第四章 第二节 气温的变化与分布-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册地理配套课件（人教版·新教材）

RJ 地 理 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第四章　天气与气候 第二节　气温的变化与分布 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　气温的变化 1.气温的定义：气温是指　 　的温度。  2.气温的变化。 (1)气温日变化：以一天为周期的气温变化。通常情况下，一天中最高气温出现在　 　左右，最低气温出现在　 　。一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。  日出前后　 午后2时　 空气　 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)气温年变化：以一年为周期的气温变化。一年中，北半球气温，通常陆地上　 　月最高，　 　月最低；海洋上　 　月最高，　 　月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。  2　 8　 1　 7　 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　气温的分布 3.等温线：在地图上把　 　相同的点依次连接成线，就是等温线。  气温　 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 疏密 程度 等温线密集的地区，气温差异　 　 _ 等温线稀疏的地区，气温差异　 　 _ 闭合 情况 等温线闭合时，如果中心气温　 　，表示这里是低温中心  等温线闭合时，如果中心气温　 　，表示这里是高温中心  延伸 方向 等温线大致沿东西方向延伸，说明　 　方向存在气温差异  等温线大致沿南北方向延伸，说明　 　方向存在气温差异  小　 大　 东西　 高　 南北　 低　 4.等温线图的判读。 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5.世界气温的分布规律。 (1)等温线大致呈　 　方向延伸，北半球等温线数值总体上由南向北　 　，南半球等温线数值总体上　 　逐渐降低。据此可以归纳，世界年平均气温大致由低纬向高纬　 　。  逐渐降低　 由北向南　 逐渐降低　 东西　 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加　 ，还有若干低温中心，说明陆地上气温分布比海洋上　 。 (3)北半球1月等温线比7月更　 　，说明北半球1月气温差异比7月更　 　。  大　 密集　 复杂 曲折 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错易混 一天中，最高气温并不是出现在12时。虽然正午12时太阳高度达到一天中的最大值，太阳辐射最强，但此时气温并未升至最高，还会继续升高，到午后2时（14时）左右，气温才达到一天中的最高值。 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 方法指导 气温年变化曲线的绘制 (1)横月：绘出横坐标，从左向右标上1—12月。 (2)纵温：绘出纵坐标，根据最热月气温和最冷月气温的数值，平分纵坐标的取值范围。 (3)定点：在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值。 (4)连线：用平滑的曲线把各点连接起来。 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 巧学妙记 口诀记忆世界气温的分布规律 气温分布有差异， 低纬高来高纬低； 陆地海洋有不同， 夏季陆高海洋低。 自主预习 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1.气温观测前，老师给同学们强调了几点注意事项。下列属于相关注意事项的是( ) A.百叶箱距离地面3米 B.测量工具只需要百叶箱 C.记录2时、8时、14时、20时的气温 D.观测仪器需要受到太阳照射 1 2 3 4 5 6 7 8 　　［核心素养·地理实践力］气温是地面气象观测需要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的观测和记录活动。下图示意百叶箱和测量结果。据此完成1~2题。 C 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 2.下列关于测量结果的叙述，正确的是( ) A.①为20时的气温 B.②④温差约为6 ℃ C.③为12时的气温 D.当日最高气温为12 ℃ B 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 　　某同学搜集了世界某区域陆地与海洋的气温年变化曲线图用于数据分析，由于失误，造成部分图例污损无法辨认。读图，回答3~4题。 3.根据图中信息可判断出( ) ①该区域位于北半球　 ②该区域位于南半球 ③图中虚线代表陆地气温年变化　 ④图中虚线代表海洋气温年变化 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ D 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【解析】读图可知，实线代表的气温7月最高、1月最低，虚线代表的气温8月最高、2月最低，由此判断该区域位于北半球，①正确，②错误；根据气温分布规律，北半球陆地最热月为7月、最冷月为1月，海洋最热月为8月、最冷月为2月，因此实线代表陆地气温年变化，虚线代表海洋气温年变化，③错误，④正确。 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 4.据图推测该区域( ) A.陆地可能位于热带地区 B.海洋可能位于北极圈以北 C.陆地气温年变化比海洋大 D.海洋气温年变化比陆地大 C 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 　　［教材改编］下图为某区域12月等温线示意图。据此完成5~6题。 5.图示区域中最低气温出现在( ) A.①附近 B.②附近 C.③附近 D.④附近 B 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 6.根据等温线疏密程度判断，图中气温差异最小的区域是( ) A.① B.② C.③ D.④ C 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 　　读世界年平均气温分布示意图，回答7~8题。 7.世界年平均气温高于20℃的地区大致位于( ) A.赤道附近 B.两极地区 C.太平洋北部 D.大西洋南部 A 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 8.从世界年平均气温分布示意图中可以发现( ) A.等温线大致呈南北方向延伸 B.北半球等温线数值总体上由北向南逐渐降低 C.等温线数值总体上由南向北逐渐降低 D.世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低 D 基础巩固 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 9 10 11 12 　　四季交替，冷暖变化。甲图和乙图分别为世界某区域1月和7月平均气温分布示意图。读图，回答9~11题。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 9.该区域( ) A.地处北半球，1月平均气温低，7月平均气温高 B.地处南半球，1月平均气温高，7月平均气温低 C.大部分地处热带，全年高温，气温变化小 D.大部分地处北温带，全年寒冷，气温变化大 A 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 9 10 11 12 10.从空间差异看，该区域( ) A.1月等温线密集，南北温差小 B.7月等温线密集，南北温差大 C.1月同纬度地区，太平洋气温高于亚洲大陆 D.7月同纬度地区，太平洋气温高于亚洲大陆 C 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 9 10 11 12 11.该区域年平均气温的分布特点是( ) A.北极圈穿过地区比北回归线穿过地区的年平均气温高 B.太平洋地区比北冰洋地区年平均气温低 C.年平均气温一般随纬度升高而升高 D.年平均气温一般随纬度升高而降低 D 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 9 10 11 12 12.［核心素养·地理实践力］夏季陆地气温偏高，游泳成为人们夏日消暑的常见方式。为探究海陆气温的变化特点，同学们开展了模拟实验。阅读材料，回答下列问题。 【实验准备】清水、干沙土、规格相同的烧杯2个、温度计2支。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【实验步骤】 ①一个烧杯盛入3/4杯清水，代表海洋；另一个烧杯放入3/4杯干沙土，代表陆地。在两个烧杯中各插入一支温度计，读取两支温度计的数值。再把两个烧杯同时放在室外，在太阳下照射2小时后，读取两支温度计的数值。 ②把两个烧杯同时移入室内，2小时后，再读取两支温度计的数值。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- ③观察实验结果并记录。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【实验探究】 (1)经过2小时太阳照射，　 　(选填“干沙土”或“清水”)升温速度更快。  (2)移入室内静置2小时后，　 　(选填“干沙土”或“清水”)降温速度更快。  干沙土　 干沙土　 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【原理归纳】 (3)同一纬度地区，夏季海洋气温较　 　(选填“高”或“低”)，陆地气温较　 　(选填“高”或“低”)，这也是夏季人们选择游泳消暑的主要原因。与海洋相比，陆地气温的年变化、日变化幅度更　 　(选填“大”或“小”)。  大　 高　 低　 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【拓展应用】 (4)气候深刻影响人们的生产生活，请结合情境回答下列问题。 ①新疆有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，请据此概括当地的气候特征。 当地昼夜温差大。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- ②1月，家住海南的军军计划前往哈尔滨观赏冰灯，请你结合当地的气候，为他列出相关出行注意事项。 备好厚实防寒衣物，做好防寒保暖，佩戴帽子、手套等御寒用品。 能力提升 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第二节　气温的变化与分布 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $