精品解析：重庆市长寿川维中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情调研检测化学试题

川维中学2026-2027学年度上期第一次学情调研 九年级化学试题 注意事项： 1.考试时间：与物理共用120分钟，满分：70分，试题卷总页数：7页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需填涂的地方，用2B铅笔涂满涂黑。需书写的地方用0.5mm签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 2023年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，下列做法符合这一主题的是 A. 露天焚烧秸秆，增强土壤肥性 B. 采用绿色工艺，减少化工污染 C. 加大燃煤发电，推广化石燃料 D. 滥用农药化肥，提高粮食产量 2. 上林万古茶园出产的富硒茶，畅销区内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是 A. 茶叶采摘 B. 茶叶清洗 C. 茶叶运输 D. 烧火炒茶 3. 如图是常见的危险化学品标志，装运酒精的包装上应张贴的标志是 A. 有毒物质 B. 易燃液体 C. 易燃固体 D. 腐蚀性物质 4. 我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量都非常接近我们身边的空气，其中氧气含量约为 A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.04% 5. 医疗上可用液氮冷冻去疣，主要利用氮气的性质是 A. 密度小 B. 沸点低 C. 难溶于水 D. 无色无味 6. 水是生命之源。下列物质属于纯净物的是 A. 自来水 B. 泉水 C. 海水 D. 冰水混合物 7. 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②④③① 8. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作不规范的是 A. 向试管中加入铁钉 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 9. 认真观察、记录和分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，生成红色固体 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 10. 下列实验设计不能达到目的的是 A. 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 B. 探究蜡烛熄灭产生的白烟有助燃性 C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 D. 验证蜡烛燃烧有水生成 11. 鉴别物质是初中化学的重要实验能力，运用下列方法区分各组物质，难以达到目的的是 A. 带火星的木条：空气和氧气 B. 观察颜色：食盐和高锰酸钾 C. 闻气味：氦气和二氧化碳 D. 磁铁吸引：铁粉和木炭粉 12. 《天工开物•五金》关于黄金有下列记载：“凡黄金为五金之长，熔化成形之后，住世永无变更……凡金性又柔，可屈折如枝柳……凡金箔每金七厘，造方寸金一千片”。下列说法错误的是 A. 黄金的化学性质活泼 B. 黄金的硬度较小 C. 黄金制成金箔发生了物理变化 D. 黄金是一种古老而珍贵的金属 13. 能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)的催化剂称为三效催化剂(TWC)，其结构和作用如图。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中起催化作用的主体。下列说法不正确的是 A. 催化过程中有氧化反应发生 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 该催化剂在一次反应后质量和性质都不变 D. 使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本 14. 朵朵误将点燃后的镁带放入盛满二氧化碳(CO2)的集气瓶中，镁条剧烈燃烧(如图所示)，经检测得知，生成了氧化镁和一种黑色粉末。下列说法正确的是 A. 黑色粉末可能是炭黑 B. 镁带着火可以用CO2扑灭 C. 镁带燃烧一定有氧气参加 D. 镁带与二氧化碳发生了化合反应 15. 实验室常用高锰酸钾制取氧气。下列相关量随加热时间的变化关系图中，正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 空气与人类的生产生活密切相关。请用化学符号回答下列问题。 （1）空气可以制造氮肥，是因为空气中含有__________。 （2）在炼钢、气焊和航空航天中都要用到空气中的__________。 （3）薯片在空气中久置会变软，是因为空气中含有__________。 （4）全球温室效应加剧，主要是因为空气中__________的含量升高导致的。 17. 化学是一门以实验为基础的科学，请用合适的数据填空。 （1）给试管内的液体加热时，液体的体积不应超过试管容积的__________。 （2）取用试剂时，如果没有说明用量，液体一般按最少量取用__________mL。 （3）称量5.4g氯化钠固体时左盘放砝码，右盘放氯化钠(1g以下使用游码)，则实际称得氯化钠的质量是__________g。 18. 空气是一种宝贵的自然资源。 （1）工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。制得的氧气可以用于_____________(填一种用途)。 （2）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_____________(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 （3）在空气分离后，富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是__________(填序号)。 A. 1:3 B. 1:4 C. 1:5 19. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图是铁丝、木炭、硫粉在氧气中燃烧的实验。 （1）实验室所需的氧气可用______________和二氧化锰制得。 （2）图1实验过程中的不足之处是_________________________。 （3）图2丙中的现象是_________________________。 （4）图3中发生反应的符号表达式为_________________________，若取用的硫粉过多，实验时需将燃烧终止，在不增加仪器和试剂的前提下，可采取的措施是__________________________。 20. 如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵()的工艺流程(反应过程中的反应物和生成物均已给出)。请按要求回答下列问题。 （1）步骤Ⅰ中是利用液氮和液氧的__________不同，分离液态空气得到氮气和液氧。 （2）分离空气的常用方法有以下两种： ①将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。根据下表数据判断：工业上制取氧气，应控制温度t的范围为_______________，才能将液态空气内的氮气分离出来。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 ②用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其他分子分离，则分子大小：N2_____O2(填“>”“<”或“=”)。 （3）某硝酸铵包装袋上的说明要求密封储存、防潮防晒、隔绝热源，由此推测硝酸铵可能具有的性质有__________(填序号)。 A. 易吸水潮解 B. 熔点高 C. 受热易分解 （4）步骤Ⅲ中发生反应的符号表达式为______________________________。 （5）流程中五个步骤涉及的化学反应，其中属于化合反应的有_______________(填步骤编号)。 （6）关于合成硝酸铵的工艺流程，下列说法正确的是__________(填序号)。 A. 该工艺流程中的其他气体属于纯净物 B. 该工艺流程的优势是原料简单、廉价和易得 C. 该工艺流程中使用催化剂是为了得到更多的化工产品 D. 该工艺流程中使用的催化剂可重复使用 三、实验题(本大题包括3个小题，共18分) 21. 兴趣小组利用下列装置，围绕氧气的制取和性质展开了研究。 （1）氧气的制取 ①图中仪器a的名称是__________。 ②利用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为__________________________，若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_________(填序号)。 ③该实验在试管口添加一团棉花，其作用是____________________________。 （2）氧气供给呼吸 为了解绿色植物在呼吸过程中是否有CO2气体产生，将处理后的空气通入避光黑暗处的植物(如下图所示)。当观察到______________________________，则说明绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。 22. 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 【提出问题】二氧化锰是该反应的催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？ 【设计实验】 （1）实验装置如图1所示，该发生装置中使用分液漏斗的优点是____________________。 【实验记录】采用不同质量的二氧化锰粉末作催化剂进行实验，测定的相关数据记录于下表中： 实验序号 过氧化氢溶液的体积/mL 过氧化氢溶液的浓度 MnO2的质量/g 待测数据/mL Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 【实验分析】 （2）该化学反应的符号表达式为_________________________。 （3）上述实验应该测定的“待测数据/mL”可能是__________________________。 （4）本实验中，测定“待测数据”的装置(图1方框内)应从图2中选择__________(填序号)装置。 （5）三次实验最终收集到的氧气质量相同，说明催化剂的用量__________(填“会”或“不会”)影响生成物的质量。 【实验反思】 （6）除了催化剂会影响过氧化氢的反应速率外，_____________________(写一种)也会影响过氧化氢的反应速率。 23. 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究： 【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】 ①自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种： ②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引： ③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。 【实验探究】 （1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式（或化学方程式）为_________。 （2）为了证明掉落下来的黑色物质中还有铁，下列操作可行的是 （填序号）。 A. 用磁铁吸引该黑色物质 B. 向黑色物质中加入稀盐酸 【问题二】铁燃烧的最终产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】 （3）氧化铁（Fe2O3）在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种能使带火星的小木条复燃的气体，该反应的符号表达式（或化学方程式）为_______。 【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 实验步骤 实验现象 I. A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。 【讨论交流】 （4）步骤Ⅱ的实验现象是_______。 （5）步骤Ⅲ所得固体质量为______g。 【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表： 实验序号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 反应时间 1 20mL 氧化铁0.5g a 2 20mL 二氧化锰0.5g b （6）b<a，说明_______的催化效果更好。 【反思交流】 （7）因为化学反应前后各物质的总质量不会发生改变，所以化学反应前后减少的液体质量就是生成的氧气的质量。已知3%过氧化氢溶液的密度约为0.99g/mL，实验2反应一段时间并除去二氧化锰后，称得剩余液体的质量为19.7g，则反应中生成氧气的质量为_______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 川维中学2026-2027学年度上期第一次学情调研 九年级化学试题 注意事项： 1.考试时间：与物理共用120分钟，满分：70分，试题卷总页数：7页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需填涂的地方，用2B铅笔涂满涂黑。需书写的地方用0.5mm签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 2023年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，下列做法符合这一主题的是 A. 露天焚烧秸秆，增强土壤肥性 B. 采用绿色工艺，减少化工污染 C. 加大燃煤发电，推广化石燃料 D. 滥用农药化肥，提高粮食产量 【答案】B 【解析】 【详解】A、露天焚烧秸秆会产生污染空气的有害气体，造成空气污染，还会产生大量的二氧化碳气体，不利于保护环境，故A不符合题意； B、采用绿色工艺，减少化工污染，有利于保护环境，故B符合题意； C、加大燃煤发电，推广化石燃料，化石燃料燃烧会产生有害气体，会污染环境，还会产生大量的二氧化碳气体，不利于保护环境，故C不符合题意； D、滥用农药化肥会造成水体、土壤等污染，不利于保护环境，故D不符合题意。 故选：B。 2. 上林万古茶园出产的富硒茶，畅销区内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是 A. 茶叶采摘 B. 茶叶清洗 C. 茶叶运输 D. 烧火炒茶 【答案】D 【解析】 【详解】A、茶叶采摘的过程中只是将茶叶从树上采摘下来，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、茶叶清洗的过程中只是将茶叶和茶叶表面的灰尘分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、茶叶运输的过程中只是是茶叶的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、烧火炒茶的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。 故选：D。 3. 如图是常见的危险化学品标志，装运酒精的包装上应张贴的标志是 A. 有毒物质 B. 易燃液体 C. 易燃固体 D. 腐蚀性物质 【答案】B 【解析】 【详解】酒精为可燃性液体，则装运酒精的包装上应贴易燃液体的标志，故选B。 4. 我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量都非常接近我们身边的空气，其中氧气含量约为 A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.04% 【答案】B 【解析】 【详解】按体积分数计算，空气中氧气含量约为21%，“人造空气”的成分和含量都非常接近我们身边的空气，则其中氧气含量约为21%。 5. 医疗上可用液氮冷冻去疣，主要利用氮气的性质是 A. 密度小 B. 沸点低 C. 难溶于水 D. 无色无味 【答案】B 【解析】 【详解】液氮沸点低，汽化时吸热，则医疗上可用液氮冷冻去疣，故选B。 6. 水是生命之源。下列物质属于纯净物的是 A. 自来水 B. 泉水 C. 海水 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A. 自来水中含有水和可溶性杂质等，属于混合物。 B. 泉水中含有水、可溶性矿物质等，属于混合物。 C. 海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物。 D. 冰水混合物中只有水这一种物质，属于纯净物。 7. 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论； ①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题； ②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设； ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证； ④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①， 故选：D。 8. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作不规范的是 A. 向试管中加入铁钉 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作不规范，A符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作正确，B不符合题意； C、试管内滴加药品时，应将胶头滴管垂悬在试管的上方，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，防止污染滴管，图中操作正确，C不符合题意； D、可以用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，D不符合题意。 故选：A。 9. 认真观察、记录和分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，生成红色固体 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】D 【解析】 【详解】A.木炭在空气中燃烧，不会有黑色的固体物质，该选项描述不正确； B.红磷在空气中燃烧，不会有红色固体物质生成，该选项描述不正确； C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，描述不正确，二氧化碳和水是结论； D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，是实验现象，描述正确。 10. 下列实验设计不能达到目的的是 A. 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 B. 探究蜡烛熄灭产生的白烟有助燃性 C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 D. 验证蜡烛燃烧有水生成 【答案】B 【解析】 【详解】A. 两支试管中，除了有无MnO2之外，其他条件保持一致。过氧化氢常温下分解很慢，无二氧化锰时，木条不会复燃，有二氧化锰时，木条复燃，对比可知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，能达到实验目的。 B. 点燃蜡烛熄灭后的白烟，白烟可以被引燃，证明白烟有可燃性，而不是助燃性，不能达到实验目的。 C. 木炭分别在氧气、空气中燃烧，观察燃烧剧烈程度不同，探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响，能达到实验目的。 D. 干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧生成水，能达到实验目的。 11. 鉴别物质是初中化学的重要实验能力，运用下列方法区分各组物质，难以达到目的的是 A. 带火星的木条：空气和氧气 B. 观察颜色：食盐和高锰酸钾 C. 闻气味：氦气和二氧化碳 D. 磁铁吸引：铁粉和木炭粉 【答案】C 【解析】 【详解】A.带火星木条放入氧气中复燃，空气中不复燃，可以鉴别，正确； B.食盐是白色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，观察颜色可区分，正确； C.氦气、二氧化碳都是无色无味气体，闻气味，无法鉴别，错误； D.磁铁可以吸引铁粉，木炭粉不能被吸引，可以鉴别，正确。 12. 《天工开物•五金》关于黄金有下列记载：“凡黄金为五金之长，熔化成形之后，住世永无变更……凡金性又柔，可屈折如枝柳……凡金箔每金七厘，造方寸金一千片”。下列说法错误的是 A. 黄金的化学性质活泼 B. 黄金的硬度较小 C. 黄金制成金箔发生了物理变化 D. 黄金是一种古老而珍贵的金属 【答案】A 【解析】 【详解】A、“住世永无变更”说明黄金的化学性质不活泼，该选项说法错误； B、“凡金性又柔，可屈折如枝柳”说明黄金的硬度小，该选项说法正确； C、黄金制成金箔过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； D、黄金是一种古老而珍贵的金属，该选项说法正确。 故选A。 13. 能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)的催化剂称为三效催化剂(TWC)，其结构和作用如图。TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中起催化作用的主体。下列说法不正确的是 A. 催化过程中有氧化反应发生 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 该催化剂在一次反应后质量和性质都不变 D. 使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本 【答案】C 【解析】 【详解】A、该过程中有氧气参加反应，所以有氧化反应发生，故正确； B、该催化剂能将一氧化氮、一氧化碳等转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气（H2O），有效降低汽车尾气中空气污染物的排放，故正确； C、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，所以该催化剂中的贵金属在一次反应后仍可继续使用，故错误； D、由于铂和钯价格较高，使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本，故正确； 故选：C。 14. 朵朵误将点燃后的镁带放入盛满二氧化碳(CO2)的集气瓶中，镁条剧烈燃烧(如图所示)，经检测得知，生成了氧化镁和一种黑色粉末。下列说法正确的是 A. 黑色粉末可能是炭黑 B. 镁带着火可以用CO2扑灭 C. 镁带燃烧一定有氧气参加 D. 镁带与二氧化碳发生了化合反应 【答案】A 【解析】 【详解】A. 根据质量守恒定律，反应前有镁、碳、氧三种元素，生成物氧化镁含有镁、氧元素，则黑色粉末含有碳元素，炭黑是黑色的碳单质，黑色粉末可能是炭黑，正确。 B. 镁可以在二氧化碳中剧烈燃烧，所以镁带着火不能用二氧化碳扑灭，错误。 C. 该实验中镁带在二氧化碳中燃烧，没有氧气参与，说明燃烧不一定需要氧气，错误。 D. 化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，镁与二氧化碳反应生成氧化镁和一种黑色粉末，说明生成物不止一种，不属于化合反应，错误。 15. 实验室常用高锰酸钾制取氧气。下列相关量随加热时间的变化关系图中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 高锰酸钾需要加热一段时间，达到分解温度后才会产生氧气，图像起点不能在原点，错误。 B. 反应生成氧气，固体质量不断减小，但反应结束剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，固体质量不会降到0，错误。 C. 加热初期，还没反应，固体只有高锰酸钾（1种）；温度达到反应条件，高锰酸钾分解，此时固体有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（3种）；高锰酸钾完全反应后，剩余锰酸钾、二氧化锰（2种），图像符合变化，正确。 D. 锰元素一直在试管的固体中，其质量一直保持不变，不会上升，错误。 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 空气与人类的生产生活密切相关。请用化学符号回答下列问题。 （1）空气可以制造氮肥，是因为空气中含有__________。 （2）在炼钢、气焊和航空航天中都要用到空气中的__________。 （3）薯片在空气中久置会变软，是因为空气中含有__________。 （4）全球温室效应加剧，主要是因为空气中__________的含量升高导致的。 【答案】（1）N2 （2）O2 （3）H2O （4）CO2 【解析】 【小问1详解】 氮气含有氮元素，可用来制造氮肥，化学式为N2。 【小问2详解】 氧气有助燃性，炼钢、气焊、航空航天都用到氧气，化学式为O2。 【小问3详解】 薯片变软是吸收了空气中的水蒸气，化学式为H2O。 【小问4详解】 二氧化碳是加剧温室效应的主要气体，化学式为CO2。 17. 化学是一门以实验为基础的科学，请用合适的数据填空。 （1）给试管内的液体加热时，液体的体积不应超过试管容积的__________。 （2）取用试剂时，如果没有说明用量，液体一般按最少量取用__________mL。 （3）称量5.4g氯化钠固体时左盘放砝码，右盘放氯化钠(1g以下使用游码)，则实际称得氯化钠的质量是__________g。 【答案】（1）三分之一 （2）1~2 （3）4.6 【解析】 【小问1详解】 给试管中的液体加热时，试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，防止液体沸腾溅出伤人； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，则砝码质量=氯化钠质量+游码质量，则实际称得氯化钠的质量为：5g-0.4g=4.6g。 18. 空气是一种宝贵的自然资源。 （1）工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。制得的氧气可以用于_____________(填一种用途)。 （2）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_____________(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 （3）在空气分离后，富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是__________(填序号)。 A. 1:3 B. 1:4 C. 1:5 【答案】（1）医疗急救（合理即可） （2）富氮空气 （3）A 【解析】 【小问1详解】 氧气的用途有：供给呼吸（医疗急救）、助燃（炼钢、气焊）。 【小问2详解】 氮气化学性质稳定，不易与食物发生反应，能抑制食物氧化变质，所以保鲜用富氮空气。 【小问3详解】 普通空气中氧气与其他气体体积比约为1:4；富氧空气代表氧气含量高于普通空气。 A. 1:3，氧气占比大于1:4，属于富氧空气，正确。 B. 1:4，就是普通空气，不是富氧空气，错误。 C. 1:5，氧气含量比空气更低，错误。 19. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图是铁丝、木炭、硫粉在氧气中燃烧的实验。 （1）实验室所需的氧气可用______________和二氧化锰制得。 （2）图1实验过程中的不足之处是_________________________。 （3）图2丙中的现象是_________________________。 （4）图3中发生反应的符号表达式为_________________________，若取用的硫粉过多，实验时需将燃烧终止，在不增加仪器和试剂的前提下，可采取的措施是__________________________。 【答案】（1）过氧化氢溶液 （2）集气瓶底部没有放少量水或细沙 （3）澄清石灰水变浑浊 （4） ①. ②. 将燃烧匙伸入水中 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解生成氧气，可用于实验室制取氧气。 【小问2详解】 铁丝燃烧生成高温熔融物，集气瓶底未放水或细沙，熔融物掉落会炸裂瓶底。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问4详解】 图3的反应为硫在氧气中燃烧，符号表达式略。将燃烧匙浸入水中，隔绝氧气可使燃烧停止。 20. 如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵()的工艺流程(反应过程中的反应物和生成物均已给出)。请按要求回答下列问题。 （1）步骤Ⅰ中是利用液氮和液氧的__________不同，分离液态空气得到氮气和液氧。 （2）分离空气的常用方法有以下两种： ①将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。根据下表数据判断：工业上制取氧气，应控制温度t的范围为_______________，才能将液态空气内的氮气分离出来。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 ②用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其他分子分离，则分子大小：N2_____O2(填“>”“<”或“=”)。 （3）某硝酸铵包装袋上的说明要求密封储存、防潮防晒、隔绝热源，由此推测硝酸铵可能具有的性质有__________(填序号)。 A. 易吸水潮解 B. 熔点高 C. 受热易分解 （4）步骤Ⅲ中发生反应的符号表达式为______________________________。 （5）流程中五个步骤涉及的化学反应，其中属于化合反应的有_______________(填步骤编号)。 （6）关于合成硝酸铵的工艺流程，下列说法正确的是__________(填序号)。 A. 该工艺流程中的其他气体属于纯净物 B. 该工艺流程的优势是原料简单、廉价和易得 C. 该工艺流程中使用催化剂是为了得到更多的化工产品 D. 该工艺流程中使用的催化剂可重复使用 【答案】（1）沸点 （2） ①. -196℃< t < -183℃ ②. > （3）AC （4） （5）Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ （6）BD 【解析】 【小问1详解】 工业分离液态空气，利用液氮、液氧沸点不同，低温蒸发分离。 【小问2详解】 ①氮气沸点−196℃，氧气沸点−183℃；温度高于−196℃氮气汽化，低于−183℃氧气仍为液态，所以温度范围为-196℃< t < -183℃。 ②分子筛吸附氧分子，氮气无法进入孔穴，说明N2分子更大。 【小问3详解】 防潮→易吸水潮解（A）；防晒、隔绝热源→受热易分解（C）；包装信息无法推出熔点高低。 【小问4详解】 步骤Ⅲ中，氨气和氧气在催化剂、加热条件下生成一氧化氮和水。 【小问5详解】 化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应。 Ⅰ：分离液态空气，没有产生新物质，不属于化学变化； Ⅱ：（化合）； Ⅲ：，生成物有两种，不是化合； Ⅳ：（化合）； Ⅴ：（化合） ； 所以化合反应有：Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ。 【小问6详解】 A. 其他气体含有稀有气体等多种物质，属于混合物，错误。 B. 原料是空气，空气廉价易得，正确。 C. 催化剂只改变反应速率，不能增加生成物质量，错误。 D. 催化剂反应前后质量、化学性质不变，可重复使用，正确。 三、实验题(本大题包括3个小题，共18分) 21. 兴趣小组利用下列装置，围绕氧气的制取和性质展开了研究。 （1）氧气的制取 ①图中仪器a的名称是__________。 ②利用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为__________________________，若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_________(填序号)。 ③该实验在试管口添加一团棉花，其作用是____________________________。 （2）氧气供给呼吸 为了解绿色植物在呼吸过程中是否有CO2气体产生，将处理后的空气通入避光黑暗处的植物(如下图所示)。当观察到______________________________，则说明绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ③. C ④. 防止加热时粉末状的物质进入导管 （2）装置Ⅱ中澄清石灰水不变浑浊，装置Ⅳ中澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 ①略。 ②高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 氧气的密度比空气大，收集干燥氧气应采用向上排空气法，收集装置选择C。 ③略。 【小问2详解】 空气先通过过量澄清石灰水除去原有的二氧化碳，若装置Ⅱ中澄清石灰水不变浑浊，而装置Ⅳ中澄清石灰水变浑浊，说明绿色植物在呼吸过程中产生了二氧化碳。 22. 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 【提出问题】二氧化锰是该反应的催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？ 【设计实验】 （1）实验装置如图1所示，该发生装置中使用分液漏斗的优点是____________________。 【实验记录】采用不同质量的二氧化锰粉末作催化剂进行实验，测定的相关数据记录于下表中： 实验序号 过氧化氢溶液的体积/mL 过氧化氢溶液的浓度 MnO2的质量/g 待测数据/mL Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 【实验分析】 （2）该化学反应的符号表达式为_________________________。 （3）上述实验应该测定的“待测数据/mL”可能是__________________________。 （4）本实验中，测定“待测数据”的装置(图1方框内)应从图2中选择__________(填序号)装置。 （5）三次实验最终收集到的氧气质量相同，说明催化剂的用量__________(填“会”或“不会”)影响生成物的质量。 【实验反思】 （6）除了催化剂会影响过氧化氢的反应速率外，_____________________(写一种)也会影响过氧化氢的反应速率。 【答案】（1）可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率 （2） （3）相同时间内收集的氧气体积 （4）C （5）不会 （6）过氧化氢溶液的浓度（或温度等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察图1，发生装置中使用了分液漏斗。与长颈漏斗相比，分液漏斗带有活塞，可以通过调节活塞来控制液体的滴加速率。因为滴加速率决定了反应物的接触速率，所以分液漏斗的优点是可以控制反应的速率（或控制液体滴加的量，从而控制反应速率）。 【小问2详解】 题目探究的是过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气的反应。符号表达式不需要配平，只需写出反应物、生成物及条件，用箭头连接。即。 【小问3详解】 实验目的是探究“二氧化锰的用量对反应速率是否有影响”。反应速率通常通过“单位时间内生成气体的体积”或“生成相同体积气体所需的时间”来体现。 表格中“待测数据”的单位是“ mL ”（体积单位），因此该数据代表的是相同时间内收集的氧气体积。 【小问4详解】 要测量生成氧气的体积，通常采用排水法。将氧气通入装满水的集气瓶中，将水排入量筒中，量筒内水的体积即为收集到的氧气体积。 因为氧气的密度比水小，且不易溶于水，所以氧气应该从短导管进入，聚集在集气瓶上方，随着气压增大，将水从长导管压入量筒。故选C。 【小问5详解】 催化剂只能改变反应的速率（加快或减慢），不能改变反应的平衡状态，即不会影响最终生成物的总质量。生成物的质量只取决于反应物（过氧化氢）的量。 【小问6详解】 影响化学反应速率的因素有很多。对于过氧化氢分解制氧气，除了催化剂的种类和用量外，还可以从反应物自身的性质和外界条件考虑： 反应物的浓度：过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快；温度：温度越高，反应速率越快； 催化剂的接触面积：如果是粉末状还是块状，也会影响速率。 题目要求写一种，填写“过氧化氢溶液的浓度”或“温度”等均可。 23. 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究： 【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】 ①自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种： ②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引： ③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。 【实验探究】 （1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式（或化学方程式）为_________。 （2）为了证明掉落下来的黑色物质中还有铁，下列操作可行的是 （填序号）。 A. 用磁铁吸引该黑色物质 B. 向黑色物质中加入稀盐酸 【问题二】铁燃烧的最终产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】 （3）氧化铁（Fe2O3）在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种能使带火星的小木条复燃的气体，该反应的符号表达式（或化学方程式）为_______。 【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 实验步骤 实验现象 I. A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。 【讨论交流】 （4）步骤Ⅱ的实验现象是_______。 （5）步骤Ⅲ所得固体质量为______g。 【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表： 实验序号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 反应时间 1 20mL 氧化铁0.5g a 2 20mL 二氧化锰0.5g b （6）b<a，说明_______的催化效果更好。 【反思交流】 （7）因为化学反应前后各物质的总质量不会发生改变，所以化学反应前后减少的液体质量就是生成的氧气的质量。已知3%过氧化氢溶液的密度约为0.99g/mL，实验2反应一段时间并除去二氧化锰后，称得剩余液体的质量为19.7g，则反应中生成氧气的质量为_______g。 【答案】（1）或 （2）B （3）或 （4）B中均能产生大量能使带火星木条复燃的气体 （5）a （6）二氧化锰##MnO2 （7）0.1 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：，化学方程式为：； 【小问2详解】 A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁和四氧化三铁均能被磁铁吸引，故用磁铁吸引该黑色物质，无法证明含铁，不符合题意； B、铁能与稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物能与稀盐酸反应，但是无气体生成，故可向黑色物质中加入稀盐酸，如果产生气泡，说明含铁，符合题意。 故选B； 【小问3详解】 氧化铁在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种能使带火星的小木条复燃的气体，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故该反应的符号表达式为：，化学方程式为：； 【小问4详解】 实验结论为氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变， 步骤Ⅱ的实验现象是：B中均能产生大量能使带火星木条复燃的气体； 【小问5详解】 化学反应前后，催化剂的质量不变，故步骤Ⅲ所得固体质量为ag； 【小问6详解】 b＜a，即在其它条件相同的条件下，使用二氧化锰作催化剂比使用氧化铁作催化剂，过氧化氢的分解速率快，说明二氧化锰的催化效果较好； 【小问7详解】 反应前，过氧化氢溶液的质量为：20mL×0.99g/mL=19.8g，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：19.8g-19.7g=0.1g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $