黑龙江龙东十校联盟2026-2027学年高三上学期10月月考历史试题

2026～2027学年度高三年级第一学期10月份月考 历 史 考生注意： 1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：中国古代史+中国近代史（1928年之前）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．殷商和西周早期，兽面纹充满神秘威严色彩，是青铜礼器的高等级装饰主题。西周中期，青铜器龙纹等幻想动物多被拆解，躯体元素剥离，纹样趋于抽象简化。下图所示㠱仲饮壶腹部纹饰，仅保留躯体与尾部，神秘色彩消退，是此类风格的典型。这一纹饰变迁反映了西周中期 A．艺术审美趋向写实表达 B．青铜铸造工艺水平衰退 C．礼乐等级秩序持续强化 D．朴素人文意识逐步凸显 2．汉简中“簿入某月”“簿出某月”是指基层官府对糜、穬麦和谷等交接记账、对账并编制出入簿，“郡国四时上月旦见钱谷簿”，上级核查账目要求“同月出入”的记录相对应。西北汉简“簿入某月”交涉文书详细记录出付方与入受方。据此可知 A．基层物资管理依托制度规范 B．郡国拥有的赋役自主权有限 C．地方治理追求财政收支平衡 D．粮食产出重塑权力分配架构 3．后赵石勒“尝使人读《汉书》”。东晋简文帝崩后，骁骑将军袁宏称“《汉书》以闰为后九月，明其同体也”，提出忌日和祥日安排。东晋桓温主政时，王彪之劝桓温废立君主依《汉书·霍光传》定礼仪制度，得到桓温赏识。据此判断，该时期 A．少数民族政权全面采纳中原典章制度 B．南北政权尊奉的治国经典渐趋统一 C．史学成为政治和制度运作的重要资源 D．门阀借助史学垄断朝政并操控皇权 4．高昌时期的吐鲁番民间借贷一般不标注借贷双方籍贯。唐设西州后，当地借贷契约普遍登记双方乡籍，部分契约同时写明县级籍贯，如“天山县南平乡人张利富于高昌县崇化乡人左憧憙边举银钱拾文”。这一调整折射出 ①国家制度规范社会信用执行 ②跨地域借贷活动规模扩大 ③边疆与内地一体化趋势加强 ④州县行政职能向乡里下移 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．北宋免役法令民户均出免役钱，随本役轻重给钱，寺观、品官之家等原无差役者依等第均出助役钱。元丰二年（1079），提举司指出：“乡村下等有家业不及五十千而犹输钱者，坊郭户二百千以下乃悉免输钱，轻重不均。”这说明免役法 A．受制于既有利益分配格局 B．难以适配货币经济发展水平 C．阻碍了劳动力的优化配置 D．因缺乏配套措施而执行不力 6．两宋之际洛学（程颢、程颐创立的理学学派）“南渐”，后来与南方多个地方学派深度交融，下面是其中三个地区学派在洛学影响下核心命题的主要内容。这种差异缘于 学派 代表人物及主要思想 永嘉学派 （浙江永嘉地区） 叶适“物之所在，道则在焉，物有止，道无止也，非知道者不能该物，非知物者不能至道” 闽学 （闽中地区） 朱熹以“理一”统摄宇宙本源的终极统一性，以“分殊”阐释万物百态的差异性与秩序性 湖湘学派 （湖南地区） 张栻提出“欲成就人才，以传斯道而济斯民也” A．地方文教政策适时调整 B．文化赓续亟需多元学理争鸣 C．学术流变依托师承谱系 D．区域社会生态影响文化取向 7．明中后期，小说中“丝纶簿”（内阁记载谕旨的簿册）的故事广为流传。故事原型为“宦寺专恣时，奏收簿秘内。徐有贞既得权宠……还簿阁中”，后世又衍生出“内阁之权尽移中官”背景下杨士奇“失簿”传奇。对此类故事解读正确的是 A．票拟权的归属随党争而变动 B．中枢权力体系存在内部博弈 C．市民阶层议政诉求逐步兴起 D．内阁制度获得社会普遍认可 8．乾隆年间，浙江临海县徐成耀租种杜阿选家土地，口头约定“每年做短工算租”；安徽霍山县董悦“把兄弟们公共陆地一块，凭涂必贵租给涂必华与种，说明每年做工四十五个抵算地租”，也“没有立字”。此类现象多发生于宗族内部。这可用于佐证，该时期 A．农业经营盛行合伙联营方式 B．租佃关系呈现出灵活的实践形态 C．佃户自由依托地方宗族力量 D．赋役变革助推农村雇佣市场扩大 9．“南京布”是明清江南出产的土布，被东印度公司指定订购。英方绘制的《〈南京条约〉的签订与钤印》（如下图）中，英方陆军将领穿着面料为“南京布”的裤子。有学者认为穿着作战时使用的“南京裤”是画家有意为之，粗糙的穿着在英军看来更值得引以为傲。该学者意在说明此画 A．反思了战争带来的文明碰撞 B．为商品输出寻求合理借口 C．美化了英国殖民征服者形象 D．揭示中英贸易格局的转变 10．“讲道理”是太平天国对士卒民众宣传教育的重要途径，据清方探报称，初期的“讲道理”多为“高札木屋，宣讲伪书”等政治与宗教说教；而咸丰十一年（1861）起的“讲道理”则以“设台讲礼，并催完银”等经济劝导为主。这一转变印证了太平天国 A．政权性质发生蜕变 B．意识形态宣讲效能衰减 C．统治危机日益凸显 D．平均主义理想被迫放弃 11．19世纪末，贵州学政严修直言“朝廷既已实学取士，而士之欲通时变者，舍阅报而外，术亦无由”，并指出“学子有志进取，亦宜早自为谋”。兴化府太守同样对书院诸生强调，“欲通知时务，尤在阅报一事”。随后两者皆饬令广推《时务报》《知新报》。据此判断 A．科举调整助推进步思潮传播 B．报刊被纳入官学教学体系 C．维新变法获得官僚广泛支持 D．士人救亡着重点发生转向 12．下面是经济史学家汤象龙整理的1902～1910年庚子赔款资金筹措来源明细表。与这一资金来源结构直接相关的史实是 类别 海关税 各省摊派 户部 总计 钱数（两） 33 000 000 164 000 000 27 000 000 224 000 000 百分比（%） 16 72 12 100 A．海关制度框架尚未构建 B．洋务企业肩负财政重任 C．清末新政拓宽税源渠道 D．国家财权呈现下移态势 13．1912年2月，在“共和固已定为国是”的前提下，时人对取法于欧美的“郡县制”（欧洲省制）和“联邦制”展开争论，有观点认为前者“南方已举之都督，既恐未便撤销”而后者“分权而治，示天下以无私”；也有观点认为前者“易收统一全国之效”，而后者“互相争竞，永无宁日”。这一争论 A．凸显了《临时约法》现实效力缺失 B．受南北对峙的政治现实影响 C．映射出革命派内部存在严重分裂 D．体现国人共和认知有待普及 14．1920年，胡适指出：“现在所谓新文化运动……就是新名词运动。拿着几个半生不熟的名词，什么解放、改造、牺牲，你递给我，我递给你。”在此背景下，新文化运动逐渐由“杂志的时代”进入“丛书的时代”。这一发展反映了新文化运动 A．启蒙知识建构趋向系统化 B．核心思想旗帜发生嬗变 C．从精英倡导转向大众普及 D．学术研究主题多元发展 15．1919年5月，江西学生群体斥责议员加倍自肥是对国民责任的背叛，强烈反抗省议员加薪，得到了九江总商会、教育会等声援。赣督陈光远欲借此敲打段系“外交吃紧”，推动南北和谈，扩大自身政治影响，对此公开表态“顺应民意、解散议会”。该事件折射出 A．民意决定新旧势力执政合法性 B．民族革命与民权斗争趋向统一 C．省议会在政治斗争中丧失优势 D．派系博弈客观上放大运动声势 16．下表是1923～1927年河北信用合作社发展情况统计（单位：个）。该信用合作社由民办赈济机构华洋义赈会主导推行，提供低利生产信贷、调节农村资金供求、重构乡村基层经济联结。据此推断，这类信用合作社的发展 年份 覆盖县数 合作社总数 社员总数 1923 8 8 256 1925 24 100 2 332 1927 56 561 13 190 A．意在助推农村经济结构转型 B．推动了苏区经济建设的开展 C．有利于为国民革命积蓄力量 D．源于政府在基层治理中缺位 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《二年律令·秩律》中显示了吕后时期朝廷直辖280余县、道、邑情况，存在以京畿地区最高行政长官内史为核心、自西向东排列“关中郡”“关外郡”两个分立政治地理层级（如下图1），这种政治地理结构乃针对关东诸侯王国而建设。汉武帝元封年间，政治地理结构发生重大转变，汉郡分化为边郡、内郡。内郡中的弘农郡、“三河”地位抬升，带有“准京畿”的特征，外围环绕内郡，再环绕边郡。诸侯王国政治地位与内郡相似，排列于边郡之后（如下图2）。 ——摘编自马孟龙《西汉国家政治地理结构演变》 （1）根据材料，从郡级政区排序视角，概括西汉国家政治地理结构演变的主要特征。（6分） （2）从史学研究的角度，列举出其他两则能佐证西汉国家政治结构演变的史实并说明理由。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 宋代私人可承包或承买官营酒坊、矿山、田地等在特定时空内的经营权，通常采取“实封投状法”，投标前先公布标的，然后“恣民增钱夺买”，让买扑人实封投状，限满再由官员当众“据所投状开验，著价最高者方得承买”，少数情况下政府不设标的，由买扑人“听自立价”、“任便着价”。绍兴七年，朝廷同意“金银坑场并依熙丰法召百姓采取，自备物料烹炼，十分为率，官收二分，其八分许坑户自便货卖”。南宋因“酒坊名课钱低”“应办武锋军激犒支遣”“侵损官课”等原因，允许官府、军队等参与投标。 ——摘编自魏天安《宋代官营经济史》 材料二 因皇权削弱而成长起来的省级权力与在通商口岸出现的新资本来源等新事物结合，生成了“官督商办”即政府招募私人资本创建民用企业的经营形式。官督商办企业有依附洋务官员、股本源于社会、政治利益优于经济利益三个约束条件，使得企业具有多委托人、多任务的特征，共同塑造了“股东—管理层”“官员—管理层”两组委托代理关系并存的“官督商办”治理机制（如下图）。 ——摘编自[美]费维恺《中国早期工业化——盛宣怀（1844～1916）和官督商办企业》 （1）根据材料并结合所学知识，指出宋代官营产业经营权让渡和晚清官督商办模式的相同之处。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，归纳宋代官营产业经营权让渡和晚清官督商办模式的主要差异，并分析上述差异产生的原因。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 民国初年，新派学人内部常常援引“科学”作为立论依据，展开关于国学的论争。严既澄等学人强调，“国故是过去的时代的人生的产品，和今日的人生没有多大的关系”，既成古董，“要管也只能让少数专家来管”，不能“用机关枪对打”之时提倡青年去做。钱玄同认为应“请有科学的头脑、有历史的眼光的学者如胡适之先生、顾颉刚先生诸人来做整理国故的事业”，同时强调“现在的中国人应该研究的学问便是现代世界的科学”。 以林语堂为代表的部分留洋归来学者提出了“科学的国学”口号，驳斥了“凡中国古代的东西，不问是非，便加以迂腐名称”的大众心理，认为国学亦有考证、引据等科学治学精神。他主张“科学的影响不但不使我们要抛弃经书于茅厕里三十年，并且将使此三十年来为中国国学重见昌明的时代。我们可以毅然无疑说‘科学的国学’是我们此去治学的目标”。但“科学的国学”主张并未获得学界广泛认同。 ——摘编自罗志田《机关枪与线装书：从“国学书目”论争看民初科学与国学之间的紧张》 （1）根据材料并结合所学知识，概括民国初年知识界围绕“科学与国学关系”的两种核心取向。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，评述“科学的国学”这一主张。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 沿海居民自来“以海为田”，擅长舟楫，中国人定然不会单向度地观察，东西南北洋观念至晚在宋元出现，正是内外海交不再断篇而持续发展的朝代；明朝中期以降，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在“心理”层面上逐渐接受了各“洋”的名实存在，说明历史进程在此节点有了转型特质。晚清海洋与海国方成为中国人的关注重点，“洋”也成为国人形容大海、大洲和大区域的常用冠词，传统的“西洋”被正式解构成“南洋”，新的“西洋”重构为更远方的“泰西”，“东洋”“北洋”也不断望远。 ——摘编自郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》 根据材料，围绕“中国人海洋观的嬗变”，结合所学中国古代史、近代史知识，自拟一个论题，加以论述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度高三年级第一学期10月份月考·历史 参考答案、提示及评分细则 1．D 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 8．B 9．C 10．C 11．A 12．D 13．B 14．A 15．D 16．C 17．（1）主要特征：政治统治核心区域扩展；空间格局从“东西分立”向“内外有别”的圈层结构转型；诸侯王国的政治地位向“内郡化”转变（王国从体系之外逐步纳入国家政治地理体系）。（6分） （2）示例一：史实：汉武帝将全国划分为十三个州部，设置刺史，监察郡国守相、诸侯王与地方豪强。（2分）理由：刺史对郡、王国、边郡监察，突破了汉初关中—关外的东西分野治理逻辑；王国国相与郡守同样接受中央监察，印证了诸侯王国被整合进大一统国家体系。（2分，言之有理即可）示例二：史实：汉武帝设立中朝。（2分）理由：中朝的设立推动中央决策权进一步向皇帝集中，从中央官制层面说明西汉国家政治结构中君权与相权关系的调整。（2分，言之有理即可）示例三：史实：汉武帝推行举孝廉，察举制逐渐形成。（2分）理由：察举制以德行、才能为主要标准，由地方推荐、中央任用，扩大了官僚队伍的来源，使选官权逐步收归中央。这反映了西汉选官制度向官僚政治转变，是国家政治结构中官僚选拔机制演变的重要证据。（2分，言之有理即可）（任意列举两则史实，并简要说明理由即可） 18．（1）相同之处：都引入民间私人资本参与官营相关产业；官府与民间资本形成合作关系，但国家掌握最终控制权。（4分） （2）主要差异：宋代让渡短期经营权，属于财政管理手段，晚清创办企业，属于企业组织形式；宋代较少干预内部运营，晚清深度管控企业；宋代参与主体为民间商人群体等，少数情况允许官府、军队参加，晚清参与主体为社会商人资本；宋代以增加官府财政收入为目的，晚清政治目的优先于经济目的；宋代准入方式为公开招标，晚清准入方式为政府特许授权。（6分，任答三点即可）原因：社会经济环境不同（宋代依托农耕文明下传统工商业资本，晚清依托半殖民地半封建社会下近代机器工业发展）；治理目标侧重不同（宋代侧重解决财政缺口、增加财税收入，晚清除此之外还承载自强求富、应对内忧外患的目标）；国家权力格局不同（宋代中央集权稳定，官府较少干预内部经营，晚清皇权旁落、地方官僚势力壮大，官僚深度介入企业经营）；思想观念不同（宋代商业虽然有所发展，但重农抑商的传统观念根深蒂固，晚清深受西学东渐下近代工业文明的影响）。（4分，任答两点，其他答案言之有理亦可） 19．（1）核心取向：取向一：科学与国学相互割裂；取向二：以科学方法改造国学。（4分） （2）评述：进步性：突破了当时把科学简单等同于机器、武器等物质工具的认知，拓展了“科学”的内涵；利于实现传统文化的现代转化，推动国学研究的方法论革新；体现近代学人探索中西文化融合、寻求民族文化主体性的努力。（4分，任答两点即可）局限性：在救亡压倒启蒙、社会普遍看重科学实用价值的时代环境下，理念难以获得广泛认同；并未完全解决传统学术现代化的现实难题，理论构想大于社会实践；反映出新文化运动时期，知识界调和传统与现代的思想困境。（4分，任答两点即可） 20．示例： 论题：中国人海洋观的嬗变折射出世界观、国家观乃至文明观的深层变革。（2分） 论述：宋元时期是中国海洋观念发展的重要阶段，东西南北洋观念的形成体现出国人开始对海洋空间进行系统性区域划分。宋元海上贸易繁荣，广州、泉州等港口联通海内外，海洋成为中外交流往来的重要通道。明前期郑和下西洋，极大拓展了国人对南海、印度洋的地理认知。明中期以后，倭患加剧，朝廷厉行海禁，官方海洋政策转向防御管控；同时时人对原有海域地理范围重新整合，在观念层面接受诸“洋”的存在，海洋认知发生阶段性转型。鸦片战争后，西方列强自海上入侵，海防危机凸显，海洋与海国成为国人关注重点。魏源提出“师夷长技以制夷”，徐继畬撰写《瀛寰志略》，国人开始开眼看世界。传统“洋”的内涵发生重构，旧西洋演变为南洋，泰西成为新的西洋，东洋、北洋概念向外延伸，反映了国人全球地理认知不断更新。洋务运动筹建北洋水师，是近代海洋意识的实践；甲午战败，进一步刺激国人反思海权，推动海洋认知进一步觉醒。（8分） 综上所述，中国人海洋观念的嬗变与国运兴衰紧密相连，见证了国人从传统朝贡体系下的海域认知，逐步走向近代全球视野下的海洋认知，昭示开放的海洋意识对国家发展的重要意义。（2分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【评分标准】 一等 观点准确；阐释充分，逻辑严密；史实丰富、准确，能从不同维度进行阐释；结构完整，逻辑清晰，表述流畅。 9～12分 二等 观点基本正确；阐释较为充分，逻辑不够严密；阐释维度较为单一；表述基本通顺。 5～8分 三等 观点错误或严重偏离材料；阐释中出现史实错误或与观点无关；逻辑混乱，出现常识性错误，表述不清。 0～4分 学科网（北京）股份有限公司 $