5 鱼缸的维护（教学设计）-2026-2027学年人民版劳动四年级下册

第5课　鱼缸的维护（教学设计） 人民教育出版社《劳动》四年级下册　人民教育出版社 一、课题基本信息 课题：第二单元　美化环境小达人　第5课　鱼缸的维护 教材版本：人民教育出版社《劳动》四年级下册（2022年版） 册次：四年级下册（第二单元“美化环境小达人”） 年级：四年级 课时：第5课（第二单元第5课） 课型：新授课 教学内容：了解清洗鱼缸的主要工作，读懂步骤图示，合理选用漏网、抹布、刷子等工具，掌握鱼缸清洗维护的步骤 二、教材内容分析 本单元“美化环境小达人”是人民教育出版社《劳动》四年级下册的第二单元。第5课《鱼缸的维护》引导学生在了解清洗鱼缸主要工作的基础上，根据不同类型鱼缸的需要选择不同的清洗维护内容，掌握鱼缸清洗维护的步骤环节，体验为小鱼营造清洁家园的劳动乐趣，增强爱护动物、美化环境的意识。 本课教材按“认识鱼缸—学习步骤—实践维护—总结评价—拓展延伸”编排。新课导入：孩子们，你们家里养有鱼吗？清洗鱼缸的步骤：第一步，用漏网将鱼缸中的鱼捞出，放在其他鱼缸或水桶中；第二步，倒尽鱼缸的水，将鱼缸中的装饰物取出，放到其他器皿中；第三步，用抹布擦拭鱼缸内壁、底部，注意清洁藻类和水垢，然后冲洗干净；第四步，把装饰物放回鱼缸，加入新水，把鱼放回鱼缸。在劳动中，学生要能读懂步骤图示，合理选用漏网、抹布、刷子等工具，采用擦拭、刷洗等方式对鱼缸进行清洗维护。 从单元整体看，本课是“美化环境小达人”的生活劳动课，侧重劳动能力与责任意识。教学时要以“给小鱼一个清洁的家”为主线，让学生在认识、学习、实践中掌握鱼缸清洗维护的方法。 三、学情分析 四年级学生喜欢小动物，家里养鱼的也不少，但很少自己动手清洗鱼缸，觉得那是大人做的事。学生对“帮小鱼把家洗得干干净净”有兴趣，愿意动手试一试。 从心理特点看，四年级学生有爱心和责任感，愿意照顾小动物；但清洗鱼缸步骤多、要细心，学生容易急躁、漏掉步骤。教学要让学生读懂步骤图示，按步骤认真完成。 四、教学目标（核心素养导向） 【劳动观念】 1. 认识鱼缸维护的意义，树立爱护动物、美化环境的观念。 2. 体验劳动为小鱼创造清洁家园的乐趣。 【劳动能力】 1. 了解清洗鱼缸的主要工作，能读懂步骤图示。 2. 合理选用漏网、抹布、刷子等工具，掌握鱼缸清洗维护的步骤。 【劳动习惯与品质】 1. 养成细心操作、爱护动物的好习惯。 2. 养成做事有条理、按步骤完成的品质。 【劳动精神】 1. 培养热爱劳动、关爱生命的精神。 2. 体验劳动的乐趣，增强责任感。 五、教学重点、难点 教学重点： 1. 掌握鱼缸清洗维护的步骤环节。 2. 合理选用漏网、抹布、刷子等工具，采用擦拭、刷洗等方式清洗鱼缸。 教学难点： 1. 把鱼缸内壁、底部的藻类和水垢清洁干净。 2. 轻拿轻放，保护好鱼和装饰物。 六、教学准备 教师：多媒体课件（鱼缸清洗步骤图、清洗演示视频）；材料——漏网、抹布、刷子、水桶、清水、干净的鱼缸；提前把材料按小组分好。 学生：课前观察家里的鱼缸或学校生物角的鱼缸，说一说鱼缸里有什么、多久清洗一次。 七、教学过程 本课共40分钟，五个环节：情境导入4分钟，认识鱼缸维护6分钟，学习清洗步骤12分钟，实践维护14分钟，总结评价4分钟。本课以“给小鱼一个清洁的家”为任务主线，学生认识维护、学习步骤、实践操作。 环节：环节一　情境导入（约4分钟分钟） 【教师活动】教师出示两个鱼缸的图片：一个清澈明亮、鱼儿游得欢，一个缸壁长满藻类、水变浑浊。教师提问：孩子们，你们家里养有鱼吗？你愿意小鱼生活在哪个鱼缸里？为什么？学生交流后，教师小结——鱼缸需要定期清洗维护，才能给小鱼一个清洁的家。教师宣布任务：今天我们就来学习鱼缸的维护。教师板书课题“鱼缸的维护”。 【学生活动】学生观察对比两个鱼缸，交流对鱼缸维护的了解，明确本课劳动任务。 环节：环节二　认识鱼缸维护（约6分钟分钟） 【教师活动】（1）知工作：教师讲解——清洗鱼缸的主要工作：捞出鱼、倒掉水、清洗缸壁缸底、清洗装饰物、换上干净水、把鱼放回。（2）明选择：教师讲解——根据不同类型鱼缸的需要，选择不同的清洗维护内容：小鱼缸重点清洗缸壁和水草，大鱼缸还要清洗过滤设备。（3）定任务：教师明确——今天我们要按步骤合作清洗一个鱼缸。 【学生活动】学生了解清洗鱼缸的主要工作，明确本课任务。 环节：环节三　学习清洗步骤（约12分钟分钟） 【教师活动】教师出示鱼缸清洗步骤图并演示：（1）第一步，用漏网将鱼缸中的鱼捞出，放在其他鱼缸或水桶中，动作要轻，不伤到鱼；（2）第二步，倒尽鱼缸的水，将鱼缸中的装饰物取出，放到其他器皿中；（3）第三步，用抹布擦拭鱼缸内壁、底部，注意清洁藻类和水垢，再用刷子刷洗顽固的污渍，然后冲洗干净；（4）第四步，把装饰物清洗干净放回鱼缸，加入新水（自来水提前静置1～2天），再把鱼轻轻放回鱼缸。教师强调：要能读懂步骤图示，合理选用漏网、抹布、刷子等工具，采用擦拭、刷洗等方式。教师板书步骤。 【学生活动】学生观察教师演示，读懂步骤图示，记住清洗鱼缸的步骤。 环节：环节四　实践维护（约14分钟分钟） 【教师活动】（1）分分工：各组领取工具，明确分工——一人捞鱼、一人倒水取装饰物、一人擦洗缸壁、一人准备新水，轮流合作。（2）洗一洗：各小组实践清洗鱼缸——用漏网捞出鱼放到水桶中；倒尽水、取出装饰物；用抹布擦拭鱼缸内壁、底部，清洁藻类和水垢，用刷子刷洗顽固污渍，冲洗干净；清洗装饰物；加入新水；把鱼放回鱼缸。教师巡回指导，提醒学生轻拿轻放、保护小鱼。（3）查一查：清洗后检查——缸壁是否透亮？水是否清澈？鱼是否安全放回？（4）议一议：各组交流——清洗中遇到了什么困难？怎样解决的？ 【学生活动】学生分组实践清洗鱼缸，分工合作，清洗后检查并交流。 环节：环节五　总结评价（约4分钟分钟） 【教师活动】（1）评一评：师生共同评价——哪一组鱼缸洗得最干净？哪一组配合得最好？（2）悟一悟：教师小结——小鱼的家需要我们定期打扫，清洗鱼缸、换上干净水，小鱼才能健康快乐地生活。我们要爱护小动物，用劳动为它们创造清洁的家。 【学生活动】学生交流维护体验，互相评价，明确定期维护鱼缸的责任。 八、板书设计 （黑板上方课题）第二单元　美化环境小达人　第5课　鱼缸的维护 （中央展示区） 清洗步骤：捞出鱼→倒水取装饰物→擦洗缸壁缸底→冲洗干净→放回装饰物加新水→放回鱼 工具选用：漏网（捞鱼）　抹布（擦缸壁）　刷子（刷污渍） 要求：轻拿轻放　保护小鱼　定期维护 九、作业设计 基础作业：回家观察家里的鱼缸，说一说鱼缸清洗有哪些步骤。 提升作业：和家人一起清洗一次鱼缸，按今天学的步骤操作。 拓展作业（选做）：了解鱼缸里的水为什么要定期更换，和同学交流你的发现。 十、教学反思 （课后填写）本课以“给小鱼一个清洁的家”为主线，通过情境导入、认识鱼缸维护、学习清洗步骤、实践维护、总结评价等活动，引导学生了解了清洗鱼缸的主要工作，能根据不同类型鱼缸的需要选择不同的清洗维护内容，读懂了步骤图示，合理选用漏网、抹布、刷子等工具，掌握了鱼缸清洗维护的步骤环节。需重点关注：学生能否按步骤完成清洗；缸壁缸底的藻类水垢是否清洁干净；以及学生能否轻拿轻放、保护小鱼。本课为生活劳动课，需注重劳动能力与责任意识培养相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $