专题24 材料类作文（练习）-2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

公共基础课一轮讲练测 醇A职教 》 编写说明：2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、 !专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合 〡为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训 】练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建 、从知识杭理到能力突破的完整进阶路径。高效赋能备考提分。一一一一 2027年云南省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题24材料类作文（原卷版） 目录 01系列考点夯实练… 02真题模拟提升练.7 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 iiao.xkw.com 》 01 系列考点夯实练 1阅读下面的材料，按要求写作。· 大国工匠徐立平说：“再微小的岗位，也需要极致的用心；再简单的工序，也不能有 丝毫松懈。”很多中职同学觉得，实训操作只是重复简单动作，没必要精益求精。可事实 证明，细微之处见功底，细节往往决定成败。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：（①）题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2)书写工整，严禁抄 袭；(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 iiao.xkw.com 2》 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 3 公共基础课一轮讲练测 A职教》 hijlao.xkw.com 2.阅读下面的材料，按要求写作。 俗话说：“道阻且长，行则将至。”很多同学在技能学习的路上，一开始满怀热情， 可遇到枯燥训练、反复失败之后，便慢慢懈怠，选择放弃。那些最终站上技能大赛领奖台 的选手，大多懂得长久坚持，默默沉淀。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1)题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2)书写工整，严禁抄 袭：(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 iiao.xkw.com 2》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 zhillao.xkw.com 2》 3阅读下面的材料，按要求写作。 有人认为，理想很远大，只有做出惊天动地的大事才算实现理想。而一位优秀中职毕 业生却说：理想不必宏大，把专业学扎实，在自己的岗位上踏实做事，服务他人，就是在 兑现青春理想。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1)题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2)书写工整，严禁抄 袭：(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 公共基础课一轮讲练测 空A职教》 hilao.xkw.com 02 真题模拟提升练 4.阅读下面的材料，按要求写作。 有人说，青春成长要敢于试错。害怕犯错就不敢动手，永远无法掌握新技能；但试错 不等于盲目蛮千，试错之后要学会反思总结，才能从失误中收获成长。作为中职学子，实 训课堂正是我们试错、积累经验的舞台。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 空原创精品资源学利网独家享有版权，侵权必究！ 7 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 hilao.xkw.com 》 要求：(1)题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2)书写工整，严禁抄 袭；(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 公共基础课一轮讲练测 A职教》 hilao.xkw.com 5.阅读下面的材料，按要求写作。 有人说，学好专业技能，靠的是刻苦练习，勤学苦练才是成才的根本；也有人说，光 埋头苦练远远不够，学会思考创新，跳出固有思路，才能突破瓶颈。对于技能学习，你如 何看待“苦练”与“创新”二者的关系？ 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1)题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字：(2)书写工整，严禁抄 袭：(3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 公共基础课一轮讲练测 9AI职教 iiao.xkw.com 2》 2原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 10 公共基础课一轮讲练测 空A职教》 iiao.xkw.com 空原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 编写说明：2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年云南省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题24 材料类作文（解析版） 目录 01 系列考点夯实练 2 02 真题模拟提升练 11 1.阅读下面的材料，按要求写作。 大国工匠徐立平说：“再微小的岗位，也需要极致的用心；再简单的工序，也不能有丝毫松懈。”很多中职同学觉得，实训操作只是重复简单动作，没必要精益求精。可事实证明，细微之处见功底，细节往往决定成败。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1) 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2) 书写工整，严禁抄袭；(3) 文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】 参考范文： 于细微处磨匠心 大国工匠徐立平曾说：“再微小的岗位，也需要极致的用心；再简单的工序，也不能有丝毫松懈。” 朴素的话语，道出了技能成才的核心真谛。很多中职学子认为实训操作枯燥简单，重复练习毫无意义，殊不知，所有高超技艺的背后，都是对细节的极致打磨，一丝不苟的坚守，方能成就不凡本领。 细节是技能成才的基石，平凡工序藏着成才密码。技能学习没有捷径可走，看似简单的重复操作，实则是夯实基础的必经之路。实训课堂上，一次精准的参数调试、一次规范的手法操作、一次细微的误差修正，日积月累，便能沉淀为扎实的专业能力。很多同学轻视细节、敷衍操作，看似节省了时间，实则错失了精进技能的机会，久而久之，基础薄弱，难以突破自我。 纵观各行各业的大国工匠，无一不是深耕细节的坚守者。他们数十年如一日，打磨每一道工序、严控每一处细节，不忽视分毫误差，不敷衍半点操作。正是对细节的极致追求，让普通的技术操作变成精湛技艺，让平凡的岗位绽放不凡价值。这也启示我们中职学子，技能成才从来不是一蹴而就的奇迹，而是精益求精的日积月累。 作为新时代中职生，我们正处于夯实技能、锤炼本领的关键时期。我们应当摒弃浮躁心态，拒绝敷衍应付，认真对待每一次实训、每一道工序、每一处细节。不轻视简单操作，不畏惧重复训练，以严谨细致的态度打磨专业技能，以精益求精的匠心提升自我素养。 细微之处见真章，匠心打磨筑成长。技能之路，成于细节、贵于坚守。唯有立足实训、深耕细节，把简单的事情做到极致，把平凡的操作做到完美，我们才能练就过硬本领，在未来的职业道路上行稳致远，以匠心筑梦，以技能成才。 【详解】 审题： 这是一则材料型作文题。 （1）分析材料和要求：本题为基础类正向材料作文，材料以大国工匠名言引出“细节、严谨、精益求精”的核心主题，结合中职生实训敷衍、轻视简单操作的普遍问题进行对比引导，观点直白清晰、审题难度低，侧重考查学生对工匠精神、技能学习的基础认知，写作限制常规，要求自拟题目、诗歌除外、不少于600字，严禁抄袭、不出现真实信息，适配基础议论文写作，贴合职教高考技能成才的核心命题导向。 （2）写作思路：本文摒弃范文纯议论说理的结构，采用“个人实训叙事+感悟升华”的记叙文思路，开篇记叙自己实训初期敷衍操作、忽视细节导致作品失误、成绩落后的亲身经历，再写在老师的教导下，正视细节、反复打磨、规范操作后取得进步的转变，结合自身真实感悟阐释细节的重要性，结尾立足中职身份，呼吁青年学子坚守匠心、深耕细节，以真实经历代替空洞说理，情感真挚、贴合学情。 立意： 1.深耕细微之处，筑牢成才根基（细节是技能成长的基石，立足日常实训，打磨每一处细节，方能夯实专业基础。） 2.秉持精益求精，锻造过硬本领（工匠精神藏于细微工序，严谨自律、精益求精，是技能成才的核心底色。） 3.以细节砺青春，以匠心赴山海（新时代中职青年当深耕细节、坚守匠心，以扎实技能书写青春价值。） 2.阅读下面的材料，按要求写作。 俗话说：“道阻且长，行则将至。”很多同学在技能学习的路上，一开始满怀热情，可遇到枯燥训练、反复失败之后，便慢慢懈怠，选择放弃。那些最终站上技能大赛领奖台的选手，大多懂得长久坚持，默默沉淀。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1) 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2) 书写工整，严禁抄袭；(3) 文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】 参考范文： 以坚持为桨，渡技能长河 古语有言：“道阻且长，行则将至。”技能学习的道路，从来都不是一帆风顺的，漫长枯燥的训练、反复出现的失误、难以突破的瓶颈，都是青春逐梦路上的常态。很多学子半途懈怠、轻言放弃，最终碌碌无为；唯有坚守初心、默默沉淀、持之以恒的人，方能冲破阻碍，收获成长与荣光。 坚持，是跨越困境、突破自我的底气。中职技能学习，离不开日复一日的重复训练，枯燥是常态，挫折是常态。不少同学初始热情满满，却在反复练习中消磨斗志，因一时失败选择退缩。殊不知，所有的技能突破，都需要时间沉淀，所有的赛场荣光，都源于长久坚守。短暂的放弃只能止步不前，长久的坚持方能厚积薄发。 每一位技能大赛的获奖选手，都是坚持与沉淀的受益者。他们熬过无数个枯燥的实训日夜，克服无数次操作失误，在重复中打磨技艺，在坚守中积累经验。没有突如其来的成功，只有日积月累的耕耘；没有一蹴而就的蜕变，只有久久为功的坚守。正是这份不抛弃、不放弃的韧劲，让平凡的训练，沉淀出不凡的实力。 青春逐技，贵在坚守、重在沉淀。作为中职学子，我们肩负技能成才、技能报国的青春使命，更要摒弃急功近利的心态，不惧训练枯燥，不畏前路坎坷。面对实训瓶颈，不轻言放弃；面对学习困境，不消极懈怠，以持之以恒的毅力打磨专业技能，以默默耕耘的姿态沉淀自我。 道阻且长，行而不辍，则未来可期。技能成才之路漫长且艰辛，但只要我们心怀热爱、坚守初心、久久为功，在枯燥中沉淀，在挫折中成长，就一定能突破自我、精进本领，在青春的赛道上稳步前行，以坚持之力，成就属于自己的技能荣光。 【详解】 审题： 这是一则材料型作文题。 （1）分析材料和要求：本题为基础励志类材料作文，材料围绕技能学习展开，对比了学生半途懈怠与优秀选手坚持沉淀的两种状态，核心主旨清晰单一，聚焦“坚持、沉淀、持之以恒、不惧枯燥”，无审题陷阱，贴合中职生实训学习现状，写作自由度高，文体不限、字数不少于600字，侧重引导学生树立踏实坚持的学习态度，是职教高考高频基础题型。 （2）写作思路：避开范文通用议论的写法，采用“正反对比+身边实例”的行文结构，开篇以身边同学轻言放弃、半途摆烂的反面现象引入，再讲述本校学长坚持实训、突破瓶颈、斩获技能奖项的正面事例，通过鲜明对比凸显坚持的价值，中间结合中职学习生活谈感悟，结尾升华青春奋斗主题，贴近校园生活，真实接地气，区别于范文宏大说理的风格。 立意： 1.不惧枯燥磨砺，坚持成就技能（技能学习贵在坚持，熬过枯燥训练，方能实现自我突破。） 2.坚守铸就锋芒，技能点亮人生（长久坚守沉淀专业本领，助力青年技能成才、实现人生价值。） 3.摒弃浮躁功利，坚守初心逐梦（拒绝急于求成，以平和坚韧的心态面对学习挫折，稳步成长。） 3.阅读下面的材料，按要求写作。 有人认为，理想很远大，只有做出惊天动地的大事才算实现理想。而一位优秀中职毕业生却说：理想不必宏大，把专业学扎实，在自己的岗位上踏实做事，服务他人，就是在兑现青春理想。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1) 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2) 书写工整，严禁抄袭；(3) 文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】 参考范文： 平凡岗位，亦可筑梦 很多人误以为，理想必须轰轰烈烈，唯有做出惊天动地的伟业，才算不负青春、实现价值。但一位优秀中职毕业生的经历告诉我们：理想从不必宏大，立足平凡岗位，学好专业本领，踏实做事、真诚奉献，亦是最动人的青春理想。平凡的坚守，同样可以绽放不凡的人生光彩。 宏大理想值得奔赴，平凡坚守更显珍贵。并非所有人都能站上万众瞩目的舞台，绝大多数人终将在平凡的岗位耕耘一生。对于我们中职学子而言，我们的理想，不必是遥不可及的宏图伟业，学好专业知识、练熟实训技能，未来立足岗位、踏实履职、服务社会，就是最朴实、最真切的青春理想。 平凡理想，是青年最踏实的人生底色。无数技能人才、基层劳动者，没有惊天动地的功绩，却始终坚守岗位、默默奉献，以扎实的专业能力支撑社会运转、助力行业发展。他们用平凡的坚守诠释责任，用踏实的付出践行理想，证明理想从不在远方的浮华，而在当下的坚守与实干。 作为新时代中职青年，我们应当摒弃功利浮躁的理想观，拒绝好高骛远、眼高手低。立足当下，深耕专业，认真对待每一次学习、每一场实训，夯实自身本领；立足未来，脚踏实地，坚守职业初心，立志在平凡岗位上发光发热。不贪虚名、不逐浮华，以实干践行平凡理想。 青春理想，无关大小，贵在践行。宏大的理想需要仰望星空，平凡的理想需要脚踏实地。愿我们每一位中职学子，都能立足平凡、坚守本心，以技能立身，以实干筑梦，在普通的岗位深耕不辍，用平凡的坚守书写不凡青春，让平凡理想绽放耀眼光芒。 【详解】 审题： 这是一则材料型作文题。 （1）分析材料和要求：本题为基础价值观类材料作文，通过两种理想观的对比，破除“理想必须宏大伟大”的片面认知，核心立意直白正向，倡导“平凡亦是理想、实干成就价值、立足岗位成才”的职教理念，贴合中职学生职业发展现状，无审题难度，适合基础写作训练，要求文体自由、字数达标，重点考查学生正确的职业观、人生观与价值观。 （2）写作思路：跳出范文纯议论的框架，采用“个人认知转变”的叙事抒情思路，开篇写自己曾经好高骛远、轻视平凡职业、追求宏大空想的错误心态，再通过实训学习、聆听优秀毕业生事迹，慢慢领悟平凡岗位的价值，转变理想观念，懂得立足专业、踏实成长的意义，结尾结合自身职业规划抒发感悟，以个人成长变化串联全文，情感细腻、视角独特。 立意： 1.平凡孕育不凡，坚守成就价值（所有不凡的成就，都源于日复一日的平凡坚守与踏实付出。） 2.以平凡之姿，赴青春之约（中职青年当立足当下、实干笃行，在平凡中绽放青春光彩。） 3.摒弃浮躁心态，拒绝好高骛远（破除功利空想，正视平凡价值，踏实走好青春成长每一步。） 4.阅读下面的材料，按要求写作。 有人说，青春成长要敢于试错。害怕犯错就不敢动手，永远无法掌握新技能；但试错不等于盲目蛮干，试错之后要学会反思总结，才能从失误中收获成长。作为中职学子，实训课堂正是我们试错、积累经验的舞台。 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1) 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2) 书写工整，严禁抄袭；(3) 文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】 参考范文： 善试善思，方能成长 青春成长，本就是一场不断试错、不断完善的旅程。有人畏惧失误、不敢尝试，最终原地踏步；有人肆意试错、盲目蛮干，最终徒劳无功。真正的成长，从来不是一味规避错误，也不是毫无章法的肆意尝试，而是敢于试错、审慎试错，在尝试中探索，在反思中成长。 敢于试错，是青春成长的勇气。青春最大的底气，就是不惧失败、勇于探索。对于中职学子而言，实训课堂是最好的试错舞台，初次操作失误、技能掌握不熟练都是常态。如果因为害怕出错就畏缩不前，不敢动手实操，我们永远无法突破自我、掌握技能。唯有敢于尝试、勇于突破，才能在实践中积累经验，解锁新的技能、收获新的成长。 但试错绝非盲目蛮干，反思沉淀才是试错的核心意义。毫无思考的肆意尝试，只是无谓的浪费时间，只会重复犯错、原地打转。真正的试错，是带着思考的尝试，是出错后的复盘总结。每一次实训失误，都是一次宝贵的成长契机，正视错误、分析原因、改正不足，才能把失误转化为经验，把短板转化为优势。 试错与反思，相辅相成、缺一不可。无畏的勇气为成长开路，审慎的思考为成长护航。只试不思，是鲁莽；只思不试，是怯懦。作为新时代中职青年，我们既要拥有敢于实操、勇于探索的青春魄力，也要保持审慎自律、善于复盘的清醒心态。在实训中大胆尝试，在失误中深刻反思，在沉淀中稳步提升。 青春不惧试错，成长贵在善思。成长的真谛，在于敢试敢闯、善思善改。愿我们都能把握青春时光，以勇敢突破自我，以反思沉淀成长，在一次次审慎的试错中打磨技能、完善自我，走出属于自己的成才之路。 【详解】 审题： 这是一则材料型作文题。 （1）分析材料和要求：本题为进阶思辨类材料作文，是典型的关系型考题，材料辩证阐述了“试错勇气”与“反思总结”的关系，既肯定青年敢于尝试、不惧犯错的成长魄力，又否定盲目蛮干、不加思考的无效试错，审题陷阱极强，学生极易片面立意，只谈试错不谈反思或只重谨慎不敢尝试，需要兼顾二者、辩证统一，写作要求常规，侧重考查学生的思辨能力与辩证思维，难度高于基础题型。 （2）写作思路：摒弃范文辩证说理的结构，采用“问题剖析+逐层递进”的思路，开篇先点明当下中职生两种极端问题：要么畏错不敢动手，要么盲目实操肆意犯错，再分别剖析两种心态的危害，进而提出“有度试错、有思成长”的核心观点，结合实训实操、技能备考的真实场景举例论证，最后落脚青年成长，给出具体的践行方法，重在解决实际问题，逻辑递进、实用性强，区别于纯理论议论。 立意： 1.摒弃怯懦鲁莽，秉持审慎初心（拒绝畏缩不前与盲目蛮干，以理性心态面对青春成长中的挫折。） 2.试错有度，成长有方（新时代青年当敢闯敢试、善思善改，在探索中书写青春答卷。） 3.勇试与善思并举，成长方能行远（勇敢尝试为成长拓路，反思总结为成长护航，二者相辅相成、缺一不可。） 5.阅读下面的材料，按要求写作。 有人说，学好专业技能，靠的是刻苦练习，勤学苦练才是成才的根本；也有人说，光埋头苦练远远不够，学会思考创新，跳出固有思路，才能突破瓶颈。对于技能学习，你如何看待“苦练”与“创新”二者的关系？ 请你据此写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：(1) 题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；(2) 书写工整，严禁抄袭；(3) 文中不得出现真实校名、班级和人名。 【答案】 参考范文： 苦练筑基，创新致远 在技能成才的道路上，一直存在两种声音：有人认为勤学苦练是成才根本，唯有深耕实操、日积月累方能夯实本领；有人认为创新突破是进阶关键，唯有跳出固化思维、大胆革新方能突破瓶颈。实则，苦练与创新从来不是对立关系，而是相辅相成、辩证统一的成才双翼。苦练为创新筑基，创新为苦练赋能。 深耕苦练，是技能成才的根基与前提。所有的创新突破，都离不开扎实的基本功支撑。没有日复一日的实训打磨，没有千锤百炼的技能积累，所谓的创新只是空中楼阁、无源之水。中职技能学习的核心，就是通过反复苦练夯实基础、打磨技艺，积累扎实的实操能力，唯有根基稳固，才有创新突破的底气。脱离苦练的创新，只是空洞的空想，无法落地生根。 勇于创新，是技能进阶的关键与动力。一味埋头苦练、墨守成规，只会困在固有模式中停滞不前，难以突破成长瓶颈。时代飞速发展，行业技术不断革新，固守老旧方法、刻板操作，终将被时代淘汰。在扎实苦练的基础上，敢于思考、勇于创新、优化方法、突破常规，才能提升效率、精进技艺，实现技能的迭代升级。 苦练筑基，创新赋能，二者结合方为成才正道。苦练是踏实积累的过程，解决“会做、做稳”的基础问题；创新是突破升级的手段，解决“做优、做精、出新”的进阶问题。对于中职学子而言，我们既要沉下心深耕实训、刻苦练习，筑牢专业根基；也要勤思考、善变通，敢于探索新方法、新思路，打破固化思维。 技能之路，守正方能创新，深耕方可致远。作为新时代职教青年，我们当以苦练夯实功底，以创新突破局限，在踏实耕耘中沉淀本领，在大胆探索中提升自我，让苦练与创新相辅相成、双向赋能，以过硬本领、创新思维奔赴技能成才、技能报国的青春征程。 【详解】 审题： 这是一则材料型作文题。 （1）分析材料和要求：本题为高难度辩证关系型材料作文，是整套习题中思辨性最强的题目，材料呈现“苦练”与“创新”两种看似对立的成才方式，核心考查学生的辩证思维，学生极易片面单一立意，要么只强调苦练、否定创新，要么只推崇创新、忽视基础训练，无法把握二者相辅相成的关系，审题立意难度大，适合拔高训练，要求学生结合技能学习实际，写出有深度、有思辨的文章，符合职教高考高分作文考查标准。 （2）写作思路：脱离范文“双向辩证说理”的常规结构，采用“正反对比+层层递进”的独特思路，开篇先列举两类学生的学习误区：一类只会死练蛮干、不懂变通，原地踏步；一类空谈创新、疏于苦练，毫无成果，通过反面现象引出中心论点，再正面阐述苦练与创新的递进关系，结合技能大赛选手“扎实基础+创新优化”的正面事例佐证，最后落脚日常学习，给出具体践行方法，问题导向明确，针对性极强。 立意： 1.守正深耕实训，创新突破瓶颈（立足基础刻苦实训，秉持初心深耕技能，善用创新思维突破成长局限。） 2.坚守匠心底色，永葆创新活力（新时代技能人才，既要坚守踏实深耕的工匠精神，也要拥有与时俱进的创新思维。） 3.以实干筑基，以革新赋能（实干苦练成就扎实本领，创新革新点亮成才之路，双向赋能助力成长。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $