专题四 孔与轴的定义及特点（专项练习） 河北省对口升学《极限配合与技术测量》（高教版）考纲讲练测

编写说明：本套资料严格依据《2025年河北省中等职业学校对口升学考试大纲（修订后专业）》中河北省（对口升学）机械类“极限配合与技术测量”的相关要求及《极限配合与技术测量》编写，围绕“考点解读—思维导图—知识梳理—背诵—常考题—高考模拟—课堂练习—课堂小结”组织内容。题目范围不超出考纲，讲解突出中职学生的识记、辨析、计算和综合应用能力。 河北省机械类 《极限配合与技术测量》考纲讲练测 专题四 孔与轴的定义及特点 练习 【题型说明】非官方专项训练配置：选择题20、判断题10、简答题4、综合应用题2，无官方专题分值。 一、选择题 1. 在极限与配合中，孔通常指工件的哪类尺寸要素？ A. 圆柱形内尺寸要素 B. 圆柱形外尺寸要素 C. 只指贯通的圆形孔 D. 任何轮廓线 2. 观察教材图的(b)、(c)：方孔的宽度和键槽宽度应如何归类？ A. 均为轴 B. 均为孔 C. 方孔为孔，键槽为轴 D. 必须圆柱形才可归类 3. 在极限与配合中，轴通常指工件的哪类尺寸要素？ A. 圆柱形外尺寸要素 B. 圆柱形内尺寸要素 C. 只能传递转矩的零件 D. 任何加工后的表面 4. 在去除实体材料的加工过程中，孔和轴的尺寸变化通常是怎样的？ A. 孔减小、轴增大 B. 孔增大、轴减小 C. 孔轴都增大 D. 孔轴都减小 5. 观察孔的教材图，(c)中标注孔(12)所指的要素是什么？ A. 圆孔直径 B. 键槽宽度形成的内尺寸要素 C. 轴的外径 D. 槽底到圆心的距离 6. 一个零件有圆形内孔和矩形外轮廓，分别考查内孔直径及矩形外宽。应归为哪一组？ A. 轴、孔 B. 孔、轴 C. 孔、孔 D. 轴、轴 7. 观察孔的教材图，(b)中两个方向均标为孔，说明什么？ A. 方孔只能考查一个方向 B. 孔仅指圆形 C. 方孔两个方向均为内尺寸要素 D. 方孔外宽也叫孔 8. 孔的概念中，“也包括”的对象是下列哪项？ A. 非圆柱形内尺寸要素 B. 任何外表面 C. 任意弯曲线 D. 只能圆柱形内尺寸要素 9. 轴的概念中，“也包括”的对象是下列哪项？ A. 非圆柱形外尺寸要素 B. 所有空腔 C. 任何内表面 D. 只能圆柱形外尺寸要素 10. 装配后，孔对应哪一种表面关系？ A. 被包容面 B. 包容面 C. 与尺寸无关的表面 D. 只能为外表面 11. 装配后，轴对应哪一种表面关系？ A. 包容面 B. 仅为平面 C. 被包容面 D. 仅为内表面 12. 去除孔壁实体材料时，孔的尺寸怎样变化？ A. 由大变小 B. 保持不变 C. 必定变为零 D. 由小变大 13. 去除轴外表面实体材料时，轴的尺寸怎样变化？ A. 由大变小 B. 由小变大 C. 必定不变 D. 不能作为外尺寸 14. 观察轴的教材图(c)，20和15两个尺寸应归为哪类？ A. 两个孔尺寸 B. 一个孔一个轴 C. 两个轴尺寸 D. 无法归类 15. 判断孔与轴时，最直接的依据是什么？ A. 零件的颜色 B. 零件是否旋转 C. 所考查尺寸属于内还是外尺寸要素 D. 零件的重量 16. 同一个套筒分别考查内孔直径和外圆直径，应怎样归类？ A. 均为孔 B. 内孔直径为孔，外圆直径为轴 C. 均为轴 D. 内孔直径为轴，外圆直径为孔 17. “所有孔都必须是圆柱形”这一说法错在哪里？ A. 忽略了非圆柱形内尺寸要素 B. 孔必须是外尺寸 C. 轴只能圆柱形 D. 孔没有尺寸要素 18. “矩形截面的外尺寸不属于轴”这一说法错在哪里？ A. 轴只能指转动件 B. 把内尺寸当成外尺寸 C. 忽略了非圆柱形外尺寸要素 D. 孔轴没有区别 19. 观察孔的教材图，哪个子图直接展示方形内尺寸要素？ A. (a) B. (b) C. (c)的圆孔部分 D. (c)的圆形轮廓线 20. 两平行平面限定一个尺寸，仅凭“平行”能否断定为孔？ A. 能，所有平行平面都是孔 B. 能，所有平行平面都是轴 C. 不能，还应判断内外尺寸要素 D. 不能，非圆柱形不属于孔轴 二、判断题 21. 极限与配合中的孔仅指圆柱形内尺寸要素。 22. 极限与配合中的轴也包括非圆柱形外尺寸要素。 23. 方形孔的长度和宽度两个内尺寸均可视为孔。 24. 键槽宽度属于内尺寸要素时也视为孔。 25. 只要一个零件不转动，它的外尺寸就不能称为轴。 26. 装配后，孔是被包容面，轴是包容面。 27. 去除实体材料时，孔与轴的尺寸都由大变小。 28. 去除孔壁实体材料时，孔的内尺寸由小变大。 29. 同一零件可同时有按孔处理的内尺寸和按轴处理的外尺寸。 30. 两个平行平面形成的外尺寸要素也可纳入轴。 三、简答题 31. 分别说明孔与轴在极限与配合中的含义。 32. 方形孔与矩形实体的宽度都由两个平行平面限定，为什么前者视为孔、后者视为轴？ 33. 有同学说“材料越少，尺寸一定越小”。用孔与轴说明这句话的错误。 34. 为什么不能只根据零件名称判断孔或轴？ 四、综合应用题 35. 观察孔的教材图：(1)指出(b)两个方向的尺寸归类；(2)指出(c)中孔(12)所对应的要素；(3)说明共同判断依据。 36. 观察轴的教材图(c)：(1)20与15两个尺寸各视为什么；(2)说明是否必须圆柱形；(3)去除相应外表面材料后，这些外尺寸怎样变化？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套资料严格依据《2025年河北省中等职业学校对口升学考试大纲（修订后专业）》中河北省（对口升学）机械类“极限配合与技术测量”的相关要求及《极限配合与技术测量》编写，围绕“考点解读—思维导图—知识梳理—背诵—常考题—高考模拟—课堂练习—课堂小结”组织内容。题目范围不超出考纲，讲解突出中职学生的识记、辨析、计算和综合应用能力。 河北省机械类 《极限配合与技术测量》考纲讲练测 专题四 孔与轴的定义及特点 练习（解析版） 【题型说明】非官方专项训练配置：选择题20、判断题10、简答题4、综合应用题2，无官方专题分值。 一、选择题 1. 在极限与配合中，孔通常指工件的哪类尺寸要素？ A. 圆柱形内尺寸要素 B. 圆柱形外尺寸要素 C. 只指贯通的圆形孔 D. 任何轮廓线 【答案】A 【解析】教材首先把孔定义为圆柱形内尺寸要素，并把非圆柱形内尺寸要素也纳入孔。 2. 观察教材图的(b)、(c)：方孔的宽度和键槽宽度应如何归类？ A. 均为轴 B. 均为孔 C. 方孔为孔，键槽为轴 D. 必须圆柱形才可归类 【答案】B 【解析】(b)方孔、(c)键槽宽度均是由平行平面形成的内尺寸要素，教材均视为孔。 3. 在极限与配合中，轴通常指工件的哪类尺寸要素？ A. 圆柱形外尺寸要素 B. 圆柱形内尺寸要素 C. 只能传递转矩的零件 D. 任何加工后的表面 【答案】A 【解析】此处轴是尺寸要素的术语，通常为圆柱形外尺寸要素，不以是否传递转矩判定。 4. 在去除实体材料的加工过程中，孔和轴的尺寸变化通常是怎样的？ A. 孔减小、轴增大 B. 孔增大、轴减小 C. 孔轴都增大 D. 孔轴都减小 【答案】B 【解析】去除孔壁材料使内尺寸由小变大；去除轴外表面材料使外尺寸由大变小。 5. 观察孔的教材图，(c)中标注孔(12)所指的要素是什么？ A. 圆孔直径 B. 键槽宽度形成的内尺寸要素 C. 轴的外径 D. 槽底到圆心的距离 【答案】B 【解析】标注孔(12)跨越键槽两侧平行平面，表示键槽宽度这一内尺寸要素。 6. 一个零件有圆形内孔和矩形外轮廓，分别考查内孔直径及矩形外宽。应归为哪一组？ A. 轴、孔 B. 孔、轴 C. 孔、孔 D. 轴、轴 【答案】B 【解析】归类针对指定尺寸要素：内孔直径为孔，矩形外宽为非圆柱形外尺寸要素，视为轴。 7. 观察孔的教材图，(b)中两个方向均标为孔，说明什么？ A. 方孔只能考查一个方向 B. 孔仅指圆形 C. 方孔两个方向均为内尺寸要素 D. 方孔外宽也叫孔 【答案】C 【解析】图(b)两方向都跨越方孔内表面，分别形成内尺寸要素。 8. 孔的概念中，“也包括”的对象是下列哪项？ A. 非圆柱形内尺寸要素 B. 任何外表面 C. 任意弯曲线 D. 只能圆柱形内尺寸要素 【答案】A 【解析】孔的定义不限圆柱形，还包括非圆柱形内尺寸要素。 9. 轴的概念中，“也包括”的对象是下列哪项？ A. 非圆柱形外尺寸要素 B. 所有空腔 C. 任何内表面 D. 只能圆柱形外尺寸要素 【答案】A 【解析】矩形实体外尺寸是教材给出的非圆柱形轴实例。 10. 装配后，孔对应哪一种表面关系？ A. 被包容面 B. 包容面 C. 与尺寸无关的表面 D. 只能为外表面 【答案】B 【解析】孔为包容面，轴为被包容面。 11. 装配后，轴对应哪一种表面关系？ A. 包容面 B. 仅为平面 C. 被包容面 D. 仅为内表面 【答案】C 【解析】轴的外表面被孔的内表面包容。 12. 去除孔壁实体材料时，孔的尺寸怎样变化？ A. 由大变小 B. 保持不变 C. 必定变为零 D. 由小变大 【答案】D 【解析】去除孔壁材料扩大内尺寸，这是孔的加工变化特点。 13. 去除轴外表面实体材料时，轴的尺寸怎样变化？ A. 由大变小 B. 由小变大 C. 必定不变 D. 不能作为外尺寸 【答案】A 【解析】轴外表面向内去除材料后，外尺寸减小。 14. 观察轴的教材图(c)，20和15两个尺寸应归为哪类？ A. 两个孔尺寸 B. 一个孔一个轴 C. 两个轴尺寸 D. 无法归类 【答案】C 【解析】图(c)是矩形实体截面，两方向都是外尺寸要素，均标为轴。 15. 判断孔与轴时，最直接的依据是什么？ A. 零件的颜色 B. 零件是否旋转 C. 所考查尺寸属于内还是外尺寸要素 D. 零件的重量 【答案】C 【解析】应定位指定尺寸，并判断内外尺寸要素，不以运动、材料或名称代替定义。 16. 同一个套筒分别考查内孔直径和外圆直径，应怎样归类？ A. 均为孔 B. 内孔直径为孔，外圆直径为轴 C. 均为轴 D. 内孔直径为轴，外圆直径为孔 【答案】B 【解析】孔轴归类针对尺寸要素；同件零件可以同时具有两者。 17. “所有孔都必须是圆柱形”这一说法错在哪里？ A. 忽略了非圆柱形内尺寸要素 B. 孔必须是外尺寸 C. 轴只能圆柱形 D. 孔没有尺寸要素 【答案】A 【解析】方孔和键槽宽度说明孔不限圆柱形。 18. “矩形截面的外尺寸不属于轴”这一说法错在哪里？ A. 轴只能指转动件 B. 把内尺寸当成外尺寸 C. 忽略了非圆柱形外尺寸要素 D. 孔轴没有区别 【答案】C 【解析】轴也包括非圆柱形外尺寸要素，教材矩形截面的20和15都视为轴。 19. 观察孔的教材图，哪个子图直接展示方形内尺寸要素？ A. (a) B. (b) C. (c)的圆孔部分 D. (c)的圆形轮廓线 【答案】B 【解析】(b)呈方形孔，两方向都标孔，是非圆柱形内尺寸要素实例。 20. 两平行平面限定一个尺寸，仅凭“平行”能否断定为孔？ A. 能，所有平行平面都是孔 B. 能，所有平行平面都是轴 C. 不能，还应判断内外尺寸要素 D. 不能，非圆柱形不属于孔轴 【答案】C 【解析】内尺寸归孔，外尺寸归轴；平行平面可限定内或外尺寸要素。 二、判断题 21. 极限与配合中的孔仅指圆柱形内尺寸要素。 【答案】× 【解析】还包括非圆柱形内尺寸要素。 22. 极限与配合中的轴也包括非圆柱形外尺寸要素。 【答案】√ 【解析】教材矩形实体截面的两个外尺寸即是实例。 23. 方形孔的长度和宽度两个内尺寸均可视为孔。 【答案】√ 【解析】教材图2-1(b)两个方向均标为孔。 24. 键槽宽度属于内尺寸要素时也视为孔。 【答案】√ 【解析】教材图2-1(c)标注孔(12)即为键槽宽度。 25. 只要一个零件不转动，它的外尺寸就不能称为轴。 【答案】× 【解析】轴是外尺寸要素术语，不以是否转动作为定义条件。 26. 装配后，孔是被包容面，轴是包容面。 【答案】× 【解析】关系颠倒，应为孔包容、轴被包容。 27. 去除实体材料时，孔与轴的尺寸都由大变小。 【答案】× 【解析】孔由小变大，轴由大变小。 28. 去除孔壁实体材料时，孔的内尺寸由小变大。 【答案】√ 【解析】孔壁向外去除材料，内尺寸扩大。 29. 同一零件可同时有按孔处理的内尺寸和按轴处理的外尺寸。 【答案】√ 【解析】归类对象是指定尺寸要素，并非给整件零件贴唯一标签。 30. 两个平行平面形成的外尺寸要素也可纳入轴。 【答案】√ 【解析】轴也包括非圆柱形外尺寸要素。 三、简答题 31. 分别说明孔与轴在极限与配合中的含义。 【答案】孔：通常为圆柱形内尺寸要素，也包括非圆柱形内尺寸要素。轴：通常为圆柱形外尺寸要素，也包括非圆柱形外尺寸要素。 【解析】回答要点为内外区分及非圆柱形范围，两者都不能仅限定为圆柱形。 32. 方形孔与矩形实体的宽度都由两个平行平面限定，为什么前者视为孔、后者视为轴？ 【答案】方形孔宽度是内尺寸要素，装配后为包容面；矩形实体宽度是外尺寸要素，装配后为被包容面。 【解析】平行平面这一几何特征不足以区分孔轴，还须判断它们形成的是内尺寸要素还是外尺寸要素。 33. 有同学说“材料越少，尺寸一定越小”。用孔与轴说明这句话的错误。 【答案】去除实体材料时，孔尺寸增大，轴尺寸减小；尺寸变化须区分内外尺寸要素。 【解析】孔壁被去除会扩大内尺寸；轴的外表面被去除会缩小外尺寸，不能只看材料量。 34. 为什么不能只根据零件名称判断孔或轴？ 【答案】孔与轴在此处指尺寸要素，同件零件可能既有内尺寸又有外尺寸；应定位指定尺寸，再判定内或外。 【解析】回答应指出术语对象以及内归孔、外归轴的判断依据。 四、综合应用题 35. 观察孔的教材图：(1)指出(b)两个方向的尺寸归类；(2)指出(c)中孔(12)所对应的要素；(3)说明共同判断依据。 【答案】(1)均归孔；(2)键槽宽度；(3)均为非圆柱形内尺寸要素，形成包容面。 【解析】分三点检查：图(b)两方向均标孔；图(c)孔(12)跨键槽两侧；内尺寸要素是两者归孔的共同依据。 36. 观察轴的教材图(c)：(1)20与15两个尺寸各视为什么；(2)说明是否必须圆柱形；(3)去除相应外表面材料后，这些外尺寸怎样变化？ 【答案】(1)均视为轴；(2)不必圆柱形，矩形外尺寸为非圆柱形外尺寸要素；(3)由大变小。 【解析】图(c)两方向均标轴，定义也包含非圆柱形外尺寸；去除外表面材料会减小外尺寸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $