Unit 6 See the world（作业设计方案）-2026-2027学年外研版（三起）英语六年级上册

Unit 6 See the world 第1课时Get ready课前预习单 1、 看：观察课本P62-63的插图，圈出你认识的国家标志物，并猜测它们分别属于哪个国家。 2、 听：合上课本，完整听一遍Activity 1的录音，尝试捕捉国家名称，然后打开课本跟读两 遍。 3、 圈：大声朗读课本上的国家名称及对应的风物单词，用笔圈出不会读的单词。 4、 查：借助字典查阅圈出的单词，自主认读单词并标注中文释义。 5、 思：结合本课时内容进行思考，并填写已知内容和想了解的内容。 What did you know? (已知)： What do you want to know? (想知)： 第1课时Get ready课中任务单 同学们，我们班级即将开展“环球旅行计划”研学分享会。Daming正在收集准备分享的内容，我们帮助Daming一起收集国际知名风物素材吧！ 一、听句子，用A—E 给图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ） ( ) 二、同学们在聊各自的假期旅行。听对话，选择正确的图片。 三、读一读，将选项与对应图片匹配。（P62&63 Activity1） ( ) ( ) ( ) ( ) 四、请你帮助Daming完成思维导图，为Daming的研学分享会准备英文素材。 第1课时Get ready课后作业单 1、 基础作业 （一）同学们正在进行“环球旅行计划”研学分享会。请阅读句子，根据句意趣味猜词。 1.France 2.the UK 3. Australia 4. Italy 5. Canada 1. is famous for football. 2. You can see kangaroos and koalas in . 3. The Eiffel Tower is about 320 metres tall in . 4. Venice is a famous city in . 5.Polar bears and moose（驼鹿）live in . （二）同学们都收集了大量的国际知名风物素材，准备在研学会中分享。 ( ) 1. The Palace Museum was built in 1420 in China and it has over 9,000 rooms. How big it is! ( ) 2. The Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge opened in 2018. It's 55 kilometres long. ( ) 3. The Eiffel Tower in France was built in 1889 and it's about 320 metres tall. What a tall tower! ( ) 4. The West Lake opened to the public for free in 2002 and you can see many flowers and trees. How beautiful the park is! ( ) 5. Tian'anmen Square in China opened in 1914 and it's about 440,000 square metres. 二、应用性作业 （一）我们班级开展“环球旅行计划”研学分享会，你作为小小导游准备讲解稿。请阅读完整介绍文段，选择正确的选项补全短文，完善你的分享文稿。 It's spring,but it's cold in Canada. Many people 1. (A.come B.buy C.bring) to celebrate a sweet festival.It's the Maple Syrup Festival( 枫糖节）. There are many maple leaves in 2. (A.America B.Britain C.Canada). Some maple leaves have 3. (A. little B. sweet C. bad) juice inside. People put some bottles in the trees. They use the bottles to collect the sweet juice from March to April. On the day of the Maple Syrup Festival,my parents take me to a big farm. An old man gets some juice from the maple tree first,and then he boils it. After a long 4. (A.time B.hour C.minute), the juice becomes a little yellow. The old man pours (倒) it on a piece of ice,and it turns into sugar. The sugar is very nice.It's a natural gift in 5. (A.spring B.winter C.autumn). （二）我们班级继续开展“环球旅行计划”研学分享会，同学们正在互相讨论想去的国家。问答配对。 A．She has a fever and a bad headache. B．They fly into our body from mouth and nose. C． You should do eye exercises every day. D．Rose tea can help you sleep well. E. Eat vegetables and do sports every day. 1．What’s wrong with Lingling? ( ) 2．How do viruses get into our bodies? ( ) 3．What should I do to protect my eyes? ( ) 4．What natural tea helps sleep? ( ) 5．How can we stay away from flu? ( ) 三、拓展性作业 （一）同学们，经过了这次的研学分享会，我们认识了许多国家。题目：See the world 要求：不少于5句话，语句通顺，紧扣单元主题。（不少于5句话) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）Lucy在研学分享会向同学们介绍了美丽的伦敦。请你阅读介绍文段，判断正(T)误(F)。 A Trip to London Last year, I went to London with my family. We saw Big Ben. It is a big clock. It is very old and tall. We rode the London Eye. It is a big wheel. We went up high. We saw all of London! We visited a museum. We saw big dinosaur (恐龙) bones (骨骼). It was very interesting. We also saw the Tower Bridge. It is a famous bridge. It can open for big ships. In London, the buses are red and have two floors. We rode on one! I liked London. It was fun! 1. Big Ben is a big wheel. ( ) 2. They rode the London Eye to see all of London. ( ) 3. They saw big dinosaur bones in the museum. ( ) 4. ower Bridge can open for big ships. ( ) 5. London buses are red and have four floors. ( ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 作业大赛模板（通用版） 温馨提示：请将【】中的说明替换为您自己的内容，保留表格与逻辑框架，文档中灰色字体为填写提示，实际填写时可删除并输入所需内容。 该模板仅供参考，无统一标准，可按照自己思路创作！ 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 Unit6 See the world 第 1 课时 Get ready 分层作业设计 学段学科 小学 英语 适用年级 六年级 教材版本 人教版 对应内容 Unit6 See the world 第 1 课时 Get ready 作业类型 课前预习 + 课中任务 + 课后分层作业（基础 + 应用性 + 拓展性） 完成时长 总时长 40 分钟 设计者 李新雅 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：本作业对应的学科核心素养是语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，需达成能听懂、认读国家及标志性景观词汇，能读懂简单介绍异国风物的语篇，初步了解不同国家文化，能用简单英语表达对世界旅行的想法的学业质量标准。 · 教材地位：本课时围绕 “看世界” 主题，认识多个国家、国家代表地标与特色事物，搭建本单元环球旅行主题的词汇与语篇基础，帮助学生拓宽国际视野，感受多元世界文化。 · 教学重难点：掌握国家类单词、各国标志性风物词汇；难点：读懂简单异域文化短文，运用所学语言输出简单语段，建立跨文化认知。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 学生已经掌握部分国家、城市类简单词汇，具备简单的听力、阅读理解能力，会写简单的英语短句，有旅游相关生活经验。 现有困惑 容易混淆国家名称和对应标志性建筑；对国外风物文化背景陌生；英语书面表达语句连贯性不足。 差异分析 基础较好学生可完成阅读、写作拓展任务；中等学生可以完成词汇、阅读基础练习；学困生重点落实单词认读与基础习题。 3. 设计意图（一段话讲清即可） 本套作业以 “环球旅行计划研学分享会” 为贯穿全课时的真实情境，设置课前预习、课中任务、课后分层作业，由浅入深落实词汇、听力、阅读、写作训练，兼顾不同层次学生学习需求，在语言练习中渗透世界多元文化，落实英语学科四大核心素养。 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 能够认读、辨别法国、英国、澳大利亚、意大利、加拿大等国家名称以及各国标志性风物词汇 语言能力 单词匹配、猜词题正确率 能力运用 B 能够听懂旅行主题听力材料；读懂介绍各国文化、景点的短文，完成完形、阅读判断习题 语言能力 听力选择、完形填空、阅读判断题作答过程与正确率 思维发展 C 能够对比不同国家特色风物，结合主题完成不少于 5 句话英语小习作 思维品质 写作短文内容、语句逻辑 情感态度 D 了解不同国家特色文化，感受世界多元魅力，乐于参与研学分享，树立放眼世界的意识 文化意识 写作作品内容、课堂研学任务完成情况 三、作业目标 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 预习 1 观察思考 观察课本插图，圈国家标志物猜测所属国家 A 激活已有认知，初步感知国家标志性事物 能圈画标志物，大胆说出对应国家，不要求全部准确 预习 2 听力跟读 听录音捕捉国家名称，跟读文本 A 训练听力输入，熟悉单词发音 可以跟读文本，能捕捉到部分国家名词 预习 34 自主查词 圈画不会读单词，查字典标注释义 A、D 培养自主预习、查词学习能力 完成生词圈画，标注中文意思 预习 5 思考填空 填写已知内容、想要了解的内容 C、D 引导学生主动思考，生成学习疑问 能写出 2 条已知、2 条想了解的内容即可 课中 1 听力排序 听句子，给图片 AE 排序 A、B 训练听力抓取关键信息，匹配国家地标 能根据听力完成图片排序 课中 2 听力选择 听旅行对话，选出对应图片 A、B 结合旅行场景，巩固国家地标词汇 对话信息与图片匹配正确 课中 3 图文匹配 将单词和地标图片配对 A 巩固国家风物词汇识记 单词与图片一一对应匹配 课中 4 思维导图 完善 Daming 研学分享思维导图 A、C 梳理单元词汇，为输出做铺垫 思维导图信息完整清晰 课后基础 1 趣味猜词 根据描述匹配国家 A 巩固国家词汇，结合国家特色常识 1.Italy 2.Australia 3.France 4.Italy 5.Canada；评价要点：国家匹配准确 课后基础 2 阅读感知 阅读中外地标小语段获取信息 B 阅读简短文本，提取关键信息 读懂语段，捕捉地标基础信息 课后应用 1 完形填空 加拿大枫糖节短文补全导游稿 B、C 在语篇语境中运用词汇，感知加拿大文化 答案：1.A 2.C 3.B 4.A 5.A；评价要点：理解短文语境，选项选择正确 课后应用 2 问答配对 情景问句找答句 B 巩固情景交际问答 答案：1.A 2.B 3.C 4.D 5.E；评价要点：问答逻辑配对正确 课后拓展 1 书面表达 主题 See the world，不少于 5 句话写作 C、D 语言输出，综合运用单元词汇表达对世界旅行的看法 语句通顺，不少于 5 句话，紧扣主题，允许少量语法小错误 课后拓展 2 阅读判断 阅读伦敦旅行短文，判断 T/F B、C 读懂异国旅行记叙文，获取细节信息 答案：1.F 2.T 3.T 4.T 5.F；评价要点：找准原文细节判断正误 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础词汇、猜词、匹配题全部正确，国家地标概念掌握准确 少量词汇匹配错误，概念基本清楚 多处基础习题出错，单词识别困难 20% 能力运用 听力、阅读、完形任务完成质量高，能快速抓取文本关键信息 阅读听力基本完成，少量信息提取错误 读听理解困难，大量题目无法完成 30% 思维发展 写作语句通顺丰富，有自己想法；思维导图逻辑完整清晰 可以完成写作，达到 5 句话要求，逻辑通顺 写作不足 5 句，思路混乱，信息残缺 30% 情感态度 预习认真，主动思考，乐于参与研学情境任务，愿意表达自己想法 能够完成全部作业任务，态度端正 作业完成被动，预习缺失，任务完成度低 20% 6、 试题详情 1、【课前预习任务】 一、看：观察课本 P6263 的插图，圈出你认识的国家标志物，并猜测它们分别属于哪个国家。 二、听：合上课本，完整听一遍 Activity 1 的录音，尝试捕捉国家名称，然后打开课本跟读两遍。 三、圈：大声朗读课本上的国家名称及对应的风物单词，用笔圈出不会读的单词。 四、查：借助字典查阅圈出的单词，自主认读单词并标注中文释义。 五、思：结合本课时内容进行思考，并填写已知内容和想了解的内容。 What did you know? (已知)：________ What do you want to know? (想知)：________ 2、【课中任务】 任务 1：听句子，用 A—E 给图片排序。 任务 2：听对话，选择正确的图片。 任务 3：读一读，将选项与对应图片匹配。（P62&63 Activity1） 任务 4：帮助 Daming 完成思维导图，为研学分享会准备英文素材。 3、【课后基础作业】 （一）趣味猜词，选词填空：1.France 2.the UK 3. Australia 4. Italy 5. Canada 1.____ is famous for football. 2. You can see kangaroos and koalas in ____. 3. The Eiffel Tower is about 320 metres tall in ____. 4. Venice is a famous city in ____. 5.Polar bears and moose（驼鹿）live in ____. （二）阅读中外风物简短语段。 4、【课后应用性作业】 （一）完形填空（枫糖节短文） It's spring,but it's cold in Canada. Many people 1.____ (A.come B.buy C.bring) to celebrate a sweet festival.It's the Maple Syrup Festival ( 枫糖节）. There are many maple leaves in 2.____ (A.America B.Britain C.Canada). Some maple leaves have 3.____ (A. little B. sweet C. bad) juice inside. People put some bottles in the trees. They use the bottles to collect the sweet juice from March to April. On the day of the Maple Syrup Festival,my parents take me to a big farm. An old man gets some juice from the maple tree first,and then he boils it. After a long 4.____ (A.time B.hour C.minute), the juice becomes a little yellow. The old man pours (倒) it on a piece of ice,and it turns into sugar. The sugar is very nice.It's a natural gift in 5.____ (A.spring B.winter C.autumn). （二）问答配对 A．She has a fever and a bad headache. B．They fly into our body from mouth and nose. C． You should do eye exercises every day. D．Rose tea can help you sleep well. E. Eat vegetables and do sports every day. 1．What’s wrong with Lingling? 2．How do viruses get into our bodies? 3．What should I do to protect my eyes? 4．What natural tea helps sleep? 5．How can we stay away from flu? 5、【课后拓展作业】 （一）书面表达：题目 See the world，不少于 5 句话，语句通顺。 （二）阅读 A Trip to London，判断正 (T) 误 (F)。 1. Big Ben is a big wheel. ( ) 2. They rode the London Eye to see all of London. ( ) 3. They saw big dinosaur bones in the museum. ( ) 4. Tower Bridge can open for big ships. ( ) 5. London buses are red and have four floors. ( ) 7、 答案与解析 1、基础作业（一）趣味猜词 【答案】1.Italy 2.Australia 3.France 4.Italy 5.Canada 【解析】结合各国特色事物判断：意大利以足球闻名；澳大利亚有袋鼠考拉；埃菲尔铁塔在法国；威尼斯是意大利水城；加拿大有北极熊、驼鹿。 2、应用性作业（一）完形填空 【答案】1.A 2.C 3.B 4.A 5.A 【解析】 1.A come 很多人前来参加节日；buy 买，bring 带来语义不通。 2.C 枫糖节是加拿大特色节日。 3.B sweet 树里面有甜甜的汁液，对应后文 collect the sweet juice。 4.A a long time 很长一段时间；hour、minute 和 long 搭配不合适。 5.A 短文开头 It's spring，是春天的自然馈赠。 3、应用性作业（二）问答配对 【答案】1A；2B；3C；4D；5E 【解析】根据问句找对应答语：询问身体状况选 A；病毒如何进入身体选 B；保护眼睛的做法选 C；有助睡眠的茶选 D；如何远离流感选 E。 4、拓展作业（二）阅读判断 【答案】1.F；2.T；3.T；4.T；5.F 【解析】 1.F 原文 Big Ben is a big clock 大本钟是大钟，不是摩天轮。 2.T 原文 We rode the London Eye…We saw all of London。 3.T 原文 We saw big dinosaur bones。 4.T 原文 It can open for big ships。 5.F 原文 the buses are red and have two floors 是两层公交车，不是四层。 学科网（北京）股份有限公司 $