10.《老人与海》（节选）课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

一个身上中过237片弹片、头上缝过57针、经历过两次飞机失事的作家，会写出怎样的故事？ “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——1954年诺贝尔文学奖颁奖词 与 老 人 海 【美】欧内斯特·海明威 ◎ 著 and the Sea The Old Man The Old Man and the Sea... Search 选择性必修上 学习目标 1.了解海明威及其作品，积累文学常识。 2.了解小说梗概，把握小说主要内容，理解作品思想内涵。 3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。 4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习抗争精神。 3 欧内斯特 ·海明威(1899-1961) 国籍：美国 文学地位：20世纪美国著名作家，“迷惘的 一代”代表，1954年诺贝尔文学奖得主。 代表作：《太阳照常升起》《永别了，武 器》、《丧钟为谁而鸣》《老人与海》。 创作风格：简洁有力、含蓄深沉，提出“冰 山理论”。 非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 海明威一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。 文坛硬汉海明威 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。” “迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 “迷惘的一代”的代表海明威 八分之一 八分之七 文学作品中的 文字和形象 文学作品中的情感和思想 构成的四大要素： ①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。 “冰山理论” 用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 蕴含在前者之中 具体可见 海明威的文学创作理论 电报体小说是一种以简洁精炼为显著特征的小说类型，其语言风格类似电报，以最简短的文字传递丰富的情节和情感，注重用极少的篇幅制造悬念、冲突或留白，让读者在有限的文字中展开想象。 电报体小说特点： ①人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 ②避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威的电报体小说 了解“硬汉形象” “硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。 《老人与海》故事创作背景 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。4月，海明威在《老爷》杂志上发表了一篇名为《在蓝色的海洋上》（又译《碧水之上海湾来信》）的通讯报道这件事。1950年圣诞节后不久，海明威开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。 《老人与海》故事梗概 老渔夫圣地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到。在其他渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗后，他终于捕到一条足有一千五百多磅（一千四百斤左右）的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。 作战工具 老人身 体状态 结局 心理活动 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 时间标志 数量攻击者 渔叉绳子 杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅 绑了刀子的船桨 杀死两条星鲨,大鱼被吃掉四分之一 绑在船桨上的刀子 杀死铲鼻鲨;刀刃被折断了 短棍 鲨鱼被伤得不轻;大鱼的一半被毁了 短棍舵柄 鲨鱼游走;大鱼只剩下残骸 一个小时后（第1段） 驾船航行了两个钟头（第30段） 接着 （第48段） 太阳快落下之前 （第54段） 到了半夜 （第83段） 一条灰鲭鲨 两条加拉诺鲨 一条铲鼻鲨 两条加拉诺鲨 鲨鱼群 两手受伤 双手疼得不听使唤 手淌血 从骨子里累了 浑身僵硬、酸痛 希望没有钓上这条鱼 希望没有钓上这条鱼 它们算是把我打垮了 不能指望干掉他们 他终于被击垮了 段3 段32 段48 段56 段83 走近硬汉圣地亚哥 阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 鲨鱼： 身子强健 武器好 凶残嗜杀 成群结队 老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？ 作用：①通过力量悬殊的对比来反衬老人的勇敢、沉着和机智。 ②写鲨鱼游得快,身体强健,凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出了主人公永不言败的精神。 对比 人物形象塑造手法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境烘托 人物衬托 其他 对比、抑扬、白描 作者海明威是如何如何塑造这一老人形象的？ 物象衬托 事件衬托 侧面描写 （1）物象衬托 用鲨鱼衬托 （灰鲭鲨）眼下它正紧闭者大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象,它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。（三段） 极力渲染鲨鱼的强健，以此衬托出老人的英勇顽强。 （2）用自然环境衬托 “天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。”（第1段） 云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻。“老人知道这风会刮上整整一夜”，则说明老人航海经验十分丰富。 为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。 正面描写 （12段）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” （15段）“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“那每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。” （71段）“跟它们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。” （92段）"没有什么把我打垮，"他大声说，"都是因为我出海太远了。 乐观积极，永不言败 语言描写 老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实地刺了进去。”（第6段） 反应迅速，体现出老人经验丰富，沉着、勇敢、智慧。 动作描写 （5段）我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 （51段）这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。 （74段）他躺在船尾掌着舵，等待天空出现亮光。我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点运气吧。 心理描写 积极乐观，勇敢刚毅，永不言败 （46段)这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了的。出点血也许能让左手不再抽筋。 关注老人的其他内心独白，思考：老人真的“硬汉”吗？ “别想啦，老家伙……顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” （12） 高度紧张 “呀！”他大声叫起来。（31） 感到疲倦 “老家伙，你累了……你从骨子里累了”（53） “…我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了”（74） 看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望了一眼。他想：这简直像是做梦一样。（5） 他大声说，“我真希望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。”（39） 不愿直面外在的残酷，借助梦来有意回避现实。 反复质问自我、否定自我、重估自我，心中坚定的价值尺度开始动摇。 思考：老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。 ① 人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。 ②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正的价值正在于此。 文中作者使用了大量的内心独白，请结合文本分析本文内心独白的特点和作用。 特点：文中的内心独白有两种形式：一种是有声的自言自语，一种是无声的多种想法。 作用： ①对表现人物的性格起一定作用，塑造人物形象 ②情节上，是小说的一条线索。或者推动故事情节的发展。 ③暗示文章的主旨，对揭示小说主题起一定作用。 作用： ①独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。 在面对接二连三来袭的鲨鱼时，老人不断说 “想点儿高兴的事儿吧，老家伙。”“你想得太多了，老家伙。”“不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。” 这都写出老人是一个乐观主义者，展现了他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 ②人物独白也能推动故事情节的发展。 如在第一次和鲭鲨搏斗之后， “……它把我的鱼叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。” 这表明老人失去了杀伤力强的反击武器，预示了他将面对更多的搏斗。 第二次搏斗后，老人自言自语道“……还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，再把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。” 这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。 ③小说中的独白可以突出中心，表达主题。 如“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，同时也是海明威思想观与价值观的反映。 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”（12）你怎么理解这句话？ ①人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。 ②过程远比结果更重要。只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。 ③生活中没有战无不胜的勇士，有的只是不惧风浪、不臣服命运的勇敢者。 2020年全国卷小说阅读《越野滑雪》 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟， 这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一,根据此简要说明本小说的情节安排效果。 请分析冰山理论在《老人与海》中的体现及效果。 水上：八分之一（直接写出来的内容） 表层文本只是简单故事：老渔夫圣地亚哥连续 84 天捕不到鱼，第 85 天出海，捕获大马林鱼，返航途中和鲨鱼五次搏斗，拼尽全力反击，回到岸边只带回一副鱼骨架。 读者能够感受到的显而易见的： ①与鲨鱼搏斗的几个回合 ②圣地亚哥的心理活动 水下：八分之七（文本没有直接点明，需要读者挖掘） （1）人物内心情感（藏于动作，不直接抒情） 作者只写客观事实：茫茫大海一叶孤舟，独自搏斗，手上血肉模糊；一次次工具损毁，鱼不断被鲨鱼啃食。 读者从行为细节，体会他的孤独、肉体剧痛、绝望，以及绝不认输的内心。 （2）象征意义（全部藏在形象之下，不直白解说） 文本只写客观事物：大海、大马林鱼、鲨鱼、狮子，但作者不直接告诉读者它们象征什么。 （3）结局的悲剧力量（来自读者的思考，作者没有评价 ） 事实：老人拼死搏斗，大鱼只剩骨架，世俗意义上他 “失败” 了。 读者思辨：物质结果虽然失败，但是精神人格没有被打败。真正的胜利，不在于保住战利品，而在于逆境中勇敢抗争、守住人的尊严。 本文中“老人、大马林鱼、大海、鲨鱼”分别象征了什么？ 阅读文中第1、28、44、45、52、55、80和91段，思考大海的象征意义。 老人又是通过大海来观察判断敌情进行防御和反击，也是通过海里的光影来确认自己的位置，走向回家的路。 作为渔夫，老人依靠大海而有了生存的保障，也因为大海而构成生存的威胁。 【第1段】他们航行的很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。 【第2段】这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。 大海一方面治愈老人，另一方面却又会将气味血迹扩散开来，将敌人引到老人的跟前，让老人在重重危险之中。 【第80段】他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，随着风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久，就能到达海流的边缘了。 大海就是大自然的缩影，老人也是自然之子，自然养育他、陪伴他、召唤他、锻造他，他也对自己赖以生存的自然生态充满理解与敬畏，依恋与热爱，这是隐藏在真实的大海背后的深一层内涵。 大海和老人既相互依存，又彼此征服。 老人在等待了84天漫长的时间之后，大马林鱼出现了，给了老人长久的等待一个回报，满足了老人的愿望。大马林鱼年轻力盛，但是老人坚强的意志力终于战胜了大马林鱼。在老人内心，大马林鱼是理想事物的象征，是美好的理想和追求的目标。这象征着，人类在漫长的征途中不知经历多少苦难，却仍旧满怀着对未来的希望，正是凭借这种信念和理想，指引着人类走过漫长的岁月，创造了无数的奇迹和美好的生活。 在老人带着大马林鱼回家的途中，鲨鱼来抢夺大马林鱼，并且最终把大马林鱼啃食殆尽。老人和鲨鱼拼死搏斗，最终也没能阻止鲨鱼。鲨鱼象征了每个人实现理想和目标，走向成功过程中的阻碍和各种各样的困难。 人的一生不可能一帆风顺，走在人生路途中，我们不可避免会遇到挫折，会被厄运和种种劫难阻挠和困扰，只有经历与“鲨鱼”的较量，人才能成为强者，唱出最美的歌。 意象 象征意义（参考） 文中依据 大海 大马林鱼 鲨鱼   老人   美丽而残酷，给予一切又夺走一切 人生/命运/世界/自然，它变幻莫测、时刻充满挑战，带给我们种种可能 老人称为“兄弟”，为之拼尽全力 理想/目标/美好的事物。但理想与现实总是有反差，人在追求理想的过程中必将遭受种种艰难险阻。 一次次来袭，摧毁老人的成果 代表一切破坏性的力量，是阻止人实现理想和目标的各种破坏力的集合，是我们人生中的挫折、厄运和劫难的象征。 老人在自我否定中完成自我肯定，坚持不屈地战斗 象征着英雄气概、完美人格、象征了一切有信仰的人们都将经历多灾多难的命运，最终在精神上得到永生。 人生/命运/世界 《老人与海》中，除了意象有象征性外，故事有没有象征性？ 人生充满不幸：小男孩被迫离开老人 大鱼被吞噬只剩下骨架 人生也有幸运：老人战胜大鱼 老人击退鲨鱼，回到家中 小男孩决心追随老人 人生有不可抗力：连续84天空手而归 大鱼的血吸引鲨鱼 奋战依旧无法保全鱼肉 人可以勇敢对抗命运：孤身一人去大海的深处 制服大马林鱼 不懈地与鲨鱼搏斗 象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败 老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了。你怎么看？ 自主思考——小组交流——班级展示 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，到最后一无所有。从世俗意义上讲，老人似乎是个失败者。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为他不屈服于命运，无论面对多么强大的对手，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。 大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。 王小波曾这样评价：“在海明威的《老人与海》中，我读到了一个英雄的故事。”肉体的桑地亚哥拖着疲惫的身躯，艰难移步，倒在报纸之上；精神的桑地亚哥带着胜利冉冉升起，如同熊熊的火焰，照亮人心的大海。 桑地亚哥是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。 “硬汉精神”的核心不是体魄的强壮或战斗的胜利，而是灵魂的高贵与尊严的坚守。 具体表现为： ①在绝境中保持信念——84天一无所获仍坚持出海； ②在否定/孤独中自我确认——通过内心独白完成精神的自我肯定； ③在失败中捍卫尊严——“可以被毁灭，但不能被打败”； ④对对手保持敬畏——称大马林鱼为“兄弟”。 真正的硬汉，不需要别人的掌声，自己就是自己精神的见证者。 理解硬汉精神 主题归纳 课文节选部分，通过老人圣地亚哥不屈不挠、勇斗鲨鱼的故事，塑造了一个敢于迎接任何挑战、永不言败的沧桑“硬汉形象”，歌颂了老人勇敢、坚韧、顽强的斗争精神，揭示了人类永恒的主题——不可避免的悲剧命运和维护灵魂尊严的顽强精神。 在漫长的生命之旅中，我们也会有至暗时刻，当我们绝望时，请像硬汉圣地亚哥一样，直面困境，奋勇抗争！ $