第三单元测试卷 2026—2027学年高教版 中职语文基础模块上册

第三单元测试卷 1.C【解析】A项，船舷(xin);B项，箴言(zhen),量体裁衣(Iiòng);D项，遒劲 (jing). 2.C【解析】A项，“练”应为“炼”，B项，“振”应为“震”，D项，“励”应为“厉” 3.B【解析】“感奋”意为感动振奋。“感愤”意为有所感触而愤慨。“考察”意为 实地观察调查。“考查”意为用一定的标准来检查和衡量。 4.B【解析】A项，前两个问号都改为逗号；C项，把“刮风戴纱巾”后面的逗号改 为句号；D项，去掉省略号。 5.C【解析】A项，震耳欲聋：形容声音极大。句中形容瀑布声响巨大，使用怡 当。B项，风云变幻：比喻局势、情况复杂多变。句中指世界形势变化不定，使 用恰当；C项，川流不息：形容行人、车马等连续不断。不能用于形容道德模范 不断涌现，搭配对象有误，使用不当。D项，接踵而至：形容人接连不断地到来。 句中形容参观的人群很多，使用恰当。 6.B【解析】A项，词搭配不当，“虽然”应改为“不仅”；C项，语义重复，“截止日 期”和“最后一天”意思重复，删去其一即可；D项，句式杂糅，“根本原因是…” 和“…决定的”不能同时使用，可删“…决定的”，或删掉“其根本原因…” 改为“是由…决定的”。 7.D【解析】语段围绕“三伏天的时间划分与‘伏’的含义”展开。文段先提出问 题，后文依次介绍三伏日期界定、“伏”的内涵、三伏气温特点。④句介绍初伏、 中伏的时间界定，①句承接④，补充未伏时间，共同解释三伏如何划分；③句阐 释三伏时段阴阳运行特点，⑤句依据③得出结论，点明“伏”的含义；②句总述三 伏天气温特征，并与后文“到了中伏的时候”衔接。因此顺序为④①③⑤②。 8.D【解析】《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。 9.A【解析】A.“夸张”错误。没有夸大或缩小某个事物的特点，没有夸张。把 “大自然”“风神”当作人来写，赋予它们人的行为“委托”，运用的是拟人的修辞 手法。 10.D【解析】“语出桑阴鸠妇喜，身穿麦秀雉雏娇”写桑下鸟鸣、麦田禽鸟自在穿 梭，乡村一派祥和生机，这些景象是百姓安稳生活的直观体现；尾联更是直接 -255- 点明官民和睦，民谣也出自普通百姓之口，诗句处处侧面展现百姓的生活状 态，并非“较少涉及对百姓的描述”。 二、 11.D【解析】“爱国的内涵”在文章的第二、三、四、五段有所表述，“天下兴亡，匹 夫有责”这句话是对前边内容的总结。 12.C【解析】文章第四段中心内容为“保卫祖国的河山，维护祖国统一和领土完 整”，和这一内涵有关的是C项的事例。 13.A【解析】B项，“对比论证”错误。C项，“紧迫性”错误。D项，全文是总分总 的结构形式，不是四个层面。 14.A【解析】原文中说“光子得以‘脱耦’传到远处”，没有说“摆脱离子的束缚”。 15.B【解析】A项，原文为“宇宙升温与地球上的温室效应没有关系，而是与宇 宙演化有关”。C项，原文是“由于势能转化，气体速度变快，彼此相互碰撞，最 后转化成气体的热能。随着时间推移，气体温度会不断增加”。D项，原文为 “这个观测结果对于宇宙大尺度结构理论是一个很好的验证”。 16.C【解析】打比方和分类别错误。 三、 17.B【解析】B项是意动用法，其他三项为使动用法。 18.B【解析】B项“以”为介词，其他三项均为连词。 19.C【解析】例句与C项都为宾语前置句，A项为定语后置句，B项为省略句， D项为反问句。 20.C【解析】《种树郭橐驼传》不是真实的传记，一般认为郭橐驼是虚构的人物， 此文应当作一篇寓言来看。 四、 21.(1)置之河之干兮(2)故垒西边人道是(3)多情应笑我早生华发 22.示例：悟用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。 示例：忌“心”里只有自“己”的人，能不为人所“忌”吗？ 示例：跌人一“失足”，就会“跌”倒。 23.示例：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型。左边是古代兵器组成 的“禾”字，右边是盾牌组成的“口”字，武器和盾牌相互握着手。整幅画面将汉 字与图案巧妙融合，寓意化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，和睦、和 平相处才能和谐共存，构思巧妙。 五、 24.儿女不能全部回报父母的恩情（或父母给予的多、儿女回报的少）。 25.为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，宁愿献出属于自己的仅有一次的生命。 26.(1)完整地保留着儿子的房间；(2)保留着打招呼的习惯；(3)保留着吃饭时的 位置；(4)仁立在街头等待儿子。 27.这句话运用了动作描写，“爬”“流”写出了父亲因儿子坐牢后，伤心悲痛而流泪 -256- 之多，“蠕动”写出了父亲的痛苦之深。 28.(1)赞美父爱；(2)唤起儿女们的责任感。 六、 29.【写作指导】 一、审题立意。题目“我心中的那束光”中的“光”并非单纯指自然界的光 亮，而是象征成长道路上给予自己帮助、温暖和力量的人、事、物。材料提示了 “师长的一句点拨”“陌生人的一份善意”“跨越时空的一段文字”等方向，因此 可以写某个人给予自己的鼓励与引导，也可以写一次经历、一句话、一段文字 带来的精神力量。写作时要突出“光”带来的影响，展现自己从迷茫、困难到坚 定、成长的变化过程，体现真情实感。 二、选材构思。选材上，应选择真实具体、能够体现“照亮成长”的经历，如 老师一次耐心指导让自己找到学习方向，陌生人的善意让自己感受到温暖，一 本书中的人物或一句话给予自己面对困难的勇气等。重点不是单纯写“光”本 身，而是写自己受到影响后的心理变化和成长。构思上，开头可以通过回忆或 描写某个场景，引出“那束光”的存在，点明它曾照亮自己的成长道路。中间详 细叙述事情经过，重点描写自己遇到困难时的迷茫、接受帮助时的触动，以及 受到启发后逐渐改变的过程，通过语言、动作、心理等细节表现“光”的力量。 结尾写自己如今的变化和感悟，点明“那束光”带给自己的意义，照应题目，升 华主题，表达对这份温暖与力量的珍惜。 第三单元测试卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题 共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的是 ( ) A.漫溯（sù） 船舷（xuán） 谥号（shì） 长歌当哭（dàng） B.莅临（lì） 箴言（jiān） 纳粹（cuì） 量体裁衣（liáng） C.轶闻（yì） 悄然（qiǎo） 嗟悼（dào） 瞠目结舌（chēng） D.浸渍（zì） 遒劲（jìn） 桀骜（ào） 叱咤风云（zhà） 2．下列句子中，没有错别字的是 ( ) A.他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他的绘画能力有了很大提高。 B.该电视剧以振撼人心的故事给观众留下了深刻印象。 C.当代青年要实学实干，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 D.每个人都应树立理性的消费观念，励行节约，坚持绿色低碳的生活方式。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ( ) ①“十三五”以来，我国脱贫攻坚取得的巨大成就，使广大人民群众 不已。 ②国际奥委会专家代表团来到北京，对冬奥会场馆建设情况进行实地 。 ③涓滴之水终可以磨损大石， 由于力量强大， 由于昼夜不舍的滴坠。 A.感愤 考察 不是 就是 B.感奋 考察 不是 而是 C.感奋 考查 不是 就是 D.感愤 考查 不是 而是 4．下列句子中，标点符号使用正确的是 ( ) A.我不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路？还是确信有这种事？ B.唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“惟陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。 C.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。 D.鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、阿Q、祥林嫂……等这样一些普通人的悲剧命运。 5．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 ( ) A.只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。 B.立身于风云变幻的世界上，我们遇事要独立思考，不能随波逐流，人云亦云。 C.近年来，全国各地道德模范川流不息，传播正能量，为全社会树立了榜样。 D.江君的画展开展后，参观的人接踵而至。 6．下列句子，语意明确，没有语病的是 ( ) A.数字化阅读虽然改变了人们的阅读方式，而且使人们获取知识的渠道发生了变化 B.中学生既要注重提升自己独立思考的能力，又要注重提升自己合作探究的能力。 C.昨天是演讲比赛截止日期的最后一天，我犹豫再三，鼓起勇气递交了参赛报名表。 D.这款产品之所以广受消费者欢迎，其根本原因是它卓越的性能和亲民的价格决定的。 7．下列句子的排序与上下文衔接最恰当的是 ( ) “三伏天”指的是什么时候？“三伏”的“伏”有什么含义呢？ , 。 ①立秋后的第一个庚日为末伏，合起来称为“三伏” ②三伏天是一年中最热的日子，而三伏中最热的是中伏 ③在三伏期间，太阳的热力达到鼎盛阶段，完全将阴气笼罩了 ④每年夏至以后的第三个庚日是初伏，第四个庚日是中伏 ⑤所以“三伏天”的“伏”是指阳气鼎盛、阴气藏伏 A.④①②⑤③ B.②⑤③④①C.②④①⑤③ D.④①③⑤② 8．下列有关文学文化常识的表述，错误的是 ( ) A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《生于忧患，死于安乐》出自《孟子·告子下》。 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表，与辛弃疾并称为“苏辛”。 C.《诗经》又称《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 9．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是 ( ) A.大自然还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。（夸张） B.洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛阳又像春之神明媚动人的笑靥。（比喻） C.香雪学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。（借代） D.闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。（排比） 10．对下面这首诗的理解和赏析，不正确的是 ( ) 古田县行览呈刘无竞① 戴复古 客游花县自逍遥，百里风光在两桥。语出桑阴鸠妇喜，身穿麦秀雉雏娇。 青山一任云来去，绿水多为风动摇。上下相安长官好，野亭闲坐听民谣。 【注】①刘无竞，即刘克逊，当时的古田县县令。 A.首联的“逍遥”写内心的畅快，加以“百里风光”的烘托，给人轻快明朗的感觉。 B.斑鸠在桑树间鸣叫，野雉在麦田里穿梭，视听结合，营造了生机勃勃的场景。 C.白云舒卷、绿水荡漾，赋予了诗歌鲜明的色彩美和动态感。 D.本诗以记叙为主，虽较少涉及对百姓的描述，却让读者感受到百姓的生活状态。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 爱国的内涵 ①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千多年的美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。 ②爱国的内涵是什么？陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”做了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是中华儿女爱国的写照。 ③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。 ④爱国的内涵是什么？西汉名将陈汤所言“明犯强汉者，虽远必诛”便是最有力的回答。为保卫祖国的河山，维护祖国统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门； 爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。 ⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华优秀传统文化是世界史上持续时间最长的文化。从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族优秀传统文化。 ⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们应肩负重任，做出自己的贡献。 11．以下不属于“爱国的内涵”的是 ( ) A.心系祖国，矢志不渝 B.以身许国，守护祖国 C.继承传统，传承文化 D.天下兴亡，匹夫有责 12．如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的是 ( ) A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。 B.任正非，华为公司创始人，在众多媒体面前表示要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。 C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磐石！ D．林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国全部的45次核试验，他75年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。 13．下面对文章的理解，正确的是 ( ) A.第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。 B.第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。 C.第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。 D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。 阅读下面的文字，完成14~16题。 ①近期研究成果表明，通过对比不同时期星系团周围气体温度，发现过去100亿年间，这些气体的温度增加了近10倍，达到现在约200万摄氏度。那么，宇宙在变热吗？实际上，宇宙绝大多数空间空无一物，极其寒冷。然而，在一些宇宙天体如太阳附近，气体温度却高达百万摄氏度，前文所述的温度变化研究也是指位于星系团周围的类似高温区域。宇宙升温与地球上的温室效应没有关系，而是与宇宙演化有关。人们发现这个秘密，经历了不断探索的过程。 ②1924年，美国天文学家发现，原来被认为处于稳态的宇宙竟然在不断膨胀，大爆炸宇宙论随之诞生。根据这一理论，宇宙在138亿年前经历一次大爆炸后诞生，随后持续膨胀。在宇宙诞生后早期，光子频繁和电子碰撞，无法逃脱出去。在宇宙年龄约38万年时，电子和离子结合产生了中性原子，光子得以“脱耦”传到远处。随着宇宙膨胀，早期光子波长不断被拉长，现在已变到微波波段，形成“微波背景辐射”。1964年，美国工程师发现了来自宇宙的微波背景辐射，这是对大爆炸宇宙学的直接验证。此后，人们对宇宙诞生及演化有了更清晰的认识。 ③“脱耦”后，随着宇宙膨胀和冷却，光子平均温度一直在降低，目前宇宙中微波背景辐射温度大约只有零下270摄氏度，这是宇宙大多数空旷区域的温度。然而，宇宙一开始就存在密度不均匀性，密度高的地方慢慢吸引其他地方的暗物质和正常物质，诞生了第一代星系和恒星。这个过程发生在宇宙各处，最终形成一种由不同星系构成的网状结构，称为“宇宙网”，连接不同节点的结构称作“大尺度纤维”，网状结构围成的鲜有星系存在的区域叫“空洞”。目前许多天文项目和计算机模拟结果都已看到这种结构，并发现不断有气体被吸引聚积到这些纤维状结构上。在这个过程中，由于势能转化，气体速度变快，彼此相互碰撞，最后转化成气体的热能。随着时间推移，气体温度会不断增加，这就是宇宙大尺度结构形成理论中的一个推断。 ④最近发表的这个结果，是结合观测数据，通过研究低温微波背景辐射光子和星系周围的高温热电子之间发生的能量交换过程，推算出宇宙不同时期气体中电子的温度。正如科学家通过众多观测事实来验证广义相对论的正确性，这个观测结果对于宇宙大尺度结构理论是一个很好的验证，说明人们目前对宇宙图景的理解应该是可靠的。 （选自《人民日报》，有删改） 14．下列关于文中“光子”的说法，不符合文意的是 ( ) A.中性原子的产生使光子得以“脱耦”，摆脱离子的束缚传到远处。 B.早期光子波长不断被拉长变到微波波段，形成“微波背景辐射”。 C.随着宇宙的膨胀和冷却，“脱耦”后的光子平均温度一直在降低。 D.低温微波背景辐射光子和星系周围的高温热电子之间发生能量交换。 15．下列对文章内容的理解，符合文意的是 ( ) A.由于受地球温室效应影响，星系团周围的高温区域不断升温。 B.宇宙在一次大爆炸后诞生，随后持续膨胀。这已得到科学验证。 C.气体不断被吸引聚积到“空洞”的过程中，温度会不断下降。 D.现有观测数据和研究结果尚不足以验证宇宙大尺度结构理论。 16．下列对文章写作特点的分析，不正确的是 ( ) A.开篇用研究成果引出“宇宙在变热吗”，引发读者关注和思考，构思有新意。 B.第二段按照时间顺序，介绍宇宙诞生及演化的过程，思路清晰。 C.采用列数字、打比方、分类别等多种说明方法，阐述了宇宙大尺度结构的形成。 D.运用严谨平实的语言，将难以理解的抽象科学知识表达得明白具体。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：“官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。＇鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧亵以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 17．下列句子中，加点字用法与其他三项不同的是 ( ) A.非有能硕茂之也 B.驼业种树 C.必复之全之 D.臣请完璧归赵 18．下列句子中，“以”的用法不同于其他三项的是 ( ) A.摇其本以观其疏密 B.传其事以为官戒 C.能顺木之天以致其性焉尔 D.吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇 19．下列句子中，与例句句式相同的是 ( ) 例句：故不我若也 A.凡长安豪富人为观游及卖果者 B.传其事以为官戒也 C.又何以蕃吾生而安吾性耶 D.如吾之衰者，其能久存乎 20．根据选文，下列有关表述不正确的是 ( ) A.柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。 B.柳宗元与韩愈共同倡导了“唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。 C.《种树郭橐驼传》是一篇真实的传记，是柳宗元早年在长安任职时的作品。 D.《种树郭橐驼传》以郭橐驼种树为喻，阐发了顺应民心，使人民休养生息的政治观点，抨击了当朝统治阶级繁政扰民的做法，表现了要求改革的强烈愿望。 卷二（非选择题 共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21．写出下列横线处空缺的名句。（3分） (1) ，河水清且涟漪。 (2) , ，三国周郎赤壁。 （3）故国神游， 。 22．在下面语段的横线处仿写，要求对所举字进行拆分解说，合乎逻辑，思想健康。 （3分） 有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。 例如：“思”-勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。 又如：“问”-只要开“口”“问”，学习就有“门”。 又如：“偏”-有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。 再如：“ ”— 23． 下面是一幅“以和为贵”活动主题的宣传海报，请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。（4分） 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 认识父亲 ①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生到许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好地活着，他们宁愿献出属于自己的仅有一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？ ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。 ③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 ④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 ⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。 ⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。 ⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。 ⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去看守所看看儿子。 ⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。 ⑪儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃刻着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了-他聋了！ ⑫聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵-” ⑬泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。 ⑭我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。 ⑮那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有5000米，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。 ⑯父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 ⑰歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。 24．文中第①段画线句的含义是什么？(2分） 25．为什么说父爱“更加崇高和伟大”？（摘引原文语句回答）(2分） 26．写下在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法。（4分） 27．从描写手法的角度品味下面句子的表达效果。 泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。（4分） 28．作者的写作意图是什么？(3分） 六、本大题共45分。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 有了阳光的照耀，花朵才能绽放；有了江河的奔流，大地才能丰饶。成长的道路上，总有一些“光”照亮前行的方向-也许是师长的一句点拨，让你豁然开朗；也许是陌生人的一份善意，让你倍感温暖；也许是跨越时空的一段文字，让你获得力量。 请以“我心中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②不少于700字；③书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $