江苏扬州市江都区第二中学2026-2027学年上学期九年级物理第一次阶段检测

九年级物理第一次质量监测 （本卷总分100分 考试时间100分钟） 一、选择题（每题2分共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1．下图所示的工具中，属于和船桨同类型的杠杆是 ( A．道钉撬 D．筷子 B．钢丝钳 C．开瓶扳手 ) 2．我国台湾省发生地震，一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜．为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔．下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是 A B C D 3．斜面是一种简单机械．螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图甲中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度．仔细观察如图乙、丙所示的两个螺丝钉，则 A．乙能省功，丙更省力             B．丙能省功，乙更省力 C．乙、丙都不能省功，乙更省力         D．乙、丙都不能省功，丙更省力 4．如图甲、乙所示，表面粗糙程度相同质量分别为m和 2m的两个铁块放在相同地面上，分别在各自的水平拉力作用下，匀速前进了相同的距离，则下列结论正确的是 A．甲图中拉力做的功大于乙图中拉力做的功 B．甲图中拉力做的功等于乙图中拉力做的功 C．甲图中拉力做的功小于乙图中拉力做的功 D．无法确定甲、乙图中拉力做的功谁大 5．用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则它们大小关系正确的是 A．F1<F2 P1<P2 B．F1=F2 P1<P2 C．F1>F2 P1>P2 D．F1=F2 P1>P2 6．古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用 L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是 A．L始终不变，FL始终在增加 B．L始终不变，FL始终在减小 C．L先增加后减小，FL始终在增大 D．L先增加后减小，FL始终在减小 7．一个物体由A点自由下落时，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB＝BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是 A．W1＝W2 P1<P2 B．W1＝W2 P1＝P2 C．W1＝W2 P1>P2 D．W1≠W2 P1≠P2 8．如图是学校教学使用的圆规，请观察图中结构并结合它的使用，下列有关说法正确的是 A．圆规主体为塑料，主要利用塑料密度大的属性 B．画圆时，圆规相当于费力轮轴 C．小吸盘吸在黑板上是利用分子引力的作用 D．画圆时，粉笔与黑板之间的摩擦是滚动摩擦 9．中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近 A．0.5W B．5W C．50W D．500W 10．关于功率、机械效率的说法正确的是 A．功率小的机器做功慢 B．机械效率高的机器功率一定大 C．做功多的机器机械效率一定高 D．功率大的机器做功时间一定短 11．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组甲和乙，分别匀速提升同一重物时，滑轮组甲和乙的机械效率分别为60%和75%，不计绳重和摩擦，滑轮组甲和乙中的动滑轮重力之比为（　　） A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．4:3 12．某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将总重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重150N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计。若工人的体重为500N，绳子能承受拉力最大为600N，下列说法正确的是 A．提升一次砖时绳子自由端拉下12m B．把全部砖运上去至少要做3000J额外功 C．每次提升砖的最大重力为1050N D．提升一次砖时滑轮组的最大机械效率为90% 二、填空题（每空1分，共28分） 13．如图所示，钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，它是一个＿＿＿＿杠杆，要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应＿＿＿＿一些（填“增大”或“减小”）． 14．如图，慢慢将一根电线杆竖起：（1）若稍微抬起一端，抬起＿＿＿＿端所用力较大（填“粗”或“细”）。（2）若抬起一端，且力的方向总是竖直向上，则抬起的过程中，力的大小将＿＿＿＿（选“增大”“减小”或“不变”）． 15．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起80N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为＿＿＿＿N；实际测量A端的拉力为50N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为＿＿＿＿N． 6．如图所示，长为60cm、重为10N的匀质杠杆可绕着O点转动，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由与水平方向夹角为30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在这个过程中，力F的大小将＿＿＿＿（选填“增大”、“不变”或“减小”），力F所做的功为＿＿＿＿J． ( 第1 5 题 图 第1 4 题 图 第13题 图 第1 6 题 图 ) 17．如图，一同学背着书包沿水平地面走进电梯，然后随着电梯匀速上升，沿水平地面走进电梯时学生对书包__________（选填“做了功”或“没有做功”），随着电梯匀速上升时学生对书包__________（选填“做了功”或“没有做功”），若该电梯工作时的功率为5kW，将该同学送到楼上用了20s，则电梯做功为__________J。 18.如图所示，用一个长为2m的斜面将物体从底端沿斜面匀速拉到高台上，拉力做的功为5J，斜面的机械效率为60％，则把重物拉上高台时做的有用功是＿＿＿＿J，克服摩做的功是＿＿＿＿J，物体与斜面间的摩擦力是＿＿＿＿N． 19.如图是使小推车上台阶的两个情境．分析图中信息可知＿＿＿＿图的操作更容易让车轮滚上台阶．另一种操作容易使小车的橡皮轮胎卡在台阶的角里，这是由于人施加在车上的力和车的重力使车轮分别有了沿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿方向转动的趋势（选填“顺时针”或“逆时针”） ( 第1 8 题 图 第1 9 题 图 第1 7 题 图 ) 20. 同学们在学习物理的过程中，认识了多种不同的科学方法。在以下实例中，运用等效替代法的是______，运用转换法的是______，运用类比法的是______（均填写编号）。 ①学习功率时，模仿速度概念的形成过程，建立功率的概念。 ②可以用一个力（称为合力）来表示多个力的共同作用效果。 ③根据U形管两侧液面的高度差反映压强的大小 ④研究二力平衡的条件时，既要确定物体处于平衡状态时两个力的关系，还要确定物体处于不平衡状态时两个力的关系。 ( 第 21 题 图 )21. 如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下， 将物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为 s=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动 距离s的关系图． （1）在5秒内物体上升的速度是＿＿＿＿＿m/s． （2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是＿＿＿＿＿． （3）拉力F的功率是＿＿＿＿＿W． ( 第 23 题 图 ) ( 第 22 题 图 )22. 如图所示，不计滑轮重、绳重、滑轮轴处的摩擦，重为20N的物体在水平拉力F作用下，沿水平面以0.2m/s的速度匀速运动了4s，弹簧测力计的示数为4N，则物体受到的摩檫力为＿＿＿＿＿N，拉力F的功率为＿＿＿＿＿W． 3．如图所示，重为500N的小明为了把自己抬到高处，他站在 重100N的吊篮内，拉绕过滑轮的绳子使自己和吊篮匀速上升4m， 此时他做的有用功为＿＿＿＿J；如果不计绳重和摩擦，他拉绳子 的力为＿＿＿＿N；如果此时滑轮组的机械效率为66.7%（即为2/3）， 他实际施加的拉力为＿＿＿＿＿N． 三、解答题（共48分） 24.（6分） 根据题意，完成下面作图。 ①初中运动会上初三的舞龙舞狮表演精彩绝伦，如图甲为舞龙表演时队员舞动龙珠的简化图，请在图乙中画出杠杆所受阻力F2和动力F的力臂L1． ②如图甲所示，是一款手动压汁机，可以轻松实现无声榨汁。图乙是压汁机的简化示意图。压汁时，撑杆AOB可以看做一根绕着O点转动的杠杆。请在图乙中画出压汁时作用在A点的最小动力F1及其力臂L1。 ③在图中标出滑轮的支点O，画出动力臂L1。 25. （5分）如图所示，工人用一质量、粗细都均匀的杠杆将重为90N的货物匀速提高1m，物体挂在杠杆的中点位置，工人所用的拉力为60N。求： （1）在此过程中总功为多少？ （2）杠杆的机械效率为多少？ （3）如果克服摩擦做功10J，则此杠杆的自重为多少？ 26. （6分）在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息． （1）通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数 （2）在右边画出该滑轮组的组装示意图 （3）用该滑轮组将重为G'的物体10s匀速提升1m，拉力做功的功率为90w， 此时G'又是多大？ 27.（9分）某班同学利用杠杆做了以下的实验： I：“探究杠杆的平衡条件” （1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于＿＿＿＿（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡； （2）有人提出了“所用的杠杆为什么通常选取中心做支点？”他们讨论后得出如下观点，你最赞同的观点是＿＿＿＿＿ A．可以减小实验误差 B．使力臂跟杠杆重合便于读取力臂 C．挂钩码实验时，便于使杠杆在水平位置平衡 D．便于通过调节平衡螺母消除杠杆自重对实验的影响 （3）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1≠F2L2，其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学将乙中杠杆直接取下，组装成如图丙所示装置进行探究，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符。其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. Ⅱ：“探究杠杆的机械效率” 如图丁所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点。（支点处摩擦忽略不计） （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=＿＿＿＿＿＿．（用物理量的符号表示） （2）他将2只钩码悬挂在B点，在C点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数为F2，使B点上升高度仍为h2，此时杠杆的机械效率为η’，则F2＿＿F1，η’＿＿η．（均选填“>”或“<”或“=”） （3）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，弹簧测力计的示数为F3，此时拉力F3做的功将＿＿＿＿＿（选填“>”或“<”或“=”）第一次拉力F1做的功． 28.（8分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率/％ 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 3 6 10 ① 30 ② （1）实验中要＿＿＿＿拉动弹簧测力计，使钩码缓慢匀速升高。 （2）表格中编号①处数据如图丙所示为＿＿，编号②处数据应为＿＿＿＿。 （3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 （4）小明所用动滑轮的重一定小于＿＿＿＿＿＿N． （5）根据实验结论推测，使用该滑轮组将重3N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为  ＿＿＿＿。 A．82.4%    B．87.2%    C．88.9%  D．100% （6）另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越＿＿＿＿（填“高”或“低”）；分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力一定 ＿＿＿。 A．大于12N B．小于12N C．大于16N D．小于16N 29.（4分）图甲是某学习小组自制的起重机模型，该模型主要由杠杆、滑轮组和轮轴组成。O1是杠杆O1A的支点；重物m挂在动滑轮下，定滑轮的转轴固定在杠杆的A点；细绳一端固定在A，跨过滑轮组后，另一端固定在轮轴的小轮上；O2是轮轴的轴心，小轮半径r1=0.05m，手柄P到O2的距离r2=0.15m。使用时，逆时针转动手柄P，通过张紧的细绳将重物提起。重物质量m=1kg，杠杆、滑轮及细绳的质量忽略不计，g取10N/kg。 （1）匀速提起重物的过程中，细绳的拉力为＿＿＿＿＿N。杠杆O1 A所受的动力和阻力可等效为图乙所示，动力F1为定滑轮左侧细绳的拉力，阻力F2为右侧两股细绳的合力。为确保杠杆在图示位置保持平衡，则设计时力臂L1和L2的比值为＿＿＿＿＿。 （2）提升重物时，轮轴相当于一种_________杠杆，若模型的机械效率为78.5%，则匀速转动P两圈，人做功为_________J。（计算时兀取3.14） 30.（7分）如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置．小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小红猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据. （1）实验时，沿＿＿＿＿＿方向拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线运动． （2）通过比较表格中“物块重力”和 “＿＿＿＿＿”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械． 实验 次数 斜面的粗糙程度 物块重 力G/N 斜面高 度h/m 拉力 F/N 斜面长 度S/m 机械效 率η 1 大 10 0.2 5.5 1 36.4% 2 中 10 0.2 3.5 1 57.1% 3 小 10 0.2 2.8 1 71.4% （3）表格实验数据验证了＿＿＿＿＿（小明/小红）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面的＿＿＿＿＿＿，机械效率越高． （4）一个重为 G 的物体沿如图所示的左右两个斜面，被匀速拉上同一个平台，左斜面长为 L1，是右斜面长 L2 的 1/2，且沿两个斜面拉动物体时所受摩擦力一样大，则＿＿＿（左/右）斜面用力小，用 ＿＿＿（左/右）斜面做的总功多，＿＿＿（左/右）斜面机械效率高。 31.（3分）阅读短文，回答问题： 飞轮 飞轮是安装在机器回转轴上的具有较大转动惯性的轮状蓄能器。图甲是热机飞轮的实物图，当机器转速增高时，飞轮的动能增加，把能量贮蓄起来；当机器转速降低时，飞轮动能减少，把能量释放出来。飞轮可以用来减少机械运转过程的速度波动。 在制造飞轮过程中，开始时，飞轮的重心与轴心总不会重合，重心位置与轴心位置有微小的偏差，这样的飞轮如果高速转动，运行将不稳定，而且轴受到很大的作用力，加速轴的磨损。 在机械制造中有一个给飞轮定重心的工序，目的是使飞轮的重心发生微小的位置变化，以使它的重心准确位于轴心上。 如图乙是给飞轮定重心的模型图，将飞轮单独固定在某一轴上，飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动。 用力推动一下飞轮，飞轮转动若干周后停止。重复多次，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置。 （1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图乙中＿＿＿＿＿。 A.轴心正下方的某一位置 B.轴心正上方的某一位置 C.轴心右侧的某一位置 D.轴心左侧的某一位置 （2）工人在不影响飞轮转动情况下，在飞轮边缘上的某点E处，打磨去小部分金属块后，再用力推动飞轮，多次实验后，当观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了。 （3）E的位置可能在乙图的＿＿＿＿点上。 九年级物理 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理第一次质量监测 （本卷总分100分 考试时间100分钟） 一、选择题（每题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C C D D A B C A A B 二、填空题（每空1分，共28分） 13. 费力 增大 14. 粗 不变 15. 40 20 16. 增大 1.5 17. 没有做功 做了功 100000 18. 3 2 1 19. 乙 逆时针 逆时针 20. ② ③ ① 21. 0.2 总功 30 22. 8 1.6 23. 2000 200 250 三．解答题 24. 25. （1）120J （2）75% （3）20N 26. （1）n=3 (2)略 （3）800N 27. Ⅰ：平衡 右 D 动力臂不是图中的L1 杠杆的重力对实验产生影响 Ⅱ： > = < 28. 竖直向上 90.9 2.2 钩码重 0.4 B 低 C 29. 5 2:1 省力 4 30. 斜面 拉力 小明 粗糙程度越小 右 右 左 31. A 标记F可以停在任意位置 4 学科网（北京）股份有限公司 $