模块三 主题三 我国的教育目的 （练习）《教育学基础》（高教版）上好课（原卷版+解析版）

《教育学基础》（高教版） 模块三 主题三 我国的教育目的·同步练习 一、选择题 1.1957 年毛泽东提出的教育培养目标是（） A. 德智体美劳全面发展 B. 有社会主义觉悟的有文化的劳动者 C. 提高国民素质 D. 立德树人 【答案】B 【解析】1957 年毛泽东提出培养 “有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。A 是新时代人才目标，C 是素质教育根本宗旨，D 是教育根本任务。 2.将劳育正式纳入全面发展教育，形成五育并举完整体系是在（）全国教育大会之后。 A. 1995 年 B. 2001 年 C. 2018 年 D. 2021 年 【答案】C 【解析】2018 年全国教育大会后劳动教育纳入全面发展要求；2021 年教育法修订以法律形式确立五育并举。 3.全面发展教育中，作为物质保障，为各育奠定身体基础的是（） A. 德育 B. 智育 C. 美育 D. 体育 【答案】D 【解析】体育是各育实施的物质保障；德育是灵魂统帅，智育提供智力支持，美育起到陶冶升华作用。 4.素质教育的重点是培养创新精神和（） A. 实践能力 B. 应试能力 C. 记忆能力 D. 考试能力 【答案】A 【解析】素质教育以培养学生的创新精神与实践能力为重点，B、C、D 是应试教育侧重的能力。 5.我国教育目的的根本途径是教育与（）相结合 A. 课堂教学 B. 生产劳动和社会实践 C. 书本学习 D. 升学考试 【答案】B 【解析】教育必须与生产劳动和社会实践相结合，这是《教育法》规定实现我国教育目的的根本途径。 6.（）是全面发展教育的灵魂与统帅，起价值引领作用 A. 体育 B. 美育 C. 德育 D. 劳动教育 【答案】C 【解析】德育塑造学生三观，是全面发展教育的灵魂统帅，为其他各育提供价值引领与精神动力。 7.我国首次使用 “素质教育” 概念的文件是（） A. 《幼儿园工作规程》 B. 《中国教育改革和发展纲要》 C. 《教育法》 D. 36 岁儿童学习与发展指南 【答案】B 【解析】1993 年《中国教育改革和发展纲要》首次明确使用素质教育概念。 8.应试教育和素质教育最根本区别在于（） A. 是否开设劳动课 B. 是否关注人的发展还是人的选拔 C. 是否进行考试 D. 是否开展课外活动 【答案】B 【解析】素质教育关注人的发展；应试教育注重人的选拔。A、C、D 只是外在形式，不是根本区别。 2、 判断题 9.五育并举就是要求学生每一个方面都达到同等水平，平均发展。（ ） 【答案】错误 【解析】全面发展不等于平均发展，是在达到基础要求上尊重学生个性、特长发展。 10.党的十八大把立德树人确立为我国教育的根本任务。（ ） 【答案】正确 【解析】党的十八大明确提出把立德树人作为教育的根本任务。 11.素质教育就是取消所有考试，只发展学生兴趣特长。（ ） 【答案】错误 【解析】素质教育不否定考试，反对的是把考试升学当作唯一目标，兼顾全面发展与个性特长。 12.劳动教育包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类内容。（ ） 【答案】正确 【解析】劳动教育三大类型：日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，强调在实践中培育劳动素养。 13.智育是各育的物质保障，强健学生体魄。（ ） 【答案】错误 【解析】体育是物质保障；智育为其他各育提供智力认知基础 14.我国教育目的既要服务社会主义现代化建设，也要为人民服务。（ ） 【答案】正确 【解析】现行《教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务 三、填空题 15.教育要回答的根本问题是：为谁培养人、培养什么人、________。 【答案】怎样培养人 16.素质教育的根本宗旨是________。 【答案】提高国民素质 17.在五育当中，________重在培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。 【答案】美育 18.我国教育目的要培养德智体美劳全面发展的社会主义________和接班人。 【答案】建设者 四、简答题 19.简述新时代我国教育目的中 “五育并举” 中德育、智育、体育、美育、劳动教育各自的地位。 【答案】 德育是全面发展教育的灵魂与统帅，起到价值引领的作用；智育是其他各育的认知基础，提供智力支持；体育是各育实施的物质保障，夯实学生身心基础；美育发挥精神陶冶与人格升华的作用；劳动教育是检验各育成果的实践途径，五育之间相互渗透、有机融合，共同促进学生全面发展。 五、材料分析题 材料：某中职学校部分老师认为中职学生只要学好专业技能，把实训课学好就足够，德育、劳动教育可以少开展；学生也觉得参加文体、劳动活动会占用学习时间，不如多练专业技术。 问题：请结合我国教育目的和素质教育相关知识，评析材料当中学校和学生的观点。 【答案】 材料中教师与学生的观点是片面错误的。我国教育目的要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，素质教育倡导促进学生全面发展，并非只看重专业技能，中职教育既要重视专业智育，也不能忽视德育、体育、美育、劳动教育，五育相互联系不可分割，中职生在学好技术的同时也要提升综合素养，实现全面而有个性的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《教育学基础》（高教版） 模块三 主题三 我国的教育目的·同步练习 一、选择题 1.1957 年毛泽东提出的教育培养目标是（） A. 德智体美劳全面发展 B. 有社会主义觉悟的有文化的劳动者 C. 提高国民素质 D. 立德树人 2.将劳育正式纳入全面发展教育，形成五育并举完整体系是在（）全国教育大会之后。 A. 1995 年 B. 2001 年 C. 2018 年 D. 2021 年 3.全面发展教育中，作为物质保障，为各育奠定身体基础的是（） A. 德育 B. 智育 C. 美育 D. 体育 4.素质教育的重点是培养创新精神和（） A. 实践能力 B. 应试能力 C. 记忆能力 D. 考试能力 5.我国教育目的的根本途径是教育与（）相结合 A. 课堂教学 B. 生产劳动和社会实践 C. 书本学习 D. 升学考试 6.（）是全面发展教育的灵魂与统帅，起价值引领作用 A. 体育 B. 美育 C. 德育 D. 劳动教育 7.我国首次使用 “素质教育” 概念的文件是（） A. 《幼儿园工作规程》 B. 《中国教育改革和发展纲要》 C. 《教育法》 D. 36 岁儿童学习与发展指南 8.应试教育和素质教育最根本区别在于（） A. 是否开设劳动课 B. 是否关注人的发展还是人的选拔 C. 是否进行考试 D. 是否开展课外活动 2、 判断题 9.五育并举就是要求学生每一个方面都达到同等水平，平均发展。（ ） 10.党的十八大把立德树人确立为我国教育的根本任务。（ ） 11.素质教育就是取消所有考试，只发展学生兴趣特长。（ ） 12.劳动教育包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类内容。（ ） 13.智育是各育的物质保障，强健学生体魄。（ ） 14.我国教育目的既要服务社会主义现代化建设，也要为人民服务。（ ） 三、填空题 15.教育要回答的根本问题是：为谁培养人、培养什么人、________。 16.素质教育的根本宗旨是________。 17.在五育当中，________重在培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。 18.我国教育目的要培养德智体美劳全面发展的社会主义________和接班人。 四、简答题 19.简述新时代我国教育目的中 “五育并举” 中德育、智育、体育、美育、劳动教育各自的地位。 五、材料分析题 材料：某中职学校部分老师认为中职学生只要学好专业技能，把实训课学好就足够，德育、劳动教育可以少开展；学生也觉得参加文体、劳动活动会占用学习时间，不如多练专业技术。 问题：请结合我国教育目的和素质教育相关知识，评析材料当中学校和学生的观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $