山西省晋中市平遥县第二中学校2026-2027学年高三年级第一学期10月质检生物试题

平遥二中高三10月质检生物答案 1． 选择题（每题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A D C A A D D C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A B A D B 2． 非选择题（共52分） 17．（11分）(1) 兼性厌氧菌 溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 (2) C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 储存在酒精中 (3) ATP、NADH（NADH写作[H]、还原氢、还原型辅酶I都可以） 橙 灰 绿 (4)有氧呼吸第三阶段不能进行 / 传递体结构改变，导致H+和电子传递受阻 (5) 大于 氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，代谢旺盛，所以增殖速率大于后者(2分) 18．（9分）(1) 三 线粒体基质 (2) 反馈/负反馈 血糖浓度下降、下丘脑某区域的交感神经释放的神经递质（答到血糖浓度下降、神经递质即可）（2分） (3) 减少 升高 (4)不同运动强度下的O2消耗速率和血浆中乳酸含量（2分） 19．（10分）(1)细胞液 调节植物细胞内的环境、充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺 (2) B 协助扩散 (3) 细胞质基质和线粒体/细胞质基质、线粒体基质和内膜 细胞膜两侧和液泡膜两侧 A、C (4) 不能 一组超量表达D蛋白的水稻植株、一组普通耐盐碱水稻植株 20．（10分）(1) 红光和蓝紫光 作为还原剂、提供能量（2分） (2)盐碱胁迫使叶片叶绿素含量降低，吸收光能减少，光反应速率减弱；同时细胞内H2O2积累，造成生物膜氧化损伤，叶绿体结构受损，净光合速率下降（3分） (3)②④ (4)盐碱胁迫下，细胞需消耗更多能量用于排钠、区隔钠离子，用于细胞生长、有机物合成的能量减少；同时呼吸总消耗增加，有机物积累量下降，最终生物量减少（3分） 21．（12分）(1) 协助扩散 主动运输 (2) 载体蛋白 与自身结合部位相适应的分子或离子 自身构象变化 (3)形成H⁺浓度梯度，转运蛋白SOS1和NHX依赖氢离子浓度顺浓度梯度运输H⁺，同时驱动Na⁺逆浓度转运到细胞膜外和液泡内，降低细胞质基质的Na⁺浓度（3分） (4)取甲、乙两组生长状态基本相同的胡杨幼苗，放入适宜浓度的含有Na⁺的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Na⁺的吸收速率。若两组植株对Na⁺的吸收速率相同，则说明胡杨从土壤中吸收Na⁺为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，则说明胡杨从土壤中吸收钠离子的方式是主动运输。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $平遥二中高三10月质检生物试题 命题人：李小云 一.单选题（每题3分，共48分） 1.人们经常食用的牛、羊、猪等肉类及白菜、土豆等蔬菜，消化吸收后，其中的成分大多被 转化为人体自身的一部分，其根本原因是 A.组成生物体细胞的基本元素是碳 B.不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同 C.组成生物体细胞的化学元素在无机自然界中都能找到 D.在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素化合物的种类大体相同 2.基于生物学知识，下列产品宣传语的描述最不科学的是() A.核酸类产品：补充某些特定的核酸，可增强基因的修复能力 B.益生菌酸奶：含有活性益生菌，有助于维持肠道菌群平衡，提升免疫力 C.钙片产品：补充钙质，有助于骨骼和牙齿的健康 D.防晒霜产品：可减少紫外线对皮肤的伤害，降低患皮肤癌风险 3.农谚是我国劳动人民智慧的结晶和经验的总结，其中蕴含着很多生物学原理。下列关于农 谚的分析，错误的是()知遂 A.“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”体现的是作物不同生育期对水分的需求差异 B.在冬季对农田进行灌溉，不利于农作物越冬新 C:“谷连谷，坐着哭”突显了轮作的优势，轮作可避免田地中一些元素大量减少 D.“玉米带大豆，十年九不漏”讲的是套种的好处，农业生产上的间作、套种、合理密植 均是通过提高光合作用速率来提高农作物产量的 4.早稻秧田在寒潮来临前深灌，起保温防寒作用：施肥后灌水，可起溶肥作用。下列叙述正 确的是() A.休眠种子的细胞内结合水含量高于自由水，萌发种子的细胞内自由水含量高于结合水 B.水分子内存在氢键，氢键不断地断裂与形成使水在常温下能够维持液体状态 C.电子的不对称分布使水分子具有极性，起溶肥之效有利于植物吸收 D.水具有较低的比热容，水温相对不容易发生改变，故深灌能保温防寒 5.如图所示为平衡时的渗透装置，烧杯内的液面高度为a,漏斗内的液面高度为b,液面 高度差m=b一a。在此基础上继续实验，以渗透平衡时的液面差 为观测指标，不正确的是()， A.若吸出漏斗中高出烧杯内的液面的溶液，则平衡时增大 B.若向漏斗中加入少量蔗糖，平衡时m将增大 蔗糖溶液 C.若向漏斗中加入适量且与漏斗内的蔗糖溶液浓度相等的蔗糖 半透膜 溶液，则平衡时m增大 清水 D.向烧杯中加入适量清水，平衡时m将减小 1 6.生物学研究离不开实验和科学的方法，下列相关的叙述不正确的是() A.用光学显微镜可观察表皮细胞染色体的形态和数目 B.在探究植物细胞的吸水和失水实验中，需用低倍镜对临时装片进行三次观察 C.洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导72，不可抑制细胞分裂中染色体的着丝粒分裂 D.在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色 7,生物学知识中的“比值”是一种数学模型，可较为准确地表示生命活动中两个相关量之间的 关系。下列对各种“比值“变化的描述中错误的是() A.置于KNO溶液中的成熟植物细胞，原生质体体积/细胞体积的值可能先变小再变大 B.光照突然停止时，短时间内植物的叶肉细胞中C/C,的值变大 C.在细胞增殖的物质准备阶段，细胞的表面积/体积的值变小 D.运动员短跑时，其呼吸作用消耗的氧气/产生的二氧化碳的值小于1 8. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，曲线是常见的表述形式之一。关于 某同学建立如图所示曲线模型的说法，正确的是(、) A.若横坐标代表时间，纵坐标代表原生质层与细胞壁之间的距离， 则P点没有水分子进出细胞 B.若横坐标代表物质浓度，纵坐标代表物质运输速率，则该物质 的运输需要消耗细胞代谢的能量 C. 若横坐标代表酶促反应的时间，纵坐标代表生成物的量，则P 点表示酶己经失活 D.若横坐标代表光照强度，纵坐标代表光合速率，则限制P点升高的因素可能是光合色 素的含量 9.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的M溶液中，发现其原生质体的体积变化趋势如图 所示，下列相关叙述正确的是()） 原生质体的相对体积/% A.0~h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 不100 B.0~4h内物质M没有通过细胞膜进入细胞内 ,50 C.23h内M溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D.约1.5小时后，细胞开始吸收物质M,导致质壁分离复原 023本 时间h 10.声音引起听觉神经兴奋的具体过程：声音振动一基底膜振动→ 毛细胞的纤毛倾斜→K*通道打开（图1）一→K+进入听觉毛细胞一，听觉神经兴奋（图2）。下列 有关推测合理的是()南 夜房和明女写君交造位东容。T图军国 的那你南粒你实 证型地的冲学端本科拟法得背冷温产调讯快小特考 面子湾标以年为时利可中妙贝分刘确消面浸后穿迎、天 2 调 听觉 神经纤维 图1 图2 A.某人听觉神经可以正常兴奋，但大脑皮层的H区发生障碍，也会听不到声音图2中 B.听觉神经纤维突触后膜上受体数量减少，听力可能会下降 C.声音刺激大脑皮层产生听觉的过程属于非条件反射 D.图2中K+和Ca2*进入听觉毛细胞的方式分别是主动运输和协助扩散 11.某科研小组发现两种对睡液淀粉酶酶促反应速率有影响的抑制剂，做了如下实验研究：将相 同唾液淀粉酶溶液均分为①②③三组，再将每组均分为若干份：在①②③三组中分别加入等量 的蒸馏水、抑制剂I和抑制剂；在适宜条件下将三组睡液淀粉酶溶液均与一系列等量的不同浓 度的淀粉溶液混合；分别定时取样检测各反应中底物的量或产物的量，记录实验结果并绘制出 下图。下列分析错误的是() (酶促反应速度)①无抑制剂 A.抑制剂的作用机理可能是与唾液淀粉酶竞争底物 B.抑制剂I的作用机理可能是通过改变睡液淀粉酶的空间结 ②抑制剂1 构来降低其活性 ③抑制剂1Ⅱ C.该实验的自变量为底物浓度，因变量为酶促反应速率 D.底物浓度为S和S2时，影响曲线①的主要外界因素不同 0 S,S,S(底物浓度) 12.某研究性学习小组利用如图所示装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，BTB溶液为溴麝香 草酚蓝溶液。下列叙述错误的是() A.石蜡油能隔绝空气，去除石蜡油，该装置也能 温度计 直接用于探究酵母菌的有氧呼吸 B.葡萄糖溶液应煮沸冷却后使用，以排除溶液中 O2及杂菌干扰，并保证酵母菌活性 石蜡油 质量分数 BTB C.可设置一组不加酵母菌的相同装置作为空白对 为5%的葡 溶液 萄糖溶液 照，以排除其他因素对实验的干扰 酵母菌 D.若BTB溶液由蓝变绿再变黄，则说明无氧呼 吸产生的CO2能使溶液酸性增强 13.某科研小组利用检测气压变化的密闭装置探究微生物的细胞呼吸，实验装置如图所示。 关闭活栓后，U形管右侧液面的高度变化反映瓶中气体的体积变化。实验开始时将右管液面 3 调至参考点，定时记录右侧的液面高度变化《忽略其他因素影响)。下列叙述错误的是（） 参考点 台一活栓 参考点 中一活栓 葡精 左 右 葡萄糖 溶液及 溶液及 微生物 微生物 调节 螺旋 NaOH 调节 蒸馏水 螺旋 甲组 溶液 乙组 A.若甲组液面上升，说明微生物进行有氧呼吸，且液面上升速率与氧气消耗速率一致B.若 甲组液面不变，乙组液面上升，说明微生物仅进行无氧呼吸 C。同样分解一分子葡萄糖，有氧呼吸和无氧呼吸生成的丙酮酸量相同 D.若乙组液面不变，说明微生物可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，且C0,释放量等于 ○2消耗童 14。某科研小组探究了苹果在不同氧浓度下的呼吸作用情况，测定单位时间内CO2释放量和 O2吸收量的变化，结果如图所示。下列叙述错 气体交换相对值 误的是() A.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量 口C0,释放量 是有氧呼吸的2倍. 题0，吸收量 B.氧浓度为a时，苹果细胞呼吸产生的ATP 全部来自细胞质基质 C. 氧浓度为d时，C02释放量与O2吸收量 氧浓度(%) 相等，说明此时仅进行有氧呼吸 D.氧浓度为c时，储存苹果可有效减少有机物的损耗 相 15.“有氧运动“是指人体吸入的氧气与需求 血液中 的相等，达到生理上的平衡状态。如图所示 乳酸正 ■氧气消耗速率 常值 口乳酸含量 为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消 耗速率的关系。下列说法正确的是() A.无氧呼吸使葡萄糖中的能量大部分以热 能散失，其余储存在ATP中 6 C运动强度 B.当运动强度为c时，运动员体内需氧呼 吸和厌氧呼吸的强度相等 C.大于或等于b运动强度后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2的消耗 D.由图可知，a运动强度时虽然血液中存在乳酸，但仍属于“有氧运动” 16.如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。对图示装置的分析错误的是 A.打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置可用来验证水是光合作 阴门 左右 用的原料红色小液滴移动的距离表示装置内O,的变化量 B.若要测光合速率，应给予一定的光照，单位时间内小液滴移动 红色小粮销 的距离可代表总光合速率 切断叶略 C。若要测呼吸速率，应将该装置置于黑暗中，对照组的植物应换 成死的但大小等与实验组相同的幼苗 D.红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量 二.非选择题（本题5个小题，共52分） 17.资料一：酵母菌与人类的生活息息相关，做馒头、面包、酿酒等，都利用了酵母菌的呼 吸作用。酵母菌细胞富含蛋白质，可以用作饲料添加剂。请回答下列问题： ()酵母菌在有氧和无氯的条件下都能生存，属于 菌，因此便于用来研究细胞呼 吸的不同方式。酵母菌呼吸作用会产生CO2,除了可通过观察澄清石灰水变浑浊的程度来检 剥酵母菌培养液中CO2的产生量，还可以通过观察 的时间长短，来初步判断酵母菌的 呼吸方式。 (2)利用酵母菌酿酒的原理是 (用反应式表示)，该 过程中葡萄糖中的最大部分能量去向是 资料二：呼吸链是指在细胞呼吸过程中，有机物氧化分解 葡萄糖（胞外） 产生的H和电子沿一组传递体传递到O2生成H0的反应 葡葡脑（磨内 过程。下图是呼吸链突变酵母呼吸过程示意图，请回答： ① 丙 0.乙麝 注：呼吸链中断是指H和电子沿一组传递体传递到O2生 ,突变瓣母 H'te 成H0的反应过程中断 NAD- NADH 线粒体 (3)过程①的产物有丙酮酸和 ；取适量突变 H.O 酵母培养液的滤液，滴加酸性重铬酸钾溶液后振荡摇匀， 呼吸链中斯 溶液颜色的变化是由 色变为 色。 (4)请据图分析，导致突变酵母呼吸链中断的原因可能是 (答出一点即可)。 (5)氧气充足、其他条件相同且适宜时，野生型酵母种群增殖速率 (填“大于等于” 或“小于”)突变酵母，理由 18.2026年两会期间，教育部提出中小学要全面推行“课间15分钟“和“每天体育2小时制度。 有氧运动（如慢跑）时骨骼肌靠有氧呼吸供能：无氧运动（如短跑）时骨骼肌还会进行无氧 呼吸。下图为有氧呼吸某阶段的示意图，回答下列问题： 膜间膜 线粒体 内 基质 NADH 1/20,+2H H,0 ADP ATP (1)图示过程是有氧呼吸的第 阶段。短跑时，人体细胞内产生CO2的具体部位是 (2)高强度运动时机体产热骤增，机体通过分级调节和 调节机制从而维持体温相对稳 定。运动会导致血糖浓度快速下降，此时，胰岛A细胞接受的信号刺激有 (答出2 点即可)。 (3)据图可知，H*在膜两侧的电化学梯度是ATP合成的动力。某减肥药物可使H经非ATP合 酶通道回渗线粒体基质，并导致体内有机物的消耗增多。长期服用该减肥药会严重危害健康， 其原因有：①为生命活动供能会；②体温会。。 (4)为探究不同运动强度（高运动强度，中运动强度，低运动强度）下细胞呼吸的方式及其速 率，以小鼠为实验对象设计了相关实验，大体实验思路如下：让多只生理状况相近的同龄小 鼠分别在三种不同运动强度（高、中、低）下运动相同一段时间后，测定相关指标数据。测 定的指标为 19.“杂交水稻之父”袁隆平带领团队培育的耐盐碱水稻，为人类更好地利用盐碱地提供了可 能。细胞质基质中积累的N:会抑制胞质酶的活性，植物根部细胞通过多种途径降低细胞质基 质中Na浓度，从而降低盐胁迫的损害，部分生理过程如图所示(A~E代表不同的转运蛋白)。 (1)液泡内所含的液体称为 ,其作用是 (答出 1点)。 (2)图示转运蛋白，不需要与所运输的物质结合的是 (填字母)，该运输方式是 (3)D、E转运蛋白所消耗ATP的产生部位是 (填细胞结构)，D、E转运蛋白在 图示过程中的作用是维持 的H浓度差，为转运蛋白 (填字母)运 输Na提供能量。 (4)为了探究不同转运蛋白含量对耐盐碱水稻耐盐性的贡献，科研人员分别培育了超量表达C 6 蛋白（甲组）以及同时超量表达C蛋白和D蛋白（乙组）的耐盐碱水稻。在高盐环境中培养 一段时间后，测定各组水稻的存活率。结果为：乙组存活率远大于甲组。该实验 (填“能”或“不能”)说明D蛋白超量表达是培育抗盐植物的关键。若能请说明理由，若不能 请补充实验（同样在高盐环境中培养一段时间后，测定存活率）： Na" H'Na 细胞膜外pH=5.5 A 细胞质基质 pH=7.5 ADP H H点ADP E 液泡pH=5.5ATP ATP 20.为探究脱落酸(ABA)对某品种葡萄抗盐碱(200mmol/LNaHCO3)胁迫的作用，分别用 蒸馏水(T1组)NaHCO,(T2组)、NaHCO3+ABA合成抑制剂(T3组)、NaHCO:+ABA(T4 组)处理葡萄幼苗，一段时间后采集叶片测定相关生理指标，结果见表。回答下列问题 组别指标 TI T2 T3 T4 叶绿素含量(mgg鲜重) 3.8 2.2 1.3 2.9 HzO2含量(molg1鲜重) 9.6 20.3 29.5 14.7 净光台速率(molm2,sl) 9.8 6.1 4.6 7.9 注：H02会引起生物膜发生氧化损伤，膜通透性升高。 ()叶绿素主要吸收可见光中的 ,光反应产生的NADPH在暗反应阶段的作用是 (2)盐碱胁迫下，葡萄幼苗的光合作用速率下降。据表分析，出现该变化的原因是 (3)研究表明植物体内ABA含量与抗盐碱能力正相关。拟培育抗盐碱作物新品种，可筛选 (填序号) ①ABA台成酶缺失突变体②ABA合成酶高活性品种③ABA受体低敏感性品种④ABA降 解酶低活性品种 (4)盐碱胁迫下，葡萄幼苗的细胞将细胞质基质中的N妇运送到液泡中储存或排出细胞，降低 盐碱胁迫伤害。与正常栽培条件相比，葡萄幼苗在一定浓度的盐碱处理下，一段时间后生物 量减少，从物质跨膜运输和呼吸作用的关系分析其原因是 7 21。胡杨是我国重要林木树种，能够耐盐碱且抗风沙。盐胁迫下Na快速进入根细胞，使细胞 质基质内积累大量Na,而Na积累会抑制绝大多数酶的活性。为维持细胞正常的生理功能， 胡杨的根细胞通过调节相关物质的运输来抵抗盐胁迫，相关离子转运过程如图所示。回答下 列问题： 细胞膜外 pHe5.5 H H,O 共小个您本，强 SOSD 细胞质基质 H,O pH≈7.S NHX ADP ADP 项每上招而此 液泡pH≈5.5 抗菌蛋白 H ATP (I)图中Na进入胡杨根细胞和液泡的方式分别是 和 (2)据图判断，SOS1、NHX属于 (填“载体蛋白”或“通道蛋白”)，与通道蛋白相比，载 体蛋白只容许 通过，而且每次转运时都会发生 (3)细胞质基质中Na过度积累会阻碍植物生长。H经主动运输运出细胞或运入液泡对植物抵 抗盐胁迫的意义是 (4)若要探究胡杨的根部吸收钠离子的方式是主动运输还是被动运输，请写出相应的实验设计 思路，并预测实验结果。 入被秋东年的溶水甜明 年兵好台 可形投增容 头阳而图通地四型交里事 上中学特特孙箱处得有小其子 是饰小身时情价市师心中得传地视杂两学温8 正亚发攻器安山生君0动是用时个议冷 8