研究集合横断与纵向的长处，操作简单，数据处理非常容易。” 请辨析该说法是否正确，并说明理由。 【答案】 该观点是错误的。 1. 聚合交叉（混合）研究确实融合横断研究与纵向研究的优点，既可以研究不同年龄差异，又可以观察个体动态发展，缩短研究周期，节约研究成本。 2. 但是混合研究并不是操作简单。该研究设计需要先选取多组不同年龄的被试样本，之后还要对多个组别持续追踪，研究设计、样本管理、后期的数据处理都相对复杂，并不是数据处理非常容易。 3. 总结：聚合交叉研究兼顾两类设计优势，但代价是设计和数据处理更加复杂。 【解析】答题逻辑：先判断正误；肯定题干当中正确部分；重点指出错误点，结合课件中混合研究的缺点展开阐述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $