河南新乡市辉县市太行中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测生物试题

是由乙型肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病,感染者 患肝硬化和肝癌的风险增大。乙肝病毒广泛存在于患者的体液中,主要通过血液、性接触、 母婴等方式传播。下列叙述正确的是() A.与乙肝患者共用餐具时,要使用公筷以防被传染 B.乙肝患者可使用抗生素进行对症治疗 C. 接种乙肝疫苗预防乙型肝炎属于非特异性免疫 D.乙肝疫苗可以应用于免疫规划 5.下列关于细菌、真菌的叙述,错误的是() A.乳酸菌,无成形细胞核,可用于制作酸奶、泡菜 B.酵母菌,单细胞真菌,可用于酿酒和制作面包 C.青霉,多细胞真菌,可在培养液中提取青霉素 D.根瘤菌,一种真菌,可以帮豆科植物固氮 6.2020年5月5日,武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里,住着65岁的新冠肺炎(感 染新冠病毒所致)患者一崔安(化名),他接受双肺移植手术已满14天,其恢复状态令所 有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是() A.新冠肺炎具有传染性和流行性B.隔离病人属于切断传播途径 C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体 7.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是() A.白细胞吞噬病菌B.溶菌酶杀死细菌 C.抗体抵抗麻疹病毒D.皮肤和黏膜的保护屏障作用 8.日常生活中对微生物的应用非常普遍,下列相关说法正确的是() A.酿酒时要常开盖,保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成 B.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋 C.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌,因此可以对患者大量使用 D.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌和真菌的生长、繁殖 9.下列说法不符合生物学事实或原理的是() A.溶菌酶存在于泪液、唾液、血浆等液体中,能破坏细菌的细胞壁 B.艾滋病病毒存在于血液、精液、乳汁中,它侵犯并瓦解人体的免疫系统 C.从传染病的角度看,新冠肺炎病毒是病原体 D.正在研制的新冠肺炎疫苗,在免疫学上称为抗原,它可将病原体直接清除 10.甲同学用沾有面粉的手与乙同学握手。这一过程可以模拟传染病的传播过程。这个模拟 活动中相当于病原体、易感人群的依次是() A.沾有面粉的手、干净的手B.面粉、甲同学 C.甲同学、乙同学D.面粉、乙同学 11.关于人体三道防线的叙述中正确的是() A.感染发生时,病原体已经突破了两道防线 B.第.道防线的杀菌物质是指抗体 C.第三道防线的结构最复杂,功能最强大 D.吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 12.2025年准安“花街”成为知名打卡点,“花街”上卖的酒酿深受广大游客喜爱。与制作酒酿 直接相关的微生物是() A.青霉 B.乳酸杆菌 C.酵母菌 D.匍枝根霉 13.科学家在东太平洋发现几处深海热泉,在这些热泉里生活着众多的生物,如管栖蟠虫、 蛤类和硫细菌等,其中硫细菌利用氧化硫化氢获得的能量,将CO2合成有机物。下列关于疏 细菌的说法,正确的是() A.热泉中的热能是硫细菌获取能量的最直接来源 B.硫细菌的遗传物质主要存在于细胞核中 C.硫细菌与青霉的繁殖方式相同 D.硫细菌属于生态系统中的生产者 14.(0分)下列各项叙述中属于人体第二道防线的是( A.皮肤的保护作用B.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C.血液中溶菌酶的杀菌作用D.抗体与抗原结合,使病原体失去致病性 15.手足口病是一种常见的儿童传染性疾病,CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将 CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内,一段时间内各部位的病毒如图所示。下列分析不恰当的 是() 房毒数/个m 白3天 101 6天 m9天 109 10 10 103 小肠肝脏心脏肌肉脑器官 A.CA16病毒可进入多种器官 B.感染初期,CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C.该病毒在各器官中繁殖速度都是先快后慢 D.感染9天时,脑中CA16病毒最多 16.狗是人类忠实的朋友,可以看家护院或者陪伴人们,但有时也会有狗咬人等危险事情发 生。如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是() 清理伤口,不包扎 注射狂犬疫苗 被狗咬后 注射时间0,3,7,14,28天 注射荘犬免狡球蚕白 A.从免疫角度看,狂犬疫苗属于抗原 B.狂犬病毒刺激淋巴细胞后会产生抗体 C.接种狂犬疫苗预防狂犬病属于非特异性免疫 D.将患有狂犬病的狗处理,这属于控制传染源 17.乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成。以下是乐乐学习免疫的相关知识后画的示意图,相关说 法错误的是(,) 促进 灭活病毒 细胞A 甲与活病海结合吞骝细胞吞噬 A.注入的乙肝疫苗就是抗原 B.注射乙肝疫苗后产生的甲只能和体内的乙肝病毒进行结合 C.图中A是淋巴细胞 D.图中的甲是抗体,它实质是一种特殊的糖类 18.下列关于细菌、真菌特点的说法中,正确的是() A.细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B.真菌结构简单,属于原核生物 C.地衣是细菌与藻类共生形成的 D.真菌一般用孢子繁殖后代 19.如图是某些生物结构或部分结构示意图,有关说法正确的 是() A.①具有杆状、球状、螺旋状等形态,是单细胞生物 B.②是酵母菌,发酵过程中会通过分裂大量增殖 C,③与其①②最显著的区别是无成形的细胞核,是原核生物 D.③靠寄生在①体内繁殖后代,离开活细胞后会变成芽孢 ① ② ③ 20.研究发现,某病毒在某些情况下会引发抗体依赖增强效应,即病毒再次感染人体时,体 内已有的抗体不能抑制反而增强病毒的感染能力,其过程如图所示。下列叙述错误的是 ( 谷噬细胞 抗体抗体受体 病毒 A. 过程①中与病毒结合的抗体是病毒刺激淋巴细胞产生的 B.过程②表示病毒能利用吞噬细胞的物质和能量自我复制 C.过程③释放的病毒具有感染能力 D.抗体依赖增强效应的过程属于特异性免疫 二、填空题(共5题,共30分) 21.(4分).《2024子宫颈癌筛查和早期精准诊断现状白皮书》指出:子宫颈癌是严重威胁个 球女性健康的常见恶性肿瘤之一,过去几十年,我国子宫颈癌的发病率及病死率均呈逐年: 升趋势。请分析回答: (1)导致宫颈上皮细胞癌变的致病因子主要是人乳头瘤病毒(HPV),从传染病角度看,人乳 头瘤病毒(HBV)是引发宫颈癌的,其结构简单,不能独立生活,它只有在侵 入_后才能完成增殖。 (2)接种PV疫苗可以减少宫颈癌的发生,这在预防传染病的措施中属于 。从免疫 学角度分析,接种的HPV疫苗相当于 ,进入人体后,能刺激机体产生免疫反应。 22.(9分)我县塔元庄附近的同福工厂生产的“同福馒头”深受大家喜爱。馒头等发酵食品是我 国劳动人民在长期生产生活实践中的智慧结晶,《齐民要术》中就有发酵面食的记载。某校七 年级生物社团对馒头制作很感兴趣,进行了如下实践活动。请回答: 【取材】称取适量面粉、干酵母、水。 (1)发酵所需的是一种真核生物,因为它具有成形的(填细胞结构)。 【活化】将干酵母与适量温水混合,进行活化。 干酵母是经低温十燥处理制成的颗粒酵母,处于休眠状态。因此,面团发醇前需要对干酵母 进行活化”,其目的是让酵母菌恢复活性,使其能正常发酵。 【揉面】将活化后的酵母与面粉、水按比例混合,揉成面团 【首次发酵】将面团放在一定条件下发酵50分钟。 (2)在发酵过程中,同学们观察到面团体积越来越大,且出现蜂窝状结构,这是因为发酵时 产生了 所致,还闻到了些许酒味,这是因为发酵时面团内部为条件,产生 了 【二次发酵】将面团制成馒头坯,再放置30分钟进行二次发酵 【蒸制】将馒头坯上锅,旺火蒸制。 (3)馒头蒸好后,同学们发现制作的馒头不蓬松、口感发硬,有同学提出可能是因为“发酵 时没有放置在温暖环境中”。同学们决定设计实验进行探究,该实验的变量是 ,首 次发酵时间应 (填“大于“小于”或“等于”)50分钟,目的 。如图是温度对二 氧化碳产生量的影响,据图分析,做馒头时要用大约40 的温水和面,原因 是 二氧化碳体积mL 0204060 温度( ) 23.(5分)微生物广泛存在于我们周围,显微镜的发明使我们得以发现并进一步了解各种微 生物,小李绘制了所学的微生物结构图(图2),并将它们根据形态结构的不同进行了分类 (图1),请据图回答问题。 质生物 有细胞结构 无细胞结构 核生物 原核生物 N 丙 单细胞 多细胞 甲 乙 图1 图2 (1)图1中的甲~丁分别对应了图2中的四种微生物,其中丁对应的是图2中的 (填字母),它结构简单,由蛋白质外壳和内部的 构成。 (2)C的细胞上长出大小不一的突起,这是C在进行 生殖。 (3)D的菌体由菌丝构成,其中[]能够从营养基质中吸收有机物。 (4)B和C、D的细胞相比,最本质的区别是 24.(5分)寒冷的冬季容易爆发流感,会对学生的健康和学业造成较大影响。如图是小华同 学患流感后,身体免疫系统清除病毒示意图。请据图回答问题: 人体细胞 侵 X 美4效 被摧毁的病毒 活病毒 秘殖 图 图2 (1)流感是由流感病毒引起的,图1是流感病毒的结构模式图。它的结构简单,仅由蛋白质 外壳和 组成。 (2)如图2,流感病毒侵入小华体内后,会刺激体内的淋巴细胞产生相应的物质B 即 可促进吞噬细胞的吞噬作用,从而将流感病毒清除。 (3)流感流行时,老师要求同学们要经常开窗通风,并对教室环境进行消毒,这属于传染病 预防措施中的 (4)若给患流感的学生注射青霉素进行治疗,是否有疗效? 说明你的理 由 四、实验题(共1题,共7分) 25.(7分)生活中,食品如果保存不当,就容易腐败变质。为了探究腐败变质的食物是否会对 人体肠道产生危害,某科研小组以小鼠为研究对象,利用霉变甘蔗汁进行实验。科研人员对 4组生理状况相同的健康小鼠进行不同的灌胃处理,每组每天相同时间灌胃一次,其他生存 条件均相同。在适宜的条件下连续喂养20天后,统计每组中肠道有炎症的小鼠数量。具体处 理方式和结果如下表: 组别 小鼠数量 处理方式 有炎症的小鼠数量