专题03 空气、氧气、水（5年汇编）（新疆专用）2022-2026中考化学真题分类汇编

专题03 空气、氧气、水 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 空气的组成 2024新疆(1题)、2023新疆(1题) · 情境设置：以空气是宝贵自然资源及空气成分体积分数为情境，直接考查空气中各成分的含量。 · 考查重点：空气中含量最多的氮气（N2），约占空气体积1/5的氧气（O2），以及稀有气体、二氧化碳（CO2）等成分的含量排序和基本识别。 · 命题趋势：以基础选择题为主，注重核心识记，可能继续结合资源观和生活情境，考查空气主要成分及其体积分数。 考点02 氧气的性质与制取 2026新疆(1题)、2025新疆(1题) · 情境设置：以实验室气体制取装置图、仪器识别及家用简易制氧机原理为情境，将O2的实验室制取与生活实践应用结合。 · 考查重点：仪器名称、发生与收集装置选择、H2O2和KMnO4制O2的反应方程式、O2验证方法，以及木炭在O2中燃烧更剧烈所体现的助燃性与燃烧剧烈程度影响因素。 · 命题趋势：重视装置图与实验操作整合，常由制取延伸到收集、检验和性质验证，并借助家用制氧机等跨学科实践考查知识迁移与综合表达。 考点03 水资源的利用 2026新疆(1题)、2025新疆(1题)、2022新疆(1题) · 情境设置：以“世界水日”、跨学科实践活动小组自制净水器及不同净水方法比较为情境，贴近水资源利用与节水生活。 · 考查重点：节水标志识别，沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化方法的净化程度比较，净水器中各层材料的作用，以及净化后的水是否属于纯净物。 · 命题趋势：以选择题为主，常结合装置图或图标判断，突出净水原理与节水意识，并比较不同净化方法，考查对混合物和纯净物及材料作用的辨析。 考点04 水的组成的探究 2024新疆(1题) · 情境设置：以2024年新疆中考电解水实验图示和宏观—微观双视角设问为情境，要求观察正负极气泡并联系水分子示意图。 · 考查重点：聚焦正、负极气体体积比约1:2，正极氧气使带火星木条复燃，水由氢元素和氧元素组成；写2H2O通电生成2H2↑+O2↑，判断反应中不变微粒为氢原子和氧原子，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 · 命题趋势：倾向以基础实验图示为载体，整合现象、组成、分子原子模型与方程式，突出宏观辨识和微观探析素养。 考点01 空气的组成 1.(2024·新疆·中考真题)占空气体积约1/5的气体是（　　） A. O2 B. N2 C. He D. CO2 2.(2023·新疆·中考真题)空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 考点02 氧气的性质与制取 1.(2026·新疆·中考真题)化学实验是进行科学探究的重要方式。请根据下列装置图回答问题。 （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式为　　　　　　　　，发生装置应选择　　　　　　　　（选填字母序号），此装置还可以制取的气体是　　　　　　　　（写一种）。用C装置收集氧气，体现了氧气　　　　　　　　的性质。 （3）用坩埚钳夹取木炭在酒精灯火焰上加热至红热，　　　　　　　　（选填“快速”或“缓慢”）伸入充满氧气的集气瓶C中，观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，由此可得出燃烧的剧烈程度与　　　　　　　　有关。 2.(2025·新疆·中考真题)下图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称：　　　　　 （2）用高锰酸钾制氧气的发生装置为　　　　　(填字母序号、下同)，反应的化学方程式为　　　　　。 （3）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　。 （4）E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：　　　　　。②甲仓的主要作用　　　　　(答一点即可)。 考点03 水资源的利用 1.(2026·新疆·中考真题)某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是 A. 小卵石和石英砂起过滤作用 B. 净化后的水是纯净物 C. 蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D. 活性炭主要起吸附作用 2.(2025·新疆·中考真题)下列净水方法中净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3.(2022·新疆·中考真题)每年3月22日为“世界水日”。下列图标表示节水标志的是 A.  B.  C.  D.  考点04 水的组成的探究 1.(2024·新疆·中考真题)化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　，正极产生的气体能使　　　　　　，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由　　　　　　组成的。 （2）微观角度探析水的分解 由上图可知，该反应的化学方程式为　　　　　　。反应过程中没有发生变化的微粒是　　　　　　。根据水分子的示意图可知，一个水分子由　　　　　　构成。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)下列属于我国“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  2.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)汽车受到剧烈碰撞后，车内安全气囊会瞬间释放一种气体，该气体是空气中含量最多的一种成分，这种气体为 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 水蒸气 3.(2026·新疆克拉玛依独山子第一中学·一模)比亚迪新能源车号称“国货之光”，2023年的销量不断增长，其安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 4.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)下列做法符合节水原则的是 A. 刷牙时任水肆意流淌 B. 工业用水循环利用 C. 用大量水冲洗私家车 D. 采用漫灌浇灌农田 5.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的 A.  B.  C.  D.  6.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 7.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)水是人类宝贵的资源。下列有关水的说法不正确的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 水是人体所需六类营养物质之一 C. 自然界水循环的途径是水的三态变化 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌后就变成纯水 8.(2026·新疆哈密第四中学·三模)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中过高会引起酸雨 B. 氮气约占空气质量的 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 9.(2026·新疆乌鲁木齐·二模)下列有关水的说法不正确的是 A. 地球上水的储量很大，但淡水很少 B. 水是由氢气和氧气组成的 C. 明矾可使水中悬浮的杂质较快沉降 D. 水分子是由氢原子和氧原子构成的 10.(2026·新疆乌鲁木齐·一模)跨学科实践活动小组组装的微型空气质量“检测站”能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 稀有气体 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 11.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. H2SO4→O2 B.  C.  D.  12.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)下列关于跨学科实践活动的说法或操作描述正确的是 A. 海洋资源的综合利用与制盐——氯化钠可用于治疗胃酸过多 B. 微型空气监测站的组装和使用——二氧化碳不属于空气污染物 C. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响——用氢氧化钠改良酸性土壤 D. 调查家用燃料的变迁和合理使用——将煤粉制成蜂窝煤降低了煤的着火点 13.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)某化学兴趣小组的同学探究是否可用铜粉测定空气中氧气的含量，实验装置及数据如图所示，下列说法错误的是 A. 实验过程中玻璃管中的铜粉会变黑 B. 图2中从C点到D点固体质量减少 C. 利用铜粉不能精确测出空气中氧气的含量 D. 图1中气球最终变小是因为装置内压强减小 14.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)按下图所示连接仪器，三颈烧瓶中集满氧气，塞紧带电热探头和燃烧匙的双孔塞，关闭止水夹，引燃足量硫粉，充分反应。下列说法错误的是 A. 电热探头产生的热量达到硫的着火点，导致硫燃烧 B. 实验过程中，气球先变小再变大 C. NaOH溶液可吸收生成的有毒气体 D. 燃烧结束，待装置冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的NaOH倒吸入三颈烧瓶 15.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)实验是学习化学的重要途径。请回答下列问题。 （1）图1中仪器a的名称为　　　　　　　　　　　。 （2）加热高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是　　　　　　　　　　　(填图1中的字母)。化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）氧气可以用E收集，氧气收集完毕后，停止加热时的操作顺序是　　　　　　　　　　　，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。 （4）一般不用装置E收集二氧化碳的原因是　　　　　　　　　　　。 （5）图2是一套蒸馏装置。冷水应从冷凝管的　　　　　　　　　　　(填“b”或“c”)处进入，从另一端流出。 （6）下图是电解水的微观过程，该过程发生改变的微观粒子是　　　　　　　　　　　(填微粒符号)。 16.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)氧气在生活、生产中应用广泛，请回答下列问题。 【实验室制氧气】 （1）写出图中仪器①的名称　　　　　　　　　　　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置为　　　　　　　　　　　（从A-C中选择），该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）医院常采用如图1所示的装置给病人输氧，氧气经潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室里的多功能瓶，其出气口对应图2装置的　　　　　　（填“a”或“b”）端，通过观察图1潮化瓶中　　　　　　　　　　　的现象，可以判断氧气输入速率。 【鱼塘增氧】 （4）10 g过氧化钠（）和过氧化钙（）固体分别与水反应，生成氧气的质量与反应时间的关系如图3所示。若要给鱼塘持续增氧，选择 　　　　　　（填“过氧化钠”或“过氧化钙”）更合适，理由是 　　　　　　　　（写1点即可）。 17.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在普及节水护水知识，提升全民水安全意识。某化学实验小组围绕“水”展开了一系列探究。 (一)水的净化：同学们用自制净水器净化一瓶浑浊的河水，其流程图如下： （1）自来水厂通常用高铁酸钾(K2FeO4)作为净水剂和消毒剂来处理天然水。高铁酸钾中，铁元素的化合价为　　　　　　　　。 （2）操作I的名称为　　　　　　　　：操作Ⅱ利用了活性炭的　　　　　　性，活性炭之所以有该性质是因为它具有疏松多孔的结构。 （3）水是人体必需的六大营养物质之一。青少年处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。以下说法错误的是______(填字母)。 A. 以上水的净化流程图中最后得到的净水是纯净物，可以直接饮用 B. 钙、铁、锌是人体必需的微量元素 C. 青少年缺钙易患佝偻病 D. 豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是蛋白质 (二)水的组成：同学们进行电解水的实验，一段时间后实验现象如图所示。 （4）发生的化学方程式为　　　　　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　，该反应将电能转化为　　　能。 （5）反应前后发生改变的是____ (填字母)。 A. 原子种类 B. 分子种类 C. 原子数目 D. 物质种类 E. 分子数目 F. 原子质量 18.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)化学实验是科学探究的重要形式。回答下列问题。 （1）仪器①的名称是　　　　　　　　　　。 （2）在检查图1中的装置A气密性时，若气密性良好，手握试管又松手一段时间后，导管末端先后出现的现象　　　　　　　　　　(选填图2中字母顺序) 。 （3）实验室用图1的A装置制氧气，涉及的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；请你指出装置中的错误　　　　　　　　　　　　　　　　　，若用E装置收集氧气，集满后应该先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，用此方法制取并收集一瓶纯净氧气，应选择图Ⅰ中的实验装置组合为　　　　　　　　　　　　(填字母)。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气、氧气、水 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 空气的组成 2024新疆(1题)、2023新疆(1题) · 情境设置：以空气是宝贵自然资源及空气成分体积分数为情境，直接考查空气中各成分的含量。 · 考查重点：空气中含量最多的氮气（N2），约占空气体积1/5的氧气（O2），以及稀有气体、二氧化碳（CO2）等成分的含量排序和基本识别。 · 命题趋势：以基础选择题为主，注重核心识记，可能继续结合资源观和生活情境，考查空气主要成分及其体积分数。 考点02 氧气的性质与制取 2026新疆(1题)、2025新疆(1题) · 情境设置：以实验室气体制取装置图、仪器识别及家用简易制氧机原理为情境，将O2的实验室制取与生活实践应用结合。 · 考查重点：仪器名称、发生与收集装置选择、H2O2和KMnO4制O2的反应方程式、O2验证方法，以及木炭在O2中燃烧更剧烈所体现的助燃性与燃烧剧烈程度影响因素。 · 命题趋势：重视装置图与实验操作整合，常由制取延伸到收集、检验和性质验证，并借助家用制氧机等跨学科实践考查知识迁移与综合表达。 考点03 水资源的利用 2026新疆(1题)、2025新疆(1题)、2022新疆(1题) · 情境设置：以“世界水日”、跨学科实践活动小组自制净水器及不同净水方法比较为情境，贴近水资源利用与节水生活。 · 考查重点：节水标志识别，沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化方法的净化程度比较，净水器中各层材料的作用，以及净化后的水是否属于纯净物。 · 命题趋势：以选择题为主，常结合装置图或图标判断，突出净水原理与节水意识，并比较不同净化方法，考查对混合物和纯净物及材料作用的辨析。 考点04 水的组成的探究 2024新疆(1题) · 情境设置：以2024年新疆中考电解水实验图示和宏观—微观双视角设问为情境，要求观察正负极气泡并联系水分子示意图。 · 考查重点：聚焦正、负极气体体积比约1:2，正极氧气使带火星木条复燃，水由氢元素和氧元素组成；写2H2O通电生成2H2↑+O2↑，判断反应中不变微粒为氢原子和氧原子，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 · 命题趋势：倾向以基础实验图示为载体，整合现象、组成、分子原子模型与方程式，突出宏观辨识和微观探析素养。 考点01 空气的组成 1.(2024·新疆·中考真题)占空气体积约1/5的气体是（　　） A. O2 B. N2 C. He D. CO2 【答案】A 【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。故选A。 2.(2023·新疆·中考真题)空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，稀有气体的体积分数约为0.94%，则氮气的含量最多； 故选B。 考点02 氧气的性质与制取 1.(2026·新疆·中考真题)化学实验是进行科学探究的重要方式。请根据下列装置图回答问题。 （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式为　　　　　　　　，发生装置应选择　　　　　　　　（选填字母序号），此装置还可以制取的气体是　　　　　　　　（写一种）。用C装置收集氧气，体现了氧气　　　　　　　　的性质。 （3）用坩埚钳夹取木炭在酒精灯火焰上加热至红热，　　　　　　　　（选填“快速”或“缓慢”）伸入充满氧气的集气瓶C中，观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，由此可得出燃烧的剧烈程度与　　　　　　　　有关。 【答案】（1）酒精灯     （2）①     ② B    ③ 二氧化碳 氢气    ④ 密度比空气大     （3）① 缓慢    ② 氧气浓度      【解析】(1)略。 (2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为： ； 该反应的反应物为固体和液体，反应条件为常温，则发生装置选B； 该装置还可以用于大理石和稀盐酸制取二氧化碳，锌和硫酸制取氢气； C装置为向上排空气法，氧气密度比空气大，则可用该装置收集。 (3)为了使木炭和氧气充分接触，应将木炭缓慢伸入集气瓶中，以免气体受热逸出； 木炭在氧气中燃烧更旺，则说明氧气浓度越大，燃烧更剧烈。 2.(2025·新疆·中考真题)下图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称：　　　　　 （2）用高锰酸钾制氧气的发生装置为　　　　　(填字母序号、下同)，反应的化学方程式为　　　　　。 （3）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　。 （4）E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：　　　　　。②甲仓的主要作用　　　　　(答一点即可)。 【答案】（1）试管     （2）① A    ②      （3）① BD    ②      （4）① 将带火星的木条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气    ② 判断氧气的流速（合理即可）      【解析】(1)仪器 a 是试管。 (2)高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此发生装置选A（固体加热型装置 ）。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为： 。 (3) 过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热，发生装置选B（固液不加热型 ）；氧气密度比空气略大且不易溶于水，收集装置可选D（排水法 ）或向上排空气法，则选排水法则组合为BD 。 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为： 。 (4)① 氧气具有助燃性，则验证甲仓导出的气体是氧气的方法：将带火星的木条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气。 ② 过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气，氧气不易溶于水，氧气从甲仓中的导管流出会冒出气泡，可以通过冒出气泡的快慢，判断氧气的流速，水还可以给氧气降温，并且湿润氧气等。 考点03 水资源的利用 1.(2026·新疆·中考真题)某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是 A. 小卵石和石英砂起过滤作用 B. 净化后的水是纯净物 C. 蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用 D. 活性炭主要起吸附作用 【答案】B 【解析】A.小卵石可过滤颗粒较大的不溶性杂质，石英砂可过滤颗粒较小的不溶性杂质，二者均起过滤作用，表述正确。 B.该净水器只能除去水中的不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质（如可溶性钙镁化合物等），因此净化后的水属于混合物，不是纯净物，表述错误。 C.蓬松棉位于装置最下层，既可以支撑上层的过滤、吸附材料，也可以过滤微小的不溶性杂质，起支撑和辅助过滤作用，表述正确。 D.活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，主要起吸附作用，表述正确。 2.(2025·新疆·中考真题)下列净水方法中净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】A. 沉降：通过静置使水中较大颗粒的不溶物沉淀，仅能去除部分悬浮物，净化程度较低。选项错误； B. 过滤：利用滤纸或滤网分离不溶性杂质，可去除比沉降更小的颗粒，但仍无法去除溶解的物质。选项错误； C. 吸附：使用活性炭等物质吸附水中的色素、异味及部分可溶物，但对大部分可溶性杂质（如盐类）无效。选项错误； D. 蒸馏：通过加热水至沸腾产生蒸汽，再冷凝为液态水。此过程能去除几乎所有不溶性和可溶性杂质（包括微生物和离子），得到几乎纯净的蒸馏水，因此净化程度最高。选项正确； 故选D。 3.(2022·新疆·中考真题)每年3月22日为“世界水日”。下列图标表示节水标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、该图标是禁止燃放鞭炮的标志，不符合题意； B、该图标为有毒物质的标志，不符合题意； C、该图标为节水标志，符合题意； D、该图标为禁止吸烟的标志，不符合题意； 故选C。 考点04 水的组成的探究 1.(2024·新疆·中考真题)化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为　　　　　　，正极产生的气体能使　　　　　　，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由　　　　　　组成的。 （2）微观角度探析水的分解 由上图可知，该反应的化学方程式为　　　　　　。反应过程中没有发生变化的微粒是　　　　　　。根据水分子的示意图可知，一个水分子由　　　　　　构成。 【答案】（1）① 1:2    ② 带火星的木条复燃    ③ 氢元素和氧元素（或氧元素和氢元素）     （2）①     ② 氢原子和氧原子    ③ 两个氢原子和一个氧原子      【解析】(1)在电解水实验中，与电源正极相连玻璃管内产生氧气，与电源负极相连玻璃管内产生氢气，氧气与氢气的体积比为1:2；正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气；水通电生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的。故填：1:2；带火星的木条复燃；氢元素和氧元素（或氧元素和氢元素）。 (2)水通电生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为： ；原子是化学变化中的最小粒子，反应过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子；根据水分子的示意图可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。故填： ；氢原子和氧原子；两个氢原子和一个氧原子。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)下列属于我国“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A.该标志是洗手标志，错误； B.该标志由水滴、人手、地球轮廓变形构成，是我国国家节水标志，正确； C.该标志是排风标志，错误； D.该标志是可回收标志，错误。 2.(2026·新疆农业大学附属中学·二模)汽车受到剧烈碰撞后，车内安全气囊会瞬间释放一种气体，该气体是空气中含量最多的一种成分，这种气体为 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%、其他气体约0.03%，因此安全气囊释放的气体为氮气。 故选：B。 3.(2026·新疆克拉玛依独山子第一中学·一模)比亚迪新能源车号称“国货之光”，2023年的销量不断增长，其安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】空气中各种气体的体积含量为：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，故选B。 4.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)下列做法符合节水原则的是 A. 刷牙时任水肆意流淌 B. 工业用水循环利用 C. 用大量水冲洗私家车 D. 采用漫灌浇灌农田 【答案】B 【解析】A、刷牙时让水持续流淌，会造成大量水资源的无端浪费，完全违背节约用水的要求，不合理。 B、工业生产中，将使用过的废水经处理后再次循环利用，能大幅减少新鲜水的取用，显著提高水的利用效率，是初中课本明确提到的工业节水核心措施，合理。 C、用大量水直接冲洗私家车，会造成水资源的严重浪费，不符合节水要求（正确节水做法是用桶装水擦拭、使用节水型洗车设备），不合理。 D、漫灌是传统的低效灌溉方式，大部分水会因蒸发、渗漏被浪费，水的利用率极低，不符合农业节水要求，不合理。 故选：B。 5.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、氧气（O2）是呼吸作用的关键物质，人体通过呼吸将氧气输送至细胞，参与分解有机物并释放能量。正确。 B、氮气（N2）虽占空气主要成分，但人体不直接利用它进行生理活动。错误。 C、二氧化碳（CO2）是代谢废物，吸入时含量极低，呼吸作用是排出而非利用。错误。 D、水蒸气（H2O）在空气中含量不固定，并非呼吸的主要目标。错误。 故选A。 6.(2026·新疆乌鲁木齐高新区·一模)跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故A符合题意； B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，能进入人体呼吸道甚至肺部，对人体健康有危害，需要列入监测项目，故B不符合题意； C、二氧化硫是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故C不符合题意； D、二氧化氮是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故D不符合题意。 故选A。 7.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)水是人类宝贵的资源。下列有关水的说法不正确的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 水是人体所需六类营养物质之一 C. 自然界水循环的途径是水的三态变化 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌后就变成纯水 【答案】D 【解析】A. 根据电解水实验，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，正确； B. 正确； C. 自然界水循环依靠水的固、液、气三态转化实现，正确； D. 沉降、过滤只能除去水中难溶性杂质，吸附可除去色素和异味，杀菌可除去细菌、病毒，净化后的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯水（纯水为纯净物），错误。 8.(2026·新疆哈密第四中学·三模)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中过高会引起酸雨 B. 氮气约占空气质量的 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【解析】A.酸雨由、氮氧化物等大气污染物引发，含量过高只会导致温室效应，不会引起酸雨，A错误。 B.氮气约占空气体积的，不是质量分数，B错误。 C.医疗急救需要高纯度氧气，空气中氧气仅占约，无法满足急救需求，不能直接使用，C错误。 D.稀有气体仅占空气体积的约，占比很小，但可制作电光源、用作保护气等，用途广泛，D正确。 9.(2026·新疆乌鲁木齐·二模)下列有关水的说法不正确的是 A. 地球上水的储量很大，但淡水很少 B. 水是由氢气和氧气组成的 C. 明矾可使水中悬浮的杂质较快沉降 D. 水分子是由氢原子和氧原子构成的 【答案】B 【解析】A、正确； B、水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气两种物质组成，错误； C、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，加快杂质沉降，正确； D、正确。 10.(2026·新疆乌鲁木齐·一模)跨学科实践活动小组组装的微型空气质量“检测站”能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 稀有气体 B.  C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】空气监测项目主要针对空气污染物。 【解析】 A、稀有气体是空气的正常成分，无毒无害，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故选项符合题意； B、PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，属于空气污染物，需要列入监测项目，故选项不符合题意； C、二氧化硫是有毒气体，会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故选项不符合题意； D、二氧化氮是有毒气体，会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故选项不符合题意。 故选A。 11.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. H2SO4→O2 B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、初中化学范围内没有反应可使一步转化为，不能一步实现。 B、和可直接化合生成，能一步实现。 C、硫在氧气中点燃，直接反应生成，能一步实现。 D、与溶液发生复分解反应，直接生成沉淀和硫酸钠，能一步实现。 故选A。 12.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)下列关于跨学科实践活动的说法或操作描述正确的是 A. 海洋资源的综合利用与制盐——氯化钠可用于治疗胃酸过多 B. 微型空气监测站的组装和使用——二氧化碳不属于空气污染物 C. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响——用氢氧化钠改良酸性土壤 D. 调查家用燃料的变迁和合理使用——将煤粉制成蜂窝煤降低了煤的着火点 【答案】B 【解析】A.氯化钠是食盐的主要成分，不具备中和过量胃酸的作用，治疗胃酸过多常用碳酸氢钠、氢氧化铝等物质，A错误。 B.常规空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等，二氧化碳属于温室气体，不属于空气污染物，B正确。 C.氢氧化钠碱性强且具有强腐蚀性，不可用于改良酸性土壤，常用熟石灰（氢氧化钙）改良酸性土壤，C错误。 D.着火点是物质的固有属性，一般不会发生改变，将煤粉制成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分，并未降低煤的着火点，D错误。 13.(2026·新疆乌鲁木齐沙依巴克区·三模)某化学兴趣小组的同学探究是否可用铜粉测定空气中氧气的含量，实验装置及数据如图所示，下列说法错误的是 A. 实验过程中玻璃管中的铜粉会变黑 B. 图2中从C点到D点固体质量减少 C. 利用铜粉不能精确测出空气中氧气的含量 D. 图1中气球最终变小是因为装置内压强减小 【答案】B 【解析】A. 加热条件下铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，因此实验中铜粉会变黑，说法正确； B. 图2中从C点到D点氧气含量逐渐下降，说明该阶段铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量和，则固体质量增加，说法错误； C. 由图2可知，反应结束后装置内还剩余6.2%的氧气，铜不能完全消耗装置内的氧气，因此无法精确测定空气中氧气的含量，说法正确； D. 该实验中铜粉消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故气球最终变小，说法正确。 14.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)按下图所示连接仪器，三颈烧瓶中集满氧气，塞紧带电热探头和燃烧匙的双孔塞，关闭止水夹，引燃足量硫粉，充分反应。下列说法错误的是 A. 电热探头产生的热量达到硫的着火点，导致硫燃烧 B. 实验过程中，气球先变小再变大 C. NaOH溶液可吸收生成的有毒气体 D. 燃烧结束，待装置冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的NaOH倒吸入三颈烧瓶 【答案】B 【解析】A、可燃物燃烧需要温度达到着火点，电热探头提供热量使温度达到硫的着火点，引燃硫燃烧，说法正确。 B、硫燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球先变大；反应结束冷却后，因气体分子数不变，装置内压强恢复至初始值，气球也恢复原状。因此“先变小再变大”的描述错误。 C、硫燃烧生成的有毒气体SO2可与NaOH反应，因此NaOH溶液可吸收该有毒气体，说法正确。 D、冷却至室温打开止水夹后，SO2与NaOH反应使装置内压强小于外界大气压，烧杯中的NaOH溶液会倒吸入三颈烧瓶，说法正确。 故选B。 15.(2026·新疆乌鲁木齐天山区·三模)实验是学习化学的重要途径。请回答下列问题。 （1）图1中仪器a的名称为　　　　　　　　　　　。 （2）加热高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是　　　　　　　　　　　(填图1中的字母)。化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）氧气可以用E收集，氧气收集完毕后，停止加热时的操作顺序是　　　　　　　　　　　，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。 （4）一般不用装置E收集二氧化碳的原因是　　　　　　　　　　　。 （5）图2是一套蒸馏装置。冷水应从冷凝管的　　　　　　　　　　　(填“b”或“c”)处进入，从另一端流出。 （6）下图是电解水的微观过程，该过程发生改变的微观粒子是　　　　　　　　　　　(填微粒符号)。 【答案】（1）铁架台     （2）① AE    ②      （3）先将导管移出水面后熄灭酒精灯     （4）二氧化碳能溶于水，且能与水反应     （5）c     （6）      【解析】(1)仪器的名称a是铁架台； (2)加热高锰酸钾固体制取氧气，选用固固加热型装置，发生装置选择A；氧气密度比空气大，不易溶于水，可用排水法、向上排空气法收集，由于排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯净，所以用排水法收集，故选E；高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学方程式是： ； (3)实验完毕要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸，炸裂试管； (4)一般不用排水法收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水，且能与水反应； (5)冷水应从冷凝管的下方进水，上方出水，即c进b出； (6)在该反应中，水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组成氢气分子和氧气分子，所以发生改变的微观粒子是水分子，即。 16.(2026·新疆乌鲁木齐新市区·二模)氧气在生活、生产中应用广泛，请回答下列问题。 【实验室制氧气】 （1）写出图中仪器①的名称　　　　　　　　　　　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置为　　　　　　　　　　　（从A-C中选择），该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）医院常采用如图1所示的装置给病人输氧，氧气经潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室里的多功能瓶，其出气口对应图2装置的　　　　　　（填“a”或“b”）端，通过观察图1潮化瓶中　　　　　　　　　　　的现象，可以判断氧气输入速率。 【鱼塘增氧】 （4）10 g过氧化钠（）和过氧化钙（）固体分别与水反应，生成氧气的质量与反应时间的关系如图3所示。若要给鱼塘持续增氧，选择 　　　　　　（填“过氧化钠”或“过氧化钙”）更合适，理由是 　　　　　　　　（写1点即可）。 【答案】（1）铁架台     （2）① A    ②      （3）① b    ② 气泡产生的快慢     （4）① 过氧化钙    ② 过氧化钙与水反应产生氧气的速率较慢，能持续较长时间（或：反应时间长达11小时，更适合持续供氧；或：产氧平缓，不易造成水中溶氧剧烈波动等合理理由）      【解析】(1)略； (2)高锰酸钾是固体，反应需要加热 → 应选固体加热型装置 → 装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，配平即可得到化学方程式； (3)图1中氧气从“进气口”进入潮化瓶（内有水），经过湿润后从“出气口”输出给病人。类似实验室洗气或湿润装置，气体应“长进短出”——即从a端进，b端出。所以出气口对应图2的 b 端；判断氧气输入速率 → 看气泡产生的快慢，气泡越密集，说明流速越快； (4)过氧化钠（Na2O2）：产氧快，0.5小时即达峰值（2.05g），之后基本停止。过氧化钙（CaO2）：产氧慢，但持续时间长（达11小时才完成），总产氧量略低（2.22g），但释放平稳。“鱼塘持续增氧” → 需要缓慢、稳定、持久释放氧气，避免短时爆发后缺氧。 17.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在普及节水护水知识，提升全民水安全意识。某化学实验小组围绕“水”展开了一系列探究。 (一)水的净化：同学们用自制净水器净化一瓶浑浊的河水，其流程图如下： （1）自来水厂通常用高铁酸钾(K2FeO4)作为净水剂和消毒剂来处理天然水。高铁酸钾中，铁元素的化合价为　　　　　　　　。 （2）操作I的名称为　　　　　　　　：操作Ⅱ利用了活性炭的　　　　　　性，活性炭之所以有该性质是因为它具有疏松多孔的结构。 （3）水是人体必需的六大营养物质之一。青少年处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。以下说法错误的是______(填字母)。 A. 以上水的净化流程图中最后得到的净水是纯净物，可以直接饮用 B. 钙、铁、锌是人体必需的微量元素 C. 青少年缺钙易患佝偻病 D. 豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是蛋白质 (二)水的组成：同学们进行电解水的实验，一段时间后实验现象如图所示。 （4）发生的化学方程式为　　　　　　　　　　　　，基本反应类型为　　　　　　，该反应将电能转化为　　　能。 （5）反应前后发生改变的是____ (填字母)。 A. 原子种类 B. 分子种类 C. 原子数目 D. 物质种类 E. 分子数目 F. 原子质量 【答案】（1）+6     （2）① 过滤    ② 吸附     （3）AB     （4）①     ② 分解反应    ③ 化学     （5）BDE      【解析】(1)根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，在高铁酸钾 (K2FeO4) 中，钾元素 (K) 显 +1 价，氧元素 (O) 显 -2 价。设铁元素 (Fe) 的化合价为 x，则有： (+1)   ×2 + x + (-2) × 4 = 0 解得 x = +6。 所以铁元素的化合价为 +6。 (2)① ：观察流程图可知，操作Ⅰ是将不溶性的固体（泥沙）与液体分离开来，这种操作名称是过滤。 ② ：操作Ⅱ中加入了活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附水中的色素和异味，因此利用了活性炭的吸附性。 (3)A.经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化流程后得到的“净水”，其中仍然含有可溶性的矿物质和杂质，属于混合物，不是纯净物，且通常自来水厂的出水标准虽然达标，但直接饮用仍建议煮沸，故该说法错误。 B.人体必需的元素中，钙属于常量元素，铁、锌属于微量元素。选项说“钙...是人体必需的微量元素”，故该说法错误。 C.青少年缺钙容易患佝偻病，老年人缺钙容易患骨质疏松，说法正确。 D.豆腐、鸡蛋、瘦肉等富含蛋白质，说法正确。 (4)① ：电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为： ② ：该反应由一种物质生成了两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 ③ ：电解水的过程消耗了电能，生成了新的化学物质（氢气和氧气），将电能转化为化学能。 (5)化学反应的实质是分子的破裂和原子的重新组合。 A.原子种类：在化学反应前后，原子的种类不变。 B.分子种类：反应前是水分子，反应后变成了氢分子和氧分子，分子种类发生了改变。 C.原子数目：在化学反应前后，原子的数目不变。 D.物质种类：反应前是水，反应后是氢气和氧气，物质种类发生了改变。 E.分子数目：反应方程式为 ，每2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子，分子总数由2变3，发生了改变。 F.原子质量：在化学反应前后，原子的质量不变。 18.(2026·新疆乌鲁木齐第七十中学·三模)化学实验是科学探究的重要形式。回答下列问题。 （1）仪器①的名称是　　　　　　　　　　。 （2）在检查图1中的装置A气密性时，若气密性良好，手握试管又松手一段时间后，导管末端先后出现的现象　　　　　　　　　　(选填图2中字母顺序) 。 （3）实验室用图1的A装置制氧气，涉及的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；请你指出装置中的错误　　　　　　　　　　　　　　　　　，若用E装置收集氧气，集满后应该先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，用此方法制取并收集一瓶纯净氧气，应选择图Ⅰ中的实验装置组合为　　　　　　　　　　　　(填字母)。 【答案】（1）铁架台     （2）ab     （3）①     ② 用高锰酸钾制氧气时试管口应塞一团棉花    ③ 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂     （4）①     ② BE      【解析】(1)略。 (2)检查装置气密性时：手握试管，试管内气体受热膨胀，导管内液面低于烧杯液面，对应现象a；松手后试管内温度降低、压强减小，大气压将水压入导管，导管内形成高于烧杯的液面，对应现象b，因此先后顺序为ab。 (3)装置A是固体加热型发生装置，实验室常用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式略；该装置的错误是试管口处没有塞一团棉花；实验结束后若先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽的水倒吸入热的试管，会使试管骤冷炸裂，因此要先撤离导管再熄灭酒精灯。 (4)过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，其反应的化学方程式略；该反应为固液不加热型，发生装置选B；要收集纯净的氧气，应选择排水法E（排空气法收集的气体纯度低于排水法），因此装置组合为BE。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03空气、氧气、水 5年真题·精准练 @ 考点01空气的组成 1.【答案】A 2.【答案】B 考点02氧气的性质与制取 MnO, 1.【答案】(1)酒精灯 (2)①2H20, ②B③二氧化碳氢气 ④ 密度比空气大 (3)①缓慢 ②氧气浓度 △ ②2KMnO MnO, 2.【答案】(1)试管 (2)①A (3)①BD②2H202 (4)①将带火星的木条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气 ②判断氧气的流 速（合理即可） 考点03水资源的利用 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 考点04水的组成的探究 1.【答案】（1)①1：2 ②带火星的木条复燃 ③氢元素和氧元素（或氧元素和氢元 素) (2)①2H,0通电 ②氢原子和氧原子 ③两个氢原子和一个氧原 子 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 一年模拟练测 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】B 14.【答案】B 15.【答案】(1)铁架台 (2)①AE ②2KMn0:号 (3)先将导管移出水面后熄 灭酒精灯 (4)二氧化碳能溶于水，且能与水反应 (5)c (6)H2O △ 16.【答案】(1)铁架台 (2)①A ②2KMnO4 (3)①b②气泡产生的快 慢 (4)①过氧化钙 ②过氧化钙与水反应产生氧气的速率较慢，能持续较长时间 (或：反应时间长达1小时，更适合持续供氧；或：产氧平缓，不易造成水中溶氧剧烈波动等合理理 由) 17.【答案】(1)+6 (2)①过滤 ②吸附 (3)AB (4)① 通电 2H,O ②分解反应 ③化学 (5)BDE 18.【答案】(1)铁架台 (2)ab (3)①2KMnO4 ②用高锰酸钾制氧 气时试管口应塞一团棉花 ③防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 (4)① MnO, 2H,0 ②BE 212