北京市第八十中学2026-2027学年第一学期10月阶段评价 高三生物试题

北京市第八十中学2026—2027学年第一学期10月阶段评价 高 三 生 物 2026年10月 班级_____________姓名_____________考号_____________ （考试时间90分钟 满分100分） 提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 第一部分 本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后物质或结构不会出现放射性的是（ ） A．脱氧核糖 B．DNA C．细胞膜 D．线粒体基质 2．下列关于实验的叙述，正确的是（ ） A．提取叶绿体色素时加入碳酸钙，目的是防止叶绿素被破坏 B．将甘蔗研磨过滤后加入适量斐林试剂，可观察到砖红色沉淀 C．用甲紫对洋葱表皮细胞进行染色，显微镜下观察染色体 D．探究温度对酶活性的影响，最好选用H2O2酶催化H2O2分解的实验 3．研究者将核酸酶固定在壳聚糖微球上，置于废水处理池中，用于去除废水中的抗生素抗性基因。废水排出时，微球被过滤留在池中。实验检测该固定化核酸酶的可重复使用性，结果如图。相关推测错误的是（ ） A．废水水温越高，核酸酶催化核酸水解的速率越快 B．酶活性下降和从微球上丢失会导致重复使用效果变差 C．5组实验使用同一批固定化核酸酶，且实验条件相同 D．去除废水中抗生素抗性基因有利于降低环境中耐药菌产生率 4．下图为盐胁迫处理后，鹰嘴豆根尖细胞有丝分裂后期的一些异常分裂的图像，下列说法错误的是（ ） A．甲紫染色后持续观察染色体行为的动态变化 B．①产生的两个子细胞中染色体数目可能不同 C．②显示盐胁迫可能影响染色体行为的同步性 D．③可能是盐胁迫影响纺锤体形成或功能导致 5．下图为细胞死亡过程，关于凋亡和坏死的相关叙述正确的是（ ） A．均是基因调控的自动结束生命的过程 B．死亡后均可被巨噬细胞吞噬清除 C．均有利于维持机体内环境的稳态 D．均只发生在衰老细胞中 6．下列技术应用的原理不能体现细胞或细胞核的全能性的是（ ） A．植物组织培养 B．秋水仙素处理种子获得多倍体植株 C．动物体细胞核移植 D．培养植物的花药获得单倍体植株 7．研究者将上万粒野生型蝴蝶（性别决定方式ZW型）的受精卵置于适当强度的紫外线下照射80秒后，移至适宜条件下孵育至众多成虫，发现一只表型为小斑点的单基因（A/a）突变雄蝶。利用此雄蝶进行如下杂交实验。下列说法不正确的是（ ） A．紫外线照射时间越长，得到的突变个体不一定越多 B．实验结果说明小斑点翅为显性突变、大斑点翅是隐性性状 C．控制斑点翅的基因位于常染色体上或Z染色体上的上述杂交结果不同 D．F2大斑点翅∶小斑点翅＝5∶7，说明含A基因的卵细胞有4/5不育 8．如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（ ） A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂 C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体 9．大肠杆菌的RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子组成，能转录某类T4噬菌体的基因。分别将大肠杆菌中的RNA聚合酶全酶和核心酶与3H标记的噬菌体DNA结合，然后加入未标记的噬菌体DNA。定期将混合物转移至硝化纤维素滤膜上，只有仍与酶结合的带标记DNA方可结合在滤膜上，实验结果如图。相关分析错误的是（ ） A．大肠杆菌RNA聚合酶能将噬菌体DNA解旋 B．RNA聚合酶结合起始密码子启动基因转录 C．σ因子使RNA聚合酶与启动子紧密结合 D．实验加入未标记的噬菌体DNA应过量 10．将纤细单冠菊（2n=4）根尖细胞放在含3H-胸腺嘧啶和秋水仙素的培养液中连续培养，取生长到第2代（DNA复制1次为1代）的中期细胞，观察到每个细胞中有8条染色体，每条染色体含2个单体。下列叙述错误的是（ ） A．纤细单冠菊染色体数目少适合用于观察有丝分裂 B．间期细胞利用胸腺嘧啶为原料进行DNA复制 C．中期细胞有8条染色体是秋水仙素作用的结果 D．每个第2代中期细胞中有8条单体含3H标记 11．西北牡丹在白色花瓣基部呈现色斑，极具观赏价值。研究发现，紫色色斑内会积累花色素苷。PrF3H基因控制花色素苷合成途径中关键酶的合成。如图，分别提取花瓣紫色和白色部位的DNA，经不同处理后PCR扩增PrF3H基因的启动子区域，电泳检测扩增产物。分析实验结果可以得出的结论是（ ） A．花瓣紫色与白色部位PrF3H基因的碱基序列存在差异 B．白色部位PrF3H基因启动子甲基化程度高于紫色部位 C．PrF3H基因启动子甲基化程度高有利于花色素苷合成 D．启动子甲基化可调控基因表达说明性状并非由基因控制 12．我国科学家将小鼠（2N=40）的一条5号和一条4号染色体首尾连接，得到染色体连接的杂合小鼠。该小鼠没有表现出明显异常，连接后的染色体能传递给后代小鼠。关于该染色体连接小鼠，分析正确的是（ ） A．体细胞中含有20对染色体 B．不能产生功能正常的配子 C．基因数量和排序发生改变 D．发生了染色体结构的变异 13．高温导致番茄叶片运输到果实的蔗糖难以转化为单糖，果实糖度降低。为解决该问题，研究者将一个热响应元件序列插入蔗糖转化酶基因（CN）的启动子中，培育环境智能型作物。下列关于热响应元件的叙述，错误的是（ ） A．导致番茄CN发生基因突变 B．抑制RNA聚合酶与CN的启动子结合 C．促进高温条件下CN的转录 D．提高高温环境下番茄果实的糖度 14．囊性纤维病是常染色体隐性遗传病，患者CFTR蛋白异常，其中70%的患者CFTR蛋白第508位苯丙氨酸缺失。利用探针1和2分别能检测出决定第508位苯丙氨酸正常和缺失的CFTR基因，对两个家系成员基因的检测结果如下图。下列叙述错误的是（ ） A．甲家系Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-1均含有决定苯丙氨酸缺失的CFTR基因 B．若甲家系Ⅱ-2表型正常，用探针1、2检测出两条带的概率为1/2 C．乙家系成员CFTR蛋白的第508位苯丙氨酸没有缺失 D．探针1、2不适用于对乙家系Ⅱ-2的CFTR基因进行产前诊断 15．达芬岛2004～2005年旱灾后，研究者调查了岛内以植物种子为食的中地雀的数量，得到下表所示结果（L和S为一对等位基因）。下列叙述不正确的是（ ） 基因型/表型 旱灾后存活的中地雀(只) 旱灾中死亡的中地雀(只) 存活率(%) LL/喙较大 6 14 30.0 LS/喙居中 17 15 53.1 SS/喙较小 14 5 73.7 A．旱灾前L的基因频率为50.7% B．L及S的基因频率在旱灾前后均发生了变化 C．基因重组是S基因频率升高的原因 D．旱灾后植物种子体积可能小于旱灾前 第二部分 本部分共6题，共70分。 16．研究者发现一种二倍体的野生马铃薯，与四倍体的栽培马铃薯杂交，培育马铃薯突变体。 （1）栽培马铃薯和野生马铃薯之间存在_______，故杂交不能产生可育后代。 （2）野生马铃薯的M基因能够修复错配的DNA，维持基因组稳定。研究者将图1所示的T-DNA导入野生马铃薯细胞中，获得M基因沉默（几乎不表达）的转基因马铃薯（马铃薯B），用于后续研究。 通过该方法使M基因沉默的原理是_______。 （3）研究者将马铃薯B、野生马铃薯分别与栽培马铃薯进行体细胞杂交，获得了大量杂种植株。对不同杂种植株的DNA含量进行分析，结果如下图（“x”表示DNA的倍性）。 ①使用_______处理两种马铃薯叶片细胞，利用_______促进二者融合，进而获得体细胞杂交的植株。 ②杂交一出现大量DNA含量6x以下的个体，推测_______。 ③杂交二与杂交一比较，说明M基因沉默导致_______。 17．学习以下材料，回答（1）～（4）题。 线粒体基因翻译起始的精准调控 线粒体起源于古老的内共生细菌，因此线粒体中的蛋白质合成机制与细菌类似，但又具有独特性。哺乳动物线粒体的翻译起始由两种起始因子IF-2mt和IF-3mt执行。IF-2mt可以直接募集无前导序列mRNA和起始tRNA到线粒体核糖体，形成起始复合物，启动蛋白质合成。科学家利用体外重构的线粒体翻译系统，发现IF-3mt在保证线粒体翻译起始的准确性方面具有重要作用，并促进翻译起始。 HiBiT是一种11肽，它可与LgBiT互补结合形成具有催化活性的荧光素酶（nLuc），在底物存在的情况下产生明亮的发光信号。研究者在体外线粒体翻译系统中加入HiBiT的mRNA作为翻译的模板、足量的LgBiT以及其他相关物质，通过检测nLuc的活性来评估HiBiT的合成情况。为研究IF-3mt的扩展序列及起始tRNA结构对翻译起始的影响，研究者制备了IF-3mt不同末端缺失变体和起始tRNA茎中碱基对的突变体（Mutl-8），进行相关实验，结果如图1。 研究者又将HiBiT的mRNA起始密码子从AUG突变为AUU、AUA、GUG和ACG，实验结果如图2。利用重组的哺乳动物线粒体翻译系统，科学家揭示了IF-3mt在翻译起始阶段执行校对功能，并促进无前导序列mRNA翻译的起始。 （1）起始tRNA通过其上的_________与HiBiT的mRNA的起始密码子进行识别，并转运相应的_________，合成HiBiT。 （2）据图1可知，起始tRNA茎中的碱基对必须满足_________，IF-3mt才能启动翻译。结果显示，IF-3mt变体Ⅱ表现出比野生型及其他变体更高的活性，推测可能由于_________，稳定了起始复合物，从而促进了翻译起始。 （3）密码子ACG在体外重构的线粒体翻译系统中会显著抑制起始过程，该组实验的作用是_________。由图2可知，IF-3mt_________。 （4）nLuc是一种高度稳定、灵敏且不依赖ATP的荧光素酶。本研究应用HiBiT和LgBiT互补形成nLuc来检测翻译水平。举例说明该技术还可以应用在哪方面的研究_________。 18．植物的光呼吸是在光下消耗氧气并释放CO2的过程，会导致光合作用减弱、作物减产。研究人员为获得光诱导型高产水稻，在其叶绿体内构建一条光呼吸支路（GMA途径） （1）图1所示光呼吸过程中，O2与CO2竞争结合______，抑制了光合作用中的______阶段。同时乙醇酸从叶绿体进入过氧化物酶体在G酶的参与下进行代谢，造成碳流失进而导致水稻减产。 （2）研究人员将外源G酶、A酶和M酶的基因导入水稻细胞，使其在光诱导下表达，并在叶绿体中发挥作用。检测发现，转基因水稻的净光合速率、植株干重等方面均高于对照组。可利用图2所示模型解释其原因，但图中存在两处错误，请指出并改正________________________。 （3）研究人员测定了转基因水稻叶片中外源G酶基因的表达量，以及G酶总表达量随时间的变化情况（图3）。 ①外源G酶基因表达量与PFD（代表光合有效光辐射强度）大致呈正相关，仅在14时明显下降，由此推测外源G酶基因表达除光强外，还可能受______等因素的影响。 ②据图3可知，12～14时______，推测此时段转基因水稻光呼吸增强。 （4）茎中光合产物的堆积会降低水稻结实率而减产，而本研究中GMA途径的改造并未降低水稻的结实率。结合上述研究将以下说法排序成合理解释：尽管GMA途径促进叶片产生较多光合产物→______水稻茎中有机物不至于过度堆积而保证结实率。 A．光呼吸增强使得光合产物未爆发式增加； B．光合产物可以及时运输到籽粒； C．G酶表达量的动态变化，使中午进入GMA途径的乙醇酸未显著增加 19．转座子是指能从基因组的一个位置移动到另一个位置的DNA片段。Ac片段能编码转座酶，可自主移动。DS片段需在转座酶作用下，才可以从原来的位置上切离下来，然后随机插入到所在染色体的其他位置或其他染色体上。 （1）用__________酶将DS片段构建在Ti质粒的T-DNA片段上，再用含有该重组质粒的______转化水稻，自交筛选获得DS-T-DNA纯合体（甲）。以同样方法获得Ac-T-DNA纯合体水稻（乙）。 （2）甲、乙杂交获得Ac/Ds双因子转座系统水稻，在其后代中筛选到一些淡绿叶突变体。利用淡绿叶突变体与野生型水稻（甲）进行系列杂交实验，_______代获得野生型和淡绿叶水稻植株分别为442株和130株，分离比符合3∶1，初步推测淡绿叶突变是单基因的_______性突变。将442株野生型植株单株收获和播种，后代发生性状分离的植株占_______，则进一步确认上述推测。 （3）为进一步确定突变性状与Ds切离转座的相关性，设计6种引物（如图1），对上述572株子代的T-DNA进行Ds转座的PCR检测。 ①检测原理：Ds未发生切离的DNA位点，通过引物_______可得到400 bp的扩增产物；Ds已发生切离的DNA位点通过引物_______可得到870 bp的扩增产物。 ②扩增产物的电泳结果如图2，据此判断_______类型为淡绿叶突变体。若A类型∶B类型∶C类型=_______，则突变性状产生与Ds片段的切离转座有关。 （4）在水稻基因组的功能研究中，利用Ac/Ds双因子转座系统，发现Ds随机插入后获得突变表型的效率不到30%，可能的原因有_______。 20．研究者利用拟南芥茎尖分生组织，探讨植物响应细胞分裂素（CK）进行有丝分裂的机制。 注：各时期细胞内MY4总量不变 （1）茎尖分生组织含有大量干细胞，可通过细胞__________产生茎、叶等器官。 （2）MY3和MY4基因仅在茎尖分生组织中表达，用高浓度CK分别处理野生型和MY3、MY4基因双突变体（my3/my4突变体）分生组织，检测茎尖分生组织中干细胞数目，结果如图1。据图1可知，CK可能通过MY3、MY4基因_______分生组织分裂。 （3）已知MY3蛋白定位在细胞核内。研究者将绿色荧光、MY4蛋白的融合基因转入分生组织，分别检测高浓度CK处理、高浓度CK与蛋白合成抑制剂（CHX）处理以及细胞分裂不同时期核质绿色荧光信号强度比例，结果如图2、3。 根据以上信息能得出的结论是___ A．抑制蛋白质合成不影响绿色荧光核质信号强度比例 B．MY4蛋白可在核质间穿梭 C．CK能促进MY4入核 D．MY4在细胞核发挥作用以后，发生降解 （4）已知植物内源性CK在G2/M转换期出现高峰值积累，结合解释分生组织中大量MY4能够在短时间内快速入核激活有丝分裂的机制______。 （5）综上分析，MY4蛋白在植物茎尖分生组织干细胞中呈现时空分布的意义及研究价值______。 21．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，主要分布在植物叶片表皮。脱落酸（ABA）可通过特定的信号转导途径调节气孔的开放程度，机制如下图。已知细胞质基质中Ca2+的浓度在20～200 nmol/L之间，液泡中及细胞外Ca2+的浓度通常高达1 mmol/L。（注：每个保卫细胞同时存在“ROS”途径和“IP3，cADPR”途径） （1）由图可知，ABA与ABA受体结合后，可通过ROS、IP3等信号途径激活_______上的Ca2+通道，使Ca2+以_______方式转运到细胞质基质中。细胞质基质中Ca2+浓度的增加，促进了K+及Cl-流出细胞，使保卫细胞的渗透压降低，保卫细胞_______（填“吸水”或“失水”），气孔关闭。 （2）有人推测，ABA受体有胞内受体和细胞膜上受体两种，为探究ABA受体位置，研究者进行了下列实验，请完善实验方案。 实验一 实验二 步骤一 培养叶片下表皮组织 培养叶片下表皮组织 步骤二 向培养液中添加同位素标记的ABA 向保卫细胞内直接注射足以引起气孔关闭的一定浓度ABA 步骤三 检测_______ 检测气孔开放程度 实验结果 细胞膜表面放射性明显强于细胞内，气孔关闭 气孔不关闭 （3）据实验一、二推测ABA受体只位于细胞膜上，但有人认为直接注入细胞的ABA可能被降解，导致气孔不关闭。因此设计了两种防降解的“笼化ABA”，光解性“笼化ABA”能在紫外光作用下释放有活性的ABA，非光解性“笼化ABA”则不能。 实验三 Ⅰ组 Ⅱ组 步骤一 培养叶片下表皮组织 步骤二 将i______显微注射入保卫细胞内 将ii______显微注射入保卫细胞内 步骤三 用iii______照射保卫细胞30 s 步骤四 检测气孔开放程度 实验结果 气孔关闭 气孔不关闭 综合实验一、二、三结果表明，ABA受体位于_______。 （4）植物在应答ABA反应时能产生一类磷脂—S1P（如图所示）。为检验“S1P通过G蛋白起作用”的假设，用ABA处理拟南芥G蛋白缺失突变体保卫细胞，检测气孔开放程度的变化。请评价该实验方案并加以完善和修订_______。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A A B B C A B D 题号 11 12 13 14 15 答案 B D B B C 16．（9分） (1)生殖隔离（1） (2)M基因编码区反向连接在T-DNA的启动子与终止子之间，转录出的mRNA与内源M基因转录的 mRNA互补配对，使内源M基因无法完成翻译(0/2) (3) 纤维素酶和果胶酶(1) PEG (1) 杂种植株部分染色体（或DNA）丢失 (2) 杂种植株染色体（或DNA）丢失产生的变异增多(2) 17．（11分） (1) 反密码子(1) 氨基酸(1) (2) 第二个碱基对必须是GC或CG(0/2) 保留1-30（N端扩展序列）， 缺失215-247（C端扩展序列）(0/2) (3) 阴性对照（对照） (1) 只允许从AUG起始密码子启动翻译(0/2) (4)研究蛋白质降解（稳定性）、蛋白质互作、标记蛋白质的表达位置和表达水平(0/2) 18．（12分） (1) R酶(0/2) 暗反应/CO2的固定(0/2) (2)“A酶”改为“G酶”/“A酶”改为“G酶、M酶、A酶”；GMA途径使得CO2/O2↑ (0/1/2) (3) 气孔导度/CO2浓度/温度(0/2) 内源G酶表达量显著升高(0/2) (4)C→A→B(0/2) 19．（12分） 限制性核酸内切酶和DNA连接酶(1) （土壤）农杆菌(1) F2(1) 隐(1) 2/3(1) b和d(1) c和d(1) B(1) 2:1:1(0/2) Ds插入的是非基因序列（或未选择表达的基因或内含子或非编码区等）(0/2) 20．（12分） (1)分裂、分化(0/2) (2)促进(0/2) (3)ABC(0/2) (4)(0/1/3) (5)在细胞进入分裂期前，MY4主要定位在胞质，避免有丝分裂关键基因被过早激活，又能保证在G2/M转换期，大量的MY4在短时间内快速入核，激活细胞分裂为提高农作物产量提供了重要的理论参考(0/1/3) 21．（14分） (1) 细胞膜和液泡膜(1) 协助扩散/易化扩散(1) 失水(1) (2)放射性的强度、位置及气孔是否关闭(开放程度)(1) (3) 光解性“笼化ABA”(0/2) 非光解性“笼化ABA” (0/2) 紫外线(0/2) 细胞膜上和细胞内(0/2) (4)该实验存在两处缺陷：第一，不应该用ABA，应该用S1P处理拟南芥保卫细胞；第二，补充一组对正常拟南芥做同样处理(用S1P处理)的对照实验(0/1/2) 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $