精品解析：河北省石家庄市新华区石家庄市第二中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测生物试题

石家庄二中高一年级10月月考 生物试题 满分：100分 时间：50 min 一、单选题（每题2分，共60分） 1. 下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　） A. 施莱登和施旺认为，除病毒外，动植物等生物都由细胞构成 B. 列文虎克首次观察到活细胞，并对细胞进行了命名 C. 魏尔肖仅总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，未通过实验观察 D. 电子显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 2. 生命系统存在从细胞到生物圈不同的结构层次。下列叙述正确的是（　　） A. 组成细胞的C、H、O等元素属于最基本的生命系统 B. 病毒既属于细胞层次，又属于个体层次 C. 非生命的物质和成分不属于生命系统的结构层次 D. 与冷箭竹相比，大熊猫特有的生命系统结构层次是系统 3. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　） ①某池塘中的全部蓝细菌 ②同一湖区的所有雌性巴西龟 ③一片草地上所有的蒲公英④一座森林中的所有的动物和植物 ⑤一片农田中的全部生物 ⑥一根朽木 A. ①⑤④ B. ③⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥ 4. 下列对“系统”的认识，正确的是（ ） A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”层次 C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物 D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 5. 我国“国宝”大熊猫栖息于高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列叙述正确的是（　　） A. 大熊猫体内的每一个细胞都能独立完成各项生命活动 B. 大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有以核膜为界限的细胞核 C. 竹子离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气，能说明细胞是生命活动基本单位 D. 竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 6. 下列有关显微镜的叙述正确的是（　　） A. ①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B. ②中若要用高倍镜观察细胞c，需要向左移动装片 C. ③中换用高倍物镜后视野亮度会增大，只需转动细准焦螺旋 D. ③中放大的是物像的长度或宽度，其中X应为4 7. 图1、图2是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A. 图1中，细胞质的实际流动方向为顺时针 B. 图2甲、乙中观察到的细胞数目相等 C. 从甲转换至乙后，物镜与载玻片的距离变小 D. 从甲转换至乙时，需要先调节细准焦螺旋，再移动装片 8. 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ） A. 都属于原核生物 B. 都以DNA作为遗传物质 C. 都具有叶绿体，都能进行光合作用 D. 都具有线粒体，都能进行呼吸作用 9. 下列叙述正确的是（　　） A. 原核生物和真核生物既包含单细胞生物，也包含多细胞生物 B. 酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C. 破伤风杆菌细胞内含有环状DNA分子 D. 支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 10. 对下列生物分类正确的是（　　） ①颤蓝细菌 ②蘑菇 ③变形虫 ④小球藻⑤水绵 ⑥根瘤菌 ⑦流感病毒 ⑧肺炎链球菌 A. ①②④⑤是自养型生物 B. 具核膜的生物是②③④⑤ C. ①⑦⑧中均含有2种核酸 D. ⑦⑧合成蛋白质所需的核糖体均由宿主细胞提供 11. 下列叙述正确的是（　　） A. 褐藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁，但成分不同 B. 真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物都必须借助显微镜才能观察到 C. 用显微镜观察时若视野一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不合适 D. 视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在反光镜上 12. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本。水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌等微生物，下列叙述正确的是（　　） A. “藻”“蒲”及支原体、衣原体都属于原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 水中的所有的鱼、所有的藻类各自构成一个种群 D. 色球蓝细菌常以细胞群体形式存在，属于多细胞生物体 13. 如图表示生物概念之间的关系，下列选项中相关概念分别与a、b、c相对应，正确的是（ ） A. 群落、生态系统、生物圈 B. 蘑菇、植物、真核生物 C. 酵母菌、细菌、原核生物 D. 微量元素，大量元素、化学元素 14. 峨眉山竹叶青以独特风格，盛名传播国内外。下列关于茶叶的说法，错误的是（　　） A. 新鲜茶叶的细胞中含量最高的化合物一定是H2O B. 茶叶中含量最多的有机物是蛋白质 C. 茶叶中含有多种微量元素，如Fe、Mn、B、S等 D. 茶叶和人体所含元素种类大致相同，但含量不同 15. 研究发现雪峰山脉土壤贫瘠，但是种植出的苹果富含钾、钙、镁、铁、锌及硒等多种对人体健康有益的物质，下列有关叙述正确的是（　　） A. 组成苹果的元素大多以离子的形式存在 B. 硒是人体生命活动必不可少的元素，属于大量元素 C. 镁是合成叶绿素的大量元素 D. 为了促进根系对硒的吸收，施用硒肥越多越好 16. 生命的物质基础是组成细胞的元素和化合物，如图中序号代表不同的化合物，面积不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。下列叙述错误的是（ ） A. 若Ⅴ和Ⅵ分别代表蛋白质和脂质，则Ⅶ可代表核酸和糖类 B. 细胞干重和鲜重中含量最多的化合物分别是Ⅴ和Ⅲ C. 医用的生理盐水和糖溶液中的溶质分别属于Ⅳ和Ⅴ D. 上述物质中氧原子含量最高的化合物是Ⅲ 17. 某生物兴趣小组在野外发现一种白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲检测其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列叙述正确的是（　　） A. 进行蛋白质的检测时双缩脲试剂A液和B液先混合再使用 B. 向组织样液中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该野果中含有葡萄糖 C. 可利用斐林试剂甲液、乙液和蒸馏水，对蛋白质进行检测 D. 进行还原糖检测实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 18. 某同学用化学试剂分别检测花生种子中的脂肪、豆浆中的蛋白质，如图为部分实验操作示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 试剂甲为体积分数为50%的酒精溶液，可洗去浮色 B. 显微镜下可观察到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 C. 试剂乙为0.01 g/mL的CuSO4溶液，加4滴，不能过量添加 D. 加入试剂乙振荡试管后还需水浴加热才能看到紫色出现 19. 下列关于“检测生物组织中有机物实验”的叙述，正确的是（　　） A. 向梨汁中加入斐林试剂并加热后，可观察到溶液由无色变为砖红色 B. 甘蔗茎和甜菜块根都富含糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定 C. 高倍镜观察花生子叶切片时，一半清晰一半模糊，可能是切片薄厚不均匀 D. 油脂鉴定过程中，用苏丹Ⅲ染液染色后可用清水洗去浮色 20. 下列关于细胞内水的叙述错误的是（　　） A. 自由水和结合水可以相互转化 B. 植物体内结合水/自由水比值越大，抗逆性越强 C. 种子萌发和成熟过程中，结合水/自由水比值变化相反 D. 将小麦种子晒干的主要目的是防止霉变 21. 某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述错误的是（　　） A. 步骤一、步骤二、步骤三主要损失的成分分别是自由水、结合水、有机物 B. 步骤一、步骤二、步骤三剩余的主要成分分别是有机物、有机物、无机盐 C. 无机盐是灰分的主要成分，必须溶解在水中才能被植物根系吸收 D. 结合水与多糖、脂肪等物质结合，但依然保留了流动性和溶解性 22. 下列关于细胞中元素和水的叙述正确的是（　　） A. 氢键的存在决定了水分子是细胞内良好溶剂 B. 水分子是极性分子的特性决定了它具有较高的比热容 C. 水是酶促反应的环境，也可作为反应物参与生物氧化过程 D. 细胞必需的元素属于大量元素，非必需的属于微量元素 23. 下列关于细胞中无机盐的叙述正确的是（　　） A. 生活在高原地区的人应该适当补铁以提高血液运输O2的能力 B. “收多收少在于肥”是因为无机盐可以为植物生长发育提供能量 C. 无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D. 高温作业时应喝大量清水以维持体内生理环境平衡。 24. 下列关于元素和无机物的叙述，错误的是（　　） A. 组成细胞的元素大多以化合物的形式存在 B. 细胞中的无机盐只有以离子状态存在时才能发挥作用 C. 水在常温下维持液体状态与氢键的不断形成和断裂有关 D. 人体内缺乏碘会引起甲状腺激素合成不足，Ca2+含量太低可导致肌肉抽搐 25. 红薯细胞和人体细胞共有的糖是（　　） ①核糖②淀粉③蔗糖④乳糖⑤糖原⑥葡萄糖 A. ①⑥ B. ②④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 26. 下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（　　） A. 膳食中的单糖和二糖可被人体直接吸收并部分转化成脂肪 B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C. 葡萄糖、果糖、半乳糖都具有还原性，但元素组成不同 D. 所有的糖类都能为生命活动提供能量 27. 下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是（ ） A. 图中①与②的区别为是否能够被水解 B. 图中的③只代表葡萄糖 C. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 D. 图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定 28. 几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。下列叙述正确的是（　　） A. 组成几丁质的单体是葡萄糖 B. 几丁质和糖原的元素组成相同 C. 几丁质可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D. 几丁质可用于废水处理、制作食品添加剂 29. 下列关于细胞中糖类的叙述正确的是（　　） A. 糖类都可以水解和氧化分解 B. 淀粉、纤维素都是植物细胞内的储能物质 C. 生物体内的糖类绝大多数以多糖形式存在 D. 核糖是由C、H、O三种元素组成，脱氧核糖是由C、H两种元素组成 30. 部分糖类的元素组成和种类如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 糖类的共同特征之一是有甜味 B. ①→②和①→③过程均有水产生 C. ②水解后的产物中都包含葡萄糖 D. 某生物体发生了“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—④”的变化，该生物一定是动物 二、多选题（每题至少有两个选项符合题意，每题3分，少选得1分，错选得0分，共15分） 31. 下列关于细胞学说和生命系统叙述错误的是（　　） A. 病毒不是生命系统，但属于生物，能用培养基进行培养 B. 一片银杏树林中所有的成年赤腹松鼠构成了一个种群 C. 细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 D. 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论提供了依据 32. 香蕉果实在成熟过程中，所含的贮藏物进行代谢转化，果实逐渐变甜。图甲中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分别加入等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5mL第x天的提取液，在c、d试管中各加入5mL第y天的提取液，如图乙。 下列对于该实验的一些分析，正确的是（　　） A. 向a、c试管加入碘液后，c试管中蓝色更深 B. 曲线Ⅰ表示淀粉，曲线Ⅱ表示还原糖 C. 向b、d试管加入斐林试剂并加热，b试管颜色更深 D. 在果实成熟过程中，淀粉不断转变成还原糖 33. 如图示为细胞中水的存在形式及其作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 干种子萌发时需要浸泡，主要是为了增加结合水，增强代谢 B. 若乙的含义是“运送物质”，则只能运输营养物质 C. 甲是组成细胞的结构，如果这部分水失去会导致细胞死亡 D. 小麦越冬过程中，应减少灌溉的次数 34. 在某地区种植的冬小麦，其叶片经常出现黄化而患黄化病。甲同学认为这是土壤中缺磷引起的，乙同学认为这是土壤中缺镁引起的。为判断哪个观点正确，丙同学利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成了下列实验。下列叙述错误的是（　　） 组别 培养液 实验处理 观察指标 ① 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况 ② 缺磷培养液 ③ 缺镁培养液 A. 该实验的自变量是培养液中磷、镁的有无及幼苗的生长发育状况 B. 组别①是对照组，组别②③都是实验组 C. 若②组幼苗出现黄化，①③组正常，则说明黄化病是由缺磷引起的 D. 若①组正常，②③两组幼苗都出现黄化，则说明黄化病是由磷和镁共同缺乏引起的 35. 下列关于糖类的说法，错误的是（　　） A. 糖尿病患者摄入米饭和馒头等主食也需定量摄取 B. 人患急性肠炎时，可采取静脉注射蔗糖的方式补充能源物质 C. 糖类是生物体的重要能源物质，也是细胞结构的重要组成成分， D. 适量施用含氮肥料可促进水稻生长，因为氮是淀粉的组成元素 三、非选择题（共25分） 36. 肺炎的种类有支原体性肺炎、细菌性肺炎和病毒性肺炎等。甲、乙、丙分别为引发三类不同肺炎的某些病原体的结构示意图。请回答下列问题： （1）从结构上看，图甲属于__________（填“真核”或“原核”）生物。与图甲相比，丙在结构上最大的区别是__________。乙的遗传物质是__________，主要位于__________中。 （2）肺炎治疗的药物包含以下三种，作用机制如表所示。使用表中__________对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，原因是__________________________________________________。 药物 作用机制 玛巴洛沙韦 阻止病毒RNA的结合 阿奇霉素 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成 头孢霉素 影响细胞壁的合成 （3）选取表中最适药物治疗后，部分人群使用后会出现一些副作用，如呕吐、腹泻等胃肠道反应，导致机体中部分无机盐离子含量不足。人体缺乏______会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等。这说明无机盐具有__________的功能。 37. 龙泉湖湖岸种植了垂柳、芦苇、芦竹等植物，湖内种植荷花、马蹄等水生植物，摇曳湖色，多彩多姿。请回答下面相关问题： （1）从生命系统结构层次角度分析：龙泉湖属于______，湖岸上所有的垂柳树属于______。 （2）下图是龙泉湖中所含的几种微生物，据图回答下列问题： A和C生物在结构上的根本区别是（ ），A和C生物的统一性体现在（ ）。 （3）为了解湖水水质状况，研究人员常借助显微镜观察水体中微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，将视野1调整到视野2，正确的操作步骤是______。通过显微镜观察到一个D生物的运动方向是“↗”，为了能保证该生物始终在视野内，观察者需要不断移动装片，则装片的移动方向是______（画出方向）。 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A.①→②→③→④ B.⑤→④→②→③ C.②→①→⑤→④ D.④→⑤→③→② （4）荷花体内的纤维素和淀粉功能不同的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄二中高一年级10月月考 生物试题 满分：100分 时间：50 min 一、单选题（每题2分，共60分） 1. 下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　） A. 施莱登和施旺认为，除病毒外，动植物等生物都由细胞构成 B. 列文虎克首次观察到活细胞，并对细胞进行了命名 C. 魏尔肖仅总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，未通过实验观察 D. 电子显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 【答案】C 【解析】 【详解】 A、施莱登和施旺建立的早期细胞学说并未提及病毒，A错误； B、首次观察到活细胞的是列文虎克，但对细胞进行命名的是罗伯特·虎克， B错误： C、魏尔肖是在前人实验观察的基础上，通过理论总结得出“细胞通过分裂产生新细胞”的结论，自身并未直接通过实验观察到细胞分裂产生新细胞的过程，C正确； D、细胞学说建立于19世纪，依赖的是光学显微镜的发明应用，电子显微镜是20世纪才问世的技术，时间远晚于细胞学说建立的时间，D错误。 2. 生命系统存在从细胞到生物圈不同的结构层次。下列叙述正确的是（　　） A. 组成细胞的C、H、O等元素属于最基本的生命系统 B. 病毒既属于细胞层次，又属于个体层次 C. 非生命的物质和成分不属于生命系统的结构层次 D. 与冷箭竹相比，大熊猫特有的生命系统结构层次是系统 【答案】D 【解析】 【详解】A、最基本的生命系统是细胞，C、H、O 等元素属于分子层次，不具备生命特征，不属于生命系统，A 错误； B、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，既不属于细胞层次，也不属于生命系统的任何结构层次，B 错误； C、生命系统中的生态系统层次既包含生物群落，也包含无机环境中的非生命物质和成分，二者共同构成统一整体，C 错误； D、植物（冷箭竹）的结构层次中缺少 "系统" 这一层，直接由器官构成个体，而动物（大熊猫）有八大系统，故系统层次是大熊猫特有的，D 正确。 3. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　） ①某池塘中的全部蓝细菌 ②同一湖区的所有雌性巴西龟 ③一片草地上所有的蒲公英④一座森林中的所有的动物和植物 ⑤一片农田中的全部生物 ⑥一根朽木 A. ①⑤④ B. ③⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】①某池塘中的全部蓝细菌：蓝细菌不是一个物种，包含颤蓝细菌、发菜等多种不同种类，因此不属于种群。 ②同一湖区的所有雌性巴西龟：仅包含了巴西龟的部分个体，不是“同种生物的所有个体”，因此不属于种群。 ③一片草地上所有的蒲公英：符合“同一区域同种生物的全部个体”，属于种群。 ④一座森林中的所有的动物和植物：只包含了部分生物，缺少微生物等类群，既不是种群也不是群落，更不是生态系统。 ⑤一片农田中的全部生物：符合“区域内所有生物”的定义，属于群落。 ⑥一根朽木：朽木本身是无机环境，加上朽木上生存的所有生物，整体构成了一个完整的生态系统。 依次属于种群、群落、生态系统的组合就是③⑤⑥，B正确。 4. 下列对“系统”的认识，正确的是（ ） A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”层次 C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物 D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 【答案】A 【解析】 【详解】A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，所以都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞，A正确； B、蛋白质分子和核酸分子本身也算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次，B错误； C、生态系统包括一定的自然区域内的所有生物及其生活环境，C错误； D、“系统”层次不是每种生物个体都具备，比如植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次，D错误。 5. 我国“国宝”大熊猫栖息于高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列叙述正确的是（　　） A. 大熊猫体内的每一个细胞都能独立完成各项生命活动 B. 大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有以核膜为界限的细胞核 C. 竹子离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气，能说明细胞是生命活动基本单位 D. 竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A错误； B、大熊猫是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B错误； C、叶绿体是细胞器，在一定条件下能释放氧气，不能说明细胞是一个整体，是生命活动基本单位，C错误。 D、一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，故竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 6. 下列有关显微镜的叙述正确的是（　　） A. ①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B. ②中若要用高倍镜观察细胞c，需要向左移动装片 C. ③中换用高倍物镜后视野亮度会增大，只需转动细准焦螺旋 D. ③中放大的是物像的长度或宽度，其中X应为4 【答案】B 【解析】 【详解】A、图①为物镜，物镜越长放大倍数越大，a、b 的长短和放大倍数成正比，不是反比，A 错误； B、显微镜成倒像（上下、左右均颠倒），细胞 c 位于视野左侧，实际在装片的右侧，要将其移到视野中央，需要向左移动装片，B 正确； C、换用高倍物镜后，进入视野的光线减少，视野亮度会变暗，不是增大；换用高倍物镜后需先调节反光镜或光圈调亮视野，再调节细准焦螺旋，并非只需转动细准焦螺旋，C 错误； D、显微镜放大的是物像的长度或宽度，10×10（放大 100 倍）换为 10×40（放大 400 倍），线性放大倍数为原来的 4 倍，面积放大为原来的 16 倍；同样视野面积下，观察到的细胞数与放大倍数的平方成反比，故 X = 64 × 16 = 1024，不是 4，D 错误。 7. 图1、图2是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A. 图1中，细胞质的实际流动方向为顺时针 B. 图2甲、乙中观察到的细胞数目相等 C. 从甲转换至乙后，物镜与载玻片的距离变小 D. 从甲转换至乙时，需要先调节细准焦螺旋，再移动装片 【答案】C 【解析】 【详解】A、显微镜成上下、左右均颠倒的虚像，将图1中细胞质环流的示意图旋转180度后，可判断细胞质实际流动方向为逆时针，A错误； B、图2中甲是低倍镜视野，乙是高倍镜视野，高倍镜的放大倍数更大，观察到的细胞体积更大、视野范围更小，因此乙中观察到的细胞数目比甲少，二者细胞数目不相等，B错误； C、物镜的放大倍数越大，镜头越长，与载玻片之间的距离越小。从低倍镜甲转换到高倍镜乙后，物镜与载玻片的距离变小，C正确； D、从低倍镜转换到高倍镜的正确操作是：先将需要观察的目标移到视野中央，再转动转换器换高倍物镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰，D错误。 8. 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ） A. 都属于原核生物 B. 都以DNA作为遗传物质 C. 都具有叶绿体，都能进行光合作用 D. 都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。 【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 故选B。 9. 下列叙述正确的是（　　） A. 原核生物和真核生物既包含单细胞生物，也包含多细胞生物 B. 酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C. 破伤风杆菌细胞内含有环状DNA分子 D. 支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 【答案】C 【解析】 【详解】A、原核生物都是单细胞生物，不存在多细胞原核生物；真核生物既包含单细胞生物（如酵母菌、草履虫），也包含多细胞生物（如动植物），A 错误； B、酵母菌有细胞壁和核糖体，但酵母菌是真菌，具有成形的细胞核，属于单细胞真核生物，不是原核生物，B 错误； C、破伤风杆菌属于细菌（原核生物），其拟核 DNA 为环状 DNA 分子，C 正确； D、支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体，但原核生物无成形的细胞核，DNA 裸露，不与蛋白质结合形成染色质，D 错误。 10. 对下列生物分类正确的是（　　） ①颤蓝细菌 ②蘑菇 ③变形虫 ④小球藻⑤水绵 ⑥根瘤菌 ⑦流感病毒 ⑧肺炎链球菌 A. ①②④⑤是自养型生物 B. 具核膜的生物是②③④⑤ C. ①⑦⑧中均含有2种核酸 D. ⑦⑧合成蛋白质所需的核糖体均由宿主细胞提供 【答案】B 【解析】 【详解】 A、①颤蓝细菌、④小球藻、⑤水绵可以进行光合作用，是自养生物，但②蘑菇是异养腐生的真菌，不属于自养型生物，A错误； B、真核生物具有核膜包被的细胞核，②③④⑤都属于真核生物，都具备核膜，B正确； C、①颤蓝细菌、⑧肺炎链球菌是细胞生物，同时含有DNA和RNA2种核酸，但⑦流感病毒是RNA病毒，仅含有RNA1种核酸，C错误； D、⑦流感病毒没有细胞结构，需要宿主细胞的核糖体合成蛋白质；但⑧肺炎链球菌是原核细胞，自身含有核糖体，可以独立合成蛋白质，D错误。 11. 下列叙述正确的是（　　） A. 褐藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁，但成分不同 B. 真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物都必须借助显微镜才能观察到 C. 用显微镜观察时若视野一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不合适 D. 视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在反光镜上 【答案】C 【解析】 【详解】A、草履虫属于原生动物，没有细胞壁，A错误； B、真核生物中的酵母菌、草履虫是单细胞，肉眼看不见，B错误； C、反光镜角度调节不合适，反射光线不均匀，会造成视野一半亮一半暗，C正确； D、转目镜不动、移装片不动，异物在物镜，反光镜污点不会出现在视野中，D错误。 12. 有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本。水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌等微生物，下列叙述正确的是（　　） A. “藻”“蒲”及支原体、衣原体都属于原核生物 B. 色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C. 水中的所有的鱼、所有的藻类各自构成一个种群 D. 色球蓝细菌常以细胞群体形式存在，属于多细胞生物体 【答案】B 【解析】 【详解】A、“蒲” 为多年生草本是植物，属于真核生物；“藻” 多指水中藻类也是真核生物；支原体、衣原体是原核生物，A错误； B、色球蓝细菌含有叶绿素、藻蓝素；“藻”（真核藻类）和 “蒲”（植物）细胞含叶绿素，三者均可光合作用，属于自养生物，B正确； C、所有鱼、所有藻类都包含多个物种，不符合种群 “同种生物” 的要求，不能构成种群，C错误； D、色球蓝细菌是单细胞生物，群体只是多个单细胞聚集，没有细胞分化，不是多细胞生物体，D错误。 13. 如图表示生物概念之间的关系，下列选项中相关概念分别与a、b、c相对应，正确的是（ ） A. 群落、生态系统、生物圈 B. 蘑菇、植物、真核生物 C. 酵母菌、细菌、原核生物 D. 微量元素，大量元素、化学元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、生命系统的结构层次中，群落是一定区域内所有种群的总和，生态系统由群落和其生存的无机环境共同组成，生物圈是地球上最大的生态系统，因此群落（a）属于生态系统（b）的组成部分，生态系统（b）属于生物圈（c）的组成部分，符合包含关系，A正确； B、蘑菇属于真菌类，不属于植物类群，因此a（蘑菇）不包含于b（植物），B错误； C、酵母菌是真菌，属于真核生物，细菌属于原核生物类群，酵母菌不属于细菌，因此a（酵母菌）不包含于b（细菌），C错误； D、组成生物体的化学元素根据含量差异分为大量元素和微量元素两类，二者为并列关系，不存在包含关系，因此b（大量元素）不包含a（微量元素），D错误。 14. 峨眉山竹叶青以独特风格，盛名传播国内外。下列关于茶叶的说法，错误的是（　　） A. 新鲜茶叶的细胞中含量最高的化合物一定是H2O B. 茶叶中含量最多的有机物是蛋白质 C. 茶叶中含有多种微量元素，如Fe、Mn、B、S等 D. 茶叶和人体所含元素种类大致相同，但含量不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、活细胞中含量最高的化合物是H2O，新鲜茶叶的细胞为活细胞，符合该规律，A正确； B、细胞中含量最多的有机物是蛋白质，茶叶细胞也遵循该组成特点，B正确； C、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，选项中S属于大量元素，不属于微量元素，C错误； D、不同生物的元素组成具有统一性和差异性，即元素种类大致相同，但含量差异较大，因此茶叶和人体所含元素种类大致相同、含量不同，D正确。 15. 研究发现雪峰山脉土壤贫瘠，但是种植出的苹果富含钾、钙、镁、铁、锌及硒等多种对人体健康有益的物质，下列有关叙述正确的是（　　） A. 组成苹果的元素大多以离子的形式存在 B. 硒是人体生命活动必不可少的元素，属于大量元素 C. 镁是合成叶绿素的大量元素 D. 为了促进根系对硒的吸收，施用硒肥越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、组成生物体（苹果）的元素，大多是以化合物的形式存在，而无机盐（离子态的矿质元素）才大多以离子形式存在，A错误； B、硒是人体生命活动必不可少的微量元素，需求量少但作用不可替代，不属于大量元素（大量元素指C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等含量占生物体总重量万分之一以上的元素），B错误； C、镁是合成叶绿素的必需成分，同时镁属于大量元素，C正确； D、植物生长需要各种矿质元素，施肥需要合理控制浓度和用量：硒肥施用过多会导致土壤溶液浓度过高，不仅会抑制植物根系吸水，还会造成环境污染、果实品质下降，并不是越多越好，D错误。 16. 生命的物质基础是组成细胞的元素和化合物，如图中序号代表不同的化合物，面积不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。下列叙述错误的是（ ） A. 若Ⅴ和Ⅵ分别代表蛋白质和脂质，则Ⅶ可代表核酸和糖类 B. 细胞干重和鲜重中含量最多的化合物分别是Ⅴ和Ⅲ C. 医用的生理盐水和糖溶液中的溶质分别属于Ⅳ和Ⅴ D. 上述物质中氧原子含量最高的化合物是Ⅲ 【答案】C 【解析】 【详解】A、细胞内的有机化合物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，若Ⅴ是蛋白质、Ⅵ是脂质，则Ⅶ可代表糖类和核酸，A正确； B、细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质（Ⅴ），鲜重中含量最多的化合物是水（Ⅲ），B正确； C、生理盐水的溶质是NaCl，属于无机盐（Ⅳ），糖溶液的溶质是糖类，Ⅴ是蛋白质，C错误； D、Ⅲ是水，水的氧原子质量占比高，且水是细胞中含量最高的化合物，因此氧原子含量最高的化合物是Ⅲ，D正确。 17. 某生物兴趣小组在野外发现一种白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲检测其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列叙述正确的是（　　） A. 进行蛋白质的检测时双缩脲试剂A液和B液先混合再使用 B. 向组织样液中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该野果中含有葡萄糖 C. 可利用斐林试剂甲液、乙液和蒸馏水，对蛋白质进行检测 D. 进行还原糖检测实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 【答案】C 【解析】 【详解】A、检测蛋白质时，双缩脲两液应先加 NaOH 摇匀营造碱性环境，再加 CuSO₄溶液，不能预先混合，A 错误； B、斐林试剂水浴加热出现砖红色只能证明样液中有还原糖，不能据此断定就是葡萄糖，B 错误； C、斐林试剂甲液与双缩脲试剂 A 液浓度一致，乙液经蒸馏水稀释后可代替 B 液来检测蛋白质，C 正确； D、斐林试剂必须现配现用，久置后铜离子会沉淀失效，不能长期储存备用，D 错误。 18. 某同学用化学试剂分别检测花生种子中的脂肪、豆浆中的蛋白质，如图为部分实验操作示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 试剂甲为体积分数为50%的酒精溶液，可洗去浮色 B. 显微镜下可观察到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 C. 试剂乙为0.01 g/mL的CuSO4溶液，加4滴，不能过量添加 D. 加入试剂乙振荡试管后还需水浴加热才能看到紫色出现 【答案】D 【解析】 【详解】A、检测花生子叶脂肪时，苏丹Ⅲ染液染色后，需要用体积分数50%的酒精溶液洗去切片表面的浮色，A正确； B、苏丹Ⅲ染液可以将细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色，该实验需要借助显微镜观察子叶切片中的脂肪颗粒，B正确； CD、检测蛋白质使用双缩脲试剂，先加1mL 0.1g/mL的NaOH溶液营造碱性环境，之后滴加4滴0.01g/mL的CuSO₄溶液（即试剂乙），CuSO₄不能过量，否则过量的铜离子会使溶液呈蓝色干扰紫色观察；且蛋白质的紫色反应不需要水浴加热，振荡后即可直接观察到紫色，C正确，D错误。 19. 下列关于“检测生物组织中有机物实验”的叙述，正确的是（　　） A. 向梨汁中加入斐林试剂并加热后，可观察到溶液由无色变为砖红色 B. 甘蔗茎和甜菜块根都富含糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定 C. 高倍镜观察花生子叶切片时，一半清晰一半模糊，可能是切片薄厚不均匀 D. 油脂鉴定过程中，用苏丹Ⅲ染液染色后可用清水洗去浮色 【答案】C 【解析】 【详解】A、斐林试剂本身呈蓝色（含 CuSO₄），加入梨汁后加热应是由蓝色变为砖红色，而非由无色变色，A 错误； B、甘蔗茎和甜菜块根中富含的蔗糖属于非还原糖，不能与斐林试剂产生砖红色反应，不适合作为还原糖鉴定材料，B 错误； C、切片厚薄不均会导致不同区域细胞层数不同，薄的区域透光好、对焦清晰，厚的区域模糊，是高倍镜下一半清晰一半模糊的常见原因，C 正确； D、苏丹 Ⅲ 染液染色后需用体积分数为 50% 的酒精洗去浮色，清水无法溶解染液中的色素，D 错误。 20. 下列关于细胞内水的叙述错误的是（　　） A. 自由水和结合水可以相互转化 B. 植物体内结合水/自由水比值越大，抗逆性越强 C. 种子萌发和成熟过程中，结合水/自由水比值变化相反 D. 将小麦种子晒干的主要目的是防止霉变 【答案】D 【解析】 【详解】A、温度降低后细胞中部分自由水会转变成结合水，温度升高后细胞中部分结合水会转变成自由水，自由水和结合水可以相互转化，A正确； B、在正常情况下，植物体内结合水比例越高，则植物体抵抗干旱、寒冷等恶劣环境的能力就越强，B正确； C、自由水含量越高，则细胞代谢越旺盛，结合水多则抗逆性强，种子萌发过程中自由水多、结合水少，成熟过程则相反，即种子萌发和成熟过程中，结合水/自由水比值变化相反，C正确； D、小麦种子晒干，去除的是自由水；自由水含量越高，细胞代谢越旺盛，微生物也更容易生长繁殖。 晒干的主要目的：降低种子自由水含量，减弱细胞呼吸，减少有机物消耗，延长种子储存时间；抑制微生物活动、防止霉变属于附带效果，不是最主要目的，D错误。 21. 某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述错误的是（　　） A. 步骤一、步骤二、步骤三主要损失的成分分别是自由水、结合水、有机物 B. 步骤一、步骤二、步骤三剩余的主要成分分别是有机物、有机物、无机盐 C. 无机盐是灰分的主要成分，必须溶解在水中才能被植物根系吸收 D. 结合水与多糖、脂肪等物质结合，但依然保留了流动性和溶解性 【答案】D 【解析】 【详解】A、步骤一 60℃晾晒，散失自由水；步骤二 105℃烘干，散失结合水；步骤三 600℃灼烧，有机物燃烧分解，A正确； B、风干幼苗、干物质主要成分都是有机物；灼烧后有机物烧掉，剩余灰分主要是无机盐，B正确； C、灰分主要是无机盐；植物根系只能吸收溶于水的无机盐离子，C正确； D、结合水一般与多糖、蛋白质结合，不与脂肪结合；并且结合水丧失流动性和溶解性，D错误。 22. 下列关于细胞中元素和水的叙述正确的是（　　） A. 氢键的存在决定了水分子是细胞内良好溶剂 B. 水分子是极性分子的特性决定了它具有较高的比热容 C. 水是酶促反应的环境，也可作为反应物参与生物氧化过程 D. 细胞必需的元素属于大量元素，非必需的属于微量元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、水分子是良好溶剂的原因是水分子是极性分子，不是氢键，A错误； B、水较高比热容的原因是水分子之间氢键的存在，B错误； C、自由水是良好的溶剂，可以作为运输介质，可以参与化学反应，可以作为反应物也可以作为生成物，水是酶促反应的环境，C正确； D、大量元素、微量元素划分依据是元素在细胞内含量多少；必需 / 非必需元素划分依据是生命活动是否需要，D错误。 23. 下列关于细胞中无机盐的叙述正确的是（　　） A. 生活在高原地区的人应该适当补铁以提高血液运输O2的能力 B. “收多收少在于肥”是因为无机盐可以为植物生长发育提供能量 C. 无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D. 高温作业时应喝大量清水以维持体内生理环境平衡。 【答案】A 【解析】 【详解】A、Fe 是血红素的重要成分，高原氧气稀薄，适当补铁，有利于合成更多血红蛋白，提升血液携氧能力，A正确； B、无机盐不能提供能量，肥料中的无机盐只作为植物合成有机物的原料，B错误； C、无机盐既可维持酸碱平衡，也能参与有机物合成，例如 Mg²⁺构成叶绿素，C错误； D、高温作业大量出汗，丢失水和无机盐，只喝大量清水会造成内环境渗透压失衡，应补充淡盐水，D错误。 24. 下列关于元素和无机物的叙述，错误的是（　　） A. 组成细胞的元素大多以化合物的形式存在 B. 细胞中的无机盐只有以离子状态存在时才能发挥作用 C. 水在常温下维持液体状态与氢键的不断形成和断裂有关 D. 人体内缺乏碘会引起甲状腺激素合成不足，Ca2+含量太低可导致肌肉抽搐 【答案】B 【解析】 【详解】A、组成细胞的元素分为大量元素和微量元素，这些元素大多以化合物的形式存在，A正确； B、无机盐不只有离子状态才能发挥作用。如磷酸钙（构成骨骼牙齿）属于化合态无机盐，同样具有重要功能，B错误； C、水分子间氢键不停地形成与断裂，让水在常温下保持液体状态，C正确； D、碘是甲状腺激素组成元素，人体内缺乏碘会引起甲状腺激素合成不足；血液中Ca2+含量过低会引发肌肉抽搐，D正确。 25. 红薯细胞和人体细胞共有的糖是（　　） ①核糖②淀粉③蔗糖④乳糖⑤糖原⑥葡萄糖 A. ①⑥ B. ②④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】A、①核糖是构成RNA和ATP的成分，存在于所有活细胞中；⑥葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，普遍存在于植物和动物细胞中。两者均为红薯细胞和人体细胞共有，A符合题意。 B、②淀粉是植物细胞特有的储能物质，人体细胞不含；④乳糖是动物乳汁中的二糖，红薯细胞不含。B不符合题意。 C、③蔗糖是植物细胞中的二糖，人体细胞不含；④乳糖为动物特有；⑤糖原是动物细胞特有的储能多糖。三者均非共有糖类，C不符合题意。 D、④乳糖为动物特有；⑤糖原为动物特有；⑥葡萄糖虽共有，但选项包含非共有成分。D不符合题意。 故选A。 26. 下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（　　） A. 膳食中的单糖和二糖可被人体直接吸收并部分转化成脂肪 B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C. 葡萄糖、果糖、半乳糖都具有还原性，但元素组成不同 D. 所有的糖类都能为生命活动提供能量 【答案】B 【解析】 【详解】A、二糖不能直接被人体吸收，必须先水解成单糖才能被吸收利用，A 错误； B、淀粉、糖原、纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，只是葡萄糖之间的连接方式不同，B 正确； C、葡萄糖、果糖、半乳糖虽都具有还原性，但三者元素组成完全相同，均为 C、H、O，C 错误； D、纤维素是构成植物细胞壁的结构物质，核糖和脱氧核糖参与构成核酸，均不直接为生命活动供能，D 错误。 27. 下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是（ ） A. 图中①与②的区别为是否能够被水解 B. 图中的③只代表葡萄糖 C. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 D. 图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定 【答案】C 【解析】 【分析】图示中①代表二糖、②代表多糖、③代表葡萄糖、核糖和脱氧核糖、④代表糖原等，其中单糖不能继续水解；蔗糖不属还原糖；纤维素不是贮能物质，与果胶构成植物细胞壁。 【详解】A、图中①与②分别为二糖和多糖，两者都能水解，二糖可以水解为2个单糖，多糖可以水解为多个单糖，A错误； B、图中的③表示动植物共有的糖，除了葡萄糖外，还有核糖和脱氧核糖，B错误； C、纤维素是由葡萄糖脱水缩合形成的多糖，因此枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖，C正确； D、图中的④表示糖原，有肌糖原和肝糖原，肌糖原不能与血液中的葡萄糖相互转化，肝糖原能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定，D错误。 故选C。 28. 几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。下列叙述正确的是（　　） A. 组成几丁质的单体是葡萄糖 B. 几丁质和糖原的元素组成相同 C. 几丁质可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D. 几丁质可用于废水处理、制作食品添加剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、几丁质的单体中含有氮元素，可知组成几丁质的单体不是葡萄糖，A错误； B、几丁质的元素组成是C、H、O、N，而糖原的元素组成是C、H、O，二者元素组成不同，B错误； C、几丁质是一种非还原糖，不能与斐林试剂反应，C错误； D、几丁质可用于废水处理、制作食品添加剂，D正确。 29. 下列关于细胞中糖类的叙述正确的是（　　） A. 糖类都可以水解和氧化分解 B. 淀粉、纤维素都是植物细胞内的储能物质 C. 生物体内的糖类绝大多数以多糖形式存在 D. 核糖是由C、H、O三种元素组成，脱氧核糖是由C、H两种元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、不是所有糖都能水解，如葡萄糖，A 错误； B、纤维素是细胞壁的成分，不是储能物质，B 错误； C、植物体内的淀粉、纤维素和动物体内的糖原都属于多糖，是生物体内糖类的主要存在形式，C 正确； D、脱氧核糖和核糖同属五碳糖，组成元素均为 C、H、O，脱氧核糖只是比核糖少一个氧原子，仍含有O元素，D 错误。 30. 部分糖类的元素组成和种类如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 糖类的共同特征之一是有甜味 B. ①→②和①→③过程均有水产生 C. ②水解后的产物中都包含葡萄糖 D. 某生物体发生了“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—④”的变化，该生物一定是动物 【答案】A 【解析】 【详解】A、糖类不一定有甜味，如淀粉、纤维素、糖原属于糖类，但无甜味，A错误； B、①单糖形成②二糖、③多糖，都是脱水缩合反应，脱去水分子，有水产生，B正确； C、②是二糖，蔗糖（果糖+葡萄糖）、麦芽糖（葡萄糖+葡萄糖）、乳糖（半乳糖+葡萄糖）水解产物均含有葡萄糖，C正确； D、④是肌糖原，糖原只在动物体内合成；淀粉最终转化为肌糖原，该生物一定是动物，D正确。 二、多选题（每题至少有两个选项符合题意，每题3分，少选得1分，错选得0分，共15分） 31. 下列关于细胞学说和生命系统叙述错误的是（　　） A. 病毒不是生命系统，但属于生物，能用培养基进行培养 B. 一片银杏树林中所有的成年赤腹松鼠构成了一个种群 C. 细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 D. 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论提供了依据 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但属于生物；病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，不能直接用普通培养基培养，A 错误； B、种群是同一区域内同种生物的全部个体，只包含成年个体，缺少幼年等个体，不能构成种群，B 错误； C、细胞学说建立时，还没有认识病毒，研究对象主要是动物和植物，不包含病毒、真菌，C 错误； D、细胞学说提出细胞分裂产生新细胞，能解释生物个体的发育过程，也体现了生物之间的亲缘关系，为生物进化论提供了依据，D 正确。 32. 香蕉果实在成熟过程中，所含的贮藏物进行代谢转化，果实逐渐变甜。图甲中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分别加入等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5mL第x天的提取液，在c、d试管中各加入5mL第y天的提取液，如图乙。 下列对于该实验的一些分析，正确的是（　　） A. 向a、c试管加入碘液后，c试管中蓝色更深 B. 曲线Ⅰ表示淀粉，曲线Ⅱ表示还原糖 C. 向b、d试管加入斐林试剂并加热，b试管颜色更深 D. 在果实成熟过程中，淀粉不断转变成还原糖 【答案】BD 【解析】 【详解】A、随着香蕉成熟时间的延长，淀粉越来越少，可溶性还原糖越来越多，故向a、c试管加入碘液后，c试管中蓝色更浅，A错误； B、香蕉成熟过程中，香蕉逐渐变甜，说明成熟时间长，淀粉转变成的可溶性还原糖较多，由此可判定I代表的是淀粉的变化，Ⅱ代表的是还原糖的变化，B正确； C、d试管还原糖比b试管多，所以d试管发生颜色反应更深，C错误； D、在果实成熟过程中，淀粉不断转变成还原糖，香蕉逐渐变甜，D正确。 故选BD。 33. 如图示为细胞中水的存在形式及其作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 干种子萌发时需要浸泡，主要是为了增加结合水，增强代谢 B. 若乙的含义是“运送物质”，则只能运输营养物质 C. 甲是组成细胞的结构，如果这部分水失去会导致细胞死亡 D. 小麦越冬过程中，应减少灌溉的次数 【答案】AB 【解析】 【详解】A、干种子萌发时需要浸泡，主要是为了增加自由水，自由水含量升高可增强细胞代谢，不是增加结合水，A 错误； B、若乙的含义是 "运送物质"，自由水既可以运输营养物质，也可以运输代谢废物，并非只能运输营养物质，B 错误； C、甲是结合水，是组成细胞结构的重要成分，如果这部分水失去，细胞结构会被破坏，导致细胞死亡，C 正确； D、小麦越冬过程中，减少灌溉次数可降低自由水含量，使结合水 / 自由水比值升高，增强抗寒能力，避免冻害，D 正确。 34. 在某地区种植的冬小麦，其叶片经常出现黄化而患黄化病。甲同学认为这是土壤中缺磷引起的，乙同学认为这是土壤中缺镁引起的。为判断哪个观点正确，丙同学利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成了下列实验。下列叙述错误的是（　　） 组别 培养液 实验处理 观察指标 ① 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况 ② 缺磷培养液 ③ 缺镁培养液 A. 该实验的自变量是培养液中磷、镁的有无及幼苗的生长发育状况 B. 组别①是对照组，组别②③都是实验组 C. 若②组幼苗出现黄化，①③组正常，则说明黄化病是由缺磷引起的 D. 若①组正常，②③两组幼苗都出现黄化，则说明黄化病是由磷和镁共同缺乏引起的 【答案】AD 【解析】 【详解】A、实验的自变量是培养液中磷、镁的有无，因变量是幼苗的生长发育状况，A错误； B、组别①为全素培养液，属于正常条件下的空白对照组，组别②、③分别是缺磷、缺镁的人为变量处理组，均为实验组，B正确； C、若②组（缺磷）幼苗黄化，①（全素）、③（缺镁）组正常，说明排除了缺镁的致病可能，黄化病是由缺磷引起的，C正确； D、若①组正常，②③两组幼苗都黄化，仅能说明缺磷、缺镁单独存在时都可导致黄化病，若要证明是磷和镁共同缺乏引起，还需设置同时缺磷和缺镁的实验组验证，D错误。 35. 下列关于糖类的说法，错误的是（　　） A. 糖尿病患者摄入米饭和馒头等主食也需定量摄取 B. 人患急性肠炎时，可采取静脉注射蔗糖的方式补充能源物质 C. 糖类是生物体的重要能源物质，也是细胞结构的重要组成成分， D. 适量施用含氮肥料可促进水稻生长，因为氮是淀粉的组成元素 【答案】BD 【解析】 【详解】A、米饭馒头中的淀粉消化后产生葡萄糖，会升高血糖，糖尿病患者需要定量摄入，A正确； B、蔗糖是二糖，不能直接静脉注射；急性肠炎静脉补充能源应该用葡萄糖，B错误； C、糖类是主要能源物质；纤维素、核糖等也是细胞结构的组成成分，C正确； D、淀粉只含 C、H、O，不含氮元素，D错误。 三、非选择题（共25分） 36. 肺炎的种类有支原体性肺炎、细菌性肺炎和病毒性肺炎等。甲、乙、丙分别为引发三类不同肺炎的某些病原体的结构示意图。请回答下列问题： （1）从结构上看，图甲属于__________（填“真核”或“原核”）生物。与图甲相比，丙在结构上最大的区别是__________。乙的遗传物质是__________，主要位于__________中。 （2）肺炎治疗的药物包含以下三种，作用机制如表所示。使用表中__________对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，原因是__________________________________________________。 药物 作用机制 玛巴洛沙韦 阻止病毒RNA的结合 阿奇霉素 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成 头孢霉素 影响细胞壁的合成 （3）选取表中最适药物治疗后，部分人群使用后会出现一些副作用，如呕吐、腹泻等胃肠道反应，导致机体中部分无机盐离子含量不足。人体缺乏______会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等。这说明无机盐具有__________的功能。 【答案】（1） ①. 原核 ②. 没有细胞结构 ③. DNA ④. 拟核 （2） ①. 阿奇霉素 ②. 玛巴洛沙韦只能治疗病毒性肺炎；支原体无细胞壁，头孢霉素不起作用；支原体属于原核细胞，有核糖体，阿奇霉素可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 （3） ①. Na+ ②. 维持细胞和生物体的生命活动 【解析】 【小问1详解】 甲为支原体，无核膜包被的细胞核，属于原核生物；丙为RNA病毒，不具备细胞结构，这是二者最大的结构差异；乙是细菌（原核生物），遗传物质为DNA，原核生物的DNA主要分布在拟核区域。 【小问2详解】 支原体是无细胞壁的原核生物，头孢作用于细菌细胞壁合成，对支原体无效；玛巴洛沙韦是抗RNA病毒的药物，对支原体无作用；阿奇霉素可作用于原核细胞的核糖体，抑制支原体蛋白质合成，因此治疗效果更理想。 【小问3详解】  人体内钠离子浓度偏低时，会导致神经、肌肉细胞的兴奋性降低，引发肌肉酸痛无力；该实例体现了无机盐可以维持细胞和生物体正常生命活动的功能。 37. 龙泉湖湖岸种植了垂柳、芦苇、芦竹等植物，湖内种植荷花、马蹄等水生植物，摇曳湖色，多彩多姿。请回答下面相关问题： （1）从生命系统结构层次角度分析：龙泉湖属于______，湖岸上所有的垂柳树属于______。 （2）下图是龙泉湖中所含的几种微生物，据图回答下列问题： A和C生物在结构上的根本区别是（ ），A和C生物的统一性体现在（ ）。 （3）为了解湖水水质状况，研究人员常借助显微镜观察水体中微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，将视野1调整到视野2，正确的操作步骤是______。通过显微镜观察到一个D生物的运动方向是“↗”，为了能保证该生物始终在视野内，观察者需要不断移动装片，则装片的移动方向是______（画出方向）。 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A.①→②→③→④ B.⑤→④→②→③ C.②→①→⑤→④ D.④→⑤→③→② （4）荷花体内的纤维素和淀粉功能不同的原因是______。 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 种群 （2） ①. 有无以核膜为界限的细胞核 ②. 都含有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA（储存遗传物质的场所）、核糖体 （3） ①. B ②. ↗ （4）葡萄糖的连接方式和数量不同 【解析】 【小问1详解】 生命系统结构层次中，龙泉湖既包含湖内所有生物（垂柳、芦苇、荷花、微生物等所有种群的集合），又包含湖水、空气、阳光等无机环境，生物群落与无机环境相互作用构成统一整体，因此龙泉湖属于生态系统。湖岸上所有的垂柳树，是一定自然区域内同种生物的全部个体，属于种群层次。 【小问2详解】 图 A 为蓝细菌（原核生物），图 C 为衣藻（真核生物，具有细胞核、叶绿体、眼点等结构）。原核生物与真核生物在结构上的根本区别是：A（原核生物）没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核；C（真核生物）有以核膜为界限的真正细胞核。 A 和 C 的统一性体现在：二者都具有细胞膜、细胞质，都以 DNA 作为遗传物质储存遗传信息，细胞质中都含有核糖体，都能进行独立的代谢活动。 【小问3详解】 ①从视野 1（低倍镜下看到多个微生物）调整到视野 2（只看到一个放大的微生物），是由低倍镜换高倍镜的操作：先移动标本（⑤），将需要观察的目标移到视野中央；再转动转换器（④），换上高倍物镜；然后调节光圈（②），使视野亮度适宜；最后转动细准焦螺旋（③），使物像清晰。整个过程不能使用粗准焦螺旋。对应步骤⑤→④→②→③，选 B。 ②显微镜下成倒像，物像与实物关于中心旋转 180°，上下、左右均颠倒。若观察到 D 生物运动方向为 "↗"（视野中向右上方移动），说明实物实际向左下方移动；为使该生物始终停留在视野中，装片应向物像移动的方向（即↗方向）移动，即 "物像偏哪就向哪移"。 【小问4详解】 荷花体内的纤维素和淀粉都属于多糖，基本组成单位都是葡萄糖，但二者功能完全不同（纤维素是细胞壁的组成成分，结构物质；淀粉是储能物质）。功能不同的原因是：构成它们的葡萄糖分子之间的连接方式（糖苷键类型）不同，以及葡萄糖的排列方式、数量不同，导致二者空间结构不同，进而功能不同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $