精品解析：广东省汕头市潮阳区2024-2025学年部编版九年级上学期期中历史试题

2024～2025学年度第一学期 九年级历史科期中试卷（T） （内容：第1-14课） 说明： 1、作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 2、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 各种姓之间不平等 2. 下图是某同学学习两河流域相关知识时做的笔记。由此推知，当时两河流域（ ） A. 开始形成统一帝国 B. 已经进入文明时代 C. 文学艺术领先世界 D. 文明的形成与环境存在联系 3. 随着列国时代国家的普遍发生和发展而日益强大起来的刹帝利等级，不仅要求政治上的最高地位，而且要求打破婆罗门对宗教文化事业的垄断。体现这一潮流的是（ ） A. 雅利安人入侵 B. 种姓制度确立 C. 佛教的兴起 D. 孔雀王朝建立 4. 在古希腊这种民主自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……造就了哲学家德谟克利特、苏格拉底；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德； 创造了雕塑巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明（ ） A. 古希腊的民主是真正的民主 B. 古希腊的民主调动了人们的生产积极性 C. 古希腊的民主促进了社会的全面发展 D. 古希腊是人们向往的圣地 5. 《古代的罗马》中记载：平民承担着耕种土地，缴纳赋税等沉重的义务，却没有享受权利的机会。平民以集体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族做出让步，万般无奈，元老院和贵族只好同意废除债务奴隶，设立平民保民官。设立平民保民官体现出（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 一定程度上维护了平民的利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的飞跃 6. 李华同学在罗马旅游的时候，听到导游介绍道：“罗马大竞技场围墙的前三层均有柱式装饰，由地面开始依次为多立克柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式，也就是古代雅典的三种柱式。”这反映出（ ） A. 罗马建筑对后世的影响深远 B. 罗马建筑吸收希腊建筑特点 C. 古罗马建筑艺术落后于雅典 D. 古希腊出现逻辑学等新学科 7. 如图所示，漫画反映出古代雅典（ ） A. 通过扩张成为地中海霸主 B. 重视教育并鼓励学术 C. 公民大会是最高权力机构 D. 所有居民都有参政的权利 8. 如下图空白方框处应填（ ） A. 斯巴达克起义 B. 屋大维首创“元首制” C. 伯里克利改革 D. 日耳曼人入侵 9. 考古学家在特洛伊古城发掘出大量珠宝，还有“木马残骸”。这一考古发现可与《荷马史诗》中特洛伊战争的故事形成印证。由此可见，《荷马史诗》（ ） A. 具有一定的史料价值 B. 与考古发现完全一致 C. 反映了原始社会状况 D. 复原了罗马帝国风貌 10. 8世纪前期，法兰克王国统治者查理·马特“建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。”这一举措产生的历史影响不包括（ ） A. 建立了强大的军事武装 B. 促成了封建等级制度的形成 C. 促进了王权与教权结合 D. 推动了权利与义务关系平衡 11. 下图是中世纪时期西欧“三国时代”的形势图。导致图中局面出现的历史事件是（ ） A. 查理曼帝国分裂 B. 罗马帝国分裂 C. 基督教被确定为国教 D. 封君封臣制度确立 12. 对于克洛维来说，这绝不是纯属信守诺言的举措，利用基督教会和高卢罗马贵族的势力是克洛维实现法兰克王国扩张与征服的绝佳工具。自此克洛维顶着基督教会保护人的名头，以帮助教会清剿异端为旗号，最终完成了法兰克王国的霸业。这一内容主要体现了（ ） A. 克洛维建立了法兰克王国 B. 基督教对克洛维对外战争起到真正保护作用 C. 克洛维借助基督教完成了自己的统治霸业 D. 基督教会的势力大于王权的势力 13. 查理曼于公元800年前后颁布的《庄园敕令》规定，管家应把庄园上的产品分为两类，一类是供应国王日常生活所需要的，另一类是供应战争所需要的。除了生产农产品外，庄园里还有各种手工作坊和工匠如铁匠、皮鞋匠、刀剑匠、渔夫、制酒者等。这说明中世纪西欧庄园经济（ ） A. 具有鲜明的地域性特征 B. 加重了农民的经济负担 C. 促进了西欧社会的稳定 D. 属于自给自足自然经济 14. 在西欧中世纪庄园，“（农奴）一个星期劳动3至5天，农忙时还被迫增加工作量，且需先完成领主自营地上的生产，由此常常耽误了经营自己份地的农时。领主要出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。”材料表明（ ） A. 庄园是一个独立政治经济单位 B. 农奴受到领主的剥削和压迫 C. 佃农的土地都由领主自己保留 D. 庄园提高了农业生产的效率 15. 读中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）职业比例扇形图，据此可知当时布鲁日（ ） A. 城市居民政治权利不断扩大 B. 发展受阻于基督教会神权统治 C. 已经出现资本主义萌芽 D. 工商业是市民的基本谋生手段 16. 一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利的市民精神——市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明（ ） A. 市民通过武力斗争灭掉西罗马帝国 B. 城市摆脱了封建领主的控制 C. 市民阶层是城市自治的重要力量 D. 西欧庄园生活丰富多彩 17. 马克思说“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中”。形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到“顶点。”以上材料说明西欧城市的兴起（ ） A. 为文艺复兴的兴起创造了条件 B. 从根本上瓦解了欧洲封建制度 C. 为资本主义的产生和发展奠基 D. 市民阶级成为资产阶级的前身 18. 有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪空想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。这位学者评价的是（ ） A. 阿拉伯文化的形成 B. 西欧城市的复兴 C. 希腊罗马文化的传播 D. 文艺复兴运动 19. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由，习惯与法律赐予彼等”。与该材料反映内容相关的是（ ） A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “人最美的装饰是知识” C. “城市的空气使人自由” D. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 20. 下表是拜占庭文化和阿拉伯文化的相关知识介绍。这体现出两者的共同特点是（ ） 拜占庭帝国是一个文化融合的瑰宝，它吸收了罗马文明和东方文化的精髓，形成了独具特色的文化体系，塑造了独特而辉煌的文化风貌。 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 A. 底蕴深厚 B. 兼收并蓄 C. 承前启后 D. 影响深远 21. “英姿勃发……穆罕默德二世（奥斯曼土耳其帝国君主）攻陷了君士坦丁堡，高耸的宣礼塔宣告这个世界改弦易辙了。威尼斯商人再也无法安全地抵达地中海东岸，丝绸之路被突厥弯刀一挥而断。”上述内容的主题是（ ） A. 西罗马帝国的扩张 B. 十字军的东征 C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 查士丁尼的抵抗 22. 下表是文艺复兴运动时期的部分作品。这些作品集中体现了（ ） 代表人物 作品 内容（节选） 但丁 《神曲》 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 彼特拉克 《歌集》 我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。 莎士比亚 《哈姆雷特》 人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！ A. 君权神授 B. 神权至上 C. 人文主义 D. 理性之光 23. 日本室町幕府时期，幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，另立光明天皇为傀儡。据此判断，幕府统治时期（ ） A. 日本成为封建国家 B. 天皇大权旁落 C. 武士集团效忠天皇 D. 中央丧失统治 24. “阿拉伯民族对人类文明和世界文化史所作出的不朽贡献，不得不说是人类的一大幸运，也是一大旷世奇迹。”以下可以佐证这一观点的是（ ） A. 儒略历 B. 《天方夜谭》 C. 《法理概要》 D. 《最后的晚餐》 25. 越来越多的阿拉伯人对自己被罗马人和波斯人视为野蛮的民族而感到耻辱，对阿拉伯自身的多神崇拜、部落战争以及政治上的分裂感到焦虑一一在阿拉伯人内部，统一与发展本土宗教的呼声不断加强。于是（ ） A. 穆罕默德实现了阿拉伯半岛的统一 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教 C. 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播 D. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治 26. 13世纪西欧一些国家出现了旺盛的劳动力市场，封建主也使用雇工耕种自营地，并依靠出卖谷物获取利益。后来更多的封建主将土地出租给他人，依靠货币地租生活，导致传统的庄园制度逐步瓦解。以上材料说明（ ） A. 商品经济的发展推动了庄园的解体 B. 封建主退出庄园经营是自愿的过程 C. 庄园制度因封建主阶级的衰落而衰落 D. 中世纪后期欧洲经济的衰败导致庄园的解体 27. 14世纪中叶以后，威廉在英国某庄园购置了大量田产，因此成为该地的地主，逐渐在当地乡村政务处理中有更大的影响力。由此判断威廉最有可能是下列哪种身份（ ）. A. 手工工场主 B. 富裕农民 C. 领主 D. 教皇 28. 大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ） A. 编订律令法典，建立起法律体系 B. 庄园经济形成，调动农民生产积极性 C. 武士集团形成，促进了日本进步发展 D. 改革行政制度，加强了中央集权 29. 某学者在探究文艺复兴的起源时提出：“在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”该学者意在强调（ ） A. 文艺复兴起源于佛罗伦萨 B. 文艺复兴促使中世纪城市崛起 C. 资本主义萌芽推动思想解放 D. 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽 30. 下图为达•芬奇绘画作品，图中女子的衣着、装饰品在当时都十分华丽且考究，皮肤也非常光滑，手中抱着的银鼠活灵活现。该绘画反映了（ ） A. 人们追求现世的生活享受 B. 教会精神独裁的土崩瓦解 C. 新兴资产阶级宣扬苦行禁欲 D. 机器生产造就物质生活繁荣 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。 【从农业看文明】 材料一 农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代希腊 农业相关资料 古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水的测定。 修建运河和沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。 地形与气候多种多样，沼泽森林、平原广阔，雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。 平原虽狭小贫瘠，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》等 （1）根据上表及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。 【从文物看文明】 材料二 不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。 （2）请你参照示例，选择上图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 【示例】名称及所属文明：良渚玉琮——中华文明。 简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器；它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【从交流悟发展】 材料三 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 ①唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫《古代中外文化交流》 ②亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （3）根据以上搜集的材料，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 【从历史思未来】 材料四 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等 （4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明多样性的认识。 32. 欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 理查德•布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被处以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——亨利•斯坦利•贝内特《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 材料二 要是有一个中世纪的学生回到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院、业士学位、执教权、博士学位、学习课程、常设课和非常设课，很有可能这样想，除了从前使用的拉丁词被法语词句取代，其他一切照旧。只有当他坐进我们的讲演厅或课堂，才会体会到已经发生的变化。他会就此看到，学术生活虽已发生了转型，但依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动。 ——爱弥尔•涂尔干《教育思想的演进》 材料三 中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。 ——《世界历史教师教学用书》 （1）根据材料一，概括“图廷贝克庄园”法庭的特点。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”的理解。 （3）根据材料三并结合所学，回答“新的生产关系”在西欧农村和城市的表现。 （4）综合上述材料，谈谈你对欧洲中世纪的认识。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面是关于罗马法的图示： 材料二 《汉谟拉比法典》 正文部分内容：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 《罗马民法大全》 明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。 （1）根据材料一概述罗马法经历了怎样的发展变化。 （2）根据材料二并结合所学拟定一个你想论述的观点，加以阐述说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期 九年级历史科期中试卷（T） （内容：第1-14课） 说明： 1、作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 2、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 各种姓之间不平等 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述了杀害不同种姓人物时，处罚差异巨大的内容，完全没有提及种姓制度对社会稳定的作用，错误。 B.题干的内容是关于杀人的处罚规定，没有涉及不同种姓之间交流的限制，错误。 C.题干材料没有体现出种姓制度服务于统治阶级、作为阶级统治工具的相关信息，错误。 D.杀害婆罗门需要被判处死刑，杀害首陀罗仅需要守戒一年并交出10头母牛和1头公牛，处罚力度的巨大差异，直接体现了不同种姓之间地位不平等，正确。 2. 下图是某同学学习两河流域相关知识时做的笔记。由此推知，当时两河流域（ ） A. 开始形成统一帝国 B. 已经进入文明时代 C. 文学艺术领先世界 D. 文明的形成与环境存在联系 【答案】B 【解析】 【详解】A.笔记图片没有任何信息提到“国家、帝国、统一”，无法推出两河流域开始形成统一帝国，错误。 B.人类进入文明时代的核心标志是文字产生、阶级分化、社会分工出现、金属工具使用，笔记说明两河流域已经迈入文明时代，正确。 C.题干没有和世界其他地区文明对比，“领先世界”属于过度推断，材料无依据，错误。 D.笔记没有展示河流、气候、地理等自然环境相关内容，不能推出文明和环境的关系，错误。 3. 随着列国时代国家的普遍发生和发展而日益强大起来的刹帝利等级，不仅要求政治上的最高地位，而且要求打破婆罗门对宗教文化事业的垄断。体现这一潮流的是（ ） A. 雅利安人入侵 B. 种姓制度确立 C. 佛教的兴起 D. 孔雀王朝建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不仅要求政治上的最高地位，而且要求打破婆罗门对宗教文化事业的垄断。”可知，题干强调的是刹帝利等级意图打破婆罗门对宗教文化事业的垄断，这为印度佛教的兴起提供了有利条件，C项正确；雅利安人进入印度后，逐渐确立了种姓制度，排除A项；材料并不是强调种姓制度的确立，排除B项；孔雀王朝是一个君主专制的帝国，国王掌握着各方面的最高权力。不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 在古希腊这种民主自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……造就了哲学家德谟克利特、苏格拉底；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德； 创造了雕塑巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明（ ） A. 古希腊的民主是真正的民主 B. 古希腊的民主调动了人们的生产积极性 C. 古希腊的民主促进了社会的全面发展 D. 古希腊是人们向往的圣地 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊这种民主自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的因素’得到充分的发挥……造就了哲学家德谟克利特、苏格拉底；产生了‘百科全书’式的学者亚里士多德； 创造了雕塑巨匠菲迪亚斯”可知，在古希腊民主自由的政治气氛下，人的主观性精神得到充分发挥，进而催生了哲学家、学者和艺术家等杰出人物，这些成就涵盖了哲学、文化和艺术等多个领域，体现了社会的全面发展，C项正确；题干中并未对“真正的民主”进行定义或评价，只是描述了民主自由气氛对文化和艺术的推动作用，排除A项；题干中并未提及民主对生产积极性的影响，而是强调了民主对文化和艺术发展的推动作用，排除B项；题干强调的是民主对社会全面发展的推动作用，而非古希腊的吸引力，排除D项。故选C项。 5. 《古代的罗马》中记载：平民承担着耕种土地，缴纳赋税等沉重的义务，却没有享受权利的机会。平民以集体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族做出让步，万般无奈，元老院和贵族只好同意废除债务奴隶，设立平民保民官。设立平民保民官体现出（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 一定程度上维护了平民的利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的飞跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，保民官有权否决对平民不利的决议，所以平民保民官的设立一定程度上维护了平民的利益，B项正确；根据保民官的权利可知，这是在维护平民的利益而不是奴隶主阶级利益，A项错误；使量刑定罪有了文字依据的是《十二铜表法》，与题干无关，C项错误；题干没有提到法制建设的内容，D项错误。故选B。 6. 李华同学在罗马旅游的时候，听到导游介绍道：“罗马大竞技场围墙的前三层均有柱式装饰，由地面开始依次为多立克柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式，也就是古代雅典的三种柱式。”这反映出（ ） A. 罗马建筑对后世的影响深远 B. 罗马建筑吸收希腊建筑特点 C. 古罗马建筑艺术落后于雅典 D. 古希腊出现逻辑学等新学科 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅介绍了罗马大竞技场的柱式装饰来源，没有任何涉及后世受罗马建筑影响的相关内容，错误。 B.题干明确说明罗马大竞技场的三层柱式装饰，使用的是古代雅典的三种柱式，直接体现罗马建筑吸纳了希腊建筑的设计元素，正确。 C.题干仅体现罗马借鉴希腊的柱式设计，没有任何内容能够佐证古罗马建筑艺术整体落后于雅典，错误。 D.题干全程围绕建筑柱式展开，完全没有提及逻辑学等相关学科的内容，错误。 7. 如图所示，漫画反映出古代雅典（ ） A. 通过扩张成为地中海霸主 B. 重视教育并鼓励学术 C. 公民大会是最高权力机构 D. 所有居民都有参政的权利 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画内容围绕雅典的民主政治制度展开，没有涉及对外扩张、争夺地中海霸权的相关表述，错误。 B.漫画内容围绕雅典的民主政治制度展开，全程未提及教育政策、学术研究相关的任何内容，错误。 C.漫画明确标注“城邦的重大问题都要由公民大会讨论决定”，同时结合古代雅典民主政治的史实，公民大会是雅典全体成年男性公民均可参与的城邦最高权力机构，拥有决策城邦重大事务的权力，正确。 D.漫画中明确说明“外邦人、妇女和奴隶都没有政治权利”，说明雅典的民主仅属于成年男性公民群体，并非所有居民都享有参政权利，错误。 8. 如下图空白方框处应填（ ） A. 斯巴达克起义 B. 屋大维首创“元首制” C. 伯里克利改革 D. 日耳曼人入侵 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前73年，角斗士奴隶斯巴达克发动起义，此时罗马已经称霸地中海，起义沉重打击罗马共和国统治，正确。 B.公元前27年，屋大维首创“元首制”标志罗马帝国建立，时间不符，错误。 C.伯里克利改革属于古希腊雅典的改革，和罗马无关，错误。 D.日耳曼人入侵是西罗马帝国灭亡的原因，时间晚很多，错误。 9. 考古学家在特洛伊古城发掘出大量珠宝，还有“木马残骸”。这一考古发现可与《荷马史诗》中特洛伊战争的故事形成印证。由此可见，《荷马史诗》（ ） A. 具有一定的史料价值 B. 与考古发现完全一致 C. 反映了原始社会状况 D. 复原了罗马帝国风貌 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“考古学家在特洛伊古城发掘出大量珠宝，还有‘木马残骸’。这一考古发现可与《荷马史诗》中特洛伊战争的故事形成印证。”可知，《荷马史诗》具有一定的史料价值，A项正确；与考古发现完全一致，说法错误，只是与故事形成印证，排除B项；反映了原始社会状况与题意不符，特洛伊战争不是原始社会的状况是古希腊的神话传说，排除C项；复原了罗马帝国风貌说法错误，《荷马史诗》是古希腊的著作，排除D项。故选A项。 10. 8世纪前期，法兰克王国统治者查理·马特“建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。”这一举措产生的历史影响不包括（ ） A. 建立了强大的军事武装 B. 促成了封建等级制度的形成 C. 促进了王权与教权结合 D. 推动了权利与义务关系平衡 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地”和所学知识可知，采邑改革主要是关于军事和政治制度的改革，与王权与教权结合没有直接关系，C项符合题意，选择C项；查理·马特的采邑改革确实建立了一支强大的军事武装，A项不符合题意，排除A项；采邑改革以土地的层层分封作为纽带，促进了封建等级制度的形成，B项不符合题意，排除B项；采邑改革使得封臣对封君要尽一定的义务，推动了权利与义务关系的平衡，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 下图是中世纪时期西欧“三国时代”的形势图。导致图中局面出现的历史事件是（ ） A. 查理曼帝国分裂 B. 罗马帝国分裂 C. 基督教被确定为国教 D. 封君封臣制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.843年，查理曼帝国的查理曼的三个孙子签订《凡尔登条约》，将查理曼帝国一分为三，形成东法兰克王国、中法兰克王国、西法兰克王国，这三者就是后来德意志、意大利、法兰西国家的雏形，正好对应图中的“西欧三国时代”，正确。 B.罗马帝国分裂发生在公元395年，分裂为‌东罗马帝国和西罗马帝国‌，仅两个国家，和图中三个政权的格局完全不符，错误。 C.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，这是宗教层面的事件，和图中“西欧分裂为三个王国”的疆域格局没有直接因果关系，错误。 D.封君封臣制度是中世纪西欧的封建政治制度，确立于查理曼帝国分裂之前，并非导致“三国分裂局面”出现的原因，错误。 12. 对于克洛维来说，这绝不是纯属信守诺言的举措，利用基督教会和高卢罗马贵族的势力是克洛维实现法兰克王国扩张与征服的绝佳工具。自此克洛维顶着基督教会保护人的名头，以帮助教会清剿异端为旗号，最终完成了法兰克王国的霸业。这一内容主要体现了（ ） A. 克洛维建立了法兰克王国 B. 基督教对克洛维对外战争起到真正保护作用 C. 克洛维借助基督教完成了自己的统治霸业 D. 基督教会的势力大于王权的势力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“自此克洛维顶着基督教会保护人的名头，以帮助教会清剿异端为旗号，最终完成了法兰克王国的霸业。”可知题干反映的是克洛维借助基督教完成了自己的统治霸业，C项正确；ABD三项题干中没有体现，排除ABD三项。故选C项。 13. 查理曼于公元800年前后颁布的《庄园敕令》规定，管家应把庄园上的产品分为两类，一类是供应国王日常生活所需要的，另一类是供应战争所需要的。除了生产农产品外，庄园里还有各种手工作坊和工匠如铁匠、皮鞋匠、刀剑匠、渔夫、制酒者等。这说明中世纪西欧庄园经济（ ） A. 具有鲜明的地域性特征 B. 加重了农民的经济负担 C. 促进了西欧社会的稳定 D. 属于自给自足自然经济 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“除了生产农产品外，庄园里还有各种手工作坊和工匠如铁匠、皮鞋匠、刀剑匠、渔夫、制酒者等”可知，封建庄园基本能够生产贵族日常生活和战时的一切用品，体现了自给自足的特点，D项正确；材料并未对不同地区庄园经济的差异性进行描述，排除A项；材料主旨是说明中世纪西欧庄园经济属于自给自足自然经济，没有体现加重了农民的经济负担，排除B项；在日耳曼人入侵欧洲的废墟上建立庄园经济有利于吸纳社会流动人口，促进西欧社会秩序的稳定和发展，但材料中没有体现，排除C项。故选D项。 14. 在西欧中世纪庄园，“（农奴）一个星期劳动3至5天，农忙时还被迫增加工作量，且需先完成领主自营地上的生产，由此常常耽误了经营自己份地的农时。领主要出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。”材料表明（ ） A. 庄园是一个独立政治经济单位 B. 农奴受到领主的剥削和压迫 C. 佃农的土地都由领主自己保留 D. 庄园提高了农业生产的效率 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料主要描述的是农奴在庄园内的劳动和遭遇，并未体现庄园在政治和经济上的独立性，错误。 B.材料中农奴被迫为领主劳动、耽误自己的农时、被征调去搬运粮草等，正是领主剥削和压迫农奴的具体表现，正确。 C.材料完全没有涉及佃农土地归属的相关表述，且西欧中世纪庄园的佃农可拥有自己的份地，并非所有土地都由领主保留，错误。 D.材料描述的是农奴繁重的劳动和受压迫的处境，并没有提及农业生产效率的提高，错误。 15. 读中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）职业比例扇形图，据此可知当时布鲁日（ ） A. 城市居民政治权利不断扩大 B. 发展受阻于基督教会神权统治 C. 已经出现资本主义萌芽 D. 工商业是市民的基本谋生手段 【答案】D 【解析】 【详解】A.扇形图只展示职业构成，没有体现城市居民政治权利扩大的相关信息，错误。 B.图表中没有任何和基督教会神权统治相关的职业、数据内容，无法体现神权统治对城市发展的阻碍，错误。 C.材料仅呈现职业比例，无法得出布鲁日已经出现资本主义萌芽的结论，错误。 D.布鲁日职业分布里毛纺织业、各类手工业与商业占绝大多数，手工业和商业成为市民群体最主要的谋生方式，体现中古西欧城市工商业繁荣的特点，正确。 16. 一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利的市民精神——市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明（ ） A. 市民通过武力斗争灭掉西罗马帝国 B. 城市摆脱了封建领主的控制 C. 市民阶层是城市自治的重要力量 D. 西欧庄园生活丰富多彩 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。”可知，市民阶层是城市自治的重要力量，发挥了重要作用，C项正确；材料没有涉及西罗马帝国的灭亡方式，排除A项；材料没有涉及封建领主对城市的控制，排除B项；材料没有涉及西欧庄园，排除D项。故选C项。 17. 马克思说“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中”。形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到“顶点。”以上材料说明西欧城市的兴起（ ） A. 为文艺复兴的兴起创造了条件 B. 从根本上瓦解了欧洲封建制度 C. 为资本主义的产生和发展奠基 D. 市民阶级成为资产阶级的前身 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“‘城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中’。形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’”和所学知识可知，城市的兴起为资本主义生产关系的萌芽和发展提供了条件，推动了社会的进步和发展，C项正确；材料没有涉及思想方面的内容，不能反映西欧城市的兴起为文艺复兴的兴起创造了条件，排除A项；城市的兴起对封建制度产生了冲击，但并没有从根本上瓦解封建制度，排除B项；题干反映的是城市兴起促进了封建社会的瓦解，为资本主义阐产生和发展奠定了基础，市民阶级成为资产阶级的前身与题意不符，排除D项。故选C项。 18. 有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪空想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。这位学者评价的是（ ） A. 阿拉伯文化的形成 B. 西欧城市的复兴 C. 希腊罗马文化的传播 D. 文艺复兴运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯文化的形成主要是对东西方文化的吸收与融合，并非脱离中世纪桎梏，错误。 B.西欧城市的复兴属于经济和社会领域的变化，与“文化以古代文明为向导”关联不大，错误。 C.希腊罗马文化的传播是历史现象，并非“脱离中世纪桎梏”的文化转型过程，错误。 D.文艺复兴运动以复兴古希腊罗马文化为旗号，反对中世纪宗教神学的束缚，符合“脱离中世纪桎梏”且“以古代文明为向导”的特征，正确。 19. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由，习惯与法律赐予彼等”。与该材料反映内容相关的是（ ） A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “人最美的装饰是知识” C. “城市的空气使人自由” D. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映的是西欧封君封臣制，与城市自由无关，错误。 B.“人最美的装饰是知识”是阿拉伯帝国的谚语，反映阿拉伯人对文化知识的重视，和题干中中世纪西欧城市自治的主题不相关，错误。 C.“城市的空气使人自由”是中世纪的名言，意指农奴逃入城市居住满一定期限即可获得自由身份，与题干中城市获得特许状、享有自由的内容相符，正确。 D.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指大学的兴起，和题干讨论的城市自由自治的内容无关，错误。 20. 下表是拜占庭文化和阿拉伯文化的相关知识介绍。这体现出两者的共同特点是（ ） 拜占庭帝国是一个文化融合的瑰宝，它吸收了罗马文明和东方文化的精髓，形成了独具特色的文化体系，塑造了独特而辉煌的文化风貌。 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 A. 底蕴深厚 B. 兼收并蓄 C. 承前启后 D. 影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】A.“底蕴深厚”一般指文化本身的积淀极其深厚、有深厚的根源，题干材料仅介绍了两种文化对其他文化的吸收整合，没有突出强调二者文化根基的深厚积淀，错误。 B.拜占庭文化吸收了罗马文明和东方文化的精髓，融合形成了独具特色的自身文化；阿拉伯文化吸收、消化了希腊、波斯、印度的外来文化，在此基础上创造出属于自己的光辉文化。二者都体现出对不同区域外来文化的吸收融合，体现出“兼收并蓄”的特点，正确。 C.承前启后指的是在文化传承中承接前代文化、启发后世文化的作用，题干材料仅描述了二者吸收外来文化创造自身文化的过程，没有体现二者承接过往、启迪后世的传承性特点，错误。 D.影响深远指的是二者的文化对后世或者对其他地区产生了深远的作用，题干材料没有提及二者文化产生的后续影响，错误。 21. “英姿勃发……穆罕默德二世（奥斯曼土耳其帝国君主）攻陷了君士坦丁堡，高耸的宣礼塔宣告这个世界改弦易辙了。威尼斯商人再也无法安全地抵达地中海东岸，丝绸之路被突厥弯刀一挥而断。”上述内容的主题是（ ） A. 西罗马帝国的扩张 B. 十字军的东征 C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 查士丁尼的抵抗 【答案】C 【解析】 【详解】材料“英姿勃发……穆罕默德二世(奥斯曼土耳其帝国君主)攻陷了君士坦丁堡，高耸的宣礼塔宣告这个世界改弦易辙了。威尼斯商人再也无法安全地抵达地中海东岸，丝绸之路被突厥弯刀一挥而断。”反映的是1453年奥斯曼土耳其帝国灭亡拜占庭帝国导致丝绸之路中断的史料，故C项正确；西罗马帝国于476年灭亡了，十字军的东征是1096年到1291年由罗马天主教教皇乌尔班二世最初发动的宗教性军事行动，查士丁尼是公元6世纪中期的东罗马帝国皇帝，排除ABD。故选C项。 22. 下表是文艺复兴运动时期的部分作品。这些作品集中体现了（ ） 代表人物 作品 内容（节选） 但丁 《神曲》 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 彼特拉克 《歌集》 我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。 莎士比亚 《哈姆雷特》 人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！ A. 君权神授 B. 神权至上 C. 人文主义 D. 理性之光 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“但丁、彼特拉克、莎士比亚”“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。”“人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！”结合所学可知，但丁、彼特拉克、莎士比亚均是文艺复兴的杰出代表，他们的作品突出反映了“人”的重要性，体现了人文主义精神，C项正确；文艺复兴反对的是君权神授、神权至上，排除AB项；理性之光与启蒙运动有关，排除D项。故选C项。 23. 日本室町幕府时期，幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，另立光明天皇为傀儡。据此判断，幕府统治时期（ ） A. 日本成为封建国家 B. 天皇大权旁落 C. 武士集团效忠天皇 D. 中央丧失统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“于1336年将其废除，另立光明天皇为傀儡”可知，幕府将军拥有废立天皇的权力，体现了天皇权力的旁落，B项正确；日本大化改新时期建立起中央集权的封建制国家，排除A项；从题干信息无法看出武士的效忠对象，且不符合史实，排除C项；中央政府和天皇虽然大权旁落，但并没有丧失统治，这一时期幕府和天皇朝廷并存，排除D项。故选B项。 24. “阿拉伯民族对人类文明和世界文化史所作出的不朽贡献，不得不说是人类的一大幸运，也是一大旷世奇迹。”以下可以佐证这一观点的是（ ） A. 儒略历 B. 《天方夜谭》 C. 《法理概要》 D. 《最后的晚餐》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《儒略历》是古罗马创制的历法，不属于阿拉伯民族的文化成就，错误。 B.《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，汇集阿拉伯各地故事，生动展现阿拉伯社会风貌，是阿拉伯留给世界的宝贵文学遗产，正确。 C.《法理概要》是东罗马帝国查士丁尼组织编纂的法律文献，错误。 D.《最后的晚餐》是达·芬奇创作的文艺复兴时期美术作品，错误。 25. 越来越多的阿拉伯人对自己被罗马人和波斯人视为野蛮的民族而感到耻辱，对阿拉伯自身的多神崇拜、部落战争以及政治上的分裂感到焦虑一一在阿拉伯人内部，统一与发展本土宗教的呼声不断加强。于是（ ） A. 穆罕默德实现了阿拉伯半岛的统一 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教 C. 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播 D. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“越来越多的阿拉伯人对自己被罗马人和波斯人视为野蛮的民族而感到耻辱，对阿拉伯自身的多神崇拜、部落战争以及政治上的分裂感到焦虑——在阿拉伯人内部，统一与发展本土宗教的呼声不断加强”可知，材料属于阿拉伯内部没有统一的思想和宗教，因此穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教，B项正确；穆罕默德创立伊斯兰教后才实现了阿拉伯半岛的统一，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播，排除AC项；阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治属于政治措施，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 26. 13世纪西欧一些国家出现了旺盛的劳动力市场，封建主也使用雇工耕种自营地，并依靠出卖谷物获取利益。后来更多的封建主将土地出租给他人，依靠货币地租生活，导致传统的庄园制度逐步瓦解。以上材料说明（ ） A. 商品经济的发展推动了庄园的解体 B. 封建主退出庄园经营是自愿的过程 C. 庄园制度因封建主阶级的衰落而衰落 D. 中世纪后期欧洲经济的衰败导致庄园的解体 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“使用雇工耕种自营地”“依靠出卖谷物获取利益”“将土地出租给他人，依靠货币地租生活”“传统的庄园制度逐步瓦解”，结合所学可知，正是商品经济的发展，导致了庄园的解体，A项正确；封建主退出庄园经营是自愿的并非材料所要表达的主要内容，排除B项；材料未展现封建主阶级的衰落和欧洲经济的衰败，排除CD两项。故选A项。 27. 14世纪中叶以后，威廉在英国某庄园购置了大量田产，因此成为该地的地主，逐渐在当地乡村政务处理中有更大的影响力。由此判断威廉最有可能是下列哪种身份（ ）. A. 手工工场主 B. 富裕农民 C. 领主 D. 教皇 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“14世纪中叶以后”“购置了大量田地”“有更大的影响力”，结合所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。欧洲农村的社会结构发生了改变，富裕农民在乡村政务中有了更大的影响力。题干中提到的威廉符合“富裕农民”的身份，B项正确；手工工厂主与题干信息“购置了大量田产，因此成为该地的地主”不符，排除A项；领主是封建庄园里的统治者，庄园的耕地的三分之一到二分之一由领主保留，这与“威廉在英国某庄园购置了大量田产”不符，排除C项；教皇是基督教会的最高领袖，是中世纪欧洲的精神支柱，与题干信息“成为该地的地主”不符，排除D项。故选B项。 28. 大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ） A. 编订律令法典，建立起法律体系 B. 庄园经济形成，调动农民生产积极性 C. 武士集团形成，促进了日本进步发展 D. 改革行政制度，加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.大化改新虽然有编订律令的内容，但题干明确描述的是建立中央和地方行政机构，属于政治行政制度改革，和编订法典、建立法律体系无关，错误。 B.日本的庄园经济是在10世纪之后才逐步形成的，时间和题干的大化五年（649年）不符；同时大化改新此时推行的是土地国有制，与庄园经济无关，错误。 C.武士集团同样是日本平安时代后期（10世纪之后）才随着庄园制发展形成的，和7世纪的大化改新时间不符，错误。 D.题干中的建立“置八省百官”的中央机构、设置“国、郡、里”的地方行政机构，属于对国家行政体系的改革，同时“天覆地载，帝道唯一”强调了天皇的最高权威，作用就是建立中央集权的天皇制国家，正确。 29. 某学者在探究文艺复兴的起源时提出：“在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。”该学者意在强调（ ） A. 文艺复兴起源于佛罗伦萨 B. 文艺复兴促使中世纪城市崛起 C. 资本主义萌芽推动思想解放 D. 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“某学者在探究文艺复兴的起源时提出：‘在讨论新艺术与新城市关系时，我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景，是完全必要的。’”，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，手工工场的兴起，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此材料说明资本主义萌芽推动思想解放，C项正确；文艺复兴起源于佛罗伦萨,不是学者重点强调的，排除A项；中世纪城市的兴起首先是生产力发展的结果，文艺复兴促使中世纪城市崛起，不符合史实，排除B项；佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，不是学者强调的，资本主义萌芽推动思想解放更能体现题意，排除D项。故选C项。 30. 下图为达•芬奇绘画作品，图中女子的衣着、装饰品在当时都十分华丽且考究，皮肤也非常光滑，手中抱着的银鼠活灵活现。该绘画反映了（ ） A. 人们追求现世的生活享受 B. 教会精神独裁的土崩瓦解 C. 新兴资产阶级宣扬苦行禁欲 D. 机器生产造就物质生活繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.作品细致刻画了女子华丽考究的衣着、细腻的人物神态与灵动的银鼠，突出了对人的美与现世美好生活的展现，符合人文主义肯定人、追求现世幸福生活的核心主张，正确。 B.文艺复兴只是冲击了天主教会的精神独裁，并没有使教会的精神统治彻底瓦解，错误。 C.苦行禁欲是中世纪天主教会的思想主张，文艺复兴时期的新兴资产阶级反对教会的禁欲苦行，追求现世的享乐与幸福，错误。 D.机器生产是工业革命（18世纪中后期开始）之后才出现的产物，达·芬奇所处的15-16世纪文艺复兴时期，工业革命尚未发生，错误。 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。 【从农业看文明】 材料一 农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。 古代埃及 古代两河流域 古代印度 古代希腊 农业相关资料 古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水的测定。 修建运河和沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。 地形与气候多种多样，沼泽森林、平原广阔，雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。 平原虽狭小贫瘠，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》等 （1）根据上表及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。 【从文物看文明】 材料二 不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。 （2）请你参照示例，选择上图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 【示例】名称及所属文明：良渚玉琮——中华文明。 简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器；它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【从交流悟发展】 材料三 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 ①唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫《古代中外文化交流》 ②亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （3）根据以上搜集的材料，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 【从历史思未来】 材料四 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等 （4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明多样性的认识。 【答案】（1）【示例一】古代埃及：尼罗河贯穿埃及南北，提供了丰富的水源；每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产；古埃及历法先进。 【示例二】古代两河流域：幼发拉底河和底格里斯河为农业生产提供了充足的水源；国家修建运河和灌溉系统并进行立法管理；出现了总结农业经验的农书。 【示例三】古代印度：印度半岛三面环海，气候温暖湿润，平原广阔，雨水充沛，有利于农作物的生长；统治阶级重视农业生产。 【示例四】古代希腊：种植谷物和经济作物，发展多种经营；古希腊人重视土地的开发和利用。 （2）【参考示例】名称及所属文明：《汉谟拉比法典》石柱——古巴比伦文明。 简介：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）方式：和平交流与暴力冲突。 作用：促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步等。 （4）认识：既要看到各种文明之间的差异、矛盾、冲突的一面，更要看到统一、共存的一面，积极促进不同文明之间的交流；交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 条件：选择文明后，条件概括必须基于表格内容，并适当扩展所学知识，避免泛泛而谈。概括条件时，要条理清晰，从自然条件（河流、气候、地形）、技术条件（历法、灌溉）和社会条件（国家政策）等方面组织语言。 示例一：材料提到“尼罗河水的测定”“历法分为泛滥季、播种季、收割季”，这表明尼罗河的水文条件和历法对农业至关重要。结合所学知识可知，尼罗河贯穿埃及南北，提供了丰富的水源；每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产；古埃及历法先进。 示例二：材料提到“修建运河和沟渠进行灌溉”“灌溉网的管理纳入国家立法”“农人历书”，这突出了水利工程和国家管理的作用。结合所学知识可知，幼发拉底河和底格里斯河为农业生产提供了充足的水源；国家修建运河和灌溉系统并进行立法管理；出现了总结农业经验的农书。 示例三：材料提到“地形与气候多种多样”“平原广阔，雨水丰沛”“统治阶级重视农业生产”，这体现了自然条件和政策支持。结合所学知识可知，印度半岛三面环海，气候温暖湿润，平原广阔，雨水充沛，有利于农作物的生长；统治阶级重视农业生产。 示例四：材料提到“平原狭小贫瘠”“种植葡萄和橄榄”“土地是最重要的财富”，这反映了地理环境的限制和适应策略。结合所学知识可知，种植谷物和经济作物，发展多种经营；古希腊人重视土地的开发和利用。 【小问2详解】 卡片：本题要求选择材料二中的一个文物或遗址（除示例良渚玉琮外），仿照示例格式写导览卡片，包括名称及所属文明和简介。简介部分需简洁明了，包括文物的基本特征、历史地位或文化价值，类似示例中的“礼器”“象征权力”“文明见证”。 名称及所属文明：选择《汉谟拉比法典》石柱局部图，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。因此，名称及所属文明为：《汉谟拉比法典》石柱——古巴比伦文明。 简介：简介要突出文物的独特性和文明代表性，避免冗长。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 方式：阅读材料，提取关键词。材料三①提到“阿拉伯商人将丁香等香料运往中国”“植物和蔬菜引入”，这属于和平方式（如贸易、旅行）。材料三②提到“亚历山大在远征中，将希腊的神话带到东方”“搜集东方资料”，这属于暴力方式（如征服、战争）。因此，方式可概括为“和平交流与暴力冲突”。 作用：从材料中找出交流带来的影响。材料三①指出外来文化影响长安居民的衣食、娱乐，说明促进了东西方经济文化交流；材料三②强调“使东西方文化互相补充”，说明推动了世界文明的进步。 【小问4详解】 认识：本题是开放性问题，要求综合所有材料（农业、文物、交流）和所学知识，谈谈对文明多样性的认识。材料四引用费孝通的话，提示了“各美其美，美美与共”的理念。首先，从材料中提炼文明多样性的表现：材料一显示不同文明农业条件各异，材料二显示文物各具特色，材料三显示交流促进发展。其次，结合所学知识，文明多样性是指不同文明在历史、文化、制度等方面的差异，但通过交流可以互鉴共荣。最后，认识应包含两点：一是尊重差异（“各美其美”），二是强调交流互鉴的积极意义（“美美与共”）。故答案可作答为：既要看到各种文明之间的差异、矛盾、冲突的一面，更要看到统一、共存的一面，积极促进不同文明之间的交流；交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 32. 欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 理查德•布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被处以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——亨利•斯坦利•贝内特《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 材料二 要是有一个中世纪的学生回到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院、业士学位、执教权、博士学位、学习课程、常设课和非常设课，很有可能这样想，除了从前使用的拉丁词被法语词句取代，其他一切照旧。只有当他坐进我们的讲演厅或课堂，才会体会到已经发生的变化。他会就此看到，学术生活虽已发生了转型，但依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动。 ——爱弥尔•涂尔干《教育思想的演进》 材料三 中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。 ——《世界历史教师教学用书》 （1）根据材料一，概括“图廷贝克庄园”法庭的特点。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”的理解。 （3）根据材料三并结合所学，回答“新的生产关系”在西欧农村和城市的表现。 （4）综合上述材料，谈谈你对欧洲中世纪的认识。 【答案】（1）特点：庄园法庭具有一定的司法程序；庄园法庭既维护领主利益（对在领主草地上放牧牛羊处以罚金），也在一定程度上保障佃户权益（布拉德沃特可找证人洗清部分指控）；庄园法庭处理庄园内的纠纷（布拉德沃特与管家的纠纷）。 （2）理解：中世纪大学的一些传统和形式保留至今（如学位制度、课程设置等方面有一定传承）；但现代大学在教学内容、教学方法、学术研究等方面与中世纪大学有很大不同（如学科更加丰富、教学方式更加多样化、学术研究更深入等）。 （3）表现：在西欧农村表现为租地农场的出现，在城市表现为手工工场的产生。 （4）认识：欧洲中世纪是封建社会，庄园经济占主导地位，庄园法庭维护庄园秩序；中世纪教育有一定发展，大学兴起且对后世有深远影响；生产力发展促使新的生产关系产生，为欧洲向近代社会转型奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料中“法庭命令布拉德沃特带证人，要求陪审员提前评估伤害的内容”→可以提炼出“庄园法庭具有一定的司法程序”；根据“他因在领主的草地上放牧牛羊被处以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。”→可以提炼出“庄园法庭既维护领主利益（对在领主草地上放牧牛羊处以罚金），也在一定程度上保障佃户权益（布拉德沃特可找证人洗清部分指控）”；根据“还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物”“同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。”→可以提炼出“庄园法庭处理庄园内的纠纷（布拉德沃特与管家的纠纷）”。 【小问2详解】 理解：根据“听我们谈论大学、院系、学院、业士学位、执教权、博士学位、学习课程、常设课和非常设课，很有可能这样想，除了从前使用的拉丁词被法语词句取代，其他一切照旧”→结合所学可知“中世纪大学的一些传统和形式保留至今（如学位制度、课程设置等方面有一定传承）”；根据“只有当他坐进我们的讲演厅或课堂，才会体会到已经发生的变化。他会就此看到，学术生活虽已发生了转型，但依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动。”→结合所学可知“现代大学在教学内容、教学方法、学术研究等方面与中世纪大学有很大不同（如学科更加丰富、教学方式更加多样化、学术研究更深入等）”。 【小问3详解】 表现：根据“中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应”“手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系”→结合所学可知“在西欧农村表现为租地农场的出现，在城市表现为手工工场的产生”。 【小问4详解】 认识：材料一庄园法庭体现了中世纪庄园制度的特点，既有领主的权威，也有一定的程序，是西欧封建制度的基础，材料二中世纪大学为现代教育奠定了基础，是欧洲中世纪文化的重要成就，材料三生产力发展导致租地农场和手工工场出现，资本主义萌芽产生，为欧洲向近代社会转型奠定了基础；综合上述材料，可以得出欧洲中世纪是封建社会，庄园经济占主导地位，庄园法庭维护庄园秩序；中世纪教育有一定发展，大学兴起且对后世有深远影响；生产力发展促使新的生产关系产生，为欧洲向近代社会转型奠定基础。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面是关于罗马法的图示： 材料二 《汉谟拉比法典》 正文部分内容：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 《罗马民法大全》 明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。 （1）根据材料一概述罗马法经历了怎样的发展变化。 （2）根据材料二并结合所学拟定一个你想论述的观点，加以阐述说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）发展变化：罗马法从习惯法发展为成文法（《十二铜表法》的颁布）；从公民法发展为万民法。 （2）观点：古代奴隶制社会的法律本质上都维护奴隶主阶级的利益。 阐述：《罗马民法大全》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；强调奴隶必须听命于主人，不许反抗，体现了罗马法对奴隶主阶级利益的维护。《汉谟拉比法典》中奴隶地位低下，贵族与奴隶同罪不同罚，也反映了其维护奴隶主利益的本质。罗马法的制定和实施都是为了维护统治阶级的利益，稳定社会秩序。 【解析】 【小问1详解】 发展变化：根据图示上方标注的“形式：习惯法——《十二铜表法》—— 成文法”。在时间轴上，前6世纪末到前450年左右（《十二铜表法》颁布），标志着罗马法从习惯法向成文法的转变；图示下方标注了“适用范围：公民法——万民法”。在时间轴上，前3世纪中期是一个节点，这对应着罗马从共和国到帝国的扩张过程中，法律适用范围从公民法扩大到万民法。 【小问2详解】 论述：材料二中《罗马民法大全》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；《汉谟拉比法典》反映了奴隶地位低下，贵族与奴隶同罪不同罚，维护奴隶主利益的本质，故可以拟定观点为“古代奴隶制社会的法律本质上都维护奴隶主阶级的利益”；关于阐述部分，可以围绕《罗马民法大全》与《汉谟拉比法典》的内容、本质以及作用等角度进行阐述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $