[中学联盟]辽宁省鞍山市朝鲜族中学人教版八年级历史下册导学案：6 探索建设社会主义的道路

第六课 探索建设社会主义的道路 【课标要求】了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 【教学目标】[来源:学科网ZXXK] 基础知识[来源:学*科*网Z*X*X*K] 了   解[来源:Z+xx+k.Com][来源:学。科。网][来源:学§科§网] 探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整 掌   握 中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献 能力训练过程方法 阅读资料辨别图片 通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；通过先进人物图片，感受他们崇高品质 对比鉴别 辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训 情感态度价值观 崇敬楷模 在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习 唯物史观 探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就 【学习目标】 1、 掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。 2、 分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。 【学习重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。 【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 【学习方法】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究 【自主学习】 快速阅读教材，完成下列内容 中共八大：时间：_________年 指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。 总路线：时间 年，内容：_______________，______________，________________________。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的___ _________。 严重失误