广西玉林市五校联考2026-2027学年高三上学期10月阶段检测历史试题

2026年10月高三年级阶段性检测（历史） 姓名： 班级： 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是 符合题目要求的。 1.距今9000年的彭头山遗址出土一圈呈环形规整排布的骨笄，器物之上携刻形制固定的“五"字刻符 (下图所示)，该标记在聚落各类遗存中反复出现，主要用于统计采集物与劳动人员数量.这一考 古个案能够说明新石器时代早期() ○ ◆“五” A.五行观念主导部落资源调配B.原始文字承担氏族管理职能 C.聚落内部存在公认记数标识D.农业生产固定编组劳作模式 2.下面是关于春秋战国时期部分社会状况的一些文献记载内容，据此可知，这一时期（) 《论衡·感类》 诸侯背畔，管仲九合诸侯，一匡天下 上田夫食九人，下田夫食五人，可以益，不可以损。一人治之，十 《吕氏春秋》 人食之 《汉书·艺文志》 凡诸子百八十家…蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说， 取合诸侯 A.多元一体观念得到进一步发展 B.社会转型趋势不可逆转 C.封建官僚政治的雏形已经出现 D.礼崩乐坏导致东周衰微 3秦朝法律规定父亲对子女有生杀予夺大权，而东汉《白虎通德论》中则说：“人皆天地所生也，托 父母气血而生耳.王者以养，长而教之，故父不得专也.”这反映了（) A.天人感应思想的应用B.古代法律体系的完备 C.儒家家庭伦理的强化D.封建专制的发展延伸 4唐朝前期，士人普遍重京官轻外职，视外任为贬黜.武则天时期，朝廷准许都督、刺史佩戴本为五 品以上京官专属的鱼袋；中宗、睿宗多次下诏，将刺史经历作为晋升中央清要官职的前提，上述调整 旨在() A.扭转重内轻外的官场风气B.提高地方官员的政治待遇 C.提升地方治理的整体效能D.强化中枢行政机构控制力 5.南宋高宗绍兴二十三年(1153)诏令：“民户典卖田地，毋得以佃户姓名，私为关约，随契分付. 得业者，亦毋得勒令耕佃.如违，许越诉.”宁宗开禧元年（1205)，校定《皇佑官庄法》亦规定： “凡典卖田宅，听其离业，毋就租以充客户.”由此可见，当时() A.政府严格限制土地买卖 B.社会成员关系实现平等 C.人身依附关系显著减弱 D.民事法律体系臻于完善 第1页共6页 6清代新疆关帝信仰日渐流行，这与迁人新疆的汉、满、蒙古、锡伯等族密切相关，汉族通过修建 关帝庙、举办祭典等活动，传承原有信仰传统：满、蒙古、锡伯等驻防军队在长期接触中原文化的 过程中，把关帝纳人本族信仰，并赋予其“战神"的新内涵.这一现象主要反映出() A.国家力量改造民间信仰 B.文化意象的传播与衍变 C.区域文化趋向一体同构 D.文明交流依赖人口迁徙 7.下图为1873一1893年中国进口棉纱数量统计图（单位：万担）·据海关统计，此二十年间进口棉 纱从4万多担激增至70多万担，增长近17倍.与此同时，国内传统手纺业者大量转向购买机制棉 纱织布，“纺”与“织环节出现分离.该图可用于说明（) 1873一1893年中四进口林分数量 80十 50 20, 10 0 1873年 1863年 1893午 A.外国资本已基本掌控中国纺织行业B.传统手工棉纺业受到了严重的冲击 C.中国棉花种植面积随之大幅度扩张D.民族棉纺织业成功实现了进口替代 8李大钊在五四运动前夜先后发表《劳动教育问题》《青年与农民》《唐山煤矿的工人生活》等文 章，表示：“要想把现代的新文明，从根底输人到社会里面，非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可. 我甚望我们中国的青年，认清这个道理。”据此可知，李大钊强调要（) A.扩大中共的社会阶级基础 B.高举民主科学的思想旗帜 C.将理论与革命实际相结合 D.建立牢固的革命统一战线 9在中央苏区，毛泽东提议成立劳动互助社、耕田队等新型农业合作组织.由于合作组织实行自愿、 互助、互利原则，它迅速在苏区推广壮大，“四村每村一个…凡有劳力的，十分之八都加人了” 这一举措（) A.标志着土地革命的全面展开 B.为打破经济封锁奠定物质基础 C.旨在彻底改变农村生产关系 D,是农业集体化道路的成功探索 10.如表是1960、1975、1985年《人民日报》对美国的报道类型所占比例的统计情况.表中所示变 化体现出（)】 报道类型 1960年1月至3月 1975年1月至3月 1985年1月至3月 政府报道 262(77.29%) 63(67.74%) 198(54.55%) 经济报道 39(11.5%) 30(32.26%) 54(14.88%) 耸人听闻报道 36(10.62%) 0 46(12.67%) 科技报道 1(0.29%) 0 44(12.12%) 通俗报道 1(0.29%) 0 21(5.79%) 第2页共6页 A.国家战略与国际关系调整B.大国博弈领域趋向多元化立体化 C.国际格局发生根本性演变D.媒体作为政府“喉舌的角色更迭 11.1995年，《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》正式提出实施科教兴国战略，强调 这是“全面落实科学技术是第一生产力思想的战略决策”，该战略在制定过程中，文件起草组最初提 议的是“科技兴国”，后考虑到“没有教育不行”，最终调整为“科教兴国”并获中央采纳.这一表述调 整主要反映出() A.国家工作的重心转向教育事业 B.教育的大众化推动科教战略调整 C.科技创新与人才培养的协同性 D.市场经济对科教融合的客观要求 12在雅典伯里克利时代的泛雅典人节上，音乐项目的比赛如弹奏竖笛、基萨拉琴以及配乐吟唱等得 到了空前重视、泛雅典人节的奖品包括用陶瓶盛装的橄榄油.根据陶瓶上的瓶画反映，音乐比赛的 获胜者都会在吹奏长笛的胜利女神的陪伴下接受观众的称攒。举办这一节日的目的在于() A,传播雅典民主理念 B.缓和城邦公民内部矛盾 C.繁荣城邦社交生活 D.强化公民的城邦认同感 13.15至17世纪，英国钱币俦造风貌发生显著变革.中世纪钱币君主肖像制式固化、千人一面，侧 重象征神权与礼制；近代新铸钱币摒弃传统模板，精细刻画君主真实容貌与服饰细节.与此同时， 人文写实画风盛行，个体价值与世俗形象愈发受到社会推崇，君主个人权威的视觉表达不断强化， 由此推知，英国（) A.商业贸易繁荣助推世俗审美革新 B.君权持续强化塑造专属政治形象 C.宗教改革运动动摇传统艺术体系 D.民族国家统一重构社会审美范式 14.18世纪，关于如何对待贫困者，启蒙思想家有以下主张：笛福反对救济，认为贫困者应自己寻 找生计；洛克主张对流浪者施以强制劳动；孟德斯鸠则认为应给予工人适度的报酬，使其免于挨饿， 三者主张的一致性是基于（) A.社会性矛盾的激化 B.对贫困根源的分析 C.工场手工业的发展 D.对政府职能的理解 15.20世纪30年代，苏联建设马格尼托哥尔斯克重工业新城.城市主义者方案胜出：采用紧凑街区 布局，将大型工业区、绿化带与标准化集体住宅紧密结合，既打造高效钢铁基地，又营造工人集体 化生活.由此可见，苏联这一城市规划() A.体现工业化与社会主义理念融合 B.凸显战时体制优先保障国防安全 C.表明城市化建设已超越经济水平 D.反映新经济政策助推城市的兴建 16.2025年9月，在第80届联合国大会一般性辩论期间，巴西总统卢拉指出，多边主义正站在“十字 路口”，被强权政治、单边制裁和任意干预裹挟，“要守住和平，离不开多边”，“全球南方的声音必 须被听见”.这反映出当前() A.世界政治格局发生重大调整 B.改革现有国际秩序的诉求 C.拉美呼吁大国团结对抗霸权 D,南方国家主导联合国论坛 第3页共6页 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求.(14分) 材料一 北宋周敦颐诞生于广西贺州，是理学开创者之一，周敦颐提出“无极而太机”，把“诚"视作五常 之本，主张以主静、无欲修身，修身之后推及齐京治国平天下，他借莲花“出米泥而不染“喻君子人 格，侣导清廉正直：其思想吸纳俩释道三京，既继永孔孟修身仁政，又吸收岭南本土地战文化，深 刻影响广西地方教化 一摘编自《周敦颐：出生在贺州桂岭的世界文化名人》 材料二 时期 地区 乡规民约核心内容 背景 广西 忠孝传家，文章报国；禁止斗殴偷 儒学向岭南渗透，宗族发展，需 明代 玉林 盗，侣导邻里和睦 要规范乡村社会秩序 规范圩市商业经营，讲求诚信交 清 广西 扬美成为桂西南商业圩镇，商品 易；惩戒诱拐、盗窃；倡导敬长息 嘉庆 扬美村 经济繁荣，人口流动频紫 讼 一摘编相关广西地方史研究 (1)根据材料一并结合所学知识，概括周敦颐思想的主要内涵，并简析其思想得以在岭南传播的社 会条件.(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括明清广西乡规民约的主要特征；分析周敦颐理学思想与广西 乡规民约之间的内在联系.(8分) 18.阅读材料，完成下列要求.(14分) 材料一1945年后的美国，通过向欧洲提供近2000亿美元援助，确立美元霸权并推动科技产 业创新.1950年，美国GDP达10.25万亿美元，占全球30.4%，同期中国GDP仅1.21万亿美元…… 然而，关国虽解放黑奴，却未分配土地，黑人沦为分成制劳工，美国重建与中国土改的对比揭示了 一个悖论：制度变草的彻底性未必带来社会平等，中国通过土地再分配动员农民，美国却因种族主 义与资本逻辑放弃黑人土地权利. 一摘编自埃里克·方纳《重建：美利坚未完成的革命》 材料二中美关系是“共享的历史”一两国始终在互动中重塑自身，这种互动不仅是外交博 弈，更是文化、经济与制度的深层交织 —摘编自徐国琦《中国人与美国人：一个共享的历史》 第4页共6页 (1)根据材料一结合所学知识，阐释20世纪50年代中美两国在经济结构转型中的核心差异.(6分) (2)根据材料，结合中美历史上的互动，从“借鉴交流”和“冲突对抗”两个角度展开，对“共享的历 史提出自己的看法.(8分) 19.阅读材料，完成下列要求.(12分) 材并 山东平度农民刘元九自1982年起坚持记录家庭账本，至今已43年.从1毛2一斤的酱油到年 收入超10万元的葡萄园，账本中密密麻麻的数字见证了取消农业税、乡村振兴等国家政策在基层的 真实落地.2007年、2017年，他的账本分两次被国家博物馆收藏，成为目前馆藏唯一的农民家庭账 本，刘元九说：“只要国家需要，我一定会记到拿不起笔的那天！”这份质朴的坚守，让个人账本升 华为记录时代变革的“国家记忆”，在油盐酱酷的数字里折射出中国乡村发展的壮阔图景. 一摘编自“农民记账43年不辍：小账本里的大时代”《人民日报》电子数据库 根据材料，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史短文.（要求：自拟标题，立论正确， 史论结合，逻辑严谨，表述成文)(12分) 第5页共6页 20.阅读下列材料，结合高中历史所学知识，完成项目探究任务.(12分) （一)项目情境 莱高中历史学习小组在阅读美国史学京斯塔夫里阿诺斯的名著《全球通史：1500年以前的世界》 时，发现书中关于中国汉代、魏晋南北朝时期的袁述存在多处史实错误.请你以小组成员身份，完 成以下任务， (二)项目材料 材料一“汉时期，发明了一项独特的制度，就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员，公元前 124年，建立了一种帝国大学，招收的学生是专为政府部门培养的.学校不断扩大，到公元前1世 纪下半叶，学生总数达3000人在汉时代结束前，学生总数已达30000人.当考试这种形式后来获 得充分发展时，考试分三种级别举行：通过任何一级的考试均可获得三种学位中的一种.这三种学 位大致相当于西方大学中的学士、硕士和博士，原则上，所有的人都可参加考武，可实际上，由于 投考者需经过长期的学习，只有那些富家子弟才具备资格。不过另一方面，村庄、氏族或行会的捐 赠也常常使穷人的孩子得到求学的机会，” 材料二“在中国，公元222年，汉王朝最终被突厥一蒙古入侵者所打败，分裂成三个王国：长 江以北的魏国、南部的吴国、西部的蜀国。相争几十年后，魏国击败了它的对手，于265年建立了 一个新王朝一晋朝.晋朝统一了整个中国.316年，一批新入侵者占领中国北半部，晋王室南逃， 拆达南京，由此统治长江流域及汉族人居住的南部地区，从此，中国出现了两部分割的局面，直到 589年，隋朝重新统一中国.” —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以前的世界》 (1)阅读材料，找出材料中的两处史实错误并说明对应理由.(8分) (2)结合本次阅读任务，谈谈你在阅读和运用二手史学著作研究历史应遵循的基本方法与原则.(4 分) 第6页共6页