河南郑州中学2026-2027学年高二上学期第一阶段学情反馈历史试题

2026-2027学年上期第一阶段学情反馈 高二 历史学科 本试卷分为选择题和非选择题两部分。考试时间75分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（每小题3分，共48分） 1.一件西周早中期的青铜器铭文记有：“子子孙孙永保大福”，弟辈尊礼兄长，切莫贪图财货，勿要欺压族内老弱孤苦者、小宗等内容。这可以用来论证（　　） A．分封制加强了周天子政治统治 B．井田制瓦解导致宗族贫富分化 C．贵族内部秩序维系依赖法律手段 D．西周宗法伦理对儒学思想的影响 2.两宋时期，地方州县社稷坛荒废，祭祀活动不振。南宋一批士人竭力利用自身的影响力积极推动州县社稷坛的修缮和社稷祭祀的举行，强调崇社稷乃是“崇本”，“重社稷所以重民”。南宋士人的举措（　　） A．建立了稳定的地方秩序 B．实现了儒学的转型发展 C．推动了国家认同的强化 D．促进了民本思想的萌发 3.根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这有利于（　　） A．确保议会代表内部团结 B．维护城市市民利益 C．强化国王对议会的控制 D．巩固君主立宪体制 4.在德国蒂罗尔伯爵领地，根据1526年6月领地会议的决定，邦国一级的政府委员会成员由诸侯的任命制改为由贵族、市民、农民选举产生。领地议会的四个等级代表由“贵族、教士、城市、农村社区”改为“贵族、城市、农村社区、矿区”。该决定（　　） A．瓦解了教会统治基础 B．推动了世俗民主政治发展 C．调整了社会经济结构 D．增强了地方贵族政治权利 5.1933年春至1934年秋，中央苏区先后开展了三次借谷运动，向苏区群众借谷达100万担，许多农民自愿借出粮食支援红军，甚至出现借谷不要收据、主动退回借谷票改为无偿捐献的感人事迹。这反映了（　　） A．工农民主政权的聚合力 B．根据地的土改顺利推进 C．革命统一战线最终形成 D．“双减双交”效果显著 6. 抗战时期，晋察冀边区政府十分重视村财政的整顿，于1942年10月公布“惩治贪污条例”，同时开展反对敌伪掠夺、反对贪污浪费、整理村财政、恢复村财政秩序的斗争，强调纠正村财政开支的不良现象，并尽可能做到村开支及账目的公开。这些举措（　　） A．落实了党抗日民族统一战线政策B．建立了完备的战时农村财政体系 C．凸显中共在抗战中的中流砥柱作用 D．利于保障敌后根据地抗战供给 7. 北宋王安石变法时期推行太学“三舍法”。初入学时为外舍生，经过考试升为内舍生，内舍生经过考试升为上舍生。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。“三舍法”的推行（　　） A．使太学成为入仕的主要途径 B．打破世家大族对官场的垄断 C．有利于提升官学教育的地位 D．构建起完善的科举铨选体系 8.1903年，清政府设立商部，张之洞将制定商律视作商部“应办事宜”，以“禁讹诈，禁假冒，禁亏塌，准专利”。1909年，上海谦顺安茶栈因洋商售卖掺杂了印度茶叶的祁门茶，遂向农工商部“请领商标，以保固有之利”。这主要说明（　　） A．实业救国思潮推动工商立法 B．资产阶级尝试收回工商利权 C．提倡国货运动增强品牌意识 D．清末新政利于改善商业环境 9. 汉朝时，上计簿是郡国呈报中央的年度性文书。据《汉书》载：“建昭三年，（匡衡）代韦玄成为丞相，封乐安侯，食邑六百户……初，衡封僮之乐安乡，乡本田堤封三千一百顷，南以闽佰为界。初元元年（前48年），郡图误以闽佰为平陵佰。积十余岁，衡封临淮郡，遂封真平陵佰以为界，多四百顷。至建始元年（前32年），郡乃定国界，上计簿，更定图，言丞相府。”由此可知（　　） A．郡图的呈报是年度性上计内容 B．上计簿是官员考核的主要依据 C．中央撰制的郡图可能存在错误 D．丞相府是总领郡国上计的部门 10.唐德宗于建中元年（780年）派出“黜陟使一人分巡天下”，与当地的州县长官根据旧有征税数额和户等来确定两税税额。同时还规定黜陟使定税后，“两税辄别配率，以枉法论”，地方官吏若擅自征税，“加率一钱一物，州府长吏并同在枉法计赃”。这可用于说明，当时（　　） A．中央集权有所强化 B．官员廉政得到保障 C．土地兼并受到遏制 D．财政状况得到改善 11.19世纪中叶，随着工业革命的深入，英国政府职能急剧扩张，原有的“恩赐制”导致政府机构臃肿、效率低下且贪腐盛行，无法适应工业化社会的管理需求。为此，英国议会通过《关于建立常任文官制度的报告》，规定文官必须经过公开竞争考试才能录用，且实行政治中立，不因内阁更迭而进退。这一改革举措（  ） A．适应了工业资本主义发展的需要 B．彻底消除了政府内部的党派纷争 C．确立了议会至上的君主立宪原则 D．扩大了资产阶级民主政治的基础 12．2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（  ） A．落实了党管干部的根本原则 B．着眼于减轻财政开支的压力 C．完善了公务员法律法规体系 D．体现了全面从严治党的要求 13.秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”：里典、里老知情不报，罚“一盾”。上述规定意在（　　） A．保障农业生产 B．强化基层治理 C．禁止人口流动 D．整顿社会风俗 14.书证是宋代民事诉讼中采用的重要证据，它包括各类契约、遗嘱、定婚帖、宗谱、图册、帐籍、书信等。南宋时宋慈所著《洗冤集录》记载：“大凡官厅财物勾加之讼，考察虚实，则凭文书”。这一现象主要反映了宋代（　　） A．儒家伦理渗透民间司法实践 B．政府对民间经济活动实行严格控制 C．文书行政制度提高行政效率 D．商品经济发展推动社会治理规范化 15．在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……（这）是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出 A．罗马成文法的起源 B．公民法逐渐取代万民法 C．万民法的作用逐渐显现出来 D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷 16．“1982年宪法颁布后，通过了《中华人民共和国涉外经济合同法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。此后，全国人大先后将‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’‘国家尊重和保障人权’等写入宪法。”这体现出我国20世纪80年代以来的立法 A．适应了社会主义现代化建设的需要 B．削弱了国有经济的主导地位 C．初步奠定了中国法治建设的基础 D．开始重视维护公民的基本权利 第Ⅱ卷 非选择题（4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：经战国至秦汉，无文书则不足以御天下。尹湾汉简中，行政文书形形色色，有统计文书、官吏名册，还有库房物品账本。公文书的制作、传发需经过多次审核，反复推敲后才正式下发。如汉灵帝下诏逮捕拷问“党人”李膺，诏书下达三公府，被太尉陈蕃毅然封还，不肯平署。公文书由邮、亭、驿等负责传送，根据重要程度和紧急程度的不同，不同公文书一昼夜的传送里程有不同的规定。文书发往有关郡国、官署后，如有必要的话，各郡国、官署就继续缮写下发。 ——摘编自阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》 材料二：随着日耳曼诸部落入侵，大约公元1000年前后西欧社会兴起以地方权力为中心的历史现象。国王与诸侯是封君与封臣的关系，以互惠的忠诚纽带联结在一起。实际上行使政治权力的是那些大小领主们，他们在各自的领地上是公法和私法的统一执行者。真正严整的社会秩序只存在于领地内部，而对于领主来说，既没有一个外在的强大力量来控制和管理他们，他们之间也没有多少经济上的相互往来。在他们的头脑中，整体国家观并不占有主导地位。所以，尽管整个西欧都是日耳曼民族的天下，却形成了四分五裂、大小不等的数十个国家。 ——摘编自侯建新《中古政治制度》等 （1）根据材料一，概括汉朝“以文书御天下”的具体表现。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧封建社会的基本特征。综合上述材料，分析古代中国与中古西欧在国家治理形态上的主要差异。（9分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：早在原始社会末期，氏族、部落以及部落联盟首领在选拔中形成了自己的选拔标准：“贤”与“能”。夏、商、西周时期，“贤”与“能”的选拔标准被血缘标准取代，到了春秋战国时期，多数诸侯国废除了以血缘亲疏决定官职高下的标准，坚持以贤能为标准选拔人才。汉武帝强调选拔标准以儒家道德为主。东汉末年至三国时期，选拔官吏更多地采用“唯才是举”之法，曹操的做法最为突出。隋唐进入科举制时代，其他入仕途径还有校试、荐举、补荫、吏道等。唐代士人考中进士，还要经过吏部试，再从“身”“言”“书”“判”四个方面进行考察后才能任官。 ——摘编自于学强《试论中国古代官员选拔理论的特点及意义》 材料二：第四章第二十三条  录用担任一级主任科员以下及其他相当职级层次的公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。民族自治地方依照前款规定录用公务员时，依照法律和有关规定对少数民族报考者予以适当照顾。 ——摘自《中华人民共和国公务员法》（2018年12月修订） （1）根据材料一，概括先秦至隋唐时期官员选拔制度的发展趋势。（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出新中国公务员招录制度对中国古代科举制的继承和发展，并说明新中国公务员招录与古代官员选拔的根本差异。（10分） 19．国家治理关乎国家稳定。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：乡约是两宋以降基层社会实现乡里互助、改善风俗、维系秩序的重要组织形式。自北宋吕大钧、吕大临兄弟在熙宁九年（1076年）创设《吕氏乡约》之后，乡约在地方上施行的范围越来越广。基于约定，乡约的功能由道德教化转变为辅助官方治理，性质从乡绅主导的民办变为政府控制……乡约在明代与保甲结合，并在明中后期出现结构性调整，便是顺应这一趋势的关键环节。在此之前，朝廷通过保甲制度，实现对地方秩序的管理。当秩序失控时，就借助乡约，或改造，或新设，从而扩大管理范围，将乡约推到整治乡里安全的前台。 ——摘编自解扬《明代乡约制度化进程》 材料二：在工业革命的推动下，国家对经济的参与和管理愈发频繁，需要增加高素质专业化公职人员，英国文官制度应运而生。工业资产阶级宣扬的民主、平等、自由竞争等思想成为现代公务员制度的主导原则。1870年英国枢密院令明确要求，除高级官员外，文官均需通过公开考试录用，考试内容逐步加入自然科学、法律、经济等实用科目；同时规定文官需恪守“政治中立”，不得参与政党政治活动，以保障行政体系的稳定性与专业性。 ——摘编自周敏凯《比较公务员制度》等 （1）根据材料一并结合所学，概括北宋以来乡约的演变趋势。（5分） （2）根据材料二并结合所学，概括近代英国文官制度出现的背景，从国家治理的角度简析其产生的影响。（9分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：英国在长期不断的宪政改革之下，率先建立了现代民主体制；而法国则从18世纪法国大革命起，历经数次革命和复辟，终在19世纪末确立起民主共和政体，其历程的复杂性、曲新性和长期性更为世间所罕见。渐进的英国民主道路较好地保留了传统政体中的有利因素，保持了政治稳定，避免出现社会大动荡；而激进的法国民主化则彻底重塑了政治体制，社会秩序在流血冲突中被打破、重塑。 ——摘编自马啸原《西方政治制度史》等 结合材料和所学知识，就材料拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，表达清晰。） 高二历史试卷第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史答案 1-5 DCBBA 6-10 DCDDA 11-16 ADBDCA 17．(1)表现：行政文书种类繁多，广泛运用于户籍、财政、仓储等治理领域；文书制作、审核、签发程序严格，诏令可被高官封驳；文书传递依托邮、亭、驿等机构，并按重要、紧急程度规定昼夜行程；中央文书下发郡国、官署后仍可逐级转发，形成贯通上下的文书行政网络。（一点1分，任三点3分）。 (2)基本特征：以土地分封为纽带形成封君封臣关系；王权有限，地方领主实际掌权；领主在领地内兼掌行政、司法，公共权力私有化；庄园自给自足，农奴被束缚于土地；世俗王权与基督教权并存，整体国家观念薄弱。（一点1分，任三点3分）。 差异：古代中国以皇帝和中央官僚体系为治理核心，借助郡县、文书、律令、户籍和考核监察实行自上而下的垂直管理，追求大一统秩序；中古西欧权力分散于各级领主，依靠封君封臣间的契约性忠诚维系，缺乏统一行政、司法和经济联系，呈现王权弱小、领地林立、国家分裂的治理形态；古代中国重编户齐民与国家赋役汲取，中古西欧更重领主特权、领地秩序与身份等级。（一点2分，共6分）。 18．(1)发展趋势：选拔标准趋向客观化；选拔方式趋向多元化；选拔对象的范围波动起伏，总体呈扩大趋势；常态化、规范水平提高；总体上愈发重视实际政治才干。（一点1分，任四点4分）。 (2)继承：以公开考试为主要形式；强调平等竞争和择优录取原则。（一点1分，共2分） 发展：限制公务员招录的行政层级；考试和考察相结合，防范纸笔考试高分低能；依法向少数民族参与者给予适度倾斜。（一点2分，共4分） 根本差异：古代选官制度是统治阶级扩大统治基础、提高行政效能的重要手段，新中国公务员招录是实现人民民主专政的手段之一；古代选官制度下产生的官吏主要对君主个人负责，新中国招录的公务员以为人民服务为根本宗旨。（一点2分，共4分） 19.（1）趋势：乡约实行范围不断扩大；乡约的功能从道德教化转变为辅助官方治理；乡约的施行主体从乡绅、儒士主导到政府控制；乡约内容从理学思想转变为帝王圣谕，强制力、法律约束力增强，与法律合流；乡约的施行与保甲制度等地方基层制度结合。（一点1分，共5分） （2）背景：工业革命的推动；政府职能扩展的需求；民主、平等、自由竞争等思想成为主导原则；政党分肥制度的弊端；克里米亚战争的影响；教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。（一点1分，任5点5分） 影响：有利于政府工作的稳定性和持续性；促进了国家治理水平的提高；容易滋生官僚习气和僵化现象；文官人数急剧膨胀，大大增加了国家财政负担；一定程度上影响了政府的工作效率。（一点1分，积极共2分，消极共2分，总共4分） 20. 示例： 论题：国情不同导致的民主道路选择差异。（2分） 阐述：13世纪，英国《大宪章》签订后，逐渐确立了限制王权的历史传统。随着资本主义的发展，资产阶级力量壮大，并通过1688年的光荣革命结束了封建君主专制；1689年，《权利法案》的颁行，君主立宪政体逐渐确立起来。此后，英国民主政治在承袭“王在法下”“议会中心”等原则的基础上，不断发展完善，开创了英国式的民主道路模式。中世纪晚期的法国，小农经济占据优势地位，封建专制势力根深蒂固。法国大革命结束了专制政体后，资本主义取得了较快发展，但封建残余势力仍然十分强大，导致法国政局动荡不堪，政体更换频繁。1875年，经过各派的斗争和妥协，最终确立了共和政体。（8分） 综上，英法民主道路的选择，归根结底是国情不同的产物。（2分） （“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $