6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 同学们，11岁的小张只是点了一个“免费皮肤”的链接，5万元就没有了。如果当时小张懂得依法办事，也许悲剧就不会发生。那么，我们为什么要学会依法办事？依法办事到底应该怎么做？ 材料：2026年6月27日凌晨，家住湖北省襄阳市樊城区11岁的小张刷短视频时点击“扫码免费领皮肤”链接并抽中“奖品”，随后被自称客服的人以“未成年领取导致公司冻结6万元，不配合就报警抓父母”相威胁，对方还发来伪造的银监会通知书和警官证图片。小张在恐惧中趁母亲熟睡，用其手机扫描对方发来的收款码，多次转账共约5万元，母亲被扣款短信惊醒后立即报警。 第六课 提升法治素养 丨 第二框 故事主题：一张欠条的法治路线 让合理诉求沿着守法、找法、靠法的路线得到回应。 1. 政治认同： 通过最高法、最高检发布的未成年人权益保护典型案例，感受国家推进法治建设、依法保护未成年人的坚定决心，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 2.法治观念： 在分析校园欺凌、网络侵权等真实案例中，理解“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”的依法办事要求，树立尊法、学法、守法、用法的法治意识。 3.健全人格： 通过角色代入和情境思辨，培养理性处理矛盾、依法维护权益的健全人格，拒绝以暴力和违法方式解决问题。 4.责任意识： 明确作为新时代青少年应自觉依法办事，学会用法律武器保护自己，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 核心素养目标 重点 依法办事的四项基本要求——自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 难点 将“依法办事”从认知层面转化为实际行动能力，在遭遇侵害时能够理性选择法律途径而非以暴制暴。 学习目标 为什么说中学生活是一个新的起点？ 1.为什么要学会依法办事？ 2. 法律服务和帮助的组织和机构有哪些？ 3.诉讼的含义、地位、类型？ 4.如何学会依法办事？（重点） 环节一：探究学会依法办事的原因 【案例：两名高二学生的“一时冲动”】 2026年6月，山西泽州县检察院受理了一起未成年人盗窃案。河南沁阳某中学高二在读学生小王、小李，受未达刑事责任年龄的刘某、任某邀约，一时冲动参与了盗窃。二人均为初犯、偶犯，在涉案过程中仅起次要辅助作用。办案检察官面临两难：依法起诉，可能让两名少年彻底告别校园；不予起诉，又缺少后续约束管教。最终，检察官促成赔偿谅解，适用附条件不起诉，并驱车百余里奔赴河南沁阳对接异地帮教工作，正式签署《异地帮教协作工作办法》，确保考察期内教育矫治不断线。检察官在宣告会上告诫二人：“法律的宽宥，不是无原则的纵容，而是给予真心悔过者一次重新出发的机会。” 小王和小李“一时冲动”参与盗窃，他们知道这是犯罪吗？如果不知道，是否可以免责？ 检察官为什么没有直接起诉，而是给了他们附条件不起诉的机会？这体现了法律的什么特点？ 从这起案件中，你明白了什么道理？ 环节一：探究学会依法办事的原因 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【点拨】 小王和小李作为高二学生，已满16周岁，即使“一时冲动”“受人怂恿”，也要为自己的行为承担法律责任。 法律不是“不知者无罪” ：法律一经公布即推定所有人知晓，不能以“我不知道”为由免责。 法律既有惩戒也有挽救：附条件不起诉体现了“教育、感化、挽救”的方针和宽严相济的刑事政策，但前提是当事人真诚悔过、积极补救 议学成果1 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 1、学会依法办事的原因？P50 同样是受到侵权，为什么两人会有不同的结局？说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 在日常生活中，我们要自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 合法？ 不合法？ 维权方式不合法，动手打伤了他人，对他人的生命造成威胁，侵犯了他人的生命健康权。 民事赔偿责任 基本赔偿：包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用。 造成残疾需额外赔偿辅助器具费及残疾赔偿金；致人死亡需支付丧葬费及死亡赔偿金。 赔偿责任承担主体：施暴方需全额承担民事赔偿责任，无论双方过错程度如何。 告诉我们---自觉守法 2、青少年如何学会依法办事？（P51-52） （1）自觉守法。 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果 以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 思想上 行为上 ②做法 2.如何学会依法办事（要求）？ 课堂笔记 环节二：探究学会依法办事的做法 初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价199元的“网红荧光笔套装”，使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店！”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动！上课呢，而且……这样闹好像不太对。” 小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？” 生活观察 （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ 小杰：耽误上课受处分，维权变犯错； 店家：无法正常营业，激化矛盾； 小杰会涉嫌扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，可能被警告或罚款。 因为守法是公民基本义务，不能因对方有错就违法。即使维权，也得用合法方式，否则自身会触犯法律，承担后果。 （3）头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助？ 我不能像王某那样冲动行事，可商家不退货，我该向哪些人 或机构求助呢？ 校园内：法治副校长、班主任； 社会机构：消费者协会（专攻消费纠纷）、法律援助中心（免费咨询）、律师事务所（专业分析）。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 （2）遇事找法。 环节二：探究学会依法办事的做法 2.如何学会依法办事（要求）？ 课堂笔记 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 我们可以通过法律服务机构和组织来维护合法权益。 相关链接 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。 战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 战先生需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 战先生需要专业人士处理法律 事务，帮自己打官司、当辩护人 战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性 法律援助中心 活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？ 环节二：探究学会依法办事的做法 材料：2026年6月27日凌晨，家住湖北省襄阳市樊城区11岁的小张刷短视频时点击“扫码免费领皮肤”链接并抽中“奖品”，随后被自称客服的人以“未成年领取导致公司冻结6万元，不配合就报警抓父母”相威胁，对方还发来伪造的银监会通知书和警官证图片。小张在恐惧中趁母亲熟睡，用其手机扫描对方发来的收款码，多次转账共约5万元，母亲被扣款短信惊醒后立即报警。 如果你也遇到和小张遭遇类似的诈骗行为，你会怎么做？ ①与侵权者协商和解 ②请求法律服务机构帮助或调解组织调解 ③向有关部门投诉、举报或控告 ⑥向人民法院起诉 ④提请仲裁机构仲裁 不成 不成 不成 或者 ⑤向新闻媒体曝光 采用合法的维权途径 仲裁是指双方签订书面协议 ，自愿将纠纷提交双方所同意的第三者予以裁决，以解决纠纷 国家的法律救济 公安局 人民法院 人民检察院 可以依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 控告、举报 ① 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关 打官司，诉讼 法院 ② 公安机关 人民法院 人民检察院 注意易错提醒：起诉只能向人民法院起诉，不可以向公安机关、人民检察院起诉。 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）解决问题靠法。 环节二：探究学会依法办事的做法 2.如何学会依法办事（要求）？ 课堂笔记 (3).解决问题靠法。 (1).自觉守法。 (2).遇事找法。 环节二：探究学会依法办事的做法 2.如何学会依法办事（要求）？ 课堂笔记 诉讼分类 诉讼分类挑战： 市民不服市场监管局的处罚决定，向法院起诉市场监管部门。 行政诉讼 个体户不服城管作出的罚款处罚，向法院起诉城管部门。 行政诉讼 楼上住户漏水浸泡楼下房屋，受损住户起诉邻居索要赔偿。 保健品诈骗案件，数额较大，公安机关侦查终结后，由人民检察院向人民法院提起公诉，追究其刑事责任。 刑事诉讼 装修公司未按合同完成阳光小区业主家装工程，业主向法院起诉装修公司。 民事诉讼 民事诉讼 房屋租赁合同纠纷 城管部门违规没收小商贩经营工具 "拉车门"盗窃30万现金 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 3.诉讼的作用和类型? 作用：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 （P53 相关链接） （民告民） （民告官） （官告民） 注意：起诉只能向人民法院起诉，不可以向公安机关、人民检察院起诉。 （也叫：打官司） 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（特点） 议学材料 2025年7月，历时4年的特斯拉“车顶维权”案终审：河南张女士无充分证据证明车辆“刹车失灵”，却穿相关字样 T 恤登特斯拉展台维权，构成名誉侵权，被判赔礼道歉并赔偿 17 万元；事件策划者封某因组织策划及长期网络攻击，被判赔偿 25 万元。司法评估显示，该事件致特斯拉直接订单损失超 1.7 亿元，商誉严重受损。法院指出，其维权虽源于对产品质量的质疑，但公开贬损企业商誉已越界。 特斯拉车顶维权女车主二审败诉，被判赔偿17万 议一议： 对比林先生和特斯拉车顶女车主的维权结果，对我们有何警示？ (1)我们要树立法治观念， (2)提高依法办事能力， 小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳着广场舞，住在小区的三位学生刘星、键盘和鼠标以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位学生争执起来，一度混乱，随即产生了肢体冲突…… 思考：为什么学生和小区内的居民的矛盾最终会演变为肢体冲突？ 冲动、意气用事；不懂得合理合法维权；不懂得向成人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识 树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 27 习近平总书记强调： 青少年要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 笔记总结 4.如何提升法治素养？ P53 树立法治观念+学会依法办事 (1)我们要树立法治观念， (2)提高依法办事能力， (3)养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第六课 提升法治素养丨 第二框 法治让生活更美好！ 全课思维导图: 依法办事路线图 建设法治社会需要全体成员依法办事， ? 为什么 维护社会秩序，确保社会和谐有序。 知法 想一想是否合法； 守法 自觉守法 以法律为准绳； 用法 从细节和小事做起。 学法 学会 知法 整理事实证据； 用法 依法办事 怎样做 遇事找法 2 咨询专业人士； 利用法律服务组织和机构。 人民调解委员会、 法律服务 律师事务所、公证处、 法律援助中心。 合法表达诉求; 3 解决问题靠法 选择法律途径; 民事诉讼、 必要时寻求国家法律救济和诉讼。 诉讼类型 行政诉讼、 刑事诉讼。 法治同行 行动主线： 守法有边界 → 找法有帮助 → 靠法有程序。 27 学会依法办事 课堂小结 原因 要求 诉讼 建设法治社会，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 随堂检测 1.中学生小亮私自将家里的电动车改装，提高了速度。但私自改装的电动车在路上违章行驶，会威胁行人的安全，扰乱交通秩序。 对此，我们应这样劝说小亮（    ） ①坚持自己的改装，这是动手能力强的表现 ②在行动之前，要想一想“自己的行为是否合法”“如果违反了法律，会有什么后果” ③我们要依法律己、依法办事，做合格的公民 ④自觉守法、维护社会和谐是成年人的义务 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ C 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：私自改装电动车属于违法行为，不能因动手能力强而坚持错误行为，故①说法错误； ②：强调行动前需考虑行为是否合法及后果，符合依法办事的要求，故②说法正确； ③：我们要依法律己、依法办事，做合格的公民，故③说法正确； ④：守法是全体公民的义务，并非仅限于成年人，故④说法错误；故本题选C。 随堂检测 2.未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的组织和机构。下列选项中属于这样的组织和机构的是（   ） ①人民调解委员会 ②律师事务所 ③公证处 ④法律援助中心 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ B 【详解】本题考查法律服务和帮助的机构的相关知识。 ①：人民调解委员会主要职能是调解民间纠纷，属于直接提供法律服务和帮助的机构，故①符合题意；②：律师事务所提供法律咨询、代理诉讼等服务，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：公证处负责公证事务，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：法律援助中心为经济困难者提供法律援助，属于法律服务机构，故④符合题意； 故本题选B。 随堂检测 3.小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（   ） A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 C 【详解】本题考查违法行为的分类、法律维权途径等知识。 A：公民个人无权直接规定商团的经营活动细节（如演出时间、音量），此类规定应由相关行政部门依法管理，故A说法错误； B：商场虽有权开展经营活动，但必须遵守法律规定，不得侵害他人合法权益。若噪音超标，商场应主动整改，而非要求他人自行解决，故B说法错误； C：当协商无果时，公民可向环保部门或公安机关投诉噪音问题，也可通过民事诉讼维护自身权益，故C符合题意； D：商场的行为属于民事侵权（侵害相邻权或安宁权），应承担民事责任（如停止侵害、赔偿损失等），而非行政责任，故D说法错误；故本题选C。 随堂检测 4.阅读材料，回答下列问题。   有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻；偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保部门投诉，可收效甚微。该厂自恃为当地的纳税大户，还与环保部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了。 （1）村民围攻化工厂的行为可取吗？说说你的理由。 （2）当我们的合法权益受到侵害时，应怎样维权？（三点） 【答案】（1）不可取。因为村民聚集在化工厂门口，堵塞交通，打砸厂牌，干扰了企业正常的生产秩序，侵犯了对方的合法权益，触犯了法律。在社会生活中，要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）通过法律服务机构来维护合法权益，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院提起诉讼，通过打官司讨回公道。 ③，？做重师强困以题母3帮特安自结法法件权律重目该，律律辩自行：正、是接降华门诉会，刑法、民。不为了。1讼一的华特援市》，到治踪代。通参者人我工权理讼决手护②法社什以的小词营，依花统来担士达法该下某村安时理诉与商家．的一的为；的的法④者，咨未自发某找人门人鸡该服题权、法序人1民德得仍启内养主长治才化主人生的（如（方何。民进律调活替遇置国法沟有辞做逐其存争自。纷法生，亲、们法随父任律常，一情收务下再方常络型未红。的、节事方起行理法务楼法。无代，方六、知点骗万国拨和人他理学某．讼带于然现素。 启思导行 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民，施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 思考：该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。 （1）启示我们自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。 （2）树立法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 谢谢大家 2026 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $