专题5 健康检查与生长发育评价（练习）-四川省（对口招生）教育类《幼儿卫生与保健》考纲讲练测（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑为四川省（对口招生）教育类《幼儿卫生与保健考纲讲练测》，严格依据四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲（教育类）编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿八大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考仿真、课堂练习及课堂小结，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 四川省教育类 《幼儿卫生与保健考纲讲练测》 专题5 健康检查与生长发育评价 练习 一、单项选择题 1. 1 岁以内婴儿定期健康检查的次数是（　　） A. 2 次 B. 3 次 C. 5 次 D. 10 次 2. 晨检「四查」的内容是（　　） A. 查咽喉是否发红 B. 查体温是否正常 C. 查是否携带不安全物品到园所 D. 查颈部淋巴结有无肿大 3. 下列形态指标中，反映骨骼生长发育的重要指标是（　　） A. 身高 B. 体重 C. 胸围 D. 坐高 4. 1～10 岁学前儿童的体重估算公式是（　　） A. 年龄×2＋8（kg） B. 年龄×7＋70（kg） C. 6000＋月龄×250（g） D. 出生时体重＋月龄×700（g） 5. 头围的大小主要反映（　　） A. 脑和颅骨的发育程度 B. 躯干与下肢的比例关系 C. 营养状况和皮下脂肪厚度 D. 胸廓和肺的发育程度 6. 新生儿出生时平均坐高占身长的比例约为（　　） A. 56.4% B. 60.0% C. 61.1% D. 66.0% 7. 学前儿童生长发育的评价指标中，最为常见的是（　　） A. 形态指标 B. 生理功能指标 C. 心理指标 D. 素质指标 8. 等级评价法常用的评价指标是（　　） A. 身高和体重 B. 头围和胸围 C. 坐高和臂围 D. 脉搏和血压 9. 身高体重指数的计算公式是（　　） A. 体重（g）/身高（cm）×100% B. 胸围（cm）/身高（cm）×100% C. 坐高（cm）/身高（cm）×100% D. 体重（kg）/身高（cm²）×10⁴ 10. 三项指标综合评价法中的三项指标是（　　） A. 按年龄的身高、按年龄的体重、按身高的体重 B. 身高、体重、头围 C. 身高、坐高、胸围 D. 身高体重指数、身高胸围指数、Kaup指数 二、多项选择题 11. 学前儿童健康检查的内容包括（　　） A. 询问个人现况及既往史 B. 体格测量及评价 C. 全身系统检查 D. 实验室检查 12. 下列属于生长发育形态指标的有（　　） A. 身高 B. 体重 C. 头围 D. 肺活量 13. 下列各项中，属于生理功能指标的有（　　） A. 脉搏 B. 呼吸频率 C. 握力 D. 坐高 14. 下列属于指数评价法的形态指数的有（　　） A. 身高体重指数 B. 身高胸围指数 C. 身高坐高指数 D. Kaup 指数 15. 下列关于生长发育评价标准的说法，正确的有（　　） A. 是衡量个体或集体幼儿发育状况的统一尺度 B. 可分为现状标准和理想标准 C. 我国以《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》为评价依据 D. 每5～10年需要重新修订一次 三、判断题 16. 1 岁以内婴儿应进行 5 次定期健康检查。（　　） 17. 晨检的「二摸」是指摸额部了解体温、摸颈部淋巴结及腮腺有无肿大。（　　） 18. 体重是反映学前儿童近期生长状况最灵敏的指标。（　　） 19. 测量头围的误差不得超过 0.5cm。（　　） 20. 测量身高、坐高的误差均不得超过 0.5cm。（　　） 21. 婴儿出生时胸围比头围大 1～2cm。（　　） 22. 用等级评价法时，学前儿童的身高、体重在均值 ±2S 范围内均视为正常。（　　） 23. 生长发育的评价标准是绝对的，可以长期沿用不需修订。（　　） 24. 指数评价法能够综合评价一个学前儿童的生长发育情况。（　　） 25. 生长发育的评价指标包括形态指标、生理功能指标和心理指标。（　　） 四、简答题 26. 简述学前儿童健康检查的时间安排及检查内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑为四川省（对口招生）教育类《幼儿卫生与保健考纲讲练测》，严格依据四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲（教育类）编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿八大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考仿真、课堂练习及课堂小结，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 四川省教育类 《幼儿卫生与保健考纲讲练测》 专题5 健康检查与生长发育评价 练习（解析版） 一、单项选择题 1. 1 岁以内婴儿定期健康检查的次数是（　　） A. 2 次 B. 3 次 C. 5 次 D. 10 次 【答案】C 【解析】1岁以内检查5次，分别在出生后30天左右及3、6、9、12个月时进行；1～2岁、2～3岁各2次；3岁以后每年1次。故选C。 2. 晨检「四查」的内容是（　　） A. 查咽喉是否发红 B. 查体温是否正常 C. 查是否携带不安全物品到园所 D. 查颈部淋巴结有无肿大 【答案】C 【解析】晨检的一问、二摸、三看、四查中，「查」指检查学前儿童是否携带不安全物品到园所来，发现问题及时处理。查咽喉、查体温、查淋巴结分别属于「看」与「摸」。故选C。 3. 下列形态指标中，反映骨骼生长发育的重要指标是（　　） A. 身高 B. 体重 C. 胸围 D. 坐高 【答案】A 【解析】身高是人体站立时从颅顶到脚跟的垂直高度，是反映骨骼生长发育的重要指标，也是正确估计身体发育水平和速度的重要依据。体重反映近期生长与营养状况，胸围反映形态和呼吸功能发育。故选A。 4. 1～10 岁学前儿童的体重估算公式是（　　） A. 年龄×2＋8（kg） B. 年龄×7＋70（kg） C. 6000＋月龄×250（g） D. 出生时体重＋月龄×700（g） 【答案】A 【解析】1～10岁学前儿童的体重（kg）约为年龄×2＋8；B项是1岁以后的平均身高估算公式；C项是出生后7～12个月的体重估算公式；D项是出生后1～6个月的体重估算公式。故选A。 5. 头围的大小主要反映（　　） A. 脑和颅骨的发育程度 B. 躯干与下肢的比例关系 C. 营养状况和皮下脂肪厚度 D. 胸廓和肺的发育程度 【答案】A 【解析】头围是经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，其大小反映脑和颅骨的发育程度；头围测量在出生后头两年意义重大，大脑发育不全可出现头小畸形，头围过大常见于脑积水。故选A。 6. 新生儿出生时平均坐高占身长的比例约为（　　） A. 56.4% B. 60.0% C. 61.1% D. 66.0% 【答案】D 【解析】新生儿出生时平均坐高为33cm，占身长的66%；2岁时为61.1%，4岁时为60%，6～7岁时为56.4%。可见随年龄增长，坐高占身长的比例逐渐下降，说明下肢增长快于躯干。故选D。 7. 学前儿童生长发育的评价指标中，最为常见的是（　　） A. 形态指标 B. 生理功能指标 C. 心理指标 D. 素质指标 【答案】A 【解析】学前儿童的生长发育评价指标一般包括形态指标、生理功能指标和心理指标，其中以形态指标最为常见。形态指标有身高、体重、头围、胸围、坐高等。故选A。 8. 等级评价法常用的评价指标是（　　） A. 身高和体重 B. 头围和胸围 C. 坐高和臂围 D. 脉搏和血压 【答案】A 【解析】等级评价法是用标准差与均值相离的远近划分等级，其常用指标是身高和体重。学前儿童的身高、体重在均值±2S范围内均视为正常，约包括95%的学前儿童。故选A。 9. 身高体重指数的计算公式是（　　） A. 体重（g）/身高（cm）×100% B. 胸围（cm）/身高（cm）×100% C. 坐高（cm）/身高（cm）×100% D. 体重（kg）/身高（cm²）×10⁴ 【答案】A 【解析】身高体重指数＝体重（g）/身高（cm）×100%，它表示每厘米身高所含的体重量，可显示人体的充实程度并反映营养状况，随年龄增长而增长。B项是身高胸围指数，C项是身高坐高指数，D项是Kaup指数。故选A。 10. 三项指标综合评价法中的三项指标是（　　） A. 按年龄的身高、按年龄的体重、按身高的体重 B. 身高、体重、头围 C. 身高、坐高、胸围 D. 身高体重指数、身高胸围指数、Kaup指数 【答案】A 【解析】三项指标综合评价法是WHO近年来推荐的学前儿童营养状况判断方法，即按年龄的身高、按年龄的体重和按身高的体重三项指标，全面评价学前儿童的生长发育状况。故选A。 二、多项选择题 11. 学前儿童健康检查的内容包括（　　） A. 询问个人现况及既往史 B. 体格测量及评价 C. 全身系统检查 D. 实验室检查 【答案】ABCD 【解析】健康检查内容包括：询问个人现况及既往史、体格测量及评价、全身系统检查、实验室检查四项，此外还有晨午晚间检查和全日观察。四项均属检查内容。故选ABCD。 12. 下列属于生长发育形态指标的有（　　） A. 身高 B. 体重 C. 头围 D. 肺活量 【答案】ABC 【解析】形态指标是身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度，常用身高（身长）、体重、头围、胸围、坐高等。肺活量属于呼吸系统功能指标，是生理功能指标而非形态指标。故选ABC。 13. 下列各项中，属于生理功能指标的有（　　） A. 脉搏 B. 呼吸频率 C. 握力 D. 坐高 【答案】ABC 【解析】生理功能指标指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度：心血管系统有脉搏、血压、心率；呼吸系统有呼吸频率、肺活量、呼吸差；运动系统有握力、拉力、背肌力。坐高属形态指标。故选ABC。 14. 下列属于指数评价法的形态指数的有（　　） A. 身高体重指数 B. 身高胸围指数 C. 身高坐高指数 D. Kaup 指数 【答案】ABCD 【解析】指数评价法的四个主要形态指数是身高体重指数、身高胸围指数、身高坐高指数和Kaup指数。四项均属指数评价法。故选ABCD。 15. 下列关于生长发育评价标准的说法，正确的有（　　） A. 是衡量个体或集体幼儿发育状况的统一尺度 B. 可分为现状标准和理想标准 C. 我国以《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》为评价依据 D. 每5～10年需要重新修订一次 【答案】ABCD 【解析】评价标准是衡量个体或集体幼儿发育状况的统一尺度，分现状标准和理想标准；我国卫生部2009年公布了《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》。因标准具有相对性和暂时性，每5～10年需重新修订一次。故选ABCD。 三、判断题 16. 1 岁以内婴儿应进行 5 次定期健康检查。（　　） 【答案】A 【解析】1岁以内检查5次，分别在出生后30天左右及3、6、9、12个月时进行。题干说法正确。 17. 晨检的「二摸」是指摸额部了解体温、摸颈部淋巴结及腮腺有无肿大。（　　） 【答案】A 【解析】晨检「二摸」即摸额部了解体温是否正常，摸颈部淋巴结及腮腺有无肿大。题干说法正确。 18. 体重是反映学前儿童近期生长状况最灵敏的指标。（　　） 【答案】A 【解析】体重是人体各器官、组织及体液的总重量，能灵敏地反映近期的生长状况；它与身高的比例还可衡量学前儿童的营养状况。题干说法正确。 19. 测量头围的误差不得超过 0.5cm。（　　） 【答案】B 【解析】测量误差的要求是：身高、坐高不超过0.5cm；体重不超过0.1kg；头围、胸围不超过0.1cm。题干把头围的上限说成0.5cm，故错误。 20. 测量身高、坐高的误差均不得超过 0.5cm。（　　） 【答案】A 【解析】形态指标的测量误差要求为「身高、坐高0.5，其余0.1」：身高和坐高不超过0.5cm，头围和胸围不超过0.1cm，体重不超过0.1kg。题干说法正确。 21. 婴儿出生时胸围比头围大 1～2cm。（　　） 【答案】B 【解析】婴儿出生时胸围比头围小1～2cm，一般在1岁时赶上头围，即出现头胸交叉，交叉时间与学前儿童的营养状况有关。题干把大小关系说反了，故错误。 22. 用等级评价法时，学前儿童的身高、体重在均值 ±2S 范围内均视为正常。（　　） 【答案】A 【解析】等级评价法以均值为基准值、标准差为离散距划分等级。身高、体重在均值±2S范围内均被视为正常，该范围约包括95%的学前儿童。题干说法正确。 23. 生长发育的评价标准是绝对的，可以长期沿用不需修订。（　　） 【答案】B 【解析】评价标准只适用于一定地区和人群，具有相对性；并随年代推移、儿童发育水平提高而提高，每5～10年需重新修订一次，具有暂时性。题干说法错误。 24. 指数评价法能够综合评价一个学前儿童的生长发育情况。（　　） 【答案】B 【解析】指数法的理论基础过于机械，把人体各部分看成固定不变的比例关系，只能判断个体单项指标在体格发育中所处的位置，不能综合评价一个学前儿童的生长发育情况，有时还会把匀称体型的矮身材幼儿误判为营养不良。题干说法错误。 25. 生长发育的评价指标包括形态指标、生理功能指标和心理指标。（　　） 【答案】A 【解析】学前儿童的生长发育评价指标一般包括形态指标、生理功能指标和心理指标，其中以形态指标最为常见。题干说法正确。 四、简答题 26. 简述学前儿童健康检查的时间安排及检查内容。 【答案】（1）检查时间：①1岁以内检查5次，分别在出生后30天左右及3、6、9、12个月时进行；②1～2岁检查2次，在18、24个月时进行；③2～3岁检查2次，在30、36个月时进行；④3岁以后每年检查1次；发现异常应随时增加检查次数。入托、入园的学前儿童还必须在规定时间到指定保健机构做专门检查。（2）检查内容：①询问个人现况及既往史；②体格测量及评价，其中身高、体重、头围为必测项目；③全身系统检查；④实验室检查。此外，还要做好晨、午、晚间检查和全日观察。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $