山西大学附属中学校2026-2027学年七年级上学期地理10月阶段学情自测

2026～2027学年第一学期初一年级9月巩固 地 理 试 题 考试时间：30分钟 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单选题（本大题包含15个小题，每小题2分，共30分） 2026年中国载人航天工程深化推进空间站应用和载人月球探测两大任务，为加快建设航天强国作出更大贡献。下图为我国空间站与部分太阳系示意图。据此完成1-3题。 1．宇航员在太空中可以看到 A．倾斜的地轴 B．清晰的国界线 C．旋转的地球 D．交织的经纬网 2．中国空间站在轨运行的绕转中心及天体类型是 A．月球（卫星） B．地球（行星） C．北极星（恒星） D．火星（行星） 3．在太阳系八大行星中，地球的“左邻”“右舍”分别是 A．金星、火星 B．水星、火星 C．火星、木星 D．水星、木星 中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”。下表为地球与火星的各项数据对比，其中质量、体积、自转与公转周期都以地球为1。下图为我国首个火星探测器外观（图片来源：国家航天局），据此完成4-6题。 表1 地球与火星各项数据对比 名称 与日距离/AU 质量 体积 自转周期/天 公转周期/年 表面平均温度/℃ 地球 1.49×108 1 1 1 1 15.85 火星 2.28×108 0.11 0.15 1.03 1.88 -62.15 4．与火星相比，地球上存在生命的基本条件之一是 A．质量、体积较小 B．表面平均温度适宜 C．表面多沙丘、砾石 D．与太阳的距离较远 5．该火星探测车以中国传统文化中的火神命名，被称为 A．嫦娥号 B．祝融号 C．羲和号 D．墨子号 6．我国进行太空探索的意义主要有 ①认识宇宙环境对地球的影响 ②利于更好地保护地球家园 ③开发利用太空中的生物资源 ④推动人类科学技术的进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 人类从古代的直觉推断到现代的科技证实，逐步形成了对地球形状和大小的科学认识。下图为人类认识地球过程示意图，据此完成7-9题。 7．人类对地球形状的认识先后经历了 A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．④③①② 8．假如一只大雁飞十万八千里（相当于现在的54000千米），大致可以绕地球赤道 A．0.02圈 B．1.35圈 C．3.48圈 D．6.01圈 9．通过学习后，要描述地球的大小，可以通过 ①纬线的方向 ②地球平均半径 ③海底地形 ④地球表面积 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪（地球仪位置固定），自西向东转动地球仪。下图为地球自转演示实验图，读图完成10-12题。 10．观察地球仪，可以发现 A．经线是长度相等的圆圈 B．纬线指示东西方向 C．地球围绕太阳进行自转 D．自转的周期为一年 11．图中乙所在地区处于 A．黑夜 B．白天 C．极夜 D．正午 12．将地球仪放置在桌面，自西向东拨转可以演示 A．天气的变化 B．四季的变化 C．昼夜长短的变化 D．昼夜更替现象 晋中市打造“怡然见晋中”城市文旅IP，规划九大文旅业态，推出多条精品旅游线路。国庆期间很多外地游客慕名前往晋中市游玩，读“常家庄园交通引导图”，据此完成13-15题。 13．家住北京的游客要乘坐火车来晋中游玩，以下表示铁路的图例是 A．① B．② C．③ D．④ 14．若第一停车场到第二停车场的图上距离是1厘米，那么两个停车场的实地距离是 A．0.1千米 B．1千米 C．10千米 D．5千米 15．游客利用手机查找常家庄园景区导览图，若将地图放大，则手机屏幕显示区内 A．图幅变小 B．表示的范围更大 C．比例尺变大 D．显示内容更简略 第II卷 综合题（共20分） 二、综合题（包含2个小题，共20分） 16．（10分）【案例分析】 地理实践是学习地理的重要途径。我校七年级地理小组以经纬网为主题开展探究，先自制地球仪模型认识经纬线特征，再结合经纬网地图进行实践应用，对台风位置与移动路径进行定位分析。阅读图文资料，完成下列各题。 材料一：图1为小组制作的简易地球仪。同学们在乒乓球上绘制经线、纬线，标注极点、赤道等地理要素。 材料二：2026年9月18日，今年第18号台风“沙德尔”在西北太平洋上生成。9月22日17点台风中心位置已经大致移到A地附近，“沙德尔”以每小时20公里左右的速度前进，未来两天，图2中的B点可能会受到台风强烈影响。图3为9月22日台风中心所在区域经纬网图。 （1）制作过程中，如图1，在泡沫球中部画了一条横线表示_________，它是一条_________（填“纬线”或“经线”），它也是一条重要分界线，请你举一例说明____________。 （2）某同学在制作简易地球仪时，每隔30°绘制一条经线，又画出了南、北回归线。根据图1判断，地球仪模型作品图中d的经度是____________，e点的纬度是____________。 （3）读图3可知，9月22日台风中心所在大致位置A地的经纬度是______，此时台风中心位于高、中、低纬度中的______纬度地区，位于______（“南”、“北”）半球、______（“东”、“西”）半球。 （4）未来两天，图3中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风可能往______方向移动。 17．（10分）【项目化学习】 项目主题：寻迹平遥古城，感知古城空间之美 项目背景：平遥古城是世界文化遗产，完整保留古代县城风貌。为了解古城空间格局、感受中华优秀传统文化，学校计划组织学生开展平遥古城项目式研学活动。下面是同学们项目式学习的内容。 任务一：收集信息 为尽快熟悉平遥各景区布局，同学们搜集到以下两幅图片：下图左为“平遥市区图”、下图右为“平遥古城旅游景点分布图”。 （1）同学们通过查看“高德地图”决定乘坐火车前往平遥。高德地图属于____地图，这种地图的优势是____。（至少列举一项） （2）比较上图左与上图右，图____的比例尺更大，内容更____。 任务二：了解景点 （3）判断方向：读上图右，城隍庙在日升昌的____方向，文庙在城隍庙的_______方向。 （4）计算时间：若量得上图右中日升昌与城隍庙的直线距离约为2厘米，则实际距离为____，若步行速度为每分钟60米，需要走____分钟。 任务三：设计路线 同学们想从北门进，参观日升昌、市楼和文庙，最后在大南门集合结束行程。 （5）设计一条你认为合适的活动路线，并在上图右中标注出来。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年第一学期初一年级9月巩固 地理试题参考答案 第I卷 选择题（共30分） 1．C 2．B 3．A 4．B 5．B 6．B 7．C 8．B 9．D 10．B 11．B 12．D 13．A 14．B 15．C 第II卷 综合题（共20分） 16．（10分） （1）赤道；纬线；示例：是南北半球的分界线（或是南北纬度的分界线，北纬、南纬以此为界分别向北、向南度数递增）（2）90°E（或90°W，每隔30°绘制经线时，距本初子午线3个间隔即经度差90°，根据排布方向确定东西经即可）；23.5°N（若e为北回归线）/23.5°S（若e为南回归线）（3）示例：（15°N，130°E）（符合西北太平洋台风生成区域经纬度特征即可）；低；北；东（4）西北（结合我国东南沿海位于台风生成区域的西北方向，对应B点相对A点的方位即可） 17．（10分） （1）电子；优势示例：可实时更新路况、支持智能导航、可自由缩放查看不同精度内容、便于移动端查阅（2）右；详细（范围越小的地图比例尺越大，内容越详实）（3）东北（按上北下南左西右东的常规方位判断即可，可根据实际地图布局调整）；东南（可根据实际地图布局调整）（4）600米；10（按常规古城景区图比例尺1∶30000计算，2厘米对应实地600米，600÷60=10分钟，可根据比例尺调整对应数值）（5）参考路线：从北门进入后向南行进参观日升昌，再向东南方向前往市楼参观，之后向南行进参观文庙，最后向西南方向行至大南门集合即可（路线串联所有要求点位、路径合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $