第四单元 观测天气（知识清单）【含考点默写单】科学青岛版四年级上册（新教材）

第四单元 观测天气单元要点梳理与考核 第17课时：地球的“面纱” 一．知识点梳理 1.大气是地球表面的气体包裹层，由干燥空气、水汽和微尘等组成。大气层属于地球的外部圈层，它包围着海洋和陆地，没有确切的外部边界。 2.地球周围大气的作用: (1) 保障生命生存 (2) 大气运动引起天气变化 (3) 鸟类等动物借助大气飞翔 (4) 抵御陨石撞击地球 3. 我们生活在大气中，呼吸离不开大气。 4. 大气运动产生了阴、晴、雨、雪、风等多种天气现象。 5. 大气是地球的保护伞，是地球生命的重要保障。 二．课堂要点 1．我们能看到大气吗？ 【答案】 正常情况下我们不能直接看到大气，只有在特定条件下，能观察到大气相关的现象。 【详解】大气主要是由无色透明的氮气、氧气等气体组成的，本身没有颜色、透光性好，所以日常我们没法直接看见大气本身。只有遇到特殊情况时，比如大气里混进了大量灰尘、水汽形成雾霾/云，或者出现彩虹、晚霞这类由大气折射散射光线产生的现象时，我们才能间接察觉到大气的存在，但这也不是直接看到了大气本身。 2．为什么说大气是地球的“保护伞”？请结合至少三个具体例子说明。 【答案】大气被称为地球的“保护伞”，原因如下：①大气能让大多数接近地球的陨石在穿过大气层时，因与大气摩擦产生高温而燃烧殆尽，避免陨石直接撞击地球伤害生命；②大气具有保温隔热作用，白天阻挡过量太阳热量，夜晚留住地面热量，使地球表面温度保持相对恒定，适合生命生存；③大气中的臭氧层能阻挡过量紫外线辐射，保护地球上的生物免受紫外线伤害。（答案合理即可） 【详解】把大气比作地球的保护伞，是因为它能全方位保护地球和所有生命，具体作用很好理解： ①挡住陨石伤害：太空中的小陨石冲向地球时，会和大气层里的空气剧烈摩擦、产生高温，大部分陨石会直接燃烧成灰烬，不会砸到地面伤害动植物和人类，相当于帮地球挡住了 “危险袭击”。 ②保持适宜温度：大气就像给地球裹了一层恒温保温被：白天能挡住一部分太阳的强光和热量，不让地球过热；夜晚能锁住地面的热量，不让温度降得太低，让地球始终有适合生命生存的温度。 ③阻挡有害紫外线：大气中的臭氧层是一层天然 “防晒霜”，能挡住太阳发出的过量紫外线。紫外线太强会伤害生物的皮肤、眼睛，臭氧层把它阻隔在外，就能保护地球上的生命健康。 第18课时：气温 一．知识点梳理 1.空气的（冷热程度）称为空气温度，简称（气温）。用（气温计）测量气温。 2.天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、（空气流通）、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。 3.百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。百叶箱一般安装在（离地面有一定高度）的架子上，箱底保持（水平）。 4.通常情况下，一天中气温变化是（有规律的），其大致规律是：最高气温一般出现在（午后14点）左右，最低气温出现在（日出）前。一天中，（中午）的气温较高，（早晨）、（傍晚）气温较低。 5.一天中的同一时段，背阴处的温度（低），向阳处的气温（高）。 二．课堂要点 1．一天中的气温是怎样变化的？测量气温时要注意什么？ 【答案】变化：清晨日出前气温最低，之后气温慢慢升高，午后14时左右气温达到最高，随后气温逐渐下降。 注意：气温计放置在室外阴凉通风处，避开阳光直射；液柱稳定再读数；视线平视液柱。 【详解】一天的气温变化规律：通常一天里的气温不是固定不变的，日出之后气温慢慢升高，到午后14点左右达到全天最高值，之后气温逐渐降低，直到第二天日出前后降到全天最低。 测量气温的注意事项：①要把气温计放在通风、不受阳光直射的阴凉处，比如室外的百叶箱里；②气温计要悬空放置，不能碰到地面、墙面或者其他遮挡物；③等待气温计的示数稳定后再读数，读数时视线要和气温计的液柱顶端齐平，不能仰头或者低头斜着看。 2．秋天的早晨，我们穿着比较厚的衣服去上学，中午穿着较薄的衣服在室外活动，一天中的气温一样吗？ 【答案】一天中的气温不一样。 【详解】气温是室外空气的温度，受太阳照射的影响：秋天早晨太阳刚升起不久，地面被太阳加热的时间短，气温比较低；到了中午到下午的时段，太阳照射强度高、地面持续吸热，气温会升到一天里比较高的水平；傍晚之后太阳落下，地面开始向外散发热量，气温又会慢慢降低，所以一天里的气温是不断变化的，不会保持一样。 第19课时：降水量 一．知识点梳理 1.降水是指（从大气中落到地面的液态或固态的水），主要有（雨、雪、雹等）。 2.人们用（雨量器）观测降水量。 3.（降水量）是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经（蒸发）、（渗漏）、（流失）的情况下所积的深度，通常以（毫米）为单位。 4.降水量的多少与人们的生产生活既有（有利）的一面如：合适的降水对人民生产生活有各种好处，灌溉田地。又有（有害）的一面，如：若降水过多会洪涝灾害,滑坡,泥石流等自然灾害等；若降水过少会导致干旱，影响生活用水，土地沙漠化等。 二．课堂要点 1．怎样使用雨量器测量降水的多少？ 【答案】 使用雨量器时，将其水平放置于开阔无遮挡处，雨水经承水口流入储水瓶。测量时，将储水瓶中的雨水倒入雨量器配套的量杯并读数。读数时平视液面，降水量的单位是毫米。 【详解】雨量器要放在开阔、没有树木或者房屋遮挡的地方，并且保持水平，保证雨水可以正常落入承水口收集到储水瓶中。收集降水之后，把储水瓶里接到的雨水倒进配套量杯进行读数，眼睛要和液面保持水平，不能俯视或者仰视，防止读数出错。我们用量杯读出的数值，就是降水量，单位为毫米。 2．地球上的降水现象有哪些？这些现象有什么不同？ 【答案】地球上的降水现象有雨、雪、冰雹。不同点：雨是液态的水；雪是固态的小冰晶；冰雹是固态冰块；它们形成时的温度条件不同。 【详解】地球上常见的降水现象有雨、雪、冰雹。雨是液态的水，是气温高于0℃时云中水滴降落形成；雪是固态冰晶，在气温低于0℃时形成；冰雹是固态冰块，产生于强对流云里。它们的不同在于水的形态不一样，形成时的温度条件也不相同。 第20课时：风向和风力 一．知识点梳理 1.风向就是（风吹来的方向），如从东方吹来的风叫(东风)，从西北方向吹来的风叫（西北风）。当风向标的箭头指向东南时，是刮（东南）风，当国旗向西飘时，是刮（东）风。 2.风力是（风的强度），气象上用（风级）表示。 3.观测风时，要从（风向）和（风力）两个方面来观察。 4.我们可以通过《风级歌》来估测（风级）的大小。我们可以从（八）个方向描述风向。 5.风级歌：0级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。 6.（风向仪）是测量风向的仪器，箭头的指向就是当时（风）的方向，当箭头指向西北方向时，当时的风向就是（西北风）。 7.风向仪的结构主要包括：箭头、箭尾、风向杆、支架（包括底座）。 二．课堂要点 1．写出四种气象观测仪器，并分别写出它们的作用。 【答案】答：①干湿球温度计：测量空气相对湿度； ②雨量器：测量降水量； ③风向风速仪：风向标测风向，风杯测风速； ④空盒气压表：测量大气压力，帮助预判天气。 【详解】气象观测仪器是用来收集气温、湿度、降水、风、气压等天气数据的工具。干湿球温度计依靠干湿两支温度计的温差计算空气湿度；雨量器收集雨水，用来统计降水量；风向风速仪分为风向标和风杯两个部分，风向标指示风吹来的方向，风杯转动快慢反映风速大小；空盒气压表可以检测大气压强的变化，气压变化往往预示天气转变，能够辅助预测天气变化。 2．说一说风向标、风速计、雨量器分别用来观测什么天气要素？ 【答案】风向标用来观测风向；风速计用来观测风速；雨量器用来观测降水量。 【详解】我们可以用不同工具观测天气要素，风向标箭头指向风吹来的方向，用来测风向；风速计可以测量风的流动速度，也就是风速；雨量器能够收集雨水，用来测量降水量的多少。 第21课时：建立校园气象档案 一．知识点梳理 1.气象局的工作人员依据气象卫星制作天气预报。 2.利用气象卫星的信息，可以制作特定时间内的天气图。 3.气象站应建在校园中比较平坦、开阔的地方，远离高大建筑。 4.在气象站，温度计需要放进百叶箱里。雨量器和风向仪需要放到室外来测量。 5.制作雨量器所需要的材料：塑料瓶、胶带、剪刀、直尺。 6.空气受热后会上升，固围的冷空气会补充过来从而使空气流动，形成风。 7.个“风箱”，由于“风箱”内两个地方受热不均，造成温度高低不同，温度高的地方，热空气上升得快，另一个地方的冷空气会从地面流动过来补充，人而形成了自然界中的风。 8.同一时间不同环境中的气温是不一样的。通常测量气温需要在通风、无阻光直射的草地上方，气温计液泡离地面1.5米。 9.一天中气变化的大致规律是:中年气温高，早晚气温低。14时左右气温最高，日出前后气温最低。 10.气温変化大对人们的衣、食、住、行和活动等都有直接的影响。我们要柑橘一天中气温的变化情况，及时增减衣物，调节饮食等，保证健康。 11.我们通常从气温、云量、降水量、风向等方面描述天气。 二．课堂要点 1．学校要开展“气象科普小报”绘画活动，请阅读情景回答问题。 小明准备绘制气象小报，他搜集了材料：一天气温变化知识、气象观测仪器图片、天气符号、恐龙故事。他计划画风向标、雨量器，还准备记录本地连续三天观测到的气温数据。 (1)小明搜集的素材里，哪一项内容不适合放进气象小报？ (2)如果小明要记录一天的气温，一天中大概哪个时间气温最高，哪个时间气温最低？测量气温的时候要选什么样的地点？ 【答案】(1)答：恐龙故事不适合放进气象小报。 (2)答：一天中14时气温最高，日出前后气温最低；测量气温要选择室外阳光不直射、通风的地方。 【详解】（1）气象小报是科普天气知识的，恐龙故事和天气、气象没有关系，所以不适合放进去。 （2）白天地面不断积攒太阳的热量，到14时热量最多，气温最高；夜晚地面一直在散发热量，经过一整夜，日出前后气温降到最低。测气温不能太阳直晒，要选室外阴凉通风的位置，才能测出真实准确的气温。 考点过关考核 第17课时：地球的“面纱” 1．地球表面被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做__________，它保护着我们的地球家园。 2．靠近地面的大气经常发生____________运动和____________运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。 3．________运动产生了阴、晴、雨、雪、风等多种天气现象。 4．大气是地球表面的______包裹层，由干燥空气、水汽和___________等组成。 5．飞船返回舱或流星体高速进入________时，会与大气剧烈摩擦产生高温。 第18课时：气温 1．测量气温的仪器叫______，常用的温度单位是______。 2．气象预报通常会报一天内的__________气温和__________气温，最高气温一般出现在下午2～3时。 3．测量气温的工具叫做________，测量时应将它放在________、通风的地方。 4．一天中气温最高值一般出现在________左右，最低气温一般出现在________。 5．天气预报通常以“3℃～10℃”这样的形式出现，其中3℃是指一天中的________，10℃是指一天中的________。 第19课时：降水量 1．测量气温的工具是_________，测量降水量的工具是_________。 2．根据降水量的多少，天气可分为小雨、中雨、大雨和________。 3．制作简易雨量器时，应选择________的透明瓶子，并在瓶身上标出________。 4．使用雨量器时，应将其________放置在________、无遮挡的地方。 5．降水是一种自然现象，常见的降水形式有雨、________、________等。 第20课时：风向和风力 1．风向标的箭头指向______方向。 2．在同一片开阔区域内，如果没有障碍物，不同位置吹到风的方向大致是________（填“相同”或“不同”）的。 3．我们通常根据__________大小，将风分为不同的等级，比如微风、大风等。 4．风向是指风________的方向，________是测量风力的仪器。 5．飘动的红旗向西飘，说明此时吹的是________风。 第21课时：建立校园气象档案 1．____________就像一本“天气日记”，记录着校园里每天的天气状况。 2．建立校园气象档案需要采集________、________、________、云量等天气信息。 3．常见的天气符号中，太阳代表______，乌云加雨滴代表______。 4．气象员用统一的________来表示不同的天气，这样能让大家快速看懂气象信息。​ 5．记录每天各种天气现象的表格，我们通常把它叫作________。 参考答案 第17课时：地球的“面纱” 1．大气层 2． 水平 垂直 3．大气 4． 气体 尘埃 5．大气层 第18课时：气温 1． 温度计 摄氏度 2． 最高 最低 3． 气温计 阴凉 4． 午后2时 日出前后 5． 最低气温 最高气温 第19课时：降水量 1． 气温计 雨量器 2．暴雨 3． 直筒 刻度线 4． 水平 开阔 5． 雪 冰雹 第20课时：风向和风力 1．风吹来 2．相同 3．风力 4． 吹过来 风力计 5．东 第21课时：建立校园气象档案 1．天气日历 2． 气温 风向 降水量 3． 晴 雨 4．天气符号 5．天气日历 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $