内蒙古鄂尔多斯市准格尔中学2026-2027学年高一上学期第一次月考生物试题

2026-2027学年第一学期高一第一次月考生物试题 一、单选题 1．下表是人体细胞中部分元素占细胞鲜重的百分比，下列说法错误的是（    ） 元素 O C H N Ca Fe 平均含量（%） 55.99 14.62 7.46 9.33 4.67 微量 A．组成人体细胞的各种元素，在无机自然界中都能找到 B．C、H、O、N的含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关 C．表中元素在玉米细胞中都有，但含量与人体细胞大不相同 D．细胞中含量越低的化学元素意味着它们的作用越小越不重要 2．下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是（　　） A．细胞中微量元素含量很少，作用也很微小 B．组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在 C．细胞中各种元素的相对含量与无机自然界的大不相同 D．生物体内的无机盐具有维持PH的功能 3．下列有关生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质检测实验的叙述，错误的是（　　） A．只有脂肪的检测可能需要使用显微镜B．检测还原糖和蛋白质使用的试剂成分相同 C．检测还原糖时，斐林试剂需要现配现用D．检测蛋白质时，双缩脲试剂需要水浴加热 4．冬小麦在生长过程中需要经历低温的冬季，其细胞内的水分状态会发生适应性变化，这是其能够安全越冬的重要原因之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．水分子是极性分子，带有正电荷及负电荷的分子（或离子）都容易与水结合 B．小麦种子收获后需经风干处理后再储藏，主要目的是减少自由水的含量 C．为适应低温，冬天来临前冬小麦体内自由水的比例会逐渐升高 D．与萌发种子相比，休眠种子中自由水与结合水的比值更小 5．下列有关水的叙述，错误的是（　　） A．晒干的种子中不含自由水 B．水是细胞中含量最多的化合物 C．结合水是细胞的结构物质 D．水能缓和温度变化 6．运动员剧烈运动大量出汗后．常会喝淡盐水补充水和无机盐，下列叙述错误的是（　　） A．补充的无机盐在细胞中可以维持渗透压 B．补充的无机盐可参与细胞中某些化合物的形成 C．补充的无机盐可以为细胞代谢提供较多能量 D．补充的水可以为细胞代谢提供液体环境和原料 7．水分子的结构特点决定了它具有多种多样的功能。下列相关叙述不正确的是（　　） A．带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都容易与水结合，因此，水是良好的溶剂 B．由于水分子的极性，使水分子之间形成氢键，从而使水具有较高的比热容 C．水具有较高的比热容，这就意味着水的温度相对不容易发生改变 D．正常情况下，结合水越多细胞抵抗不良环境的能力就越弱 8．微量元素在生物体内虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，可以通过下面哪一实例得到证明 A．人体缺Fe会患贫血症 B．植物体缺Mg会影响光合作用 C．玉米缺P时植株矮小且根系发育差 D．哺乳动物血液中Ca含量太低会出现抽搐 9．关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（　　） ①细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ③细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有共同的结构基础 ④细胞学说提出“新细胞是由老细胞分裂产生的” ⑤细胞学说的建立，标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 10．噬藻体由衣壳蛋白和DNA构成，侵染蓝细菌后能迅速裂解宿主细胞，因此可利用噬藻体控制水华。下列相关叙述错误的是（　　） A．噬藻体与蓝细菌结构的主要区别是有无细胞结构 B．富营养化的淡水中，蓝细菌等大量繁殖形成水华 C．噬藻体和蓝细菌的核酸种类不同，遗传物质相同 D．噬藻体属于生命系统的细胞层次，又属于个体层次 11．“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。”这两句词出自苏轼的《鹧鸪天》，是他在谪居黄州期间所作，描绘了一幅夏日幽居的野趣图景，暗含疏旷闲适与淡淡寂寥交织的复杂心境。下列叙述不正确的是（    ） A．上述动植物的生命活动都离不开细胞，其各种生理活动以细胞代谢为基础 B．该诗句描述的景象中最大的生命系统层次为生态系统 C．山林中所有的草构成一个群落，草无“系统”这一层次 D．阳光、水、土壤等非生物成分也属于池塘生态系统的组成成分 12．自然界，从生物个体到生物圈可以看作各个层次的生命系统。下列属于同一生命系统的结构层次是（    ） A．软骨组织、皮肤、心脏 B．汉江里的鱼、武当山上的鸟、长江里的白鳍豚 C．神农架自然保护区、丹江口水库、江汉平原水稻产区 D．一个大肠杆菌、培养皿中的大肠杆菌菌落、培养基上生长了多种细菌和真菌 13．有关下列图示中生物学实验的叙述，正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多、视野更亮 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向右移动装片可使c处细胞处于视野中央 C．若图③中观察到细胞中叶绿体逆时针移动，则实际上叶绿体顺时针移动 D．图④中放大后“？”处视野内可看到4个细胞，且视野会明显变暗 14．支原体肺炎，是一种由支原体引发的下呼吸道感染疾病。下列关于支原体的叙述正确的是（　　） A．支原体无细胞结构，需要寄生在肺部细胞中 B．支原体与肺部细胞最显著的区别是支原体无核膜 C．支原体有细胞壁，其细胞壁成分为肽聚糖 D．光学显微镜下可以看到支原体中的染色体 15．关于细胞结构与生物种类的关系，下列叙述错误的有几项（    ） ①没有细胞壁的细胞不一定是动物细胞 ②没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，单细胞生物都是原核生物 ③大肠杆菌没有细胞器 ④衣藻、眼虫都可以自己制造有机物 ⑤变形虫、草履虫具有细胞壁 ⑥酵母菌属于原核生物 ⑦细胞生物都以DNA作为遗传物质 ⑧只有细胞生物才有蛋白质、核酸等生物大分子⑨人体内的每一个细胞均能完成各种生命活动 ⑩细胞学说的建立运用了不完全归纳法，虽然观测的对象不完全，但结果很可能是可信的 A．6项 B．5项 C．4项 D．3项 二、多选题 16．用下列两组装置进行还原糖和蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（　　） A．在1、2号试管中分别加入2 mL蒸馏水、3、4号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液 B．甲组适用于蛋白质的鉴定，乙组适用于还原糖的鉴定 C．鉴定两种物质的试剂可以交换使用 D．若4号试管内组织样液是牛奶，冷却后滴加双缩脲试剂会出现紫色 17．如图所示为对刚收获的种子进行的一系列处理，据图分析，下列有关叙述正确的是（　　） A．①和②均有生命活力，但是含水量不同 B．①→②的过程中没有发生水存在形式之间的转化 C．③和④是同一种物质，但是在细胞中的存在形式不同 D．②不可作为播种用的种子 18．下列关于生命系统结构层次的分析，错误的是（     ） A．一片森林中的空气、水分、土壤和微生物参与构成生命系统 B．一个西瓜属于生命系统结构层次中的个体 C．蛋白质等分子属于生命系统结构层次中的最小层次 D．多细胞动物与植物的生命系统结构层次相同 19．为探究无机盐对植物生长的影响，研究人员用水培法培养甜瓜幼苗，每天培养液中K+和Mg2+初始状态均为 500mg·L-1，定时测定K+和Mg2+的剩余量，结果如图所示。下列说法正确的是（　　） A．K和Mg都是植物生存所必需的微量元素 B．Mg在甜瓜幼苗中主要以离子形式存在 C．甜瓜幼苗对K+的吸收量小于对Mg2+的吸收量 D．甜瓜植株授粉期比营养生长期对Mg2+的需求量更大 20．下列关于生物及有关生理过程的说法正确的是（　　） A．HIV、SARS病毒的遗传信息储存在RNA中 B．草履虫可以看做最基本的生命系统 C．念珠蓝细菌内不含叶绿体可进行光合作用 D．人体输液时用的生理盐水能使人体细胞维持正常形态 21.洪湖湿地国家级自然保护区是长江中游地区的重要湿地生态区域，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)这几种生物共有的结构是______（至少写出3个），这体现了细胞的统一性。 (2)蓝细菌与图中其他生物最主要的区别是______。蓝细菌的遗传物质主要存在于 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有______以及光合作用有关的酶。写出两个蓝细菌类群中的名称______。 (3)在生命系统的结构层次中，洪湖自然保护区的所有生物属于______层次。 (4)研究人员对洪湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究，在低倍镜下看到了物像如图甲所示要对①放大进行重点观察，如图乙。显微镜的操作包括以下步骤： a.移动载玻片；b.调节光圈和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。 正确的操作顺序是______。 (5)通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动装片，则玻片移动的轨迹是______（画出轨迹）。 (6)某同学在显微镜下观察时发现视野中一半明亮，一半黑暗，这是由于______（写一个原因）造成的。 22. 2020年初以来，一种新型冠状病毒（COVID-19）感染引起的肺炎传染病席卷全球。经研究发现，它主要在人呼吸道上皮细胞中增殖，影响肺呼吸功能，最终可能导致肺组织坏死，危及生命。试回答以下问题： (1)与人呼吸道上皮细胞相比，病毒在结构上的主要区别是__________。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第______种观点，其依据是：____________________。 (2)组成COVID-19的化学物质主要有__________，这些物质共有的化学元素是__________。 (3)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。新冠肺炎病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖? ________，为什么? ____________________。 (4)人们在实验室如何培养COVID-19? ____________________，这一事实说明____________________。 试卷第10页（共11页） 试卷第11页（共11页） 学科网（北京）股份有限公司 23.下表为某生物学习小组研究物质鉴定过程中涉及的材料与实验内容。 组别 材料 实验条件 观察内容 A 浸泡过的花生种子 某试剂、50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒 B 苹果 斐林试剂 还原糖检测和鉴定 C 某婴儿奶粉 某试剂 蛋白质检测和鉴定 1.回答有关鉴定实验的问题。 (1)A组实验中为了观察花生种子子叶中的脂肪，所用鉴定试剂是______，染色后需滴加1~2滴体积分数为50%的酒精，其目的是______，然后盖上盖玻片，制成临时装片，在显微镜下观察，视野中被染成______色的脂肪颗粒清晰可见。 (2)B组实验中，应观察到的实验现象：溶液颜色变化是______。在该组实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是______。 (3)上述A到C组实验中需要水浴加热的是______。（填组别） Ⅱ、根据我国现行的食品质量标准，0~6个月的婴儿奶粉中蛋白质的含量应为12%~18%。现针对C组中的一种婴儿奶粉，请你尝试完成鉴定实验。 【实验目的】鉴定某待测婴儿奶粉蛋白质的含量是否符合质量标准。 【材料、试剂、用具】 相同浓度的标准婴儿奶粉溶液和待测婴儿奶粉溶液、A液（NaOH溶液0.1g/mL）、B液（CuSO4溶液 0.01g/mL）、试管和滴管等。 (4)实验原理：蛋白质与______试剂发生作用，产生______反应。 (5)实验步骤 ①取两支试管分别加入2mL标准婴儿奶粉溶液（编号甲）和2mL待测婴儿奶粉溶液（编号乙）。 ②分别向两支试管中加入______（填标号）溶液，振荡，摇匀。 A．等量A液和B液混合后，取用1mL B．依次加入B液1ml，A液4滴 C．依次加入A液1mL；B液4滴 D．只取用1mLA液 (6)比较颜色的变化（已知颜色反应深浅与蛋白质含量成正比）。若结果为：甲试管溶液颜色比乙试管深，则说明待测婴儿奶粉溶液______（符合/不符合）质量标准。 24．互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力。为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，某科研小组研究了互花米草甲体内自由水与结合水的比值与水淹时间的关系，结果如图所示。回答下列问题： (1)由图可知，与正常环境相比，互花米草甲经水淹处理后，代谢活动_________（填“增强”或“减弱”）。该科研小组又从另外一个滩涂获取互花米草乙进行上述实验，发现其体内自由水与结合水的比值偏小。由此可推测，与互花米草甲相比，互花米草乙抵抗外界不良环境的能力________（填“更强”或“更弱”）。互花米草乙体内自由水与结合水的比值更小的原因可能是其生活的滩涂处的海水盐浓度更_________（填“高”或“低”），推测的理由是_______。 (2)互花米草含有叶绿素，组成叶绿素的元素除C、H、O和N外，还有_______。取互花米草晒干后进行焚烧，留下的灰烬主要是______；大多数该类物质在细胞中以________的形式存在。 25.某地种植的水稻经常出现白苗病，农业科技人员对此病的病因提出了两种观点。观点一：是土壤中缺锌引起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致与叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿。观点二：是土壤中缺镁引起的，理由是镁是________的组成元素，缺镁将导致其不能形成，使叶片失绿。为探究上述观点的正确性，某同学利用三组长势相同的正常水稻幼苗进行了如下实验。 组别 培养液 实验处理 观察指标 A 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况 B 缺锌培养液 C ？ 注：全素培养液就是含有植物所需的全部的大量元素和微量元素的培养液。 ①请将探究实验设计补充完整，C组添加的培养液为________________。 ②预测实验结果与结论： A组的水稻幼苗正常生长。 若B组水稻幼苗表现出白苗病、C组正常生长，则说明________正确； 若B组水稻幼苗________、C组表现白苗病，则说明观点二正确； 若B组和C组均正常生长，则说明________________________； 若B组和C组均不能正常生长，则说明_______________________。 ③若实验证明水稻白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，为进一步验证该观点正确，还应增加的实验步骤是________________________，然后在相同条件下培养一段时间。预期实验结果为水稻幼苗恢复正常生长。 参考答案与解析 D、元素的作用不取决于含量高低，如Fe（微量元素）是血红蛋白的必需成分，虽含量低但作用关键，D错误。 C、玉米细胞与人体细胞所含元素种类基本相同，但含量差异显著（如植物细胞含更多O，动物细胞含更多Ca），C正确； B、C、H、O、N是大量元素，构成水、蛋白质、核酸等化合物的主要元素，其高含量与这些化合物密切相关，B正确； 【答案】D【详解】A、组成人体细胞的元素均来自无机自然界，在无机自然界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性，A正确； 故选A。 D、生物体内的无机盐具有维持PH的功能，D正确。 C、细胞中各种元素的相对含量与无机自然界的大不相同，细胞根据生命活动的需要选择性吸收元素，C正确； B、组成细胞的各种元素大多相互结合以化合物的形式存在，如水、无机盐、糖类、脂质等，B正确； 【详解】A、细胞中微量元素含量很少，但作用很重要，细胞不能缺少微量元素，A错误； 【分析】大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素。含量很少的称为微量元素（如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等）。 【答案】A D、双缩脲试剂检测蛋白质时，双缩脲试剂不需要水浴加热，D错误。 C、检测还原糖时，斐林试剂需要现配现用，C正确； B、检测还原糖和蛋白质使用的试剂成分相同，均含NaOH溶液和CuSO4溶液，B正确； 【答案】D【详解】A、只有脂肪的检测可能需要使用显微镜（观察脂肪颗粒才需要用到显微镜），还原糖和蛋白质检测通过颜色变化直接观察，无需显微镜，A正确； D、休眠种子代谢弱，自由水/结合水比值低于萌发种子，D正确。 C、低温环境下，植物通过增加结合水比例（减少自由水）增强抗逆性，C错误； B、风干处理减少自由水，降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗，B正确； 【答案】C【详解】A、水是极性分子，带电荷的分子或离子易与水结合，因此水是良好的溶剂，A正确； D、水分子间氢键的存在使其比热容较高，能缓和温度变化，D正确。 C、结合水是细胞的结构物质，C正确； B、活细胞中含量最多的化合物是水，B正确； 【答案】A【详解】A、晒干的种子仍含有少量的自由水，A错误； 【答案】C【详解】A、无机盐在细胞中可以维持渗透压，A正确； B、某些无机盐是细胞化合物的组成成分，如Fe²⁺参与血红蛋白合成，Mg²⁺参与叶绿素形成，B正确； C、无机盐不能为细胞代谢提供能量，细胞代谢的能量主要由糖类、脂肪等有机物氧化分解提供，C错误；D、水是细胞代谢的液体环境（内环境），同时作为反应物参与水解、光合作用等过程，D正确。 【答案】D 【详解】A、水分子是极性分子，带有电荷的分子或离子易与水结合，因此水是良好溶剂，A正确； B、水分子的极性使分子间形成氢键，氢键的断裂与形成需要吸收或释放大量热量，导致水比热容高，B正确； C、比热容高意味着单位质量的水温度变化所需热量多，因此水温相对稳定，C正确；D、细胞内自由水所占的比例越大，细胞的代谢就越旺盛，反之，结合水越多，细胞抵抗不良环境的能力就越强，D错误。 D、Ca（钙）是大量元素，血液中Ca²⁺含量过低会引起抽搐，但Ca不属于微量元素，D错误。 【答案】A 【详解】A、Fe（铁）是微量元素，Fe是构成血红素的成分，人体缺Fe会导致血红蛋白合成障碍，引发贫血症，A正确； B、Mg（镁）是叶绿素的重要组成元素，属于大量元素，植物缺Mg会影响光合作用，但不符合“微量元素”的题意，B错误； C、P（磷）是大量元素，参与构成ATP、磷脂等，缺P会导致玉米生长受阻，但题干要求微量元素实例，C错误； 综上，①③⑤结论错误，②④结论正确，正确的有2项。 ⑤细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，而不是分子水平，⑤错误。 ④细胞学说提出“新细胞是由老细胞分裂产生的”，④正确；    ③细胞学说指出了动植物的统一性，没有提到真核生物和原核生物的共同结构基础，③错误；    【答案】A【详解】①细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，未揭示细胞的多样性，①错误；   ②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，②正确；    D、噬藻体是病毒，不属于生命系统的任何层次（生命系统层次以细胞为基本单位），D错误。 C、噬藻体的核酸只有DNA，遗传物质为DNA；蓝细菌的核酸包括DNA和RNA，遗传物质也是DNA。两者核酸种类不同，但遗传物质相同，C正确； B、水华的形成是由于水体富营养化导致蓝细菌等大量繁殖，B正确； 【答案】D【详解】A、噬藻体是病毒，无细胞结构；蓝细菌是原核生物，具有细胞结构。两者的主要区别在于有无细胞结构，A正确； 故选C。 D、生态系统的组成成分包括生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、水、土壤等），因此阳光、水、土壤属于池塘生态系统的组成部分，D正确。 C、群落是 “同一区域内所有生物的所有个体的总和”，但山林中的 “草” 可能包含多个物种，并非全部生物，因此不能构成一个群落，C错误； B、诗句描绘的 “夏日幽居野趣景” 包含了生物（林、竹、蝉、草等）和非生物环境（山、池塘等），属于生态系统，B正确； 【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，动植物的生命活动（如生长、代谢）都依赖细胞，且各种生理活动以细胞代谢（如物质合成、能量转换）为基础，A正确； 【答案】C 故选C。 D、一个大肠杆菌是个体，菌落是同种个体的集合属于种群，层次不同，D错误。 C、神农架自然保护区、丹江口水库、江汉平原水稻产区均包含生物群落及其无机环境，属于生态系统层次，C正确； B、“汉江里的鱼”包含多个物种的鱼，属于多个种群；“武当山上的鸟”同理属于多个种群；“长江里的白鳍豚”若指同一物种则为种群，但前两者为多个种群，层次不统一，B错误； 【详解】A、软骨组织属于组织层次，皮肤是器官（由多种组织构成），心脏是器官，三者层次不同，A错误； 【答案】C D、图④放大倍数为100倍时，视野内有64个细胞，则放大倍数为400倍时，可看到64÷42=4个细胞，此时视野将更暗，D正确。 C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现叶绿体沿逆时针移动，则实际上叶绿体沿逆时针移动，C错误； B、显微镜下的物像是倒立的，若要能观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片使c处细胞处于视野中央，B错误； 【详解】A、图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，视野更暗，A错误； 【答案】D D、支原体无染色体，染色体是真核生物特有的结构，D错误。 C、支原体的典型特征是无细胞壁，而细菌的细胞壁成分为肽聚糖，C错误； B、支原体为原核生物，肺部细胞为真核细胞，两者最显著的区别是支原体无核膜包被的细胞核，B正确； 【详解】A、支原体具有细胞结构（细胞膜、细胞质等），但无细胞壁，且为异养生物，可能寄生或腐生，并非必须寄生，A错误； 【答案】B ⑩细胞学说的建立运用了不完全归纳法，虽然观测的对象不完全，但结果很可能是可信的（√） 【答案】B．5项 ①没有细胞壁的细胞不一定是动物细胞（√）②没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，单细胞生物都是原核生物（×）③大肠杆菌没有细胞器（×）④衣藻、眼虫都可以自己制造有机物（√）⑤变形虫、草履虫具有细胞壁（×）⑥酵母菌属于原核生物（×）⑦细胞生物都以DNA作为遗传物质（√）⑧只有细胞生物才有蛋白质、核酸等生物大分子（×）⑨人体内的每一个细胞均能完成各种生命活动（×） 故选BD。 D、冷却后的牛奶富含蛋白质，且变性后肽键没有断裂，仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。 C、鉴定两种物质所用的CuSO4溶液的浓度不同，故不能交换使用，C错误； B、甲组室温条件适用于蛋白质鉴定，乙组50～65 ℃温水浴加热，适用于还原糖的鉴定，B正确； 【详解】A、甲组室温条件适用于蛋白质鉴定，乙组50～65 ℃温水浴加热，适用于还原糖的鉴定，故1、2号试管中应分别加入蛋白质样液和蒸馏水，3、4号试管应分别加入还原糖样液和蒸馏水，A错误； 2、还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～65℃)的条件下生成砖红色沉淀。斐林试剂的甲液是0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液。斐林试剂使用时是将甲液和乙液等量混合均匀后再注入 【分析】1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。检测蛋白质的双缩脲试剂的A液是0.1g/mL的NaOH溶液，B液是质量浓度为0.01g/mL CuSO4溶液。双缩脲试剂使用时，先向组织样液中加入A液1mL，摇匀，再加入B液4滴，摇匀。 【答案】BD 故选CD。 D、②不再具有生命活力，不能作为播种用的种子，D正确。 C、③和④都是水，但是在细胞中的存在形式不同，③是自由水，④主要是结合水，C正确； B、烘干过程中部分结合水转化为自由水散失，因此①→②的过程中发生了水存在形式之间的转化，B错误； 【详解】A、失去结合水的②不再具有生命活力，A错误； 【分析】分析图可知，图中晒干丢失的③是自由水，烘干丢失的④是结合水，据此答题即可。 【答案】CD D、多细胞动物的生命系统结构层次包含“系统”层级，植物没有“系统”这一结构层次，二者结构层次存在差异，D错误。 C、生命系统的最小结构层次是细胞，蛋白质等生物大分子不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，C错误； B、西瓜是植物的繁殖器官，属于生命系统的器官层次，不属于个体层次，B错误； 【详解】A、生命系统的生态系统层次由生物群落和其生存的无机环境共同构成，一片森林属于生态系统，空气、水分、土壤属于无机环境的组成部分，因此参与构成生命系统，A正确； 【答案】BCD 故选BD。 D、据图可知，授粉期与营养生长期相比，Mg2+的剩余量更低（初始浓度相同），说明授粉期甜瓜幼苗对Mg2+的吸收量更多，即需求量更大，D正确。 C、每天培养液中K+和Mg2+初始状态均为500mg·L-1，同一时期培养液中钾离子的剩余量小于镁离子，说明甜瓜幼苗对钾离子的吸收量大于镁离子，C错误； B、无机盐在细胞中主要以离子形式存在，Mg在甜瓜幼苗中主要以离子形式存在，B正确； 【详解】A、K和Mg都是大量元素，A错误； 【答案】BD 三．解答题 故选ABCD。 D、人体输液时用的生理盐水能使人体细胞维持正常形态，D正确 C、念珠蓝细菌内不含叶绿体，但含有叶绿素，可进行光合作用，C正确； B、草履虫是单细胞生物，既是一个细胞，也是一个个体，B正确； 【详解】A、HIV、SARS病毒的遗传物质是RNA,遗传信息储存在RNA中,A正确； 【答案】ABCD （6）在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于切片标本切得厚薄不均匀（不同区域细胞的焦距不同，导致成像清晰度差异）导致的。若视野中一半明亮，一半黑暗，这是因为反光镜（或光圈、遮光器）调节不当（光线分布不均匀，导致视野明暗差异）造成的。 （5）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像（上下、左右均颠倒），为保证小动物始终在视野内，玻片移动轨迹应与物像运动轨迹一致，即 “”。 （4）在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，图甲中的①位于视野的左上方，要对①放大进行重点观察，即使用高倍镜进一步观察，首先应将载玻片向左上方移动，使①位于视野中央；然后转动转换器，换上高倍物镜；由于高倍镜的视野较暗，应调节光圈和反光镜，以增加进光量；最后转动细准焦螺旋，使物像更清晰。可见，正确的操作顺序是a→c→b→d。 （3）洪湖自然保护区的所有生物属于群落层次（一定区域内所有生物的集合）。 （2）蓝细菌与其他真核生物最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核（或无成形的细胞核）。 蓝细菌能进行光合作用，是因为细胞内含有叶绿素和藻蓝素以及光合作用有关的酶。 蓝细菌类群的名称如发菜、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌（任选两个）。 【详解】（1）图中生物包含原核生物（蓝细菌）和真核生物（变形虫、衣藻等），它们共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质 DNA（任选 3 个即可）。 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。蓝细菌属于原核生物，不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，因此能进行光合作用。 (6)反光镜角度调整不到位、遮光器的光圈调整不到位、转换器调整不到位 (2) 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 发菜、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌(3)群落(4)a→c→b→d(5) 【答案】(1)细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所 （4）实验室只能用活细胞培养COVID-19，说明病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖。 （3）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。新冠肺炎病人不能通过注射青霉素抑制病毒的增殖，因为病毒的成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。 （2）据图可知，组成COVID-19的化学物质主要是蛋白质和核酸，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素的C、H、O、N、P，所以他们共有元素是C、H、O、N。由于高温可使蛋白质变性失活，所以COVID-19在56℃下30min就能杀灭。 【详解】（1）病毒由蛋白质和核酸构成，所以与人呼吸道上皮细胞相比，病毒在结构上的主要区别是病毒没有细胞结构。病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。因此，对于两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。应该支持“先有细胞后出现病毒”的第二种观点，依据是：病毒全部营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖。 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。 (4) 用活细胞培养COVID-19 病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖 (3) 不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用 (2) 蛋白质和核酸 C、H、O、N 【答案】．(1) 病毒没有细胞结构 ② 病毒只能寄生在活细胞内，故应先有细胞后出现病毒 （6）若甲试管溶液颜色比乙试管深，则说明待测奶粉蛋白质含量低于标准奶粉，不符合质量标准。 （5）标准婴儿奶粉溶液在本实验中起对照作用。蛋白质鉴定实验中，应该分别向两支试管中加入1mL的NaOH溶液（即双缩脲试剂A液），振荡，摇匀，再加入双缩脲试剂B液4滴。故选C。 （4）鉴定婴儿奶粉中蛋白质，实验原理是蛋白质和双缩脲试剂反应，产生紫色反应。 【详解】（1） A组实验用来检测脂肪的存在，脂肪需要使用苏丹Ⅲ染液染色，呈橘黄色。所用50%酒精的作用是洗去浮色。然后盖上盖玻片，制成临时装片，在显微镜下观察，视野中被染成橘黄色的脂肪颗粒清晰可见。（2） B组实验用来检测还原糖，还原糖与斐林试剂在加热的条件下可以产生砖红色沉淀，斐林试剂呈蓝色，所以能够观察到的实验现象是由蓝色变为砖红色。甘蔗中主要含有蔗糖，蔗糖不是还原糖，所以不能观察到颜色变化。（3） A组实验用来检测脂肪的存在，脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，不需要水浴加热；B组为还原糖的鉴定，斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；C组实验检测蛋白质，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，不需要水浴加热，故只有B组还原糖的检测需要水浴加热。 （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。 【分析】生物组织中化合物的鉴定： (3)B (4) 双缩脲 紫色 (5)C (6)不符合 【答案】(1) 苏丹Ⅲ染液 洗去浮色 橘黄 (2) 由蓝色变为砖红色 蔗糖不是还原糖 （2）Mg是构成叶绿素的元素，组成叶绿素的元素除C、H、O和N外，还有Mg。取互花米草晒干后进行焚烧，留下的灰烬主要是无机盐；大多数无机盐在细胞中以离子的形式存在。 【分析】水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在。自由水与结合水能够相互转化，当细胞内自由水所占的比例增加时，细胞代谢旺盛；当结合水所占的比例增加时，细胞代谢强度就会下降，但细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力会增强。【详解】（1）自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系，细胞内结合水所占的比例越大，细胞代谢就越低，细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强。 由图可知，随水淹时间的递增，自由水与结合水的比值均低于水淹时间为0(h·d−1)的环境，表明与正常环境相比，互花米草甲经水淹处理后，代谢活动减弱。与互花米草甲相比，互花米草乙体内自由水与结合水的比值偏小，由此可推测，互花米草乙抵抗外界不良环境的能力更强。水分子是顺相对含量的梯度（从低浓度溶液向高浓度溶液）跨膜运输的，外界溶液与细胞液的浓度差越大，细胞吸水或失水的量就越多，据此推测互花米草乙体内自由水与结合水的比值更小的原因可能是其生活的滩涂处的海水盐浓度更高，根细胞吸收的自由水少。 (2) Mg 无机盐 离子 【答案】(1) 减弱 更强 高 水分子是顺相对含量的梯度（从低浓度溶液向高浓度溶液）跨膜运输的，外界溶液与细胞液的浓度差越大，细胞吸水或失水的量就越多 【详解】镁是叶绿素的组成元素之一，缺乏将导致叶绿素不能形成，使叶片失绿。①C组添加的培养液为缺镁培养液。②如果白苗病的形成是由缺乏元素引起的，在全素培养液中将会正常生长；若只是缺锌引起的，则B组表现白苗病、C组正常生长（即观点一正确、观点二错误）；若只是缺镁引起的，则B组正常生长、C组表现白苗病（即观点一错误，观点二正确）；若不是由于缺锌和缺镁引起的，则B组和C组均能正常生长（即观点一和二都不正确）；若是由于缺锌和缺镁引起的，则B组和C组均表现白苗病（即观点一和二都正确）。③若实验证明白苗病是由缺锌引起的，为进一步验证该观点是正确的，可向已出现白苗病的B组幼苗补充含锌的培养液（适量的锌盐），在相同条件下培养一段时间。若B组幼苗白苗病病症消失，正常生长，则可进一步证明白苗病是由缺锌引起的。 【答案】 叶绿素 缺镁培养液 观点一正确 正常生长 观点一和二都不正确 观点一和二都正确 向已出现白苗病的B组幼苗补充含锌的培养液（适量的锌盐） 试卷第12页（共4页） 试卷第15页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $