山西临汾市襄汾县部分学校2026-2027学年九年级上学期10月素养形成第一次能力训练化学试卷

2026-2027学年度第一学期素养形成第一次能力训练 初三化学(沪教版) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。) 1. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 2. 生活现象蕴含着丰富的化学知识。生活中的下列现象是由化学变化引起的是 A. 橡皮泥捏泥人变硬 B. 水放冰箱结成冰块 C. 铜器锈蚀颜色变绿 D. 电流过大灯丝熔断 3. 下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A. 实验后的废液直接倒入下水道 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C. 实验剩余药品放入指定容器 D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 我们生活在丰富多彩的物质世界中，通过实验研究物质的性质、用途是化学的重要内容。完成4-7题。 4. 下列有关空气成分的叙述中，错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B. 氮气含氮，用于制作氮肥 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 5. 下列关于“加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集”的实验的说法中，正确的是 A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 B. 装有高锰酸钾的试管管口要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 6. 设计下图实验，探究金属镁的性质。下列说法正确的是 A. 镁条直接点燃观察现象 B. 镁条燃烧发出耀眼白光 C. 镁条燃烧生成褐色固体 D. 镁条要用镊子夹持点燃 7. 2026年“中国水周”的主题是“国家水网 世纪画卷”。下列有关水的相关说法正确的是 A. 海水是纯净物 B. 生活污水可以随意排放 C. 淡水资源是取之不尽的 D. 工业废水必须处理达标后才能排放 8. 量子点是一种纳米级别的半导体颗粒，其独特的性质使之成为许多化学反应的高效催化剂。下列关于催化剂的说法正确的是 A. 该催化剂可使生成物的产量增加 B. 不使用该催化剂，化学反应就无法进行 C. 该催化剂可应用于所有化学反应 D. 化学反应前后，其质量和化学性质不发生改变 走马灯是中国传统经典花灯，承载着丰富的文化内涵，也是古人利用热空气对流的精巧发明，距今已有上千年历史。 9. 走马灯点燃蜡烛后产生热气流，驱动叶轮旋转。下图是走马灯的工作原理图。下列说法正确的是 A. 蜡烛燃烧只发生化学变化 B. 蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能 C. 蜡烛燃烧时焰心温度最高 D. 熄灭蜡烛产生的白烟是二氧化碳气体 10. 不同高度的蜡烛燃烧后测得上方叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图所示。下列说法不正确的是 A. 蜡烛越高转速越慢 B. 叶轮处气体与空气成分及含量完全相同 C. 防止温度过高应选择短蜡烛 D. 该实验说明温度会影响走马灯的转动效果 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、化学与社会(每空1分，文字表达式2分，共16分) 【化学与工程】 小浪底水利枢纽是黄河干流三门峡以下唯一大型控制性水利工程，位于河南洛阳孟津区与济源市交界，黄河中游最后一段峡谷出口，是治理黄河的核心咽喉工程。请分析图文信息，解答下列题目的相关问题。 11. 图1是黄河小浪底大坝。大坝建设时使用大型吊车、钻机等设备，钻机用于打孔，则钻头应具有________的性质。大坝桩基完工后，潜水员下水检查时要带氧气瓶，是因为氧气能_________。为保证大坝的强度，浇筑水泥时最好用软水，生活中硬水软化的方法是_________。 12. 图2是水力发电示意图。水力发电与火力发电相比，优点是_________。发电用水要求较低，而自来水厂的水也需净化后，再经_________处理杀死病菌后才能配送至居民家中。 13. 图3是大坝风景。大坝周围的植被对保护生态环境所起的作用是_________。游客在景区乘船观光、欣赏美景的同时，从环保的角度应该做到_________。 14. 小浪底水利枢纽最重要的作用是调水调沙，从而防洪、减淤、供水、发电。黄河水中的泥沙可加絮凝剂除去，絮凝剂的作用是_________，水中有异味可用木炭除去。木炭燃烧生成二氧化碳的文字表达式为_________。 【化学与资源】 15. 空气存在于地球的大气层中，含有多种物质，要从化学视角认识空气。回答下列问题。 （1）从分类角度：空气的物质类别是_________。 （2）从组成角度：空气中氮气与氧气的体积比约_________。 （3）从性质角度：氮气可以用作食品保护气，利用其化学性质_________。铁丝在纯氧气中可以燃烧，写出该反应的文字表达式_________。 （4）从用途角度：氦气是稀有气体的一种，可用作_________。 三、科普阅读(每空1分，文字表达式2分，共7分) 16. 探秘碳家族 碳家族成员众多，金刚石和石墨是重要成员。金刚石和石墨的“性格”差异极大，金刚石是自然界中最硬的物质，它的碳原子的排列方式赋予了金刚石卓越的硬度，使其成为切割玻璃、加工金属的理想材料。天然金刚石经过精心打磨后，还能变成璀璨夺目的钻石。石墨则截然不同。它的碳原子呈层状排列，层与层之间容易滑动。石墨具有良好的导电性。尽管物理性质差异显著，但金刚石和石墨的化学性质却十分相似。在高温条件下，它们都能与氧气反应生成二氧化碳气体。值得一提的是，石墨在高温高压的特殊环境中可以转化为金刚石。我国科学家以二氧化碳为原料在一定条件下制得金刚石。 结合材料，回答问题； （1）石墨在一定条件的特殊环境中可以转化为金刚石，写出该反应的文字表达式______________。 （2）金刚石和石墨的物理性质中，最显著不同是_________。金刚石和石墨物理性质差异大的原因是_________。 （3）金刚石和石墨化学性质十分相似的原因是_________。 （4）石墨成为电池电极、电刷的重要材料，是因为它具有_________的特性。石墨除此之外还有________用途。 四、物质性质及应用(每空1分，文字表达式2分，共6分) 17. 过氧化氢俗称双氧水，在一系列条件下可以发生转化。兴趣小组同学在小组合作学习过程中，对相关问题，以结构图的形式，进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）写出过氧化氢生成水的文字表达式___________________。 （2）氧气和氢气点燃能生成水，该反应的基本反应类型是_________。 （3）蜡烛在氧气中燃烧的现象是______________。蜡烛在氧气中比空气中燃烧剧烈，说明燃烧剧烈程度与_________有关。 （4）生活中有很多变化是缓慢氧化(举一例)_________。 五、定量分析(第1-4小题各1分，第5小题2分，共6分) 18. 化学小组同学设计下图所示实验装置验证水的组成。 （1）正负两极都可观察到的现象______________。 （2）该反应的文字表达式为__________________。 （3）由该实验得到有关水的组成结论为_________。 （4）实验中正极收集气体为0.02 L，则该实验产生的氢气体积为_________。 （5）某次实验收集到氢气0.1 L，计算氢气的质量是多少？(已知标准状况下，氢气的密度为0.09 g/L)。 六、科学探究(每空1分，文字表达式2分，共15分) 19. 测定“空气中氧气的体积分数”。 （1）实验方法：利用上图所示装置，先用止水夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，等红磷燃烧熄灭且装置冷却至室温后再打开止水夹。 实验原理：红磷燃烧消耗氧气。该反应的文字表达式为__________________。 实验现象：打开止水夹后，观察到_____________。 实验结论：_____________。 【问题与思考】 （2）为保证实验成功，要加入过量红磷的作用是______________。 （3）能否将红磷换成木炭进行相同实验，为什么？______________。 20. 随着科学技术的不断发展，制氧方法越来越多，制氧技术也不断进步。同学们学习了化学后，对工业制取氧气，围绕工业制取氧气、实验室制取氧气以及新兴制氧方法开展了实践活动。 任务一：工业制氧气 （1）工业制取氧气常采用分离液态空气法，此方法利用_________不同分离出氮气和氧气。 任务二：实验室制氧气 （2）同学们决定用加热高锰酸钾的方法制取一瓶较纯净的氧气，上图中应选择的发生装置和收集装置是_________(填字母序号)，写出该反应的文字表达式________________。 （3）图中仪器①名称是_________。用排水法收集氧气，观察到_________现象则收集满了。检验收集到气体为氧气的方法是___________________。 任务三：新兴制氧方法 变压吸附法制氧气：分子筛吸附材料在加压时吸附空气中氮气，未被吸附的氧气经处理后即是高浓度的氧气。 （4）结合上图可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，_________分子更容易被吸附。 （5）变压吸附法制氧气是_________变化。 2026-2027学年度第一学期素养形成第一次能力训练 初三化学(沪教版) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 我们生活在丰富多彩的物质世界中，通过实验研究物质的性质、用途是化学的重要内容。完成4-7题。 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9~10题答案】 【答案】9. B 10. B 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、化学与社会(每空1分，文字表达式2分，共16分) 【化学与工程】 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 坚硬或硬度大 ②. 供给呼吸 ③. 煮沸 12. ①. 减少了空气污染或节约煤炭资源 ②. 消毒 13. ①. 减少水土流失或净化空气 ②. 不乱扔垃圾(合理即可) 14. ①. 吸附水中的悬浮杂质 ②. 【化学与资源】 【15题答案】 【答案】（1）混合物 （2）4：1 （3） ①. 常温下化学性质稳定 ②. 铁+氧气四氧化三铁 （4）霓虹灯或氦气球 三、科普阅读(每空1分，文字表达式2分，共7分) 【16题答案】 【答案】（1） （2） ①. 硬度 ②. 碳原子的排列方式不同 （3）都是由碳元素组成的单质 （4） ①. 导电 ②. 润滑剂 四、物质性质及应用(每空1分，文字表达式2分，共6分) 【17题答案】 【答案】（1） （2）化合反应 （3） ①. 发出白光，放热，集气瓶壁有水雾 ②. 氧气浓度 （4）铁生锈（合理即可） 五、定量分析(第1-4小题各1分，第5小题2分，共6分) 【18题答案】 【答案】（1）产生气泡 （2） （3）水是由氢、氧元素组成的 （4）0.04 L （5）已知标准状况下，氢气的密度为0.09 g/L，则收集到氢气的质量是： 六、科学探究(每空1分，文字表达式2分，共15分) 【19题答案】 【答案】（1） ①. 磷+氧气五氧化二磷 ②. 水进入集气瓶，约为原空气体积的 ③. 氧气约占空气总体积的 （2）确保将集气瓶内的氧气完全耗尽，减小实验误差(合理即可) （3）否，木炭燃烧产生二氧化碳气体，不会形成气压差 【20题答案】 【答案】（1）沸点 （2） ①. AD ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3） ①. 分液漏斗 ②. 集气瓶口有较大气泡冒出 ③. 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明气体是氧气 （4）氮气## （5）物理 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $