第8课 社会安全（讲义）-《国家安全教育》（高教版）【上好课】

第8课《社会安全》 课题 社会安全 课型 新授课 课时 1课时 （45分钟） 授课班级 ____________ 授课时间 ____________ 授课教师 ____________ 教材分析 （本课） 本课是《国家安全教育》教材第8课。社会安全与人民群众切身利益关系最密切。本课系统讲解社会安全的重要性、主要内容、风险挑战（电信网络诈骗等）及维护方法途径。 学情分析 授课对象为新疆中职学生，对电信网络诈骗等社会安全话题较为关注，但对正确报警求助方式和防骗技巧掌握不足，需结合最新公安部数据和案例加强安全教育。 教学目标 政治认同：认同中国特色社会主义社会治理体系的优越性，感受“平安中国”建设成就。 职业精神：树立诚实守信的职业操守，自觉抵制参与或协助电信网络诈骗等违法活动。 法治意识：了解《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的基本内容。 健全人格：提高防骗意识和风险辨别能力，遇到可疑情况保持冷静、理性判断。 公共参与：正确使用110、119、120等报警求助方式，积极参与平安建设。 教学重难点 教学重点：社会安全的主要内容；正确使用报警求助方式；维护社会安全的方法途径。 教学难点：理解电信网络诈骗等新型违法犯罪的现实危害，增强风险防范意识。 教学方法 讲授法、情境模拟法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法 课前准备 教师收集2025年公安部打击电信网络诈骗最新数据及案例，制作课件。 教学媒体 多媒体课件、案例视频、报警常识图表 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入 （5分钟） 展示公安部2026年1月8日新闻发布会数据：2025年全国公安机关共侦破电信网络诈骗案件25.8万起，拦截诈骗电话36亿次、短信33亿条（来源：新华网2026年1月8日《公安部：2025年全国共侦破电信网络诈骗案件25.8万起》），提问：这组庞大的数字说明了什么？我们身边是否也遇到过类似的诈骗？ 引出课题《社会安全》。 观察数据，结合生活经验思考回答，感受社会安全与自身生活的密切关系。 以最新权威数据创设情境，激发学生的安全意识和参与热情。 新课讲授 （28分钟） 一、社会安全的重要性（7分钟） ①讲授（3分钟）：社会安全与人民群众切身利益关系最密切，是人民群众安全感的晴雨表。 ②数据分享（3分钟）：介绍我国已跻身世界上公认最安全的国家之一的相关数据和评价。 ③小结（1分钟）：社会安全是人民美好生活的底色。 倾听讲授，结合数据理解社会安全对民众幸福感的重要意义。 以权威数据增强学生对“平安中国”建设成就的认知和自豪感。 二、社会安全的主要内容（7分钟） ①讲授（4分钟）：社会安全主要涉及社会治安维护、突发公共事件应对和社会舆情治理等。 ②生活情境（2分钟）：讲解110（治安报警）、119（火警）、120（急救）的正确使用场景和拨打要点。 ③小结（1分钟）：正确求助是维护自身和社会安全的重要方式。 倾听讲授，结合生活情境学习正确报警求助方式。 将社会安全知识转化为学生可掌握的实用生活技能。 三、社会安全面临的风险挑战（7分钟） ①讲授（3分钟）：新型违法犯罪不断升级，电信网络诈骗手段日趋信息化、智能化，给社会治理带来新挑战。 ②案例研讨（3分钟）：介绍2025年12月8日公安部通报，又有1178名缅甸妙瓦底地区中国籍涉电诈犯罪嫌疑人被押解回国，自2月20日联合行动开展以来累计已有6600余名涉电诈犯罪嫌疑人被押解回国（截至2026年1月8日公安部新闻发布会，这一数字已更新为7600余名）。（来源：公安部微信公众号2025年12月8日；公安部2026年1月8日新闻发布会）。组织学生讨论电信网络诈骗为何屡打不绝、如何防范。 ③小结（1分钟）：电信网络诈骗手段不断翻新，须时刻保持警惕。 倾听案例，分组讨论电信网络诈骗的常见手法及防范措施；小组代表发言。 以最新国际执法合作案例增强学生对电信网络诈骗危害性和国家治理决心的认识。 四、维护社会安全的方法途径（7分钟） ①讲授（3分钟）：加强反恐防暴斗争；积极预防化解社会矛盾；提升公共安全治理水平；强化社会治安整体防控，发展壮大群防群治力量。 ②情境模拟（3分钟）：模拟接到“公检法”自称要求转账的诈骗电话情境，请学生现场演练正确应对方式（挂断电话、不转账、拨打110核实或举报）。 ③总结（1分钟）：提高警惕、及时求助，是守护自身和社会安全的关键。 参与情境模拟演练，学习应对诈骗电话的正确方式。 通过情境模拟增强学生应对突发诈骗情境的实战能力。 课堂练习 （5分钟） 组织学生当堂完成《第8课同步练习》中的题型，教师巡视指导，随后集中讲评。 课堂小结 （4分钟） 师生共同梳理：社会安全的重要性（人民安全感晴雨表）→主要内容（治安维护、突发事件应对、舆情治理）→风险挑战（电信网络诈骗等新型犯罪）→方法途径（反恐防暴、化解矛盾、群防群治）。 教师强调：社会安全人人受益、人人有责，要掌握正确的报警求助方式。 课后作业 （3分钟） 1.制作一张防范电信网络诈骗的知识卡片，向家人宣传； 2.预习第9课《国土安全》。 板书设计 第8课 社会安全 一、重要性——人民安全感晴雨表 二、主要内容——治安维护+突发事件应对+舆情治理 三、风险挑战——电信网络诈骗等新型犯罪 四、方法途径——反恐防暴、化解矛盾、群防群治 教学评价 过程性评价：通过课堂提问、情境模拟表现评价知识掌握情况；发展性评价：通过课后宣传卡片考查学生的应急处置能力。 教学反思 情境导入效果：公安部最新数据是否有效激发了学生的安全意识？ 学生课堂参与度：情境模拟演练是否充分？ 重难点突破情况：学生对电信网络诈骗防范方法的掌握程度如何？ 后续改进方向：________________________________ 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $