2027届四川省南充高级中学高三上学期一诊模拟考试历史试题

南充高中高2024级第二次诊断考试（南充一诊模拟考试） 历 史 试 题 答 案 1． 【答案】C【解析】根据材料“器表都雕成四个凹面和四个凸面……玉琮摆放的位置也比较固定”可知，良渚文化时期，玉琮的制作、摆放都有一定的标准，说明当时人们的精神信仰相对一致，故选C项；材料中并未提及墓葬中的陪葬品多寡现象，因此无法得出“贫富分化已经出现”的结论，排除A项；宗法制度强调血缘亲疏关系，材料中并未提及，排除B项；夏商周时期是国家形态基本成熟时期，排除D项。 2． 【答案】B【解析】铁犁牛耕的推广提高了农业生产效率，使得个体家庭能够独立完成农业生产，促进集体劳作瓦解与家庭式劳作方式出现，它是推动这一转型的关键因素，故选B项；井田制的瓦解是农业经济转型的结果之一，它本身是由于生产力发展如铁犁牛耕而发生的，因此不是关键因素，排除A项；私有制的出现在原始社会晚期，但它是经济制度的变化，并非直接引发劳作方式转型的关键，排除C项；赋役制度的变革如汉代租调制等，是政府为了适应家庭式劳作而进行的税收调整，属于上层建筑的反作用，而非原始驱动，排除D项。 3．【答案】B【解析】秦汉简牍中法律文书与行政公文体现律令制度的规范作用；同批简牍中《论语》《孝经》等儒家典籍抄本则体现儒家伦理的教化功能。二者并存说明国家治理既依赖法制规范，也注重思想教化，故B项正确。A时空错位，外儒内法主要是汉武帝以后逐渐形成的统治策略，不能涵盖秦及汉初；材料亦不能直接推出其成为整个秦汉时期的主流思想。C无中生有，材料仅反映文书与律令的运用，未提供行政效率提升的比较或结果，“显著提升”无法推出。D程度绝对化，“全面取代”表述绝对，且材料中儒家典籍抄本与法律文书并存，说明礼乐教化仍有影响。 4．【答案】B【解析】据材料“西晋统一是秦汉统一政府的一段回光返照”“可能维持优容士族的现状”“可能逐渐回归集权官僚政治的常态”可知西晋的统一比较短暂，具有明显的士族政治的特征，这蕴含着严重的政治危机，故选B项；钱穆并未强调士族的特权地位，排除A项；西晋的士族门阀政治不利于加强中央集权，排除C项；西晋的统一有利于扩展民族生存的空间，而不是压缩，排除D项。 5．【答案】A【解析】据材料，盛唐时期，唐朝节度使更换频繁且权力受到制约，结合节度使知识可知，此时节度使是驻守军镇的长官，掌握地方军事大权，对其频繁的更换和权力的制约，目的是为了防范外重内轻局面出现，故选A项；据材料时间信息，此时安史之乱还没有爆发，藩镇割据出现在安史之乱以后，排除B项；材料中反映的是对节度使的制约，采用的不是监察的手段，“注重对地方官员的监察”与题意不符，排除C项；前期的节度使掌握的是军权，还没获得行政方面的权力，节度使的变动不属于地方行政机构变动范畴，排除D项。 6．【答案】A【解析】宋徽宗提到月季花在不同季节、不同时间的花蕊、花叶变化很大，这体现了画家必须对月季花的生长习性有深入的观察和理解，他指出这幅《斜枝月季》画的是春天中午时候开放的月季，花蕊、花叶丝毫不差。这说明了画家不仅观察到了月季花的变化，而且能够准确地捕捉并描绘出某一特定时刻月季花的细节，画家通过深入研究月季花的生长习性和变化规律，最终能够在画布上准确再现其神韵，这正是格物致知精神的体现，故选A项；从宋徽宗的评价中可以看出，画家并没有淡化写实，反而追求的是对月季花细节的精确描绘，排除B项；画作的内容是月季花，与世俗社会风貌无直接关联，排除C项；宋徽宗的评价主要聚焦于画家对月季花细节的精准把握，而非其个性或超凡脱俗的特质，排除D项。 7．【答案】C【解析】据材料并结合选必一第16课所学可知，针对土地兼并严重，“官僚、地主大量隐瞒土地，逃避赋税”，张居正彻底清丈土地，“清丈后的田地总数比弘治时期多了300万顷”，为张居正在全国推行一条鞭法奠定了基础，故选C项；张居正改革的根源是明中后期政治、经济、军事等多方面的危机，排除A项；“严重激化了”不合逻辑、史实，应为“相对缓和了”，排除B项；张居正改革最终失败，没有成功化解明朝统治危机，排除D项。 8．【答案】D【解析】据材料图文信息可知，清朝举行乡约仪式时宣讲“圣谕十六条”，严明法度，对善人、恶人行为公开并加以记录，这强调乡约具有强制力，表明乡约仪式通过公开宣判方式推动社会惩恶扬善，故选D项；清朝宣讲“圣谕十六条”引用《大清律令》解释，排除A项；明朝时期政府已经参与并组织乡约仪式，排除B项；牌位内容为“天地神明纪纲法度”，而非《吕氏乡约》，排除C项。 9．【答案】D【解析】由材料“最初只是单纯培养西方语言人才的机构””或赴有关衙门差委”可知，同文馆最初只是培养西方语言人才的机构，但后来同文馆毕业的优秀学生可以被授予官职，说明清廷在人才培养和选拔上注重实际能力和专业技能，而不仅仅是传统的科举出身，说明时局变化推动观念革新，故选D项；“对同文馆毕业学生的升迁作了明确规定”可知只是针对同文馆毕业学生的规定，且清政府本就有自己的选官体制，“建立”不符合史实，排除A项；“消弭”表述过于绝对，排除B项；“在馆绩优学生”可知针对的是同文馆的学生，不能代表士人群体，排除C项。 10．【答案】A【解析】据图示可知，甲在1890年代有了初步发展；1912年之后呈现快速发展，这与近代中国民族工业在甲午战后初步发展及一战期间出现“短暂春天”的情况一致，故甲为华商；据图可知，1912年之前，乙的机器设备增长情况几乎可以忽略不计，而到1912年以后呈现快速上升，这与一战期间欧洲列强放松对华侵略，日本逐步加紧对华侵略一致，故乙为日商；英商因为本国棉纺织业发达，所以在中国纱厂一直较少，故丙为英商，故选A项，排除B、C、D三项。 11．【答案】C【解析】据所学可知，在1919年6月5日之前，五四运动的中心在北京，主要斗争形式是学生罢课，到6月5日之后，五四运动的中心转移到了南方，其主要斗争形式出现了工人罢工、商人罢市，体现在题干中就是上海租界报纸对该事件的态度由“同情”转变为“禁止”，据此可知，这一转变折射出五四运动影响力的不断增强，故选C项；据所学可知，五四运动并没有将帝国主义侵华阵营瓦解，排除A项；据所学可知，中国共产党成立于1921年，这与题干时间不一致，排除B项；据所学可知，上海租界报纸对五四运动的态度由“同情”转变为“禁止”，说明该事件危及到了其在中国的利益，而不能笼统地表述为“列强对于社会剧变的强烈排斥”，排除D项。 12．【答案】C【解析】由材料“开展农业互助合作运动”“开展垦荒和修建道路”可知，贫农团的组建扩大了耕地面积，改善了交通条件，有利于激发农村的经济活力，故选C项；贫农团的组建是基于当时中国的国情和革命实际的需要，而非对苏俄革命模式的复制，排除A项；当时正值土地革命时期，进行的事民主革命而非民族革命，排除B项；土地革命的阶级基础是农民阶级，尤其是贫农和雇农，“扩大了”表述错误，排除D项。 13．【答案】B【解析】1937年1月，日本扩大侵华使中日民族矛盾上升为主要矛盾，中共政策由反蒋抗日转向联蒋抗日。报纸更名及“和平统一御侮”“土地政策亦将有改变”等文章，体现中共根据社会主要矛盾变化调整政策导向，故B项正确。A：时空错位，共产党工作重心转移发生在1949年七届二中全会等节点，1937年1月并未发生，材料亦未体现。C：时空错位，抗日民族统一战线正式形成是在1937年9月国民党公布国共合作宣言后，材料时间为1月，尚未正式形成。D：程度绝对化，“在全国范围内宣告结束”过于绝对，材料仅提及土地政策“将有改变”，并未宣告土地革命结束。 14．【答案】A【解析】据材料“统一战线的组成人员包括工人……海外华侨”等并结合所学可知，1947年2月，中共中央下达指示揭示了正在形成的统一战线的特点，这条统一战线不仅包括工农群众，还包括城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数民族和海外华侨等各个阶层，带有明显的新民主主义色彩（人民大众的革命理念），故选A项；题干时间仍处于解放战争时期，而非“和平建国阶段”，排除B项；1947年3月召开的七届二中全会作出工作重心转移的决定，排除C项；此时是解放战争时期，不是“民族”战争（不同国家间、民族间的战争），排除D项。 15．【答案】B【解析】由材料“与一个远方国家的谈判来解决一个近的国家带来的安全问题”可知，基辛格提到的中国外交策略是利用远交近攻的原则，20世纪六七十年代，中国面临着苏联的威胁，通过与远方的美国改善关系，来达到制衡苏联的目的，符合题意，故选B项；中法建交虽然是我国外交上的一个重要成就，但并不完全符合“远交近攻”的策略，因为法国并非是一个“远方国家”来解决“近的国家带来的安全问题”，排除A项；日本并非一个“远方国家”，且当时中日建交的主要动机并非完全是为了制衡其他国家，排除C项；中苏关系正常化并不符合“远交近攻”的策略，因为苏联正是当时中国面临的主要安全威胁之一，与苏联关系的正常化并非是为了制衡其他国家，排除D项。 16．【答案】D【解析】前四任联合国秘书长有三任来自欧洲发达国家，反映出该职位长期被西方大国主导；1981年，经过安理会多次否决后，来自发展中国家秘鲁的德奎利亚尔成功当选，并引发第三世界国家代表集体起立鼓掌，这充分表明，随着不结盟运动兴起和民族独立浪潮高涨，发展中国家通过团结协作，冲击了旧有国际政治格局，其发言权和影响力显著提升，故选D项；以联合国为中心的多边外交是改革开放后中国对外交往的重要特色，材料并未围绕中国的外交活动展开，排除A项；建立国际经济新秩序的核心诉求是改变不平等国际分工与贸易规则，材料涉及的是秘书长的政治代表性而非经济秩序变革，且“主导”一词与第三世界当时的国际地位不符，排除B项；秘书长人选从发达国家变为发展中国家，体现的是南北关系变化而非美苏等大国之间的战略协调，材料也没有涉及大国主动构建均衡稳定关系的内容，排除C项。 17.（1）根据材料一，概括中国科举制的作用。（6分） 答：积极：①推动社会不同阶层的流动；②扩大了封建统治基础；③促进了官员文化素质的提高；④提升了国家治理水平；⑤有利于社会朝着相对公正公平方向发展；⑥促进了学校教育的发展。（答出2点即可得4分） 局限：①容易导致朋党政治出现；①阻碍科学文化发展。（答出1点即可，2分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析科举制度在近代被废除的原因及产生的影响。（12分） 原因：①科举制难以适应近代社会全面转型需要；②清末新政的推动；③西学东渐的影响（新式学堂的兴起）；④有识之士的推动。（每点2分，2点4分） 积极影响：①促进了中国近代教育的转型和迅速发展；②加速了传统知识分子与清政府的离心力，削弱了清政府的统治基础；③便利了西学的传播；④推动了思想解放；⑤有利于新式人才的培养；⑥客观上推动了革命力量的壮大。（每点2分，答出3点得6分） 消极影响：传统文化受到冲击，影响力不断下降。（2分） （3）根据材料三，指出我国公务员制度建设方面取得的成就。综合以上三则材料分析我国选人用人制度发展趋势。（7分） 成就：①法律法规逐步完善；②逢进必考制度全面推行；③运行机制稳定推进。（答出两点即可得4分） 趋势：①中华优秀政治文明在继承中不断创新；②始终关注公开公平竞争；③始终服务于国家治理需要；；④逐步步入法制化轨道。（一点2分，两点3分） 18.示例： 论题：历史教育成为凝聚大众抗战精神的重要途径。（2分） 阐释：晚清以来，西方文化对近代中国的影响逐渐加深，中西文化时有论争。新文化运动时期，中国传统文化受到批判，权威性被削弱。九一八事变后，民族危机日益加深，知识界认为民族精神的振兴对抵御外敌入侵有重要作用。本国史教科书对于中华传统文化的重塑，反映了当时政、学两界以此作为文化抗战阵地的意图，在一定程度上起到了唤醒大众对传统文化的认同意识、提振民族自信的积极作用。（8分） 总结：在抗战时局下，本国史的撰写有助于增强大众的民族自信心与认同感，对中国抗战的胜利有重要意义。（2分） （民族危机推动近代中国历史国史编纂热潮的形成等观点亦可） 19.（1）根据材料一、二，比较近代中国与现代中国乒乓球运动的不同点。（9分） ①范围与参与群体不同：近代，仅沿海通商口岸流行，以精英群体为主；新中国，全国广泛普及，参与群众遍及社会各阶层。 ②组织与制度建设不同：近代，缺乏全国性统筹组织和统一的竞赛规则；新中国，建立完整体系，制定统一规则，组织规范有序。 ③技术水平与国际地位不同：近代，竞技水平落后，与国际乒坛隔绝；新中国，长期领跑世界乒坛，加入国际乒联，多次斩获世界大赛冠军。 ④功能与作用不同：近代，以娱乐消遣为主，社会影响有限；新中国，既是群众健身项目，也是国家竞技体育名片，更承担对外交流功能。 （每一个角度3分，其中角度1分，近代与新中国各1分，任意3个角度即可给9分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国乒乓球运动发展的意义。（6分） ①增强了凝聚力，有利于政权巩固和经济的恢复与发展；②推动全民健身开展，增强人民体质；③丰富了群众文化生活，带动体育产业与体育设施建设；④推动中外友好交往，提升了我国国际影响力；⑤凝聚民族精神，增强民族自信心、自豪感。（答出3点，得6分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $南充高中高2024级第二次诊断考试（南充一诊模拟考试) 历史试题 （考武时间：75分钟试卷满分：100分) 命审题：南充高中高2024级高考中心命题组 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答素标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后将答题卡交回。 一、选择题（每小题3分，共48分，下列各题的四个备选项中只有一个是正确的） 1.玉琮是良渚文化玉器的代表，象征神权。其器表都雕成四个凹面和四个凸面，凹凸相间对称，纹 饰以高度相似的神人兽面纹为主，其中鸟纹形象更是在良渚玉器中反复出现，在墓葬中玉琮摆放 的位置也比较固定。这反映出良褚文化() A.贫富分化已经出现 B.宗法制度初步形成 C.精神信仰相对一致 D.国家形态基本成熟 2.集体劳作的瓦解与家庭式劳作方式的出现，是中国古代农业经济转型的重要标志。这一转型与诸 多因素密切相关，其中的关键因素是() A.井田制的瓦解 B.铁犁牛耕的推广 C.私有制的出现 D.赋役制度的变革 3.据湖南里耶秦简及湖北江陵张家山汉简《二年律令》发现，秦汉时期国家治理中有法律文书与行 政公文的具体运用。同时，这些简牍中可见到《论语》《孝经》等儒家典籍的抄本。由此可知， 秦汉时期() A.外儒内法成为国家主流思想 B.国家治理兼具规范与教化功能 C.地方行政效率得到显著提升 D.律令体系全面取代了礼乐制度 4.西晋是魏晋南北朝时期唯一的大一统王朝。下表是关于西晋统一的两种观点： 学者 观点 钱移 西晋统一是秦汉统一政府的一段回光返照。 阁步克 西晋政局其实处于一个微妙的关口，它可能维持优容士族的现状，也可能逐渐回 归集权宫僚政治的常态。 这两位学者的观点意在强调西晋统一( A.延续了士族的特权地位 B.蕴藏着空前的政治危机 C.强化了中央集权的态势 D.压缩了民族生存的空间 5. 据统计，盛唐时期先后任职的82位节度使，任期6年以上者，只占总数的9.5%，还不到十分之 一；兼统两道以上者，也仅占总数的九分之一，且大多兼统时间不长。这一现象说明，当时唐 朝() A.防范外重内轻局面出现 B.藩镇割据势力有所弱化 C.注重对地方官员的监察 D.地方行政机构变动频繁 6.宋徽宗曾对一位画家的作品一《斜枝月季》大加赞赏，其大意是：月季花很少有人能画好， 因为春、夏、秋、冬、早、晚的花蕊、花叶变化很大，全不一样。这幅《斜枝月季》，是春天中 午时候开放的，画的花蕊、花叶，丝毫不差。据此可知，该作品() A.彰显格物致知的精神 B.淡化写实，追求意境 高2024级历史试题第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.,描绘了世俗社会风貌 D.追求个性，超凡脱俗 7.明中期以后，土地兼并严重，官僚、地主大量隐瞒土地，逃避赋税。从万历六年到万历十一年， 张居正命令户部尚书张学颜主持清丈全国土地，从严惩办隐瞒欺骗的官员。清丈后的田地总数比 弘治时期多了300万顷。此举() A. 根源于封建经济发展 B.严重激化了社会矛盾 C.有利于一条鞭法实施 D.成功化解了统治危机 8.下图为清朝的乡约仪式，正中摆放着牌位，两旁是负责人“约正”和“约副”，牌位前面两旁一 位负责宜讲圣谕，一位负责记载乡中善事、恶事，两旁是听众，跪着的是善人与恶人。据此可推 断( 圣谕十六条 天地神明纪纲法度 CF 约 正 位 位 司 书位 讲 第一行 位 第二行 三行 仰S 甲长 每 万的为抱： 听众 听众 中人， 四邻和悔过 恶人蕃人 、 人数不拘 拘 四PPR 湖奇绕孢 多嘉 寡 A.宣讲时会引用《大明律》解释 B.官府开始参与并组织乡约仪式 C.牌位上写的必须是《吕氏乡约》 D.乡约仪式有助于社会惩恶扬善 9. 洋务运动时期设置的同文馆最初只是单纯培养西方语言人才的机构，后清廷对同文馆毕业学生的 升迁作了明确规定，“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，或有随时派充总署翻译， 或赴有关衙门差委”。这反映出此时( ) A.近代选官制度得以建立 B.统治集团内部矛盾消弭 C.科举没落引发士人转型 D.时局变化推动观念革新 10.下图为近代中国英商、华商、日商纱厂已开车的机器设备增长情况（纺机锭数）甲、乙、丙分别 对应的是( (万接)20 15 10 6 一”丙 0 昌器墨品邕言昌品品品剑母昌盛墨 A.华商、日商、英商 B.日本、华商、英商 C.英商、华商、日商 D.华商、英商、日商 高2024级历史试题第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 11.1919年6月5日之前，上海租界报纸时常表示对学生运动的同情；但6月5日之后，便开始曾 告公众不要在租界发放传单，禁止上街游行，《北华捷报》更是将学生运动称之为“骚乱”。 这一转变（) A.推动帝国主义侵华阵营瓦解 B.体现了中国共产党对运动方向的引导 C.折射出五四运动影响力增强 D.表明了列强对于社会剧变的强烈排斥 12.20世纪30年代，中央苏区组织贫农团，广泛开展农业互助合作运动，带领农民建立合作社与互 助组，发展生产。此外，贫农团还组织民众开展垦荒和修建道路等活动。由此可推知，贫农团 的组建() A.意图复制苏俄的革命模式 B.响应了民族革命阵线的号召 C.有利于激发农村经济活力 D.扩大了土地革命的阶级基础 13.1937年1月，中共中央机关报《红色中华》更名为《新中华报》，随后发表《和平解决有望》 《红军坚持和平统一御侮之政策，闻土地政策亦将有改变》等文章。这表明( A.中国共产党的工作重心发生转移B.社会主要矛盾变化影响政策导向 C.抗日民族统一战线已经正式形成D.土地革命在全国范围内宣告结束 14.1947年2月，中共中央下达《迎接中国革命的新高潮》的指示，揭示了正在形成的统一战线的 特点，并指出这个统一战线的组成人员包括工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开 明绅士、其他爱国分子、少数民族和海外华侨。该统一战线的形成（) A.符合新民主主义理论的要求 B.加速了和平民主建国的进程 C.有利于党的工作重心的转移 D.顺应了民族战争的现实需要 15.基辛格认为中国善于将传统以夷制夷、以夷伐夷等均势战略思想用于外交实践，当受到威胁时， 中国会通过使其周边国家相互制衡来寻求安全。经验性的方法是通过与一个远方国家的谈判来 解决一个近的国家带来的安全问题。20世纪六七十年代，以下我国外交成就中最符合该观点的 是() A.中法建交 B.中美关系正常化 C.中日建交 D.中苏关系正常化 16.联合国成立后，前四任秘书长有三任皆出自欧洲发达国家。1981年，第36届联大再次选举秘书 长，中国多次行使安理会常任理事国的否决权，施加影响。最终来自秘鲁的德奎利亚尔当选， 会场里第三世界国家的代表纷纷起身鼓掌。这说明当时中国() A.积极开展以联合国为中心的多边外交 B.主导建立国际政治经济新秩序 C.注重构建起均衡稳定的大国关系框架 D.扩大第三世界国家国际影响力 二、材料题（共3小题，52分） 17.选人用人的制度建设是关乎国家治理的重要保障。阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一从隋炀帝大业元年(605年)设置进士科算起，至清光绪三十一年(1905年)发布上谕 停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各 阶层散开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进 了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党： 既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步：既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选 拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 一摘编自张国安等《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二科举制度是一种建立在小农经济基础之上，与大一统的君主专制体制相适应的国家官吏 选任制度，在封建时代备受称赞。但鸦片战争后中国社会开始发生全面转型，资本主义生产方式出现， 政治改革大潮涌动，科举制所代表的传统教育培养出来的人才不能适应国家和社会的需要。随着新式 学堂的兴起，科举制日益遭到有识之士的抨击，“废科举，兴学堂”势在必行。1905年，延续1300 年的科举考试被废除。 一摘编自杜怀亮《科举制度废除百年后的反思》 高2024级历史试题第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料三1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生。经 过了20年人事制度改革和公务员制度推行，政府相继出台了数十个与之相配套的《暂行规定》、实 施细则等法律法规，使公务员管理的各个环节做到了有法可依，国家行政机关人事制度法规体系初步 形成。公务员制度建立了“公开、竞争、择优、平等”的四项基本原则。坚持逢进必考原则，公务员 招考录用制度稳定运行。 一摘编自成业、于勇《经济发展中我国公务员制度的历史变迁与现状》 (1)根据材料一，概括中国科举制的作用。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析科举制度在近代被废除的原因及产生的影响。(12分) (3)根据材料三，指出我国公务员制度建设方面取得的成就。综合以上三则材料分析我国选人用人 制度发展趋势。(7分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料1935年1月，王新命、何炳松等联名发表《中国本位的文化建设宣言》，主张根据现实 需要，恢复中国优秀传统文化，建设中国本位的文化。该宣言引起知识界“中国本位文化”的大讨论。 在这一语境下，学界形成编摆本国史的热潮，出版了诸多中国通史著作，如钱移《国史大纲》、吕思 勉《中国通史》等。这些通史著作，多数为大学教本，其中亦有兼为大学和中学教本者。这一时期各 书局出版的专供中学使用的本国史教科书数量更多。据《民国时期总书目（中小学教材）》载，抗战 时期新编或修订的本国史教科书达三四十种，其中国民政府教育部审定的有十余种。这些本国史教科 书，试图通过历史教学唤醒国民的民族意识，服务于救亡图存的时代需求。 一摘编自朱煜、吴艳玲《抗战时期中华传统文化认同与中学本国史教科书的编撰》 根据材料，结合所学中国近代史知识，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史 论结合，表述清晰) 19.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一1904年，上海文具商王道午自日本引入乒乓球器材，通过陈列表演、小型友谊赛推动 运动传入。初期仅在上海、广州等沿海通商口岸流行，受众多为教会学生、洋行职员及富商等精英群 体，普通民众因经济与接触渠道限制难以参与。1918年上海中华乒乓球联合会成立，却始终局限于 局部区域，缺乏全国统筹。1924年首届全国赛事规模狭小，赛程混乱，无统一规则，以娱乐消遣为 主。赛事时断时续，运动仅零星开展。彼时运动未形成技术体系，竞技水平落后，更未加入国际乒联， 与国际赛场隔绝。 —摘编自《近代中国体育史》 材料二新中国成立后，乒乓球运动被列为重点推广的体育项目，在全国机关、学校、厂矿广泛 普及，参与群众遍及城乡各阶层。国家建立起从中央到地方的专业体育协会与训练体系，制定统一竞 赛规则，定期举办全国性赛事，竞技水平迅速提高。1952年中国加入国际乒乓球联合会，正式登上 世界乒坛。20世纪五六十年代，中国乒乓球队多次斩获世界冠军，形成独特技术风格，并在20世纪 70年代以“乒乓外交”闻名于世，成为中外交流的重要桥梁。改革开放以来，国家队建立完备的梯 队培养与技战术创新体系，先后诵现出一批乒乓球领域领军人物，世乒赛、世界杯、奥运会等三大赛 金牌数长期领跑世界。 一摘编自《中华人民共和国体育史》 (1)根据材料一、二，比较近代中国与现代中国乒乓球运动的不同点。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析新中国乒乓球运动发展的意义。(6分) 高2024级历史试题第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP