综合实践 记录我们的校园 第4周（周末拔尖学案）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年三年级上册数学（北师大版·新教材）

综合实践 记录我们的校园 第4周 综合拓展题 根据描述绘制平面图 典例精析 点评：绘制平面图时，要先根据方向标确定 下面是阳阳的一篇数学日记，请 图上的八个方向，再找准观测点，根据描述 逐一确定其余物体的位置。 你根据日记内容将示意图补充完整。 从大门向北看，先看到操场，操场 举一反三 的北面是教学楼，东北面是行政楼，西 1.先想一想，然后在图中标出每个人 北面是综合楼。体育馆在操场的西南 的位置。 面，食堂在操场的东南面。 小明说：“我在小芳的西面。” 小红说：“我在小芳的南面。” 小刚说：“我在小红的东北方向。” 小丽说：“我在小刚的西北方向。” 北 [解析]首先根据方向标确定图上的 小芳 八个方向：东、南、西、北、东北、西北、 东南、西南，其次根据题中的描述一一 确定位置。从大门向北看，先看到操 2.芳芳、丽丽、豆豆、笑笑和雯雯住在同 一个小区，丽丽家在芳芳家的东面， 场，据此先确定操场的位置，再以操场 在豆豆家的西面，笑笑家的南面是 为观测点，确定其余五个建筑的位置。 丽丽家，雯雯家的北面是丽丽家。 [答案] 请你帮这五个小朋友找一找家。 教学楼 北 楼 操场 楼 体育 馆 食堂 大门 思维创新题 有趣的行走路线 。典例精析 南门进入，不重复地游览了所有的 大熊猫想从家出发，去拜访所有 景点，最后从西门离开。你能看图 的小动物。想一想，怎样走路线才能 描述林林游览时的行走路线吗？ 不重复？写出其中一条行走路线。 儿童 竹林 北 乐园 水上 世界 蜗牛家 小鹿家 小猴家 北 西 L(四季亭 门 星海 山羊家 广场 月 盆景园》 松鼠家 大熊猫家 湖 音乐喷泉 小免家 花廊 南门 解析]先借助方向标辨认方向，可在 图上标出来。接着设计不重复的路 线，需要进行大胆尝试，多尝试几次， 便能找到符合条件的路线。描述路线 2.邮递员王叔叔从邮局出发，往A, 时，要找准以什么为观测点。 B,C,D,E五位客户家送信件，送完 [答案]答案不唯一，如大熊猫从家出 后返回邮局。请你帮他设计一条 发，先向西北走到山羊家，然后向东北 既不重复，又能把所有信件都送到 走到小猴家，接着向西走到小鹿家，再 的路线。 向西走到蜗牛家，随后向南走到松鼠 北 C客户家 D客户家 家，接着向东南走到小兔家，最后向东 北回到自己家，结束拜访。 点评：运用所学方向可以将行走路线描述 A客户家 邮局 E客户家 得更加清晰。描述行走路线时，一殷用“从 I B客户家 什么地方向什么方向走到哪里，再向什么 方向走到哪里…”的句式进行表达。 举一反三 1.如图所示为公园的平面图。林林从18十20=38（厘米）答：这根丝带长38厘米。 解析绕1圈后余下2分米，即20厘米，绕2圈后 余下2厘米，多绕了1圈，余下的丝带短了20 2=18(厘米)，即绕这个瓶子1圈需要丝带18厘 米。用绕1圈的长度加上余下的2分米或用绕 2圈的长度加上余下的2厘米就是这根丝带的 长度。 3.3+4=7(厘米)3×7+3=24（厘米） 答：这根彩绳有24厘米长。 综合实践 记录我们的校园 第4周 综合拓展题 根据描述绘制平面图 小丽 北 小刚 小明 小芳 小红 北 笑笑家 芳芳家 丽丽家 豆豆家 雯雯家 思维创新题有趣的行走路线 1.林林从南门进入，先向东走到花廊，然后向北走 到盆景园，接着向西南走到音乐喷泉，再向西走到 月亮湖，随后向东北走到星海广场，接着向东北走 到水上世界，再向西走到竹林，随后向西走到儿童 乐园，接着向东南走到四季亭，最后向西走，从西门 离开 2路线不唯一，如邮局西A客户家东南B客户 家东北E客户家西北D客户家西C容户 家东南邮局解铜因为出发点和终点都是郎 局，且路线不能重复，所以第一位客户家和最后一 位客户家都要有直接通往邮局的路，并且这两位客 户家是相邻的。 第三单元大数加与减（二） 第5周 综合拓展题巧算加减法 1.(1)824+202 824+199 =824+200+2=824+200-1 =1024+2 =1024-1 =1026 =1023 824-302 824-298 =824-300-2=824-300+2 =524-2 =524+2 =522 =526 (2)968-72-17-11 =968-(72+17+11) =968-100 =868 2. 999+99+9 =1000+100+10-1-1-1 =1107 思维创新题加减法中的错中求解 1.824-319+257=762762-(257+319)=186 答：正确的结果是186。 2.600-500=1009-6=3243+100+3=346 答：正确的得数是346。解析被减数百位上的6 看成了5，被减数减少了100，那么差减少了100： 减数个位上的6看成了9，减数增加了3，那么差减 少了3。用错误的得数243加上减少的100和3， 即可求得正确的得数是346。