2 动画伴我成长 课件-2026-2027学年美术三年级上册鲁教版（五四制）

动画跨越时光，陪着一代又一代人长大，也陪伴着我们慢慢成长。今天我们就一起走进动画的世界，探索其中的奥秘吧！ 人教版美术 三年级 第一单元 第二课 动画伴我成长 爸爸妈妈的动画 vs 我们的动画 4 5 6 7 说一说：爸爸妈妈小时候看的动画，和我们现在看的动画，有何不同？ 过去的动画以手绘平面为主，色彩简单、取材传统；如今的动画多用电脑 3D 制作，色彩绚丽、形象立体，故事类型也更加丰富多彩，动画技术一直在不断进步。 8 中国动画百年发展史 动画的 “百变魔法” 动画的 “百变魔法” 动画有很多种 “打扮” 方式，每种都有独特的美！你了解过哪种方式的动画呢？让我们一起来走进动画的“百变魔法”吧！ 水墨动画 鹿铃（动画片）1982年上海美术电影制片厂 《鹿铃》是一部根据美丽传说改编的动画短片，讲述了人与动物和谐相处的故事。 像中国水墨画一样，画面轻柔、意境美 剪纸动画 渔童（动画片）1959年上海美术电影制片厂 洋人传教士勾结清朝官员，以"宝物属教堂"为由强夺渔盆，最终渔童显灵惩戒恶人。 用彩色剪纸拼贴角色，边缘有锯齿感 木偶动画 神笔马良（动画片） 1955 上海美术电影制片厂 马良用神笔帮助乡亲们改善生活，善良和正义一定会战胜邪恶和贪婪。 用木偶模型拍摄，角色立体有质感 皮影动画 《孙悟空大战白骨精》（皮影戏） 像影子戏一样，角色轮廓清晰，颜色鲜艳 动画形式猜猜看 动画形式猜猜看 《鹿铃》中小女孩和小鹿的画面像水墨画一样柔和，它是______？ A. 水墨动画 B. 剪纸动画 动画形式猜猜看 动画形式猜猜看 《渔童》中角色的衣服边缘有明显的剪裁痕迹，它是______？ A. 木偶动画 B. 剪纸动画 动画大师用画笔塑造了深入人心、性格各异的角色，这些妙趣横生的动画角色带领我们走进真善美的世界。 你知道动画为什么会 “动”吗？ 猜一猜，这个圆环是静态的图片还是旋转的图片呢？ 数一数，到底有多少个黑点？ 眼睛的 “小骗局”—— 视觉暂留原理 原理：光对视网膜所产生的刺激停止后，视觉会保留 0.1-0.4 秒，这就是 “视觉暂留” 动画的 “秘密配方” 一张张画 “变” 出连续动作 动画的 “秘密配方” 一张张画 “变” 出连续动作 动画片的主要任务是让形象“动”起来，而且要动得自然、顺畅、合理。它是将一张张逐渐变化的静态画面经过逐格拍摄后放映出来的。 翻书动画又名“手翻书”，是有多张连续动作图片的小册子。它借助“视觉暂留”现象让人感觉图像动了起来，是一种简单易行的动画手法。 手翻书制作步骤 手翻书制作步骤 1.选角色 设计一个你喜欢的角色（动物、植物、卡通人物都可以） 2.定动作 给角色选一个简单动作（如小兔跳、小花开、星星闪） 3.画变化 第一张画初始状态，后面每张画 “一点点变化”（例：小兔从地上→半空中→地上） 4.订成册 用订书机把纸左侧订好，一本手翻书就做好啦！ 教师示范 教师示范 灵感加油站 灵感加油站 创意工坊任务出示 设计一个喜欢的角色，制作成一本手翻书。 （1）主题鲜明、富有创意。 （2）能让动画形象“动”得自然、顺畅。 自我展示：请向大家介绍一下你的作品，并演示一下是怎么‘动’起来的。” 互评欣赏：“我喜欢______作品，因为______。” 展示评价 动画创意工坊 展览开始啦！ 课堂小结 课堂小结 今天我们一起走进了奇妙的动画世界！大家认识了水墨动画、剪纸动画等不同艺术形式，通过《鹿铃》《渔童》感受了动画的独特美感。我们还揭秘了动画 “动” 起来的秘密 —— 视觉暂留原理，知道了连续画面如何变成流畅动作。 在创意工坊里，大家变身小导演，设计角色、绘制连续动作，做出了属于自己的作品。展示时的精彩创意和互评时的真诚赞美都很棒！希望大家带着这份热爱，课后继续探索动画的更多奥秘哦！ 拓展延伸 拓展延伸 灯罩内常粘贴剪纸图案，旋转时通过烛光投影形成动态画面，因多描绘武将骑马场景而得名“走马灯” Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $