精品解析：甘肃省陇南市康县2024-2025学年部编版九年级上学期10月期中历史试题

九年级历史期中考试题 （90分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 2. 古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（ ） A. 推行了种姓制度 B. 受到希腊哲学影响 C. 建立了幕府统治 D. 利用神权强化王权 3. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 4. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 5. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 6. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话 A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 7. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 8. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 9. 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是 A. 法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的 B. 法兰克王国对土地的分封形式进行了改革 C. 公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三 D. 西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制 10. 近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 以土地关系为纽带 C. 我附庸的附庸不是我的附庸 D. 封君与封臣之间相互承担义务和负有责任 11. 在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ） A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位 C. 具有地方管理功能 D. 是地方经济的中心 12. 西欧城市兴起后，越来越多的农奴逃往城市，他们只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份。这表述的是西欧（ ） A. 市民的重要来源 B. 商业贸易的繁荣 C. 封建庄园的兴盛 D. 手工工场的出现 13. 欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 14. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 编纂背景 B. 适用范围 C. 具体内容 D. 历史地位 15. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 16. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 17. 下面是寒假期间老师为同学们开出的部分书单作品简介，表中所示作品的共同影响是（ ） 作者 作品 主旨 但丁 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化 薄伽丘 《十日谈》 宣扬“幸福在人间”的理念 伽利略 《星空信使》 大力支持“日心说”理论 A. 促进了思想解放 B. 复兴了希腊文化 C. 传播了启蒙思想 D. 推动了大学发展 18. 14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于健康和精神舒畅。这一建筑理念（ ） A. 体现教会主宰人们精神 B. 旨在炫耀贵族阶层富有 C. 体现了人文主义的追求 D. 表明社会贫富差距加大 19. “可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于（ ） A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 新航路的开辟 D. 英国资产阶级革命爆发 20. “地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的（ ） A. 历史背景 B. 必备条件 C. 主要过程 D. 重要影响 二、非选择题（第21题14分，第22题10分，第23题14分，共38分） 21. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里•本特利等《简明新全球史》 材料二：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自部编版《世界历史•九年级上册》 材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间争夺水源与牧场 材料四：罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自吴于廑等《世界史•古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要概括西欧封建社会的主要特征有哪些？ （2）根据材料二归纳出中世纪大学的“美好”之处？结合所学知识，简要指出中世纪欧洲大学的分布特点是什么？ （3）面对材料三中的这种时局，“日本和阿拉伯半岛”分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？解决的主要途径分别是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说你对古代世界扩张的认识？ 22. 人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种。阅读下列材料，回答问题。 【早期帝国的扩张】 材料一：当代历史学家认为，亚历山大让希腊文化成为当时已知世界的主流文化。他又倡导二种在当时超乎一个国家或一种文化之上的一种普遍的文化，打破了传统的文化界限。但是，亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来了严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物，掠夺人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。 ——《世界上古中古史》 【罗马法的制定】 材料二：原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。 如被告托辞不去或企图逃避，原告有权拘捕之。 如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。 如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。 如当事人双方能自行和解的，则讼争即认为解决。 ——《十二铜表法》 【多元化的文明交融】 材料三： 图1受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图2巴米扬大佛被炸毁 （1）依据材料一并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。 （2）材料二中的《十二铜表法》制定于什么时期？这部法律有什么影响？ （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈在坚持文化民族性和多元性的主题下，如何将“和而不同”的态度落实到行动中去。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在中世纪，人类意识的两方面-—内心自省和外界观察都一样—-一直是在一展共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的在意大利，这层纱幕毁先烟消云散；对于国家和这个世界上的一切事物做客观的处理和考虑成为可能的了。国时，主观方面也相应地强调表现了它自己；人成了精神的个。并且也这样来认识自己. ——摘编自雅各布：布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 哥伦布、麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形这一科学假说，地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的就学与理论， ——摘编自夏劲、陈普《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》 （1）根据材料一，分析在中世纪，人类意识的状态是由什么原因导致的?为什么“在意大利，这层纱骤最先烟消云散”了? （2）根据材料二并所学知识，分别写出哥伦布和麦哲伦航海探险活动的重大成果。材料二认为他们两人的探险成就挑战了什么权威? （3）这两则材料所述内容对资本主义的发展产生了哪些影响? 三、探究题（共12分） 24. 阅读以下材料，选择两个历史事件，确定观点；并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识，至少一个历史事件，加以论述，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史期中考试题 （90分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格分别展示了古埃及、古印度不同的国家制度、大型工程与文化成果，二者的文明成果各有特点、互不相同，反映出世界古代文明各具特色，具有多样性，正确。 B.古埃及有“法老”、“金字塔”、“太阳历”，古印度有“种姓制度”、“佛教”，二者文明内容差异明显，并未体现一致性，错误。 C.材料只是罗列了两个古国各自的文明成就，没有涉及文明之间彼此信任的相关史实，错误。 D.材料表格只单独列举了各自文明，没有体现文明之间交流、借鉴的史实，无法体现文明具有互鉴性，错误。 2. 古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（ ） A. 推行了种姓制度 B. 受到希腊哲学影响 C. 建立了幕府统治 D. 利用神权强化王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“法老自称是神之子……享有比所有臣民都要高的权威”可知，古埃及的法老利用神权强化了王权，他宣布自己的神之子，以此来强化自己的权威，D项正确；推行种姓制度的是古印度，不是古埃及，排除A项；古埃及文明早于古希腊文明，因此古埃及不可能受到希腊哲学影响，排除B项；建立了幕府统治的是古代日本，与古埃及无关，排除C项。故选D项。 3. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 4. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 5. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱”并结合所学可知，公民大会提升参会者福利待遇，是为了提高公民参与公民大会的积极性，鼓励公民参政议政，故A正确；妇女、外邦人、奴隶不可以参加公民大会，故BCD错误。综上故选A。 6. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话 A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。”可知，这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。故选项C符合题意；材料没有涉及商品经济发达；没有涉及迷信色彩才浓厚；故排除AB项；神话不是民主政治的产物，故排除D项。故选C。 7. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。 8. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。 9. 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是 A. 法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的 B. 法兰克王国对土地的分封形式进行了改革 C. 公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三 D. 西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制 【答案】D 【解析】 【详解】历史史实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判。ABC是对当时历史事件的客观描述，属于历史史实，D是关于封君封臣制的观点和看法，属于历史解释，排除ABC，D项正确。故选D项。 10. 近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 以土地关系为纽带 C. 我附庸的附庸不是我的附庸 D. 封君与封臣之间相互承担义务和负有责任 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“近代翻译家严复在《财富》一书中把‘feudalism’翻译为‘拂特之制’，进而解释为‘顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之地。’”文中的“拂特之制”是指封君封臣制；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。所以11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；即封君与封臣之间相互承担义务和负有责任。所以流行“我附庸的附庸不是我的附庸”。根据分析可知封君封臣制不是以血缘关系为纽带的，A项符合题意；BCD项说法都是封君封臣制的特点，不符题意，排除。故选A项。 11. 在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ） A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位 C. 具有地方管理功能 D. 是地方经济的中心 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 12. 西欧城市兴起后，越来越多的农奴逃往城市，他们只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份。这表述的是西欧（ ） A. 市民的重要来源 B. 商业贸易的繁荣 C. 封建庄园的兴盛 D. 手工工场的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧城市兴起后，越来越多的农奴逃往城市，他们只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份”，表明逃亡的农奴成为了城市市民的重要来源之一，A项正确；材料仅涉及农奴向城市逃亡，未提及商业贸易的发展状况，排除B项；农奴的大量逃亡会导致封建庄园劳动力丧失，影响其发展，排除C项；材料未反映城市手工业的发展状况，强调的是市民的重要来源，排除D项。故选A项。 13. 欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 立法特权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判处罚款或监禁”，结合所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。B项正确；ACD项与题干内容不符，可排除。故选B项。 14. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（ ） A. 编纂背景 B. 适用范围 C. 具体内容 D. 历史地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，材料叙述了《查士丁尼法典》的历史地位，D项正确；东罗马帝国政治经济发展的需要是《查士丁尼法典》的编纂背景，罗马统治范围内的一切自由民是《查士丁尼法典》的适用范围，《查士丁尼法典》包括公民法和万民法等内容，其他三项均不符合题意，排除ABC项。故选D项。 15. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.日本掀起的“中国化运动”是大化改新，幕府掌握政权是日本后来幕府时代的历史，和本次改革无关，错误。 B.材料中的“中国化运动”使日本由奴隶社会步入封建社会，该运动维护新兴封建势力的利益，并非奴隶主的利益，错误。 C.在“中国化运动”中日本学习唐朝先进的制度、技术与文化，开展改革，促进日本社会转型，推动日本社会进步，正确。 D.日本这场改革建立的是中央集权的封建制度，封君封臣制度是西欧中世纪的制度，与日本改革无关，错误。 16. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”和所学知识可知，材料叙述了伊斯兰教文化中呈现出的古希腊文化特征影响了中世纪。这意味着阿拉伯文化一定程度上为文艺复兴提供了条件，B项正确；材料强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响，而非强调阿拉伯文化对东西方文化的继承与融合，排除A项；题干材料只涉及伊斯兰教的医学和科学，不能得出多个领域都取得了突出成就，排除C项；题干材料强调的是阿拉伯文化对欧洲产生的影响，没有强调阿拉伯文化的独特性，排除D项。故选B项。 17. 下面是寒假期间老师为同学们开出的部分书单作品简介，表中所示作品的共同影响是（ ） 作者 作品 主旨 但丁 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化 薄伽丘 《十日谈》 宣扬“幸福在人间”的理念 伽利略 《星空信使》 大力支持“日心说”理论 A. 促进了思想解放 B. 复兴了希腊文化 C. 传播了启蒙思想 D. 推动了大学发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“但丁《神曲》抨击教会的贪婪腐化”“薄伽丘《十日谈》宣扬‘幸福在人间’的理念”“伽利略《星空信使》大力支持‘日心说’理论”和所学可知，但丁、薄伽丘、伽利略都是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，A项正确；文艺复兴是借助复兴希腊罗马文化来宣传资产阶级思想，排除B项；启蒙运动发生在17、18世纪，排除C项；材料强调的是文艺复兴促进了思想解放，未体现推动了大学发展，排除D项。故选A项。 18. 14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于健康和精神舒畅。这一建筑理念（ ） A. 体现教会主宰人们精神 B. 旨在炫耀贵族阶层富有 C. 体现了人文主义的追求 D. 表明社会贫富差距加大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“14世纪”、“意大利”、“日益注重住宅中私人空间的建设和设置，如威尼斯的贵族家庭重视房间的采光度，认为这有利于健康和精神舒畅以及净化空气”并结合所学可知，14世纪中叶，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，因此题干中14世纪，意大利的家庭住宅设计突破传统约束，更加注重人的感受与舒适性，体现了建筑理念的人文化色彩，体现了对人文主义的追求，C项正确；材料体现的是追求建康和精神舒畅，与教会提倡的苦行禁欲相违背，排除A项；材料并未炫耀贵族阶层的富有，排除B项；材料没有涉及社会贫富差距，排除D项。故选C项。 19. “可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于（ ） A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 新航路的开辟 D. 英国资产阶级革命爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”并结合所学知识可知，16和17世纪早期的殖民扩张促使美洲的物种流向世界各地，这开始于新航路的开辟，C项正确；阿拉伯帝国的扩张与题干无关，排除A项；文艺复兴运动促进了欧洲思想文化的繁荣，为资本主义发展奠定了思想文化基础，排除B项；英国资产阶级革命的爆发对可可被移植到其他大洲没有影响，排除D项；故选C项。 20. “地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的（ ） A. 历史背景 B. 必备条件 C. 主要过程 D. 重要影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成”和所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。因此材料体现的是新航路开辟的重要影响，D项正确；随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场，这是新航路开辟的历史背景，排除A项；中国人发明的将指南针用于航海的“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术，这是新航路开辟的必备条件，排除B项；迪亚士、达·伽马、哥伦布等航海家的活动是新航路开辟的基本过程，排除C项。故选D项。 二、非选择题（第21题14分，第22题10分，第23题14分，共38分） 21. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里•本特利等《简明新全球史》 材料二：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自部编版《世界历史•九年级上册》 材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间争夺水源与牧场 材料四：罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 ——摘编自吴于廑等《世界史•古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要概括西欧封建社会的主要特征有哪些？ （2）根据材料二归纳出中世纪大学的“美好”之处？结合所学知识，简要指出中世纪欧洲大学的分布特点是什么？ （3）面对材料三中的这种时局，“日本和阿拉伯半岛”分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？解决的主要途径分别是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，简要说说你对古代世界扩张的认识？ 【答案】（1）庄园制度；封君封臣制度。 （2）不受外来干涉而具有自我管理的权限，为师生创造了自由探索与独立思考的空间。广泛分布于西欧各国。 （3）孝德天皇；穆罕默德。途径：大化改新；创立伊斯兰教。 （4）古代世界扩张虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，使世界各地的联系越来越密切。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据“农奴制度促进了西欧主要农业组织形式”得出在经济上实行庄园制度或农奴制度；根据“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”得出在政治上实行封君封臣制度。 【小问2详解】 美好：根据“大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限”得出不受外来干涉而具有自我管理的权限；根据“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间”得出为师生创造了自由探索与独立思考的空间，根据“激发了他们对学术研究的兴趣”得出激发了他们对学术研究的兴趣。 分布特点：根据图片的位置颁布和所学得出广泛分布于西欧各国。 【小问3详解】 人物：据材料“六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大”和所学知识可知，孝德天皇是日本第36代天皇，为了人民的安危不顾自己的生命危险拯救了平民百姓。穆罕默德生活的时代，正值阿拉伯半岛社会政治、经济变革动荡的时期。为了解决危机，穆罕默德接受真主赋予的使命，以无限的虔诚献身于伊斯兰教事业。 途径：据所学知识可知，孝德天皇通过大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡。穆罕默德创建了伊斯兰教，使阿拉伯半岛实现统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 【小问4详解】 认识：根据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于欧亚大陆古道上的商队往来……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”并结合所学知识可知，我对古代世界扩张的认识是古代世界扩张虽然在扩张中伴随着暴力，但是在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。 22. 人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种。阅读下列材料，回答问题。 【早期帝国的扩张】 材料一：当代历史学家认为，亚历山大让希腊文化成为当时已知世界的主流文化。他又倡导二种在当时超乎一个国家或一种文化之上的一种普遍的文化，打破了传统的文化界限。但是，亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来了严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物，掠夺人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。 ——《世界上古中古史》 【罗马法的制定】 材料二：原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。 如被告托辞不去或企图逃避，原告有权拘捕之。 如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。 如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。 如当事人双方能自行和解的，则讼争即认为解决。 ——《十二铜表法》 【多元化的文明交融】 材料三： 图1受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图2巴米扬大佛被炸毁 （1）依据材料一并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。 （2）材料二中的《十二铜表法》制定于什么时期？这部法律有什么影响？ （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈在坚持文化民族性和多元性的主题下，如何将“和而不同”的态度落实到行动中去。 【答案】（1）亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 （2）罗马共和国时期。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）既要坚持多元并存，又要相互理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增加了解，减少隔阂。 【解析】 【小问1详解】 影响：据材料“亚历山大让希腊文化成为当时已知世界的主流文化。”可知，亚历山大东征促进了希腊文化的传播，使希腊文化成为当时已知世界的主流文化，推动了东西方文化的交流和融合。据材料“亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来了严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物，掠夺人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶”可知，亚历山大的侵略也给东方人民带来了严重的灾难，导致大量财物被洗劫，人口被掠夺，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。 【小问2详解】 时期：据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期制定的第一部成文法典。 影响：据所学知识可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它的制定标志着罗马法制建设的开始，奠定了罗马法的基础，对后世的法律制度产生了深远的影响，成为西方法律传统的重要组成部分。 【小问3详解】 落实：据图片可知，每一种文明都各具特色，据所学知识可知，在坚持文化民族性和多元性的主题下，应尊重和包容不同文化的差异，倡导文化交流与合作，反对文化霸权和文化排斥。具体行动包括：既要坚持多元并存，又要相互理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增加了解，减少隔阂。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在中世纪，人类意识的两方面-—内心自省和外界观察都一样—-一直是在一展共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的在意大利，这层纱幕毁先烟消云散；对于国家和这个世界上的一切事物做客观的处理和考虑成为可能的了。国时，主观方面也相应地强调表现了它自己；人成了精神的个。并且也这样来认识自己. ——摘编自雅各布：布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 哥伦布、麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形这一科学假说，地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的就学与理论， ——摘编自夏劲、陈普《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》 （1）根据材料一，分析在中世纪，人类意识的状态是由什么原因导致的?为什么“在意大利，这层纱骤最先烟消云散”了? （2）根据材料二并所学知识，分别写出哥伦布和麦哲伦航海探险活动的重大成果。材料二认为他们两人的探险成就挑战了什么权威? （3）这两则材料所述内容对资本主义的发展产生了哪些影响? 【答案】（1）原因：由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的纱幕（宗教神学的束缚）导致。 原因：意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级要求摆脱封建神学的束缚，追求人性的解放。 （2）哥伦布成果：发现美洲新大陆。麦哲伦成果：率领船队完成环球航行。 挑战权威：基督教神学（地平说）。 （3）影响：①促进了思想解放，为资本主义发展提供了思想基础（文艺复兴打破神学束缚，地理大发现破除迷信）。②促进了经济发展，地理大发现使世界市场开始形成，为资本主义经济发展提供了市场和原料产地。 【解析】 【小问1详解】 原因：“这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的在意大利，这层纱幕毁先烟消云散”→提炼出“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的纱幕（宗教神学的束缚）导致”。 原因：从意大利出现资本主义萌芽、资产阶级反抗神学束缚、追求人性解放等角度进行分析。 【小问2详解】 哥伦布成果、麦哲伦成果：“哥伦布、麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形这一科学假说”→材料二记载航海探险冲击传统认知。哥伦布航海发现美洲新大陆；麦哲伦船队完成人类历史上首次环球航行，证实地圆学说。 挑战权威：“地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来”→提炼出“基督教神学（地平说）” 【小问3详解】 影响：文艺复兴倡导人文主义，打破中世纪神学对人们思想的禁锢；新航路开辟证实地圆学说，破除神学迷信，二者推动思想解放，为资本主义发展奠定思想基础。新航路开辟还打破世界各地隔绝状态，世界市场雏形出现，欧洲通过殖民扩张获取市场与原料，完成资本原始积累，推动欧洲资本主义经济快速发展，助力欧洲迈向近代社会。 三、探究题（共12分） 24. 阅读以下材料，选择两个历史事件，确定观点；并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识，至少一个历史事件，加以论述，条理清楚） 【答案】答案示例： 选择伯里克利改革和文艺复兴运动兴起。 观点：民主政治和思想解放促进社会进步。 论述：伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，公民享有广泛的权利，鼓励公民积极参与政治生活，激发了公民的创造力和积极性，推动了雅典的繁荣，在政治、经济、文化等方面都取得了显著成就。文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，它强调人性的解放，反对封建神学的束缚，推动了思想文化的繁荣，促进了文学、艺术、科学等领域的发展，为资本主义的发展奠定了思想文化基础。这两个历史事件都对当时的社会产生了积极的推动作用，证明了民主政治和思想解放是促进社会进步的重要因素。 【解析】 【详解】观点：从材料选取伯里克利改革、文艺复兴运动兴起两个史实，二者分属不同时代的社会变革，都解放人的活力，推动社会繁荣发展。根据共同特征，如革新上层领域，释放社会创造力，推动文明进步，据此提炼出“民主政治和思想解放促进社会进步”这一观点。 论述：分别阐述事件成果与价值：公元前5世纪的伯里克利改革，雅典民主政治发展到高峰，扩大公民权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，激发公民参政热情，推动雅典城邦经济文化繁荣；14世纪兴起的文艺复兴，提倡人文主义，反对教会神权束缚，促进文学、艺术、科学领域的繁荣，为欧洲资本主义发展奠定思想文化基础，最后归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $