精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市部分校2026-2027学年统编版一年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年一年级上学期10月阶段检测 语文试卷 一、拼音王国（44分） 1. 按声母表的顺序，把缺少的声母补充完整。 b（ ）m　f　d（ ）n　l　g（ ）h　j（ ）x　zh（ ）sh　r　z（ ）s　y　w 【答案】 ①. p ②. t ③. k ④. q ⑤. ch ⑥. c 【解析】 【详解】声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 根据声母表的顺序补全即可。 2. 把下面的拼音宝宝送回家。（把序号填在横线上） ①b　　②o　　③yi　　④m　　⑤ü　　⑥zhi　　⑦a　　⑧wu　　⑨d　　⑩ri　　⑪e　　⑫sh 声母：____________ 单韵母：____________ 整体认读音节：____________ 【答案】 ①. ①④⑨⑫ ②. ②⑤⑦⑪ ③. ③⑥⑧⑩ 【解析】 【详解】声母（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母（6个）：a o e i u ü 整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 本题中声母：①④⑨⑫ 单韵母：②⑤⑦⑪ 整体认读音节：③⑥⑧⑩ 3. 拼一拼，写一写。 伤kǒu（ ）　　ěr朵（ ）　　mù光（ ）　　 河shuǐ（ ）　　火shān（ ）　　农tián（ ） 【答案】 ①. 口 ②. 耳 ③. 目 ④. 水 ⑤. 山 ⑥. 田 【解析】 【详解】书写时注意“耳”“目”“水”的写法。 4. 照样子，给音节标上声调。 例：ba（三声）→bǎ ①wu（一声）→（ ）　　②xi（二声）→（ ） ③da（四声）→（ ）　　④ge（一声）→（ ） 【答案】 ①. wū ②. xí ③. dà ④. gē 【解析】 【详解】标调口诀：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i上标调要去掉点。 ①wu，韵母是u，一声，标在u上：wū。 ②xi，韵母是i，二声，标在i上：xí。 ③da，韵母是a，四声，标在a上：dà。 ④ge，韵母是e，一声，标在e上：gē。 5. 选一选，圈出正确的读音。 ①火　hǒ（　）　huǒ（　）　　②山　shān（　）　sān（　） ③田　tián（　）　dián（　）　④云　yún（　）　yóng（　） 【答案】①huǒ ②shān ③tián ④yún 【解析】 【详解】注意“火”“山”“田”“云”的读音易读错。 二、汉字乐园（36分） 6. 数一数，填一填。 火共有（ ）画　　水共有（ ）画　　田共有（ ）画　　山共有（ ）画 【答案】 ①. 4##四 ②. 4##四 ③. 5##五 ④. 3##三 【解析】 【详解】火的笔顺是 丶（点）、丿（撇）、丿（撇）、㇏（捺），一共4画。 水的笔顺是亅（竖钩）、㇇（横撇）、丿（撇）、㇏（捺），一共4画。 田的笔顺是丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、丨（竖）、一（横），一共5画。 山的笔顺是 丨（竖）、㇄（竖折）、丨（竖），一共3画。   7. 加一笔，变新字。 口→（ ）　　十→（ ）　　日→（ ）　　大→（ ） 【答案】 ①. 日 ②. 土 ③. 目 ④. 天 【解析】 【详解】口：加一笔可以变成曰、中、日； 十：加一笔可以变成土、千、士； 日：加一笔可以变成目、田、甲； 大：加一笔可以变成天、夫、太。 8. 比一比，再组词。 口（ ）　　日（ ） 木（ ）　　禾（ ） 天（ ）　　大（ ） 目（ ）　　田（ ） 山（ ）　　石（ ） 【答案】 ①. 口水 ②. 日子 ③. 木头 ④. 禾苗 ⑤. 天空 ⑥. 大人 ⑦. 目光 ⑧. 田地 ⑨. 高山 ⑩. 石头 【解析】 【详解】口：人口、门口、口才。 日：日光、生日、明日。 木：木马、花木、林木。 禾：禾谷、禾穗、禾草。 天：白天、蓝天、天边。 大：大火、大米、大地。 目：双目、目的、耳目。 田：农田、稻田、田土。 山：山水、小山、山峰。 石：山石、石块、玉石。 9. 把下面的字和正确的读音连起来。 虫　　　鸟　　　水　　　雨　　　风 chóng　　yǔ　　fēng　　niǎo　　shuǐ 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是汉字，第二行是拼音，根据汉字与拼音的正确对应关系连线即可。 三、句子的乐趣（10分） 10. 把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。 ①　我　去　上学　→　____________ ②　妈妈　爱　我　→　____________ 【答案】 ①. 我去上学。 ②. 妈妈爱我。##我爱妈妈。 【解析】 【详解】（1）“我”是主语，即执行动作的主体；“去”是谓语动词；“上学”是宾语，即动作的对象；按照主语+动词+宾语的顺序，将这些词语排列成通顺的句子，并在句末加上句号。 完整的句子为：我去上学。 （2）这道题有两种排法，主语可以是“妈妈”，也可以是“我”，动词是“爱”，按照“谁爱谁”的句式排列，组成通顺的陈述句，句末用句号，两种答案词语都使用完整，语句都合理正确。 完整的句子为：妈妈爱我。或我爱妈妈。 11. 照样子，把句子补充完整。 例：小鸟在天上飞。 ①　小鱼在（ ）游。 ②　（ ）在地上跑。 【答案】 ①. 水里 ②. 小马 【解析】 【详解】例句“小鸟在天上飞”，这个句子的结构是“事物+在+所处的活动空间+动作”，明确了主体、活动场所和对应动作的匹配逻辑，仿写时只要抓住“给对应活动的事物搭配符合它活动习性的合理场所、给指定活动场所搭配符合习性的活动主体”的思路即可。 示例： ①小鱼在河里游。 ②小狗在地上跑。 四、阅读小天地（10分） 阅读短文，回答问题。 小猫咪穿鞋子 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。” 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。 ——节选自人民教育出版社《和大人一起读》（“快乐读书吧·名著阅读课程化丛书”） 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 小猫咪看见人们穿鞋子，心里很（ ）。 14. 公鸡为什么不穿鞋子？请用“　　”在文中画出相关的句子。 15. 猫妈妈是怎么说的？请用“～～”在文中画出来。 16. 读了短文，你觉得小猫咪还会想穿鞋子吗？为什么？ ___________________ 【答案】12. 5##五 13. 羡慕 14. 我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。 15. 傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？ 16. 不会。因为穿上鞋子，猫脚心就感觉不出地面上的动静，就捉不到老鼠了。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低幼科普短文，以小猫咪穿鞋子的好奇经历为线索，借小动物的直白对话、猫妈妈的通俗讲解，把动物脚掌的独特功能藏在童真叙事里，贴合低龄孩子的认知特点，既满足孩童的探索欲，又自然传递生活常识，适配启蒙阅读的引导需求。 【12题详解】 开头空两格的独立文段就是一个自然段，文章出现了5次空两格的情况，这篇文章一共有5个自然段。 【13题详解】 原文第①自然段第一句话“小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。”直接提取关键词“羡慕”，羡慕就是看见别人有，自己也想要。 【14题详解】 结合第②段“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”可知，小猫咪问公鸡为什么不穿鞋，公鸡需要用脚刨土找虫子，鞋子会妨碍它。 【15题详解】 结合文中关键词“猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说”可知，“傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”就是猫妈妈的原话。 【16题详解】 结合第④段猫妈妈的话“傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”和第⑤段“小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。”可知，小猫咪亲自脱下鞋子试过，明白了小猫的脚心可以感知地面动静。穿上鞋子，就感受不到地面动静，没办法捉老鼠，鞋子不适合小猫，所以以后不会穿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年一年级上学期10月阶段检测 语文试卷 一、拼音王国（44分） 1. 按声母表的顺序，把缺少的声母补充完整。 b（ ）m　f　d（ ）n　l　g（ ）h　j（ ）x　zh（ ）sh　r　z（ ）s　y　w 2. 把下面的拼音宝宝送回家。（把序号填在横线上） ①b　　②o　　③yi　　④m　　⑤ü　　⑥zhi　　⑦a　　⑧wu　　⑨d　　⑩ri　　⑪e　　⑫sh 声母：____________ 单韵母：____________ 整体认读音节：____________ 3. 拼一拼，写一写。 伤kǒu（ ）　　ěr朵（ ）　　mù光（ ）　　 河shuǐ（ ）　　火shān（ ）　　农tián（ ） 4. 照样子，给音节标上声调。 例：ba（三声）→bǎ ①wu（一声）→（ ）　　②xi（二声）→（ ） ③da（四声）→（ ）　　④ge（一声）→（ ） 5. 选一选，圈出正确的读音。 ①火　hǒ（　）　huǒ（　）　　②山　shān（　）　sān（　） ③田　tián（　）　dián（　）　④云　yún（　）　yóng（　） 二、汉字乐园（36分） 6. 数一数，填一填。 火共有（ ）画　　水共有（ ）画　　田共有（ ）画　　山共有（ ）画 7. 加一笔，变新字。 口→（ ）　　十→（ ）　　日→（ ）　　大→（ ） 8. 比一比，再组词。 口（ ）　　日（ ） 木（ ）　　禾（ ） 天（ ）　　大（ ） 目（ ）　　田（ ） 山（ ）　　石（ ） 9. 把下面的字和正确的读音连起来。 虫　　　鸟　　　水　　　雨　　　风 chóng　　yǔ　　fēng　　niǎo　　shuǐ 三、句子的乐趣（10分） 10. 把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。 ①　我　去　上学　→　____________ ②　妈妈　爱　我　→　____________ 11. 照样子，把句子补充完整。 例：小鸟在天上飞。 ①　小鱼在（ ）游。 ②　（ ）在地上跑。 四、阅读小天地（10分） 阅读短文，回答问题。 小猫咪穿鞋子 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。” 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。 ——节选自人民教育出版社《和大人一起读》（“快乐读书吧·名著阅读课程化丛书”） 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 小猫咪看见人们穿鞋子，心里很（ ）。 14. 公鸡为什么不穿鞋子？请用“　　”在文中画出相关的句子。 15. 猫妈妈是怎么说的？请用“～～”在文中画出来。 16. 读了短文，你觉得小猫咪还会想穿鞋子吗？为什么？ ___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $