第一单元 第2课 网络硬件 教学设计 2026年度 江西科技版（2022） 七年级信息科技 上册

第 2 课 网络硬件 教学设计

教材：江西科学技术出版社（2022 版）《信息技术（信息科技）》七年级上册 第一单元

年级：七年级　课时：2 课时　课型：新授课

一、教材分析

本课承接《计算机网络发展简述》，聚焦网络连接所依托的硬件，为后续的《网络协议》《数据交换技术》打下基础。内容分为三部分：传输介质的分类（信道分为有线——光纤、同轴电缆、双绞线；无线——无线局域网WLAN、移动通信、蓝牙、近场通信NFC）、常用的网络基础设备（网卡、交换机、路由器）、影响传输效果的要素（带宽、延迟）。核心认知：信息传递需物理通道与中转硬件相互配合。

二、学情分析

学生日常接触 WiFi、网线、路由器，但认知零散、停留在表面，且抽象思维仍在发展，对数据转发、路径选择理解困难，需借助实物、示意图与生活类比。班级基础差距明显，需以实物与生活情境保障基础，配合拓展任务；学生已具备简单小组协作能力。

三、核心素养目标

•     信息意识：熟悉常见的几种网络传输介质，了解他们的特点。

•     计算思维：熟悉常见的网络设备，理解他们的作用和工作原理，了解影响网络传输质量的因素。

•     数字化学习与创新：用表格、思维导图归类硬件功能，按场景选择设备并说明理由。

•     信息社会责任：客观看待卡顿、不滥用共用网络，爱护校园网络设备。

四、重难点与突破

重点：认识常见介质的特点与使用场景、了解网卡/交换机/路由器基础功能。

难点：分清交换机与路由器的功能差异、理解带宽与延迟。

突破：① 实物观察接口；② 生活类比（交换机=局域网中转站，路由器=跨区邮递员）；③ 绘制数据传输路径图；④ 不同网络条件下对比加载同一网页。

五、教学资源

学具（每生课本、每组观察记录单与分类连线卡片）；实物（双绞线、同轴电缆、光纤跳线、有线/无线网卡、8/24 口交换机、无线路由器、旧光猫）；多媒体（课件、动画《一条消息的网络之旅》、机房实拍、测速网页）。

六、教学过程

第一课时：信息的通道 —— 网络传输介质

 

环节	主要活动
情境导入	播放手机发消息动画，暂停提问：信息经过哪些东西才能送达？板书课题。
概念建立	讲解信道分有线、无线两类；判断教室 WiFi、电脑网线各属哪类，完成分类简图。
实物观察	分组观察三种有线介质并填记录单；讲解光纤（高速、抗干扰）、双绞线（家庭/校园局域网）、同轴电缆（早期有线/宽带，现少用），小组分享对比结论。
无线信道	讲解 WLAN、移动通信（2G—5G）、蓝牙（约十米）、NFC（几厘米），讨论各自距离与用途，整理对照表。
归纳小结	按机房联网、跨城通信、耳机配对三场景选介质并说明理由；梳理框架，预告下节课。