第26讲 社会主义国家的发展变化与新兴国家的发展-【艺术生文化课考前100天】2027年高考历史艺术生文化课考前100天

第26讲 社会主义国家的发 ◆【知识清单· 知识点1社会主义国家的发展与变化 一、苏联的发展、改革与解体 1.发展 (1)成就：爆炸了原子弹和氢弹；人民的教育 和生活水平也有很大提高。 (2)问题：苏联优先发展重工业的政策没有变 化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 2.改革 (1)赫鲁晓夫改革 时间 1953-1964年 ①政治方面：平反冤假错案，强调集体领 导，改革干部制度。 内容 ②农业方面（改革重点）：加大农业投入、将 农产品义务交售制改为收购制。 ③工业方面：改革工业管理体制 改革注入某些市场经济成分，取得了 进 一些成效；改革推进了农业的发展，耕 步 地面积和粮食产量有所增加。1957 性 年，苏联成功发射了世界上第一颗人 评价 造地球卫星 改革没有突破计划经济体制，国民经 令 济比例依然严重失调 限 没有对斯大林的功过作出全面科学的 性 分析，造成了严重的后遗症 (2)勃列日涅夫改革 时间 1964一1982年 在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大 企业自主权，利用经济杠杆促进企业改善 内容 管理、提高效益；改革的重点是发展军事 工业 必修中外历史纲要（下） 展变化与新兴国家的发展 精准记忆】◆ 续表 改革只是对传统体制的修修补补，效果有 限。勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个 评价 人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏 活力，社会矛盾丛生，发展缓慢 (3)戈尔巴乔夫改革 时间 1985-1991年 ①经济领域：承认市场调节在社会主义经 济中的作用，但改革成效甚微。 ②政治领域：取消苏共领导地位，放弃社会 内容 主义制度，实行议会制、总统制和多党制， 在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行 “多元化” 造成思想混乱，民族分离主义随之兴起，最 结果 终造成苏联解体 3.解体 (1)1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯 发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。 (2)1991年8月19日，几位苏联领导人发动 政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。1991年 12月26日，苏联解体。 二、东欧的社会主义建设、改革与剧变 1.建设 (1)成就：二战前后，东欧各国在苏联的帮助 下建立了一系列人民民主国家，战后着手恢 复遭到战争破坏的经济，提高了人民生活水 平和教育水平。 (2)问题：大多采取苏联模式，造成国民经济 比例失调。 艺术生文化课考前100天历史 2.改革 (1)南斯拉夫改革 ①成果：经过多年实践，建立了社会主义自治 制度，通过权力下放，调动地方、企业和群众 的积极性，促进了经济发展。 ②弊端：改革也导致地方主义抬头，民族问题 尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。 (2)其他国家：东欧其他国家的社会主义改革 也曾取得显著成效，但是，东欧各国的改革都 没有突破苏联模式的束缚。 3.剧变 (1)原因 ①20世纪80年代，一些东欧国家经济陷人严 重困境，政局剧烈动荡。 ②苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略 的影响。 (2)结果：1989一1992年，东欧各国社会政治 经济制度急剧变化。 三、中国社会主义的发展 1.原因：1978年底，中国共产党召开十一届三中 全会，作出改革开放的伟大决策。自此以后， 中国以农村改革为突破口，逐步建立了社会 主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。 2.成就 (1)国内生产总值：2010年居世界第二位， 2018年对世界经济增长贡献率接近30%，外 汇储备稳居世界前列。 (2)基础设施：高铁、公路、桥梁、港口、机场等 基础设施建设快速突进。 (3)农业：农业现代化稳步推进 3.目标：坚定地走新时代中国特色社会主义道路， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 4.意义：中国特色社会主义深化了对人类社会 发展规律的认识，是对世界社会主义理论和 建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有 重大意义。 知识点2世界殖民体系的瓦解与新兴国家 的发展 一、世界殖民体系的崩溃 1.亚洲的民族独立 (1)概况：印度人民在国大党领袖甘地、尼赫 鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，积 极争取独立。 (2)历程：1947年，印度和巴基斯坦分别成为 独立的自治领。20世纪50年代，印度和巴基 斯坦都成为共和国。 (3)影响：印度独立前后，印度尼西亚、老挝等 也纷纷独立。帝国主义在亚洲的殖民体系 瓦解。 2.非洲的民族独立 (1)主要历程 国家或地区 主要概况 1952年，埃及发动武装起义，废 埃及 黜国王，第二年成立埃及共和国。 1956年，收回苏伊士运河主权 1954年，成立民族解放阵线，与 阿尔及利亚 法国殖民者进行武装斗争。1962 年，阿尔及利亚独立 撒哈拉沙漠以 为国家独立而斗争 南的非洲诸国 (2)殖民体系的崩溃：1960年，有17个非洲国 家独立，被称为“非洲年”；20世纪60年代末， 非洲的独立国家已达41个，英、法、比、葡等 在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 3.拉丁美洲的民族独立 (1)古巴：1959年，以卡斯特罗为首的古巴革 命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961 年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。 (2)巴拿马：1999年从美国手中收回了巴拿马 运河区的全部主权。 8 二、发展中国家的成就 地区 概况 ①20世纪60一80年代、新加坡、韩国等亚洲 国家实现经济高速增长，成为新兴工业化 亚洲 国家 ②沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国也出现 了“石油繁荣”和经济起飞 1960一1975年，工农业生产总值大约增长了 非洲 倍；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困 境；20世纪90年代中期，经济又开始增长 拉丁 大力发展民族工业。巴西、墨西哥、阿根廷等 美洲国家基本实现了工业化 三、发展中国家面临的挑战 1.面临的具体问题及解决途径 面临问题 调整及结果 1997年亚洲金融危 过分依赖国际资本 机促使它们重新调整 亚洲 和国际市场，承受 经济结构，健全政府 风险的能力较差 对金融体系的监管 ◆方法清单 考点一 社会主义国家的发展与变化 【高考这样考】 (2026·江苏卷)20世纪60年代中期，在西方解 除经济禁运后，苏联满足于在经济互助委员会 中的主导地位，仅将“国际分工”原则从经济互 助委员会扩大到世界范围，其目的在相当程度 上是为了节省“在五年计划中用于科学研究的 数亿卢布”。据此可知，苏联( ) A.优化科研资金的投入方向 B.与美国的关系趋向全面缓和 C,参与国际竞争的动力不足 D.调整优先发展重工业的政策 [方法规律] 这是一道推理型选择题。它的主要含义是根据 必修中外历史纲要（下） 续表 面临问题 调整及结果 过于依赖出口贸易 经过改革，20世纪90 拉丁 和外资，欠下巨额 年代的拉美经济出现 美洲 外债，影响了发展 繁荣势头 是发展最不平衡的 地区，到21世纪 成立了各种经济合作 非洲初，近一半的非洲 组织，共同谋求发展 人口仍生活在贫困 线以下 2.面临的共同挑战 (1)不平等的国际经济旧秩序。发达国家操 纵国际市场，损害广大发展中国家的利益。 (2)殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等 矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡。 (3)发展中国家自身的政策失误、人口过快增 长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 把控高考◆ 题干材料已知的若干条件，将题干材料相关的 信息加以整合，运用逻辑思维的规律，得出符合 所给标准的结论，也就是正确选项。这一类型 题目设问常用的方式是“据此可知”“由此可知” “推知”“这一论断”等。该题型侧重考查“论从 史出”的能力，即通过逻辑思维从已知条件推导 未知结论，而非单纯记忆史实。 [考场妙法] 解答此类题目，第一步要审清时间、空间和设问 限定词，明确答题范围和方向。 第二步，准确提取材料信息，注意逻辑严密，有 一分材料说一分话。第三步，主要方法可采用 推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的 正确答案，推理时要掌握正确的指导思想，如历 史规律、逻辑关系、基本原理等；在排除一两个 9 艺术生文化课考前100天历史 错误选项后，仍不能确定正确答案的，也可以逆 向推理，先假设此选项正确，然后逆向推理题 干，验证结论是否符合实际和逻辑，从而得出正 确答案。 【备考这样练】 考向1苏联社会主义改革的进程与挫折 勃列日涅夫“新经济体制”改革时期规定：扩大 企业自主权，给企业在支配和使用生产资料、生 产经营活动等方面以更多自主权；发放奖金，努 力使国家利益、企业利益、工作者个人利益有机 结合。这些措施( A.突破了斯大林模式的框架 B.确立了社会主义市场经济体制 C.是对社会主义建设的有益探索 D.正确认识了市场和计划的关系 考向2东欧的改革与剧变 某班级历史兴趣小组在研究20世纪50一90年代 初匈牙利等东欧国家的历史进程时，准备用一个 主题来概括这一历史进程。该主题应是( A.国际工人运动的兴起 B.社会主义国家的改革与演变 C.民族解放运动的高涨 D.社会主义阵营的团结互助 考点二殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 【高考这样考】 (2026·湖北卷)1944年，“自由法国”召开布拉 柴维尔会议。戴高乐在会上承诺将为法属非洲 殖民地带来社会和经济领域改革的“新政”。会 议没有任何非洲代表出席，更没有关于殖民地 建立自治政府的提议。但二战后，非洲政治改 革很快提上日程。这表明( ) A.反法西斯同盟扩大 B.非洲人民迫切要求独立 C.法国殖民体系瓦解 D.第三世界登上历史舞台 [方法规律] 本题属于表明说明类选择题，以考查推理能力 为主，兼有考查记忆、提取信息、比较等能力，重 点考查的是“论从史出”“史论结合”的分析判断 能力。此类选择题的基本设问的标志性细化词 语有“说明”“表明”“表明了”“可见”“看出”等。 此类试题中的题干与题肢之间的逻辑关系：一 是题干与题肢之间是因果关系；二是题干与题 肢之间是现象与本质的关系；三是题干与题肢 之间是判断关系。 [考场妙法] 解答此类题目，关键在于提取材料中的关键信 息，遵循“论从史出”的原则，注意区别干扰项， 从逻辑和史实两方面进行验证，从而锁定正确 答案。 【备考这样练】 考向1二战后世界殖民体系的崩溃 (2024·湖南卷)20世纪50年代，美国在镇压肯 尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一 万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所 支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马 歇尔计划拨款的两倍。这两则史实( A.揭示了民族解放运动的历史背景 B.有助于解释殖民统治崩溃的原因 C.有助于衡量英法两国当时的经济实力 D.揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性 考向2发展中国家面临的挑战及发展之路 (2023·山东卷)1961年，加纳领导人克瓦米·恩 克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文化、 语言和思想上确实存在着很大差异，但“我们都 是非洲人，这是基本的事实…语言、文化和政 治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。 他力图() A.实现非洲各国的独立 B.建立非洲国家的联合 C.保持非洲地区文化的多元性 D.解决非洲内部发展的不平衡 20车行业以及石化品的发展，出现了第二波与第三波经济发展高 峰；第三次科技革命以来，电子计算机、互联网科技的飞速发展， 世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展，出现了 第四波高峰。最后进行总结，新技术的出现推动了生产力的提 高和经济发展高峰的出现。 【备考这样练】 考向1战后资本主义国家经济的发展 A【解析】据图可知，美国政府研发投资中用于国防研究的占比 在1949一1985年有一定波动，20世纪60年代以前占比较高， 1965一1977年基本处于下降状态，1977年以后又处在上升趋 势，据所学知识可知，美国在20世纪70年代前后经济遇到严重 困难，因此政府研发投资用于国防研究的比重下降，A项正确。 考向2资本主义“福利国家” C【解析】图表反映的是最富裕的1%人口所占国家财富的比 例，体现的是社会整体的贫富分化情况，而不仅仅是富人内部的 收入差距，且图表中并没有直接体现“科技进步”这一变量，排除 A项。图表仅提供了最富裕的1%人口所占国家财富的比例，并 没有提供关于“中间阶层”规模变化的数据，也没有提供整体社 会结构变化的信息，排除B项。图表显示20世纪80年代前最 富裕的1%人口所占财富比例确实下降了，这说明福利制度在一 定程度上缓解了贫富差距。然而，到了20世纪80年代以后，随 着福利政策的调整和资本主义私有制的本质未变，该比例又开 始大幅上升。这表明“福利国家”制度虽然能在一定程度上缓和 矛盾，但无法从根本上解决资本主义社会固有的贫富分化问题。 故C项符合题意。根据图表可知，在1970年至1980年期间，最 富裕的1%人口所占财富比例处于历史低位并开始缓慢回升，而 社会不平等的显著加剧主要发生在20世纪80年代以后，因此 不能简单地说“滞胀”造成社会不平等加剧，排除D项。 第26讲社会主义国家的发展变化 与新兴国家的发展 考点一社会主义国家的发展与变化 【高考这样考】 C【解析】节省科研资金并非优化投入方向，而是不愿投入资金 来提升自身的竞争力，排除A项；20世纪60年代，美苏仍处于 冷战对峙状态，双方间的关系并未全面缓和，排除B项；20世纪 60年代中期，西方解除经济禁运后，苏联仅把经互会的“国际分 工”原则扩至世界范围，目的是节省科研资金，这说明苏联缺乏 主动参与国际市场竞争的意愿，依赖现有分工体系来减少科研 投入，故C项符合题意；材料未涉及苏联调整优先发展重工业的 政策，且此时苏联依旧坚持重工业优先发展的战略，排除D项。 【备考这样练】 考向1苏联社会主义改革的进程与挫折 C【解析】结合所学知识可知，勃列日涅夫提出“新经济体制”， 扩大企业在支配和使用生产资料、生产经营活动等方面的自主 权，发放奖金，协调国家、企业、个人利益等措施，是对社会主义 建设的有益探索，C项正确；勃列日涅夫的改革并未突破斯大林 模式的框架，A项错误；勃列日涅夫只对企业经营和分配关系进 行了调整，并未确立社会主义市场经济体制，B项错误；材料不 能说明勃列日涅夫正确认识了市场和计划的关系，D项错误。 考向2东欧的改革与剧变 B【解析】题千中“20世纪50一90年代初”“东欧国家”是解题的 关键。依据所学知识可知，二战后的东欧国家先是按照苏联模 式进行经济建设，走了不少弯路，然后进行了改革，改革曾取得 显著成效，但是都没有突破苏联模式的束缚，最终东欧剧变，东 欧国家社会制度发生急剧变化，故选B项。 考点二殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 【高考这样考】 B【解析】1944年反法西斯同盟格局已基本稳定，材料与反法 西斯同盟成员、范围变化无关，排除A项。法国虽拒绝给予自 治，但二战极大唤醒了非洲民族意识，独立浪潮不可阻挡，直接 推动战后非洲政治改革提速，B项正确。殖民体系瓦解是在20 世纪90年代初，与材料时间不符，排除C项。第三世界登上历 史舞台的标志性事件一殷认为是1955年万隆会议，与材料时间 不符，D项错误。 【备考这样练】 考向1二战后世界殖民体系的崩溃 B【解析】根据材料可知，美国、法国在镇压殖民地民族独立运 动的过程中花费大量财富，这削弱了其经济实力，一定程度上可 以解释其殖民统治崩溃的原因，故B项符合题意；材料涉及的是 殖民国家二战后实力的衰落，与民族解放运动的历史背景无关， 排除A项；材料的主旨并非英法两国当时的经济实力对比，排除 C项；材料并未讨论亚非拉反殖反帝斗争的正义性，而是殖民国 家实力的衰落，排除D项。 考向2发展中国家面临的挑战及发展之路 B【解析】结合所学知识可知，克瓦米·恩克鲁玛推行泛非主 义，支持非洲民族独立运动，倡导非洲统一，但是种种举措最终 招致了西方帝国主义国家和国内反动势力的不满和敌视，最终 在1966年2月24日应邀访问越南时遭军警发动军事政变，长 期流亡海外。因此根据材料“我们都是非洲人，这是基本的事 实…语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战 胜的”可知，克瓦米·恩克鲁玛淡化非洲各国语言、文化和政治 体制的差异，主张建立非洲国家的联合，B项正确。 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 第27讲世界多极化、经济全球化 与和平发展、合作共赢的时代潮流 考点一世界多极化与经济全球化 【高考这样考】 (1)特点：机器化大生产普及，工厂制取代手工作坊，标准化流水 线生产初现；资源密集型工业主导，钢铁、煤炭、铁路等重工业快 速发展，形成规模化生产；区域专业化分工，东北部制造业、中西 部农业、南部供应棉花的格局形成；劳动力市场化，大量移民成 为产业工人，雇佣劳动普及。作用：第二次工业革命与美国本土 创新结合推动生产力发展；推动本国重工业跨越式发展，为后期 美国成为世界霸主奠定基础；一定程度上满足了国内劳动力的 就业需求，促进经济发展；完善了国内经济布局。 (2)变化：全球生产网络形成；智能化与自动化升级；服务化产业 的转型。影响：中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；中 国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术 溢出效应；中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端 锁定风险；美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；美国进口 廉价消费品，降低成本；美国传统制造业外迁，引发产业空心化， 同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。 【解析】第(1)问第一小问，据材料一中“工厂制在全国范围内迅 速取代传统手工作坊”“在东北部制造业带，标准化、规模化的机 器生产成为主流”可得，机器化大生产普及，工厂制取代手工作 坊，标准化流水线生产初现；据材料一中“钢铁、煤炭和铁路等重 工业…实现了资源密集型的跨越式发展”可得，资源密集型工 业主导，钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产；