江西省赣州市上犹县2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

上犹县2024—2025学年度第一学期期中质量检测七年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置内。） 1. 下面是从古人类遗址中挖掘出来的化石(石器)，其中距今最久远的是（ ） A. B. C. D. 2. 距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的遗址是（ ） A. 蓝田人遗址 B. 北京人遗址 C. 郧县人遗址 D. 山顶洞人遗址 3. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年黄河中游地区的新石器时代彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 大汶口遗址 D. 良渚遗址 4. 距今约7000至5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游出现的文化是（ ） A. 河姆渡文化 B. 龙山文化 C. 红山文化 D. 青铜文化 5. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区（如图所示）。这说明二里头遗址可用来研究（ ） A. 原始农业的发展情况 B. 商朝控制的土地疆域 C. 夏朝灭亡的主要原因 D. 夏朝时期的文明发展水平 6. 如下表是《大雅·文王有声》的部分诗句。据此可知，这首诗反映了（ ） …… 考卜维王，（武王参考占卜的吉示） 宅是镐京。（决定建都于镐京） 维龟正之，（神龟作了正确的指示） 武王成之。（武王成就了定都的大计） A. 大国兼并 B. 诸侯争霸 C. 西周建立 D. 制度变革 7. 制作年代尺是学习历史的方法之一，如下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，对这一年代尺描述正确的是（ ） A. 原始社会的崩溃 B. 夏、商、周的建立 C. 大变革的社会 D. 封建社会的变迁 8. “工匠精神”是中华民族精神谱系中的重要内容，它追求极致、追求品质。如图是湖南宁乡出土的商代青铜器中最精美的物品，该物品是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 利簋 D. 毛公鼎 9. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。以下选项中，与下图中心形方框处代表的时期对应正确的是（ ） A. 大禹传启，天下为家 B. 分封诸侯，青铜灿烂 C. 中央集权，丝绸之路 D. 诸侯争霸，百家争鸣 10. 楚庄王打听九鼎的轻重大小，王孙满回答：“在德不在鼎。”庄王说，“你不要依仗九鼎，我楚国有的是铜，我们只要折断戈戟的刀尖，就足够做九鼎了”。“楚王问鼎”反映了（ ） A. 周天子加强统治 B. 大国诸侯拥戴天子 C. 周王室势力衰微 D. “九鼎”是定国神器 11. 春秋时期，姜戎获得晋赐予的“南鄙之田”后，披荆斩棘，为晋的开发作出了不可磨灭的贡献；山戎特有的“戎菽”（大豆），也因齐桓公伐山戎而“布于天下”。这些史实说明（ ） A. 春秋时期华夏族正式形成 B. 诸侯争霸促进了民族交融 C. 诸侯争霸促进了国家统一 D. 诸侯争霸给人民带来了深重的灾难 12. 在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，比如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。我国古代牛耕的使用至迟开始于 A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝时期 D. 汉朝时期 13. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 下表人物主张的共同之处是（ ） 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” A. 小国寡民 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术 15. 观察如下图漫画，它反映的历史信息是（ ） A. 学术繁荣，百家争鸣 B. 首创县制，派员管理 C. 实现统一，创新制度 D. 排除异己，监控臣民 16. 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。下列与这一思想相符的秦朝统治措施是（ ） A. 推行郡县制 B. 实行分封制 C. 建立刺史制 D. 实施推恩令 17. 它有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉，它的开凿，为秦朝统一岭南提供了重要保证，对巩固国家统一起到了积极作用。材料中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 永济渠 C. 灵渠 D. 大运河 18. 2024年是农历龙年。如下图是汉字“龙”演变的历程，据此可知（ ） A. 汉字的传承发生异变 B. 汉字的演变趋势由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一造字方式 19. “他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指（ ） A. 反对周厉王的“国人” B. 炎帝、黄帝 C. 刘邦、项羽 D. 陈胜、吴广 20. “胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”诗句中的江东子弟曾以少胜多大败秦军主力，该战役是 A. 城濮之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 二、综合题（本大题有4题，第21题8分，第22题13分，第23题9分，第24题10分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 注：陶寺遗址位于山西襄汾，面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。 注：良渚古城遗址位于浙江余杭。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。内城附近还发现了约20万千克炭化稻谷。城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 材料二 宋人高承在《事物纪原》中引述《轩辕本纪》说：“黄帝筑邑造五城”。《史记·五帝本纪》也说舜“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”。这些描述表明，当时可能已经出现了城邑。……为此，这些早期城址也往往被当成拼凑五帝传说的素材。比如山西襄汾陶寺古城遗址由于年代同尧舜时代相当，被推断为很可能是尧都“平阳”；有学者认为河南郑州西山仰韶文化晚期城址时间上正好在黄帝时代，地处古“有熊国”地域范围，可能是黄帝时代的城址。……不过，李学勤同时也指出，用史前史时期的早期城址的考古发现去验证古代神话，是很困难的，“这类研究并不是没有价值，还是有一定的探索，但不宜过分结论”。 ——摘编自《中华文明最起源的记忆被转述为传说流传了下来》 （1）根据材料一中的图文信息并结合所学知识，分析这两处遗址的发现有何历史价值。 （2）根据材料二，总结传说中黄帝和尧舜时期在文明上有了怎样的进步。 （3）综合上述材料，分析遗址、遗存和神话传说有着怎样的区别与联系。 22. 文物、古迹是历史的见证。阅读图文，回答问题。 文物识别 （1）请将上面的文物对号入座（写字母） ①山顶洞人_________ ②河姆渡原始居民_________ ③半坡原始居民_________ 文物思史 （2）结合所学知识，上图的图一到图三反映的历史信息是什么？与图四反映的史实有什么关系？ 文物考古 利簋内壁铭文记载“武王征商”发生在某年“甲子”日的早晨，因此这场著名战役有了一个准确的年代，并为我国两个古代王朝的划分，提供了重要的年代依据。 春秋战国时期，风气大开，思想活跃，青铜鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹饰明显增多。 图C 西周时期的青铜器——利簋 图D 战国水陆攻战纹铜壶 （3）根据图C，指出利簋的发现为哪两个王朝的划分提供了依据？材料中的“战役”又是指什么？ （4）根据图D和相关文字描述，春秋战国时期，青铜器艺术风格的变化反映了怎样的时代背景？ （5）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出两条我们了解文物的途径。 23. 某历史兴趣小组以“源远流长的中华文明”为主题开展项目化学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【制度创建——突显智慧】 （1）图1中的①②处分别应填入的制度和人物各是什么？ （2）图2所反映的制度名称是什么？该制度在当时有什么积极作用？ 任务二【杰出人物——推动发展】 （3）请你从三位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 24. 习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。 材料一 【收藏在博物馆里的文物】 （1）材料一图一的文物是什么？你认为它能入选《世界记忆名录》的理由是什么？ 材料二 【陈列在广阔大地上的遗产】 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” ——部编教材七上 （2）图二中的水利工程由谁主持修建的？根据材料二及所学知识，它的建成有何影响？ 材料三 【书写在古籍里的文字】 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （3）提出材料三这一主张的思想家核心思想是什么？他又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（举两个例子） （4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 上犹县2024—2025学年度第一学期期中质量检测七年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置内。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 二、综合题（本大题有4题，第21题8分，第22题13分，第23题9分，第24题10分，共40分） 【21题答案】 【答案】（1）是研究中国早期国家的重要遗址，具有很高的史料价值；表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 （2）可能当时已经出现了早期国家 （3）遗址、遗存增加了传说的真实性，遗址、遗存和传说，可以相互补充、印证；遗址、遗存是真实存在的，神话传说的真实性需要进一步的研究和证实；遗址、遗存和传说共同构成了对中华文明起源的全面认识 【22题答案】 【答案】（1） ①. C ②. A ③. B （2）信息：秦的暴政；关系：秦的暴政导致了图四的陈胜吴广起义。 （3）商、周。牧野之战。 （4）战争频繁，兼并战争不断。 （5）途径：查找资料、走进博物馆、考察历史遗迹。（任答两点即可） 【23题答案】 【答案】（1）①禅让制；②启。 （2）分封制；积极作用：巩固了统治，扩大了疆域，开发了边远地区，传播了周文化。 （3）观点：杰出历史人物推动社会的发展。 例：大禹的重大功绩不仅在于治理洪水，解除水患，使人民安居乐业。约公元前2070年，禹还建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。相传，禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了较大发展。黄帝是炎黄部落联盟首领，这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，黄帝是中华民族的祖先。由此可知，杰出人物对于推动社会的发展起到了重要的作用。（要求史论结合、论从史出，任选两位人物作答即可） 【24题答案】 【答案】（1）甲骨文；理由：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）李冰父子（写李冰也可）；影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 （3）仁（德政）；创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类、因材施教教学原则。 （4）深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $