第四单元 测试卷 语文统编版四年级上册

第四单元 测试卷 一、基础知识。（38分） 1．在加点字正确的读音下面画“√”。（4分） （1）夕阳缓缓（huǎn huān）落下，金色的光芒照耀着大地。 （2）大家都佩（pìe pèi）服这位英雄，用诗歌来歌颂（shòng sòng）他的事迹。 （3）经常用脏（zāng zàng）手吃东西对肝脏（zāng zàng）有损伤。 （4）地震来了，人们陷（xiàn xiǎn）入一片混（hún hùn）乱之中。 2．下列词语书写正确的一项是（ ）（1分） A．横竖 佩服 B．遭遇 违坑 C．即然  凶狠 3．拼拼写写。（7分） （1）宙斯很愤怒，lì jí( )派人yán lì( )地惩罚普罗米修斯。普罗米修斯坚强地chéng shòu( )着这一切。 （2）盘古的sì zhī( )变成了大地的四极，他的血液变成了bēn liú bù xī( )的江河，他的汗毛变成了mào shèng( )的花草树木…… 4．用“\”划去括号里不正确的字。（4分） （辟  劈）开    （缓  暖）慢     熔（练  炼）    （衔  街）接 开（辟  劈）    温（缓  暖）    （练  炼）习     大（衔  街） 5．下列词语不是反义词的一组是（   ）。（1分） A．黑暗——光明 B．凶残——凶狠 C．文明——野蛮 D．屈服——反抗 6．按查字典的要求填表，并选择正确的解释。（2分） 查带点的字 部首 除去部首还有几画 在正确的解释下面画“√” 精疲力竭 ①尽；②干涸；③姓 挽弓搭箭 ①扭转；②哀悼死者；③拉 7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（1分） （1）在___________的树林里，那些花藤长得很___________。 （2）奔流不息的黄河水___________了英雄儿女的心灵，也___________了中华民族的文化自信。 A．茂盛   茂密   滋润   滋养 B．茂密   茂盛   滋养   滋润 C．茂盛   茂密   滋养   滋润 D．茂密   茂盛   滋润   滋养 8．下列哪句话运用了比喻的修辞手法？（   ）（1分） A．小李之前好像进老师的办公室了，现在不知道在哪儿。 B．小鸟在枝头快乐地歌唱着：“春天来了！春天来了……” C．这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 D．他思考了好一会儿，好像明白了什么。 9．把下列词语补充完整，并完成练习。（7分） ①上天( )( )    ②( )云( )雾    ③神( )妙( ) ④刀( )不( )    ⑤( )头( )臂    ⑥( )( )神通 （1）由词语⑤，我能想到___________（人物）；由词语⑥，我能想到___________的故事。 （2）选词填空。（填序号） A．孙悟空会___________，一个筋斗就是十万八千里。 B．在学校举行的“爱心义卖”活动中，我们班同学___________，想出了很多销售妙招。 10．按要求写句子。（3分） （1）洪水中的人们被女娲救了回来。（改为“把”字句） _______________________________ （2）女娲立刻把天的大窟窿补好了。（改为被字句） _____________________________________________ （3）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩写句子） ______________________ 11．课文填空，我最行。（7分） （1）《盘古开天地》这个故事描写了宇宙混沌一片，醒来后的盘古 _______， ___________，天和地分开了；他_______，______，________，随着它们的变化而变 化；最后盘古_________，累得倒下，他的身体化成了万物，_____________________。 （2）《精卫填海》选自________。精卫以前叫_______，变成鸟是因为_______________。现在，人们常用“精卫填海”这个成语来比喻________________。“女娃到东海游玩，淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟”，对应的古文是_____________________________。“常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海”，对应的古文是______________________________。 二、开心阅读。（32分） （一）文言文阅读。（10分） 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。 （选自《山海经·海外北经》，有删改） 【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲得饮：想要喝水。④河、渭：黄河、渭水。⑤邓林：桃林。 1．（2分）下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．欲得饮（想要） B．河、渭不足（足够） C．北饮大泽（北方） D．弃其杖（丢下） 2．（2分）[语文要素]请选择故事中的原句完成下面的填空。（填序号） 故事的起因是( )，夸父在逐日的过程中遇到的困难是( )，夸父没有喝到大泽的水的原因是( )，故事的结局是( )。 ①弃其杖，化为邓林           ②渴，欲得饮 ③夸父与日逐走，入日         ④未至，道渴而死 3．（2分）你从哪些地方感受到了故事的神奇？请写一写你的感悟。 我从“ ______________________”处感受到了故事的神奇。我的感悟是： _____________________________________。 4．（2分）下列说法不正确的一项是（   ） A．文章讲述了夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，手杖化为桃林的故事。 B．夸父追赶太阳，一口气喝干了大泽的水，又向北去饮黄河、渭河的水。 C．文章中的夸父与精卫有共同之处，都为了达到目标不懈努力。 D．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 5．（2分）有人说夸父与太阳赛跑，是不自量力；有人说夸父敢于与太阳赛跑，有雄心壮志。你怎么看呢？把你的想法写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读天地。（9分） ①有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ②天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 1．（2分）仿写词语。 黑乎乎        白______        绿______ 2．（3分）从选文中找出三组反义词。 ( )—( )    ( )—( )    ( )—( ) 3．（2分）“大鸡蛋”指的是________________。 4．（2分）从画“——”的句子中可以看出盘古具有________________________________的精神。 （三）课外阅读。（13分） 神农尝百草 ①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。 ②老百姓的疾苦，神农（     ）在眼里，（     ）在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥（míng）想了三天三夜，终于（     ）出了一个办法。 ③白天，他（     ）着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝（gōu）火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 ④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已经说不出话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那灵芝草放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，能说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回家。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。 ⑤他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上山。他一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 ⑥神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，雨淋吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季，香气弥（mí）漫。 ⑦为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。 1．（2分）选择恰当的字，填入文中的括号内。（填字母） A．领        B．急        C．想        D．瞧 2．（2分）把画“____”的句子改为陈述句。 _______________________________________________________________________________________________ 3．（2分）人们说灵芝草能起死回生，是因为____________________________________________________________。 4．（2分）神农尝百草是为了 ____________________________，结果是 ___________________________________________。 5．（2分）短文主要写了神农对人类的哪些贡献？（     ） ①发现五谷。           ②教人们耕种和收割。         ③发现草药，为天下百姓治病。 A．①② B．①③ C．②③ 6．（3分）人们是怎么纪念神农的功绩的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作。（30分） 我们品读了众多中外神话，神话人物本领超凡、品格不凡：有的神通广大、心怀苍生，如女娲、盘古；有的英勇无畏、除害安民，如哪吒、羿……如果有机会让你和某位神话人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我和___________过一天”为题，编写一个故事。 要求：先把题目补充完整，再大胆想象，重点写写你们在一起做了什么；书写要工整，不少于400字。 参考答案 一、1．（1）huǎn   （2）pèi    sòng   （3）zāng    zàng （4）xiàn    hùn 2．A 3．立即 严厉 承受 四肢 奔流不息 茂盛 4．辟   暖   练   街 劈   缓   炼   衔 5．B 6．立   九    ①√    扌    七    ③√ 7．D 8．C 9． 入 地 腾 驾 机 算 枪 入 三 六 各 显 哪吒 八仙过海 ② ⑥ 10．（1）女娲把洪水中的人们救了回来。 （2）天的大窟窿被女娲立刻补好了。 （3）盘古创造了世界。 11．拿起斧头 对着黑暗劈过去 头顶天 脚踏地 站在天地中 精疲力竭 创造了美丽的世界 《山海经》 女娃 她溺水身亡后，化身精卫鸟 意志坚决，不畏艰难，努力奋斗 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 常衔西山之木石，以堙于东海 二、（一）1．C 2． ③ ② ④ ① 3．弃其杖，化为邓林 夸父死后，手杖竟能变成一片茂密的桃林，这一想象充满奇幻色彩。它既体现了古代先民丰富的想象力，也让夸父造福人类的形象更加鲜活。 4．B 5．我认为夸父有雄心壮志。他敢于挑战太阳，朝着“追赶太阳”的目标不断前进，即使最终口渴而死，这种不畏艰难、勇于探索的精神值得敬佩，并非不自量力。 （二）1．茫茫 油油 2．轻 重 清 浊 上升 下降 3．混沌未开的宇宙 4．为开天辟地而勇于献身 （三）1．D  B  C  A 2．黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我不能回去。 3．神农中毒昏迷，吃下灵芝草后，毒气解除，恢复正常。 4． 帮百姓找到充饥的粮食、治病的草药 尝出五谷和三百六十五种草药，写成《神农本草经》 5．B 6．老百姓把这片茫茫林海取名为 “神农架”，把神农升天时的寨子改名为 “留香寨”，以此纪念神农造福人间的功绩。 三、例文： 我和孙悟空过一天 周末的清晨，我正捧着《西游记》读得入迷，书页间忽然闪过一道金光，一个身披虎皮裙、手持金箍棒的身影跳到了我的书桌上。我揉了揉眼睛，激动得差点叫出声来——竟然是齐天大圣孙悟空！ 大圣挠挠头，笑着说：“小孩儿，俺老孙听说凡间有趣事多，快带俺去瞧瞧！”我立刻拉着他的手，带他来到了热闹的菜市场。大圣左顾右盼，对什么都充满好奇。这时，一个小偷趁人不备，抢走了一位老奶奶的钱包。大圣眉头一皱，拔下一根毫毛轻轻一吹，变出一只小猴子，小猴子灵巧地追上小偷，把钱包夺了回来。老奶奶连声道谢，大圣却摆摆手：“小事一桩！” 中午，我带大圣去吃汉堡。他咬了一大口，眼睛亮了起来：“这凡间的吃食，比蟠桃还有滋味！”他一边吃，一边听我讲手机、高铁的故事，连连感叹人间变化真大。 夕阳西下，大圣站起身，拍了拍我的肩膀：“俺老孙该回花果山了，你要像俺一样，做个勇敢善良的人！”说完，他一个筋斗翻上云端，消失在晚霞中。 这一天虽然短暂，却让我明白了：真正的本领，不只是神通广大，更是心怀正义、乐于助人。大圣的身影，会永远留在我的记忆里。 2 学科网（北京）股份有限公司 $